打报告范例(推选（精编4篇）

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打报告的格式及1

尊敬的校长：

你好。

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的助，对此我是感恩不尽的。刚学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽

培和备至关怀。来xx小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。

回忆总是甜蜜的。在xx小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。

我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，

给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。

在崛起工作的一年，是我踏入xx小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意！。回想刚来xx小学的时候，满怀憧憬。

如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。

我会怀恋在xx小学这三尺讲台的。

感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更的成绩。

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打报告2

报告结构安排：

第一部分：高度概括

以实习时间、地点、任务作为引子，或把实习过程的感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分：实习过程(实习内容、环节、做法)

1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；

2.观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，之后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。

第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠扎实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

打报告3

1)标题

有两种写法，一是直接写“申请报告”，另一是在“申请报告”前加上内容，如“入党申请报告”、“调换工作申请报告”等，一般采用第二种。申请报告格式范文

申请报告

2)称谓

顶格写明接受申请报告的单位、组织或有关领导。

尊敬的校领导：

您们好！

3)正文

正文部分是申请报告的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

我是初二(1)班的学生xxx。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。

第10篇：师范生顶岗实习报告的格式及范文

篇1：师范生顶岗实习报告范文

一、撰写实习报告的目的要求

实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学*知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真，严禁抄袭（同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭）或代做。

二、实习报告的基本结构

（一）封面

指定封面样稿见后。

（二）目录

指定目录样稿见后。

（三）内容提纲（实习报告具体内容字号、字体按以下格式）

1实习基本情况（四号黑体，间距段前段后一行）****（小四号宋体，加粗，间距段前段后行）****（小四号宋体，加粗，间距段前段后行）

正文（正文：宋体小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符）

2实习体会与经验（四号黑体，间距段前段后一行）

3实习总结（四号黑体，间距段前段后一行）

（四）附实习鉴定表

三、实习报告基本要求

1、格式要求：

纸张a4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0。5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为timesnewroman字体。字数不少于3000字。

2、内容要求：

1实习基本情况。

应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙

打报告的格式及4

（一）定义及特点

报告是下级向上级汇报工作、反映情况、提出建议、回答上级

询问的上行公文。

从性质和内容上划分， 报告可以分为以下五类。

1、工作报告

这类报告在向上级机关汇报例行工作或临时性工作情况时使

用。工作报告的目的主要是为了让上级了解下级的工作情况和动 向， 掌握全局、指导工作，建立上下级之间的正常工作关系。有的政策性和业务性较强的机关部门，工作报告还要形成一系列制度。

工作报告又可分为例行工作报告和专题工作报告两种。例行 工作报告主要用于定期向上级机关汇报本机关、本部门职权范围 内的工作情况， 最常见的是年度工作报告和工作总结报告等。专 题报告则是在一重要临时性工作完成之后或正在进行之中， 专门 就这一项工作的。情况向上级机关汇报时使用。

2、情况报告

情况报告在向上级机关汇报工作中发生或发现某些情况和问

题时使用。情况报告和专题工作报告的作用差不多， 主要是为了让

上级机关了解和掌握有关情况及动向。所不同的是， 情况报告的 内容比工作报告更具体， 更有特定的意见。情况报告往往是就某 一突发情况， 某一问题或某一项工作、某一次会议的一部分事项 向上级提出报告。情况报告突出工作中的“情况”，工作报告则注重工作的“全过程”。

3、建议报告

建议性报告在下级机关就工作中的重大问题和事项， 专门向

上级机关提出建议时使用。这类报告的侧重点在今后工作的意见 和建议上 ， 所以其性质与请示接近。所不同的是建议性的报告中 提出的意见是供上级机关参考和研究的建议， 而不是请求， 上级 机关对这些建议可以答复， 也可以不答复。因此， 建议性报告中叙述的问题和情况要切中利弊， 突出重点、要点， 建议意见要清晰明确， 不可事不分巨细， 意见不分大小， 都向上级机关提出报告， 以免上级机关分散精力或遗漏重要建议。建议性报告有时也随有关文件报送， 这类建议的正文就更简单， 只要说明报送理由即可， 建议的内容全部在有关文件中了。

报告或报告中的建议一经上级机关转发或批转， 就成了上级

机关的文件或意见， 具有相应的权威性和约束力。

4、答复报告

从内容上看， 也属于工作报告或情况报告。这类报告和前面介

绍的报告不同， 它是被动报告， 即答复上级的询问， 汇报有关情况， 答复内容要有针对性， 不能答非所问。

5、递送报告

这类报告在递送文件、物件时使用， 因是下级对上级行文，习

惯上用“报告”而不用“函”行文。它的写法较为简单， 写清楚报送材料（文件、物件）的名称、数量， 结尾用“请审阅”、“请收阅”收束。