我喜欢爸爸样例【实用8篇】

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我喜欢爸爸【第一篇】

我有一个怪爸爸，他非常另外，有一个灵活的大脑，一双非常灵活的双脚，为什么他很另类呢？因为，他不像别人家的父母一样对自己的孩子严格，让我每天都自由自在的，别提有多开心了！周末还带我去某个地方打篮球，是个十足的篮球迷，我非常喜欢这个爸爸。

我的怪爸爸怪在哪里呢？虽然说他年纪大了，但是却有着纯正的孩子气，每天脸上红彤彤的，跟我们说话时常常脸上洋溢着笑容，时常逗得我们哈哈大笑。

有一天，我爸爸一起去篮球场打篮球，好不容易占到了一个球场。我和我爸爸打单挑模式，是一次性的。

开局了，爸爸先让我发球，我把球运了两三次，直冲向篮板，可是爸爸却硬生生把我挡在了边缘，我几乎动不得也投不得球，趁爸爸不注意，我顶了他一下，又投了一球，中啦！又到了我发球了，吸取了刚刚的教训，我决定：站在三分线外投球。我用吃奶的劲使劲投的出去，可惜没中，哎！

又到爸爸发球了，他比我跑得快，于是冲向篮板一头，没中，太好了，又到我发球了，我像老虎一样冲向猎物——篮板，一投，中了！2：0，我胜利了！看着爸爸那哼哼声，我想到了喜羊羊剧里的潇洒哥说过的一句话：“哼，画个圈圈诅咒你。”我一下子笑出了声。

这就是我的怪爸爸。

我喜欢爸爸【第二篇】

1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

活动准备。

幼儿全家合影一张，实物展示仪。

活动过程。

一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。

二、与同伴自由交谈。

向朋友介绍一下你的`爸爸妈妈。

你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈哪里？你为什么喜欢他们？

鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

三、启发幼儿在集体中进行交谈。

鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

五、师生演唱歌曲《画妈妈》。

引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

活动反思。

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

我喜欢爸爸【第三篇】

导学目标：

1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。

2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。

3、要写出你对小动物的喜爱之情。

导学方法：导学互动。

导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。

教学过程：

一、自学导纲。

1、激趣导入。

这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大。

（出示谜面，学生猜）。

a、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。

b、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。

c、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。

小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。

师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）。

2、出示导纲，指名读。

二、合作互动。

1、小组交流。

2、师生互动。

a、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。

（生说，师随机请学生板书）。

b、外形：

外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给分享的“我喜欢爸爸样例【实用8篇】”，咱们来共同探讨一下。

（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？

（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。

（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。

（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？

（指名说，评价）。

b、生活习性：

生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？

（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。

三、导学归纳：

1、师引导：

（1）、1篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。

（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？

2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？

四、习作。

观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。

板书设计：

导学提纲。

探究性问题。

1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？

2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

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我喜欢爸爸【第四篇】

我的爸爸虽然有个脾酒肚，但他有很多绝技：修理各种电器、发明玩具、做美食……但对于我这个吃货来说，我最喜欢的就是他的厨艺了。

在过年吃团圆饭那天，爸爸大显身手，给我做了一道炒茄子。他先找来了个大盆子，往里面灌满水，把茄子放进去，娴熟地给茄子洗了个澡。爸爸拿起菜刀开始切茄子，他的刀工可厉害了，几分钟不到，就把茄子切得薄薄圆圆的。等锅里的油热了，爸爸迅速把茄子倒入锅中，又加入了水，放入各种调料蒜蓉、葱百糖、盐、酱油。又炒了一会，一阵香味扑鼻而来，让我口水直流“三千尺“，我急得在锅边转来转去：”爸爸，什么时候才能吃到茄子啊？”爸爸笑了笑回答道：“还不够时间，十五分钟呢！”不一会儿，茄子就出锅了，爸爸还做了好几道菜，够我这个吃货吃的了。

“开饭好啦！”爸爸端着做好的菜来到客厅，桌子上的菜看着可以跟五星级大酒店做的菜相媲美，其中那一盆色泽诱人的妙炒茄子太香了。哇！茄子又嫩又香，我迫不及待地拿起筷子开始品尝。尝一口就让人回味无穷，爸爸坐在一边看我吃得正欢，脸上霞出了幸福的笑容。

这就是我神厨爸爸，厨艺一流，爱心也满满的。他做的饭菜，不仅我说好吃，别人也会坚起大拇指呢。

我喜欢爸爸【第五篇】

我有一个非常“孩子气”的父亲。虽然他是一个成年人，但他看起来常常像一个永远不会长大的孩子。

有一次，在我父亲送我去学校后，我觉得在家很无聊。突然，我父亲想起了我放不下的模型飞机。于是，他悄悄地走向我的模型飞机，拿起模型飞机，在我的桌子上玩。我一点一点地把它撕了下来，一边撕一边思考。我担心我不能适应它。我还不时地看看钟。我担心我会回来责怪他。但是他在玩耍和困倦的时候不知不觉就睡着了。

当我下午放学回家时，我看到地板上一片狼藉。我心想:爸爸一定做了什么坏事！想到这一点，我生气地跑进房间，看到我熟睡的父亲和被撕碎的玩具。这时，我忍不住用狮子吼的声音叫醒了我的父亲。父亲懒洋洋地伸了个懒腰，揉了揉眼睛，说道，“琪琪，你怎么了？这么生气？”“别装了，说实话。”“什么？真相？你怎么了？”。我生气地听着，问道，“难道你不知道吗？你在开玩笑吗？让我问你是谁拿走了这张桌子上的玩具。地上乱七八糟的是什么？你不知道未经他人同意拿走他们的东西是不对的吗？你是一个一无所知的孩子吗？”。我说得越多，就越生气。我像一个做错事的孩子一样责骂我的父亲。我觉得我是一个成年人，我的父亲是一个孩子。就这样，我一直挣扎到最后，但我悲伤地哭着说，“难道你不知道他们是用赚来的零花钱买的吗？但是你.但是你把它拿下来，你赔偿！你必须赔偿！”。我越说越难过，擦了擦眼泪，跑了出去。此刻，我真的很想找一个没有人能安静地呆着，好好哭一场的地方。晚上，当我到家时，我没有理会父亲的道歉。那天晚上，我和父亲都没有睡着。

在接下来的几天里，爸爸对我很好，可能是想弥补他的错误。然而，我发现我父亲这些天眼睛下面有黑眼圈。直到一天晚上，我偷偷溜进父亲的房间，通过电脑看到了他在寻找什么。啊？飞机模型装配图？他一边看着说明书，一边小心翼翼地在纸上写字和画画，生怕漏掉任何小细节。这时，我发现熬夜的爸爸太虚弱了！原来，我父亲熬夜为我修复模型飞机。我感动得流下了眼泪，喊道:“爸爸，我再也不想要模型飞机了，我想要爸爸！”我要爸爸！急忙跑过去紧紧地拥抱他的父亲，说:“爸爸，你真好，不要再找了，我的好爸爸！”

我爱他！我父亲！他深深的父爱一直感动着我！

我喜欢爸爸【第六篇】

一、教学目标：

1、了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母。

2、增进孩子与父母的情感。

二、活动准备：

1、调查父母工作和家务的辛苦。

2、准备有关课件、照片。

三、活动过程：

(一)激情导入。

请学生欣赏歌曲《常回家看看》，请学生谈一谈这首歌曲表达了怎样的思想感情。

学生介绍分享的“我喜欢爸爸样例【实用8篇】”，小组内汇报调查表格。向同学介绍自己父母的职务、工作时间、休息时间等。

了解父母一天的工作，父母在单位为祖国建设出力;父母在家里为我们的成长操持家务，更是付出了许多的心血!

配合自己成长过程中的照片、录像片加以说明。也可配合生活中的感人事例：让每位学生回忆自己父母的辛苦及对自己的关心，激发学生对父母的感激之情。

(三)动手操作，动笔画一画。

用你的彩笔画出生活中的爸爸妈妈在家做什么?

学生自己画――组内介绍交流――全班展示交流。

(四)模拟实践。

开设故事屋，小记者采访，讲一讲发生在你家里的有趣的事。

录像机播放发生在家里的有趣事。

请家长参与“爱心对对碰”活动，针对每一位学生的实际进行有针对性的教育。

(五)课后延伸。

齐唱《只要妈妈露笑脸》。

将自己的画送给父母。

我喜欢爸爸【第七篇】

我的爸爸虽然没有我妈妈那么风趣，但是我也很喜欢爸爸。

爸爸的身材看上去微胖，实际上他并不胖，只是因为有个啤酒肚啦！爸爸的脸上架着一副冷冰冰的灰色眼镜，神情看上去很严肃，但是他的性格却像变色龙一般，时而严厉，时而温柔，时而开心，时而沮丧。有时候看爸爸很开心，上去提了几个要求，爸爸却像晴转雨一般，突然不高兴了，真让人琢磨不透。

爸爸的数学可不是一般的牛，我不会做的题目，绞尽脑汁也想不出来，死算也没用，这个时候我肯定向爸爸求救。

听到我的呼声，爸爸看看我，见我满脸焦急，再拿过我手中的数学卷，摇摇头，轻轻地叹口气，似乎在心里嘀咕：“唉……蓝蓝不是很聪明的吗，怎么又不会做了？估计又是不愿意动脑筋。”想着，爸爸就走到我身边坐下来了。他拿起一支铅笔，看着我试卷上的题目，在脑子里思考着，一会儿在纸上验算几笔，一会儿又停笔思考解题方法。

过了一会儿，爸爸把手中的笔往桌上一搁，轻松地对我说：“解开了。”我立刻把脸靠近纸一看，咦？这不是我的步骤吗？我对爸爸说：“我也是这样算的啊，为什么我算不出来呢？”

爸爸轻轻地摸了摸我的头，笑着对我说：“那说明你不够仔细喽！”我羞涩地低下头去。

但是爸爸出乎意料地把纸转了过来，说：“还有更简单的方法呢！”我抬头一看，哇！只有两步哎！

“老爸，你的数学果然厉害！”

可爸爸却说我的潜力比他还厉害，我实在是不相信。

这就是我的爸爸，一个外表胖胖、性情古怪的数学能手。

我喜欢爸爸【第八篇】

老虎是非常凶猛的动物，老虎一声吼，吓得森林抖一抖！爸爸一声吼，吓得全家浑身抖！

我有个很严厉的爸爸，他对我的管教十分严格，当我做错事的时候，他就会严厉地批评我、教训我。发起火来就像一只发怒的大老虎，他张口大骂的时候，就像一只饥饿的老虎张开血盆大口，恨不得立刻把我吞到肚子里。

我在想我的爸爸之所以这么凶，应该和他的长相有关。爸爸的一双粗眉毛又黑又浓，并且还向上扬。一双细长的眼睛透露出犀利的目光。特别是当他生气的时候，眉头紧锁，额头上的皱纹大就会堆积成一个“王”字，活像一只大老虎，“虎爸”这个称号就新鲜出炉了。

我的爸爸是一个肉食动物，他的每顿饭都离不开肉！他简直就是肉肉家族的忠实粉丝！和老虎一样爱吃荤。

“物竞天择，适者生存，”在我的眼里，爸爸是一只威武的老虎，而我就是一只温顺的小鹿。我天天躲着他，生怕被他抓住。

但我明白，“虎爸”对我要求严格，都是为我好，他像全天下的父母亲一样，疼爱自己的崽崽。就像老虎"护犊"一样。