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小学值周的总结【精编4篇】

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小学值周总结【第一篇】

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

好雨知时节,当春乃发生。在这春雨蒙蒙的时节,我们又迎来了崭新的一周。上周,在全校师生的共同努力下,学校整体工作情况良好,教育教学秩序正常稳定,各班的学习风气比较浓厚,秩序井然,表现出了新竹二小学生良好的学习风貌。现将上周值周工作总结如下:

1、校园学习氛围浓厚,大多数班级都能够按规定时间进班,进班后立即读书学习。早自习书声琅琅,晚自习认真专心。

2、卫生值日的同学岗位明确,工作到位,不怕脏,不怕累,为大家创造了整洁,优美,舒适的生活及学习环境。

3、大队部值日生按时到岗,勤勤恳恳,督促同学们遵守各项规章制度,真实公平地记录校园里每一天的点点滴滴。

4、课余时间,值日教师到岗尽职,及时发现问题,果断处理学生突发状况。

5、在全体师生的共同努力下,上周三上午我校成功举行了开福区教育系统“弘扬雷锋精神,争做优秀公民”宣誓仪式。在这里特别表扬五六年级的同学在此次活动中积极配合老师搬运凳子,并在活动结束后及时物归原主。以下是几点不足:

1、连天的雨天造成校园里多处积水,很多同学会在地滑的地方打闹追跑,十分危险。

2、部分走读生出现遗失校牌的情况,希望你们保管好校牌,丢失以后即使补办。

3、仍有个别学生踩踏草坪、乱涂乱画及损坏公物,破坏公共财物。

4、课间操时间有的班级不能及时到达场地并快速站好。

同学们,让我们和雷锋叔叔一样积极进取,文明礼貌,做一个优秀的人。总结完毕,谢谢大家!

小学值周工作总结【第二篇】

新学期第一周工作在全校老师、同学们的紧张忙碌中顺利结束了。由于开学前学校行政班子、全体教师做了大量、充分的预备工作,从8月30日(星期一)学生到校第一天起,按周打算布置的各项工作得到有序推进,为本学期的起步工作奠定了良好基础。9月1日(星期三)正式上课。同学们能够非常快从假期状态回复到学习状态中,全校师生的工作学习显得乐观而充满生机。现在总结一下上周的值周情况:

一、做得比较好的地点

1、班级治理方面:开学第一周,各班都能按照学校的统一要求,加强了学生的系列常规教育,从进出楼梯、做操站位到进上下学交接等方面都做了统一要求和训练。尤其是班主任老师下班及时,班级治理在开学第一天就非常快进入正规,全校秩序有条不紊。专门是刚从幼儿园升入一年级的小同学,在非常短的时刻内非常快地适应了新环境的小学校园的生活。

2、卫生方面:8月31日上午,全校进行了全面的、完全的大扫除,以崭新的面貌迎接新的一个学期。由于各部门卫生观念强、督促检查到位,各班真正做到了窗明地净、一尘不染。各班学生都把集体荣誉放在首位,每天的室内外卫生清扫得专门干净,校园内公共场地的'卫生干净整洁,非常少发觉纸屑杂物,这是同学们环境意识增强的表现,也是全校师生和学校清洁工辛勤工作的结果。

3、纪律方面:早读午读的纪律比较好,各个班级的大多数学生早上、下午一进到教室在班干部的组织下都能够自主有序地认真进行早读和午读,自觉看书、读书,下班老师下班及时,有的老师甚至提早20分以上到班组织学生早读。同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式、队形训练和做广播操,列队整齐,队礼也比较规范。校园里秩序井然,学习氛围浓厚,各班上课时的课堂纪律都比较好,绝大部分同学都能认真的听老师讲课。

4、放学路队方面:开学第一周由于一年级新生没有及时办理到接送卡。学校没有执行上下学交接制度。因此上午和下午放学时,显得有点混乱,放学回家的学生和来学校接小孩的家长由于人数太多,导致校门走道出现拥挤现象。然而一年级新生在班主任老师的教育和带领下,中午和下午的放学都能按时排着整齐的队伍到指定的地点集合,等待与家长的交接。

同学们在这周有许多闪光点,例如:有些同学在楼道和操场看见地上有纸屑,便主动的捡到垃圾桶内,在此提出表扬。请同学们想一想,假如我们每个人都弯腰捡一片纸,那就是一千多张纸,我们每个人看见纸屑就捡,那么,我们的学校就会变得干干净净,希望同学们能像捡纸片的同学学习。

二、今后需要改进的方面

1、早上中午进校礼仪需要改善。有少数二年级以上的同学进校园时没有佩戴红领巾,很多同学进出校门没有主动向向值周老师咨询好。还有的同学进校门匆匆忙忙,尽管有向老师咨询好,然而敬队礼姿势、动作不够规范。个不二年级以上的学生没有穿校服到学校。

2、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔驰、追逐打闹的现象比较严峻(专门是二楼走廊所在的部分班级),同时还有发觉非常多同学上下楼梯不靠右走的。同学们,跑是一项有益的健康的运动,然而假如在走廊或楼梯上奔驰,就容易出现事故,希望同学们注意安全,做一个文明的好小孩。

小学值周工作总结【第三篇】

老师们、同学们:

大家早上好!

在这深秋的早晨,我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们位奇中心小学良好的风貌,下面我把一周情况总结如下:

一、上周主要有五大亮点

1.晨读时段,绝大部分的班级纪律很好。小干部的管理能力很强,学生基本做到了老师在与不在一个样,各班各具特色:有读语文的、有读英语的、也有做数学题的。总之,学生自觉性很强,能按照常规有序活动。

2.每天早上,各班值日生打扫清洁也很及时、仔细,校园的卫生总体较好,尤其是四年级的环境卫生,做得既及时又干净。

3.校园的。教研风气也很浓厚,学校正在积极开展校本研修活动,好多教师积极响应,每天总有教师在进行集体备课、集体研讨、主动听课,体现了互相学习、共同提高的教研氛围。还有许多年轻教师也开展了水平较高的师徒结对汇报课,给大家展示了他们朝气蓬勃、青春阳光的一面。

4.中午用餐,由于生活老师加强了组织教育,值周老师工作负责,都坚持到学生用餐完毕才离开,好多班主任与学生一起用餐,管理到位,秩序很好,无拥挤的现象。

5.全校师生的课间活动开展得丰富多彩。如:跳皮筋、滚铁环、打篮球、打乒乓球……,这既有益学生身心健康,又丰富了学生的课间生活,既培养了学生的各种能力,增进了学生之间、师生之间的情感,又避免了因活动的无序而造成的安全事故。

好的方面我们当然要继续保持,但更重要的是我们必须不断找到自己的不足,在追求完美的道路上寻找新的目标。

二、三点不足

1.做操的时候,下楼的秩序不是很好,有的学生边走边讲话。做操的质量不高,主要是动作不规范。希望班主任引起重视,加强教育,并参与指导。

2.中午用餐下楼时,有些学生有推搡的现象,有的速度很快,有的不靠右行,影响秩序,有危险的隐患,请同学们注意安全,在楼梯口不要拥挤。

3.几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物。其根源在于平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识,有随手扔垃圾的习惯。其实保持重于打扫,校园里出现了杂物,作为一名学生,就应该主动捡起来,放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园环境尽一份心、出一份力,做到爱校如家。

同学们,已过去的日子不会复返,让我们一起珍惜时光,努力把今天的每一件事做的比昨天更好!

总结完毕,谢谢大家!

小学值周总结【第四篇】

时间过的真快,繁忙中,我们不知不觉度过了本学期的第14个周,过往的一周,值周教师工作认真负责,全校师生齐心协力共同抵制流感的侵袭,坚持上班上课,保证了我们学校教育教学秩序正常运行,现将值周工作总结以下:

一、几处优点:

1、学习方面:天天凌晨,七点二十分左右各班学生基本上都能到齐。大部份学生能够积极主动的学习,教室里无追跑、打闹现象发生,校园里秩序井然,学习氛围浓厚。学风有了明显的好转。表现较好的班级是:五、六年级。这和老师们辛苦的工作是分不开的。各班应充分利用好早读时间。

2、纪律方面:上早操各班队列整齐、步伐一致,呼号响亮。课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。我们应当始终有一种安全防范意识,警钟长叫,方能防患于未然。同学们在楼道内跑动轻易撞到他人,使自己和他人遭到伤害,希看班主任老师及时夸大学生在楼内走路要轻声慢步,营建安静的学习环境。

3、卫生方面:我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净,但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生,部份教室的卫生工具摆放混乱。这说明我们学生的卫生意识还不够强。学校是我家,净化靠大家。希看各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。

4、放学路队:本周没有出现在放学路队上发生的安全事故。有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象。希看各班班主任一定要严格要求本班学生,时时处处吩咐好自己的学生。避免放学路队上发生没必要要的交通安全事故。

5、好人好事层见叠出:失物交公累计近30人次。看继续发扬拾金不昧的精神。

二、几点不足:

1、做操的质量不高,主要是动作不规范。希看班主任引发重视,加强教育,并参与指导。

2、在校园、走廊内不要追逐打闹。走楼梯时不要拥堵,不要溜栏杆。不要在墙壁上乱写乱画,不要涂抹板报专栏。行走、做事要文明礼让,共建文明、平安校园。留意我们的言行举止。

3.几近是天天的不同时段,在学校的不同场合,我们常常会发现一些纸团、塑料袋等杂物,固然其实不多,但看到了总让人不舒服。实在保稳重于打扫,校园里出现了字纸,作为一位学生,就应当主动捡起来,放到垃圾桶里。希看大家都为创造一个优美、***的校园的环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。部份学生个人卫生欠佳,手脸不干净,衣服不整洁。

4.请各班和各位同学都按时站队放学,留意交通安全,不在路上逗留,按时回家。

三、几个建议:

1.个别班级卫生死角要及时清算。

2.升旗仪式上学生的队礼还欠规范,需要加强。

3.要重视卫生保健工作。一是提示同学们认真自觉地做好眼保健操。二是教室要常常开窗透风,做好流感的防控工作。三是要留意个人饮食卫生,加强体育锻炼,增强身体免疫力,避免病毒侵袭。

4.牢固建立安全第一,预防为主的思想,防患于未然。

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