学习方法总结【优质5篇】
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大学学习方法总结【第一篇】
四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。最新调整的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。
单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复出现7—10次才能记祝开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记祝
背单词时可以尝试使用以下方法
1.词根词缀记忆法
可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。
2.联想记忆法
充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.语境记忆法
放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。
听力篇
根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。
提高听力应该从以下几方面着手
1.严把语音关
许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。
语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。
2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达
在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基矗
3.熟悉场景
跟单词的记忆一样，听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成的。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。
4.精听与泛听相结合
精听是基矗所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个
步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。
泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者voa的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。
阅读篇
大学英语四级考试的阅读理解部分共有4篇短文，每篇文章的长度大约在230—280词之间，每篇文章5道题，要求在35分钟内完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样，但是文章长度和难度均有所增加。
提高阅读水平建议从以下几点进行突破：
1.精读为主，多背诵经典篇章。
选一本经典教材，比如《新概念》，坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。
2.进行泛读，扩大阅读量
泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。
3.熟悉英美文化背景
影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在大学一，二年级时可以读一些简介英美国家知识的读物，熟悉英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身一定大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。
最后，英语的学习是一个长期坚持的过程，日积月累就一定能取得好的效果。给自己的大学英语学习制定一个长期的计划，一步一个脚印踏踏实实走过来，一定能够体会到英文语言的巨大魅力。
大学学习方法总结【第二篇】
北京四中开展素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。高考中分值差异低于100分。
对于他们的学习经验，总结主要有以下十项：
1、以学为先
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、随处学习
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3、讲究条理
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
4、学会阅读
学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5、合理安排
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。
6、善做笔记
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
7、作业规范
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
8、勤于思考，善于思考
这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
又如：学习时不仅要将课本中各知识点记住，还要通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至要注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。
9、学习互助
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
10、自我调整
不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。
不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，nothing is impossible！
情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。
备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
相信同学们通过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境，能够提高学习效率，最终成为真正的尖子。
学习方法的总结【第三篇】
经过了激烈的小升初的考试后，我考上了北京市二中，从这次考试中我知道了要想考入自己理想的中学是要付出汗水的。
比如，要在课堂上认真听讲，把老师讲的东西都记下来，有不明白的下课后再问老师。回家后要把老师讲得总结一下，把课上讲的重点要会。
在学习上要向比自己更好的学生学习，要养成良好的学习习惯。要看别人的优点补自己的缺点，在课后要按时完成作业，把考试中和平常容易错的题进行总结，弄明白是哪里错了，要多做几道这种易错的题。
在课后还要复习，把今天学的知识看一看，弄懂学的知识，作一些有关的题。平常把每一次的作业都当成一次考试，认真做题，把每一次考试就当成一次作业，这样你的作业做的好，考试时自然就轻松多了，而且成绩也很好。
如果你想让成绩更好，可上补习班，上补习班可以提高你的一些成绩，但你首先要在在学校里把该学的学会再补习班提高。
有时候考试没有考好，不要灰心，要找出错因，并改正它，保证它以后不再错了。学习上也要多和同学交流，看看有没有更好的学习方法，讨论讨论一些难题，在学习时要认真地学，这样能提高学习效率。
我还要感谢我的老师、父母和同学，我是在他们的帮助下取得成功的。
小升初只是我们人生中的一小步，我们以后的路还很长，不管考没考上理想的中学都要继续努力学习，将来取得更好的成绩。
学习方法总结【第四篇】
文综（政治 历史 地理）一般来讲政治的平均分应该是最高的。至少来说我所知道的来说政治的平均分是最高的。但历史的平均分是最低的，地理呢？？不高不低。拿个及格分数就是个一般水平。我可以这样说历史地理好的。文综分数就高（排除是政治丝，但一般不可能低到哪里去。）文综考240的基本上历史80左右政治接近90。
可以说大家应该知道我说的什么了吧。？得历史地理着得文综天下
综合这些问题。我先说下政治的出题方向吧。政治分为经济 政治 文化 哲学四大部分组成。但考得最多的是哪呢？？不出意外就是经济 哲学那两部分考的最多。并且那两大部分恰恰是最难的。选择题出经济题目还好说。要是选择题出哲学题可能有些同学摸不清头脑了。不知道说的什么东西。（政治学 文化学部分就不详说了。要说的话也就是多背背一些重点的东西）
首先 大家把那个试题调研的资料书打开，每一节上面都会有知识点。（也就是这一节内容的重要点。）我当时记得第一个知识点问得是货币的本质是什么？？然后你就拿开你的课本翻到对应的知识点。（货币的本质是一般等价物）然后你就用彩色比把那（货币的本质是一般等价物划下来）。四本书最后总结的高考重点大概会有150条左右，总结完之后，我就需要你们做一件很简单的事情。就是把他们记下来。
我不要你们死记硬背。用自己的话总结出来就行，我打个比方。如果我问货币的本质是什么，你就得立马知道他的重心内容。记住不要求死记硬背。如果你要背我也没有办法。我一般是理解他们就行了。
当你把上面的步骤完成之后。就开始做高考真题（政治小题，大题不需要做）把五年内的政治小题都做完。做完之后然后对答案。假如发现错误的题目就把那个知识点死记硬背下来（这个知识点绝对会在你总结的那些知识点里面出现）注意这个是最重要的。并且是你们最容易失分的知识点。不管怎么样记住把那些知识点死记硬背记下来。然后再做同样类型的题目。
当你把这上面所有的步骤完成之后。估计你的政治小题已经不错了。（我要求你们高考政治选择题只错一个或者一个都不错，这个对于拿文综高分是很重要的步骤）。
但等等这些一定要坚持。如果过那么一段时间你忘记你总结的那些知识点了，你就必须立马复习。（这些就是政治的小题攻略）如果你有兴趣可以试试
接下来说大题。所谓政治大题，我希望大家一定要掌握答题的模式比如1 2 3～～～你必须要写出来，但是有一点要记住的是123小点不能挨着后面写比如1小点回答完了不能直接在后面写上2小点（注意这个是大忌，如果不信你这样写总分至少会少五分）一定要隔另外一排写。 这个是我对大家大题的第一个要求
第二个要求也就是 怎么样答上知识要点，我给大家推荐一个简单的方法，第一读题把文章一字不露的读一遍，了解题目说的是什么。第二步找出题目的重心要点。也就是所谓的“题眼”那到底何为“题眼”呢？？也就比如说出现必修二之类的问答题“政府”“党”这类的问题。只要看见这类的题眼就要仔细去想他们的知识点有哪些。比如说政府他就会涉及到他的性质，目的，要求，原则～～～～～总之只要发现题眼的时候就把他用笔 画下来。
然后看题目问得是什么？最后结合你所了解的这些东西答上去。注意不要废话连篇。一定要找准点答，（要求的是全不是多，这个很重要。估计你们的老师都会讲到，尽管你答满其实有的时候也可能只说到一个要点8分的题目你可能只得3分）。注意我说的第二个要求 （地理）
必修一除了光照图之类的，其余知识都是重点中的重点（比如说洋流 气候之类的） 除了自然地理就是人文地理，这类的题目。至少占了80分。这句话一点都不假，反正我当时就是这样的。
所以大家明白我说的了吧。所以下次大家复习的时候注意取舍
选择题怎么做呢？？？首先我建议你们准备两本资料书。哪两本呢？？第一 高考真题（五年） 第二 那本小的总结地理性质的书，反正不管哪种只要是总结的都行（50页左右的那种）
首先把那本小书知识点全部看几遍弄懂（只需理解就行。）估计一个月左右时间就可以弄完，记住看的时候要懂得取舍也就是我上面说的光照图。考的机率极低那你就可以不看。或者看一下带过。
记住看完之后（理解后）立马开始做高考真题（小题）五年内的全部做一遍，然后怎么做呢？？发现错误的立马更正然后对照答案找出他的知识点考的哪里。这些知识点在你那本小书上面都会有。然后你用笔把那写知识点画下来（记住是错误的知识点）然后你需要做的是把那些知识点死记硬背的背下来。然后加以理解。然后在做那一遍错误的题目
记住那些知识点一点要背熟，反复进行。做完这些之后那么你的地理小题估计错误率不会超过4个了。也就是小题不会扣掉16分
不过喔要求你们不要超过两个。这个是考80份的基础，如果超过2个突破八十分除非你大题答的特别好或者说阅卷老师大发慈悲。一般来说大题56分拿到45分就是大神级别的人物了
在讲解大题开始之前我给大家说说几个原理，答地理大题一定要简单（精简）不要模糊不清，比如说厦门这个地方为何人口多？
你要答～因为xm位于某某地 气候怎么怎么样。土壤怎么怎么样，经济怎么怎么样。交通怎么怎么样。基础设施怎么怎么样。～～～～～～等等 但是你不要加个前缀直接简练的答 不知道大家有没有发现直接给个地图给你（不知道哪个地方）直接问你这个地方为什么人口多？
对于这个问题。不知道这个地方在哪里。但是对于某些人一样可以答的顺溜。为什么这么说呢。因为只要遇到某个地方怎么怎么样。你就不管这个地方在哪里。直接按照那个模板答（不知道在这个地方在哪里的情况下），但是清注意千万不要张冠李戴。管这样说但是你不能把这个要点全部答上（因为有的地方有特定的情况）。所以我们不能图全部都不能不认识～～ so 我给大家推荐下应该记下哪些地图。1中国地形图（一定要记得）2全球的洋流图3全球的气候图4全球的风向图（西风带 东风带之类的全部记住）并且把这些范围的纬度记住。（切记一定要记住）
首先我建议大家把那些模板记下来。比方说自然原因（土壤 气候 水分等等） 社会经济条件（～～～～～） 之类的建议把这些全部总结起来。
然后开始答题只要符合条件的把他们全部都答出来。但是问你社会经济条件的时候千万别答自然条件，但是假如问你这个地方怎么样？你就直接全部答上
如北京的自然经济条件你就只答自然经济里面的因素（全部答出来）但是千万不要答自然因素
比方说北京为什么发展的那么快？
你就得把自然条件 社会经济条件全部答出来（积极方面的全部答出来一点都不要漏） 我相信大家只要这样做到后你的地理大题没有任何问题了～
还有一点漏了 比方说某类大题你还必须把积极因素和消极因素都得答出来。这些答题的技巧弄清楚。这个真的很重要
所谓历史。即使你把书背破，如果你没有历史的思维也可能一样不及格，这个真心没有说
半点假话。历史出题稀奇古怪。全部是文言文。（所谓文言文就是让你猜不透出题者的心思）但历史书真的没用了吗？那你就错了，如果你历史书看都不看那么你面对那些题目也只能笑而不语了，再次之前我建议大家只要有时间就去看历史书（建议不要在早晚自习看那样太浪费时间）课余时间去看。当做小说去看就行了。
差不多看个10多遍吧。反正反复看。
现在开始说历史小题。上面我说了历史的奇葩出题，但是我们面对这些毫无办法吗？？也不对。至少来说首先我们得读懂题目，怎么样读懂题目。反复读，抓关键词（像政治大题一样）一旦你抓住关键词之后，那么我建议你反复看历史书的作用就出来了。
读完题目后然后怎么样做呢？
看选项。注意历史选择题的答案基本上只要是答案很肤浅的都是错误的答案。一般来说都是用的专业语言阐述的。
还有历史选择题大部分的答案都是跟这个知识点的根本性质擦上边 （经济原因） 历史选择题可以立马排除两个明显的错误答案。最后两个选项左右不定。这个时候选择的时候千万要看清题目问的中心意思到底是什么？
这个就是我对历史做题的时候的一些解读技巧，大家千万要记住这几点。如果你不听，后果你懂的。
这个时候我推荐大家一本书。（53）想必大家都对这本书很熟悉了吧？？不错就是五三文综攻略里面只有历史需要用五三（历史小题）
怎么样具体用53呢？分专题做。（前提是你把书反复看完之后）做完一个专题然后开始立马对答案，错误的题目，找出知识点。看自己是错在时间问题上。还是题目分析不透彻，还是对这个核心知识点模糊不清，对于知识点模糊不清的。麻烦你翻开历史书的指定位置， 仔细对那个知识点进行分析。随便把错误的题目抄在那个知识点旁边。这个千万要做。（所有科目中最奇葩的做法）或许你们从未看见过这样做的。但是确实要这么做。假如你们要问为什么？我想等你试试一段时间就知道了。
关于错在对历史时间上的麻烦你死记硬背的背下来。 对于题目分析不透彻的呢？？这个怎么办呢？？注意这个是最麻烦的事情，一般来说对题目分析不透测都是文言文的题目。（上面我说到了读题）对反复读题，找关键词。
注意按照我说的去做。把所有的专题都做完，之后你就会发现你课本上有许多题目了。然后怎么办呢？？继续看历史书。这个时候一定要边看边分析～
当你们把这些都做到之后，我觉得历史小题真心没有太大问题了。至少来说小题不会错的特别离谱。
楼主认为历史大题是文综里面除了地理大题后最简单了。为什么呢？？因为历史大题一般都是用文言文提问的。就算你什么都不懂。直接把文言文翻译出来，按照自己的话说一遍也能拿个几分的。（对答历史大题材料是特别重要的组成部分至少来说对于新课标历史文言文材料能够用现代的话翻译出来的话。那么恭喜你你已经能够拿到七成的分数了）然后三层之后就是书本上的知识点了。（所以上面说的反复看历史书这个时候起到作用了）
然后解答历史大题的第二个步骤是什么呢？？模板 对 也就是跟地理差不多。历史选择题的模板分为（政治 经济 文化 ～～～～等等）建议大家把这个模板总结下。答题的时候按照这样的模板去答。
历史大题提问的几个格式无非是 第一 问你原因 第二问你 怎么样 第三 问你这个东西的影响 第四 措施 之类的（一般都是这样的）
对于历史大题我需要你们做的无非就是掌握那几种答题的模板。也就是他们的问答方式。你就怎么样应付这样类型题目的模板。真的很简单。
学习方法的总结与反思【第五篇】
1、我觉得自己的学习方法有如下的特点：首先：具有场独立性，学习的过程中，很多时候会把学习的材料主观化，用自己的逻辑去理解。
其次：在学习时间分配上，我觉得自己比较适合集中式学习。
时间要自由，同时对自己又要有压力，才能激发我的学习动力。
我在学习中，喜欢从一到专家式的学习。
如对于一本书，我一看就得看完。
再次：我在学习过程中，喜欢抓住问题的兴奋点，能给我理性感悟的我很容易记住，并会被我不断的怀疑。
即：我比较喜欢意义学习，不太习惯机械记忆。
关于自己的学习类型，我觉得没有必要总结，也不好总结。
人是复杂的，非理性的与理性共存的，同时也是不断发展的。
因此，总论对于自己来说，没有代表性，也没有太多的实际意义。
对他人来说，只不过是对自己个人特征的一个自己承认的说法罢了，也没有现实的意义。
2、通过与人的交流和自己上网的搜索，我对学习方法有以下的看法：
有人对目前国内主要的学习方法分类进行了总结，认为有5种分类法：其一，以学习进程的特点为标准的学习方法分类，即观察法、思维法、记忆法、技能形成法等；
其二，以课堂学习进程的特点为标准的学习方法分类，通常分为预习法、听讲法、复习法、作业法等；
其三，以各科学习特点为标准的学习方法分类，如语文学习方法、数学学习方法、外语学习方法等；
其四，以学习类型特点为标准的学习方法分类，如模仿性学习方法、抽象概括学习方法、解决问题学习方法、逻辑推理学习方法、总结提高学习方法等；
其五，以学习目标指向为标准的学习方法分类，如语言符号的学习方法，操作技能的学习方法、态度情感的学习方法、学习策略的学习方法等。
下面是我们的几种分类法及其相应的结构：
①根据学习方法适用范围的大小，可以分为一般的学习方法和特殊的学习方法。
一般的学习方法适用范围广，适用于各门学科的学习，包括最基本的学习原则、最一般的学习程序、最通用的学习方式和手段，如循序渐进、博约结合、学思结合等原则，感知、理解、巩固、应用等环节，读书、调查、交流等方式，都属一般学习方法。
特殊学习方法是指适用范围小的方法，主要指适用于某一门学科、某一类知识的学习方法。
②根据学习方法在学习活动中所发挥的功能，可以分为控制学习活动的方法与执行学习过程的方法，前者即所谓辅策略，后者即所谓主策略。
前者又可根据其控制的具体功能分为制订学习计划、调节学习状态、检查学习结果及相应的调整等方法。
后者也可以根据其执行的具体功能分为输入信息、加工信息、存贮信息、提取与检索信息、输出信息等方法。
③根据学习方法使用的合理性，可以将学生所使用的学习方法分为合理的或正确的学习方法、不合理的或错误的学习方法。
学习方法合理与否，主要看是否符合学习活动的规律，是否用较少的时间完成学习任务，是否适合学生的个性特点与认知风格等。
除了上述3种主要的分类法外，前苏联和我国学者还有一些其它的分类法，如根据学生学习活动的独立性，将学习方法分为有指导的学习法（或在校学习法）与自学方法；
根据学习活动的创造性，将学习方法分为复现性（再现性）的方法与能产性（创造性）的方法等。
3、基于上面的认识，我觉得现在我在学习方法上，最为有效的办法是计划地学习，其他技巧性的东西，我总是不太相信。
我相信的是：人是不同的，路也应该不同，对于别人来说的成功之路，于已，可能只是一种错误的选择而已；
技巧在入门的时候总是有效率的，但对于一个实干的人来说，时间和恒心比其他的都重要。
我这里的计划性学习，是指在我对学科或是其他学科的具体系统性的理解的基础上，根据实际的情况作出的计划。
比如对文科的学习，我觉得先得学习历史和哲学，这是文科的基础性学科，是学习其他学科的必备学科。
如果在这两科上做的功夫不足，那对于以后学习的各种政治理论、文学作品等，人很容易会被异化，形成对理论的崇拜，信仰等。
而对于各种风士人情呢，自己也往往会只重感性而缺少一种理性的批判。
一句话，那样的人，无论怎样的满腹经纶都好，得到的只是知识，而他自己缺失的却是一种统领生命的智慧。
对于学习计划的探讨，我想这不仅是一个在学习上的问题，而且是一个生活感悟的问题和一种科学的问题，我们要在生活中，在学习的过程中，慢慢才能真正领悟，才能真正找到自己所需要的学习方法。
在这我只想讲一句，“方法只有在实际的操作中，才能显出它应有的价值。”