电视节目策划方案（实例）精编3篇

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广播站栏目策划书1

电台栏目策划书

一、指导思想：

为了贯彻西外电视台“影像记录生活，文字传达信息” 的宣传服务宗旨，现新开一档集人物新闻、访谈于一体的综合节目，本节目主要采取嘉宾讲述、视频短片、外围采访等环节来记录我校学子的优秀事迹和校园生活，以供广大学生学习自己身边的榜样。

二、新设栏目名称：《校园访谈录》(试用)

三、节目时间：每周1期，每期20分钟

四、内容构成：

1、开场 主持人介绍本期嘉宾，引出视频短片(时间2分钟)

2、视频短片 此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是用视频的方式生动再现嘉宾的优秀事迹和日常生活场景。(时间3分钟)

3、嘉宾讲述 此环节主要是在演播室或室外固定地点，由主持人引导，嘉宾去讲述自己的事迹和学校生活。(时间10分钟)

4、外围采访 此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是记者深入到嘉宾的学习生活中去，采访嘉宾的老师、同学等，让他们去讲述一些与之有关的生活细节。(时间3分钟)

5、收场 主持人做简单点评，嘉宾对观众寄语(时间2分钟)

五、播出时间：

首播：周一晚校园新闻结束后。重播：周二晚同一时间(每期节目重播一次)

六、所需人员及器材：

主持人、出镜记者、摄像记者、演播室(或室外)、摄像机、三脚架、编辑机。

《校园访谈录》第一期节目详细策划书

本期嘉宾：赵建珂(西外知音广播电台节目总监)

主持人：任曦 喻婧

摄像：文万亮 付强 乔瑞

监制：文万亮

嘉宾背景：赵建珂，男，人文学院新闻(本)A0502班学生，现任西外知音广播电台节目总监。他曾经组织策划过一系列深受老师与 同学们好评的特别活动，例如：《校运直播航母》《圣诞节特别节目》，元旦互动大点播以及纯校园节目《校园备忘录》等。作为电台的主要负责人，他兢兢业业，勤勤恳恳的配合指导老师抓好电台的每一项工作，在课余时间，他还研究校外电台的管理方式，和电台的其他学生记者一起将西外知音广播电台打造成校园知名媒体。现在的西外之音广播电台以贴切，青春，活泼，新颖的节目形式深受老师同学们的赞赏和喜爱。

节目内容：

1、开场

画面

解说词

演播室

背景为《校园访谈录》画面(后期做好)

主持人(任曦)出镜

(同期声)大家好，欢迎收看本期《校园访谈录》，我是主持人任曦。今天走进我们节目的嘉宾是我校人文学院的一名大三学生。在忙碌的大学生活中，他不但认真学习着自己的专业课程，还将课余时间充分的投入到实践中去。我们先来看一个短片，认识一下今天的嘉宾。

2、视频短片

画面

解说词

室外电台音柱特写逐渐拉远

在电台播音间，赵建珂播音

赵建珂照片

电台集体照片

(全景、中景、近景、特写)赵建珂在电台工作的场景

电台的。调音台(特写)，节目录制音频画面

电台开会场景

赵建珂讲话(配上同期声为衬乐)

在电台播音间，赵建珂和主播一起探讨节目

校园内大场景(学生匆忙走动)

赵建珂出镜，背景是电台里工作人员忙碌的场景

赵建珂从画面中走过，背影逐渐模糊淡出

(同期声)西安外事学院西外知音广播电台，调频兆赫

赵建珂，人文学院新闻(本)A0502班学生，现任西外知音广播电台节目总监，

他曾经组织策划过一系列深受老师与同学们好评的节目和活动，例如：《校运直播航母》《圣诞节特别节目》，元旦互动大点播以及纯校园节目《校园备忘录》等。

作为电台的主要负责人，赵建珂兢兢业业，勤勤恳恳的配合指导老师抓好电台的每一项工作。

在课余时间，他还研究校外电台的管理方式，和电台的其他学生主播一起将西外知音广播电台打造成校园知名媒体。现在的西外之音广播电台以贴切，青春，活泼，新颖的节目形式深受老师同学们的赞赏和喜爱。

(同期声)(赵建珂自己总结大学生活或者是电台工作情况)

3、嘉宾讲述：

主持人引导，嘉宾去讲述自己的事迹和校园生活。

引导话题：⑴刚进学校时对自己的大学生活有什么样的憧憬或者说有么样的规划？

⑵你是什么时候进入西外知音的，为什么会想着进入西外知音呢？

⑶可以给我们讲讲你在西外知音成长的一些经历吗，有什么特别让你记忆犹新的故事？让我们观众朋友一起分享。

⑷在电台工作和平时学习会有冲突吗，你怎样去处理和协调学习和工作这两方面的事情？

⑸可以谈谈你在学习工作之外的生活吗？

⑹你在大学毕业之后会选择去做一个职业DJ吗，为什么？

4、外围采访

画面

解说词

喻婧出镜

采访赵建珂班主任贾平老师

采访赵建珂同学

采访电台指导老师

采访电台学生主播

(同期声)作为赵建珂的班主任，您对他了解应该最全面了，可以给我们说说他在班上的表现情况吗？

在平时学习生活中，赵建珂是什么样子的？

作为电台的指导老师，您可以说是看着赵建珂成长起来的，现在给他一些什么样的评价和希望呢？

在你们眼中赵建珂是位什么样的节目总监呢？用一句话去描述

5、收场

画面

解说词

演播室

背景为《校园访谈录》(后期做好)

主持人和嘉宾的近景

(同期声)听了这么多来自你身边最真实的声音，有什么感受

(同期声)(赵建珂……)

呵呵，随着剑客的这番感受，我们今天的《校园访谈录》也接近尾声了。在结束之前，也给我们电视机前的观众送两句祝福吧。

(赵建珂……)

在这里我们也祝福剑客在西外知音工作顺利，在以后的学习生活中也能够再上一个新台阶。谢谢电视机前的观众朋友，我们下期节目再见。

广播站栏目策划书2

一、指导思想

校园广播站是学校宣传工作的重要载体，一切工作本着为学生服务、为学校宣传的宗旨。

主要目的是：加强学生思想教育，陶冶学生的情操，增进师生交流，并给有才华的同学提供

展示的平台，从而在校园内形成一种积极向上、健康快乐的和谐氛围。

二、站名“金色浪花”校园广播

三、机构设置

广播站设有广播站站长、编辑、播音员等工作人员。

1、站长(学生自荐，学校选拔)：

全面负责广播站的日常事务。

日常事务包括播音、编辑安排、考勤、节目的总策划、播音设备管理及维护、组织及主持会议、活动并做好详细记录等。

2、编辑(各班推荐或学生自荐，择优录取5名)：

负责当天站内所有栏目稿件的收稿、审编，包括栏目的增补。

3、播音员(全校招聘，面试考核，择优录取10名)：

负责日常广播的播音，包括稿件的播报、音乐的放送。

4、各班选通讯员一名，负责稿件的收发、整理工作。广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。须规范日常行为，以良好的精神面貌面向全校师生。

5、指导老师： 王军展 周玲

四、工作时间

周一至周五 8:15——8:35 ， 12：40 ——13:10

17:30—— 17:50 播出节目

五、主要栏目

周一：8:15——8:35《校园采风》：报道校园新闻，捕捉学校里发生的好人好事，通知本周校园工作重点以及师生共同关心的事情。

12：40 ——13:10清新欢娱的音乐、轻松快乐任你来逛《娱乐情报站》!每周一的娱乐大餐会让你不自觉地陶醉其中儿无法自拔哦！

17:30—— 17:50 《文苑漫步》：为您送去最新最棒的文坛动 态，朗诵名家名篇及哲理故事。

周二：8:15——8:35《生活宝典》：生活小窍门、安全和健康知识的普及。

12：40 ——13:10《特色英语》，英语谚语，学生佳作和学习英语的方法，从中体会英语的乐趣。(双语播音)

17:30—— 17:50《青春有约》：你说你一生中能有新的梦想，在单纯的岁月中有着单纯的盼望；我说我一辈子能有一颗满足的心，在安定的岁月中有着寻常的成长……请在天空布满夕阳的旁晚，聆听我们自己的故事！

周三：8:15——8:35《新闻点击》，为你播报最新时政消息、让你了解重大新闻事件、请您品评世界政坛动态。

12：40 ——13:10《心灵驿站》解答学生在生活和学习中遇到的一些思想上、心理上、情感上的问题，进行心理辅导。

17:30—— 17:50《轻松一刻》：播放轻音乐，幽默风趣的故事小品、相声片段。

周四：8:15——8:35《体坛快报》，了解最新体育动态，评说赛场激烈拼杀。

12：40 ——13:10《真情相邀》邀请老师，有特长的同学利用现场采访的方式，向大家介绍学习，生活等各方面的经验和方法。

17:30—— 17:50《百味情怀》，体味人间百态，会带给你心灵深处的感动！把这份感动记录下来，细细回味其中的爱的味道。(学生自己的或搜集的感人的习作)

周五：8:15——8:35《古诗词欣赏》配音朗诵

12：40 ——13:10《校园点歌台》也许你想对你身边的朋友说些什么；也许你想给尊敬的老师送点什么……那么请不要犹豫，点一首歌、发一份祝福说不定你会得到一份意外的收获！

六、关于稿件

(一)稿件来源

1、投稿面向全体同学。

2、各班通讯员负责收集本班的稿件并交给广播站编辑部以便进行编辑整理。

3、稿件不足时由编辑部成员自行撰写或收集，保证播音工作正常进行。

(二)投稿要求

1、投稿一律用稿纸，字迹工整，不能有涂抹。

2、稿件内容要求思想健康、积极向上，与学习、生活紧密结合。可参照广播站栏目编撰。

3、在稿纸第一行上写上班级、姓名。

4、稿件递交时间：每天中午午休前各班通讯员将所收集的稿件交到广播站。

七、注意事项

1、校园广播站要有固定的开始曲、结束曲，形成校园特色。

2、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。

3、固定时间开展工作，播音员若无法正常播音，需向站长提前报告及请假。

4、播音稿在播出前一天必须交指导老师。

5、每天播音完毕，当值编辑、播音员要做好记录。

七、奖惩制度

1、每月评出最受欢迎的栏目，期末评选出优秀编辑、播音员，并给予适当奖励。工作人员若工作不令人满意或严重违反校规校纪，经开会商讨后，可予以替换。

2、投稿并采用的班级，给予加分奖励。以班级为单位，每周投稿并采用数量的前三名班级，在量化评比加分中加3——1分。

3、每周投稿数与稿件采用数将在下周一通报表扬，对优秀投稿学生在学期末将给予表彰，投稿最多的班级期末颁发“最佳投稿班级奖”，并给与物质奖励。

八、其他

1.在每天下午的栏目最后播放天气预报

2.栏目可根据学生意见定期更换，以求节目更丰富，更受大家欢迎！

X县z乡初中

20**年*月*日

电视节目策划方案3

节目类型：心理咨询、服务类

节目时长：30分钟（周播）

节目拟播出日期：

方案编目

一、 节目整体阐述方案

二、 节目形态方案（附一期节目文案）

三、 栏目组织方案

四、 节目运行方案

第一部分 策划整体阐述

节目背景

按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，将节目的录制现场搬进校园，采用校方领导、专家及相关话题的当事人（学生或家长）与热线咨询、现场讨论的形式，针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的一些普遍现象（例如：中国的孩子为何不崇拜父母、家里和学校表现一致吗？）进行分析并提供，最终通过节目载体，提出问题的解决方法，是本档节目策划的原由。

节目形态简述

本节目是以《 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为背景，选取在未成年人群体中发现的典型问题和普遍现象，采用外景连线、网络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、分析问题并找到解决问题的方法。

节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化，不硬性设计独立的栏目小版块，而是在30分钟内从分析、测试、讨论、案例出发，从多元化的互动等角度针对选定的问题进行分析，并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论，找出解决问题的方法

本栏目从形态讲求现场与网络的互动，在播出时要突出现场感与进行时；从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分析的特征。这种形态强调了热线参与的方式，增强了观众对节目即时参与感。同时在节目录制进行中，可结合录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示，增强整体节目的欣赏度、实用性，并结合节目内容展现校园风貌。

节目理念

分析并提供

所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现的一些现象为个案，通过个案主题性分析的方法来探讨问题；所谓提供就是在分析的基础上，最终提供一个科学可行的解决方案。

以实用为特点

每期节目以一个话题为主题进行分析并最终由专家提供出一个明确的，符合实际情况的可操作的方案，改变了现在大多数谈话节目的那种就一个话题泛泛而谈，最终没有什么效果的现象，更突出了节目的实用性与服务性。节目在对具体问题的分析上采用点对点的方式，以媒体的角色针对典型环境中的典型问题提供咨询与解决方案。

受众定位

本节目走的是大众化的受众定位，面对的主要是数量众多未成年人及其家长、教师诸多关心未成年人成长的人群。

本节目以产生与未成年人群体中的典型问题和普遍现象为核心结构整个内容，对于这些问题和现象进行分析、讨论与最终提供解决方案，但节目的内容选取的是与百姓生活密切相关，大家普遍关注的孩子成长过程中的热点问题。能够使观众在比照中产生心理映射与共鸣，具有广泛的受众基础。

本栏目大众化的定位一方面符合电视媒体做为大众传播工具的特性，利于发挥电视媒介的优势，同时也符合服务性节目观众面广泛的基本特征。

节目排他性分析

内容

节目以“分析并提供”为自己的宗旨，从内容上针对普通老百姓在教育自己的孩子过程中遇到的问题和孩子成长过程中的行为进行分析，并提供解决方法，这种针对普通人的热线咨询式的内容，在目前山西台尚无类似节目。

形态

从形态上看，以热线做为结构节目内容的形态要素，在节目设计中，随内容的变化将调查分析、外景小片、现场互动讨论、相关主题资讯等多种电视化元素加入其中，增强了的权威性和可视性。