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三严三实制度内容【通用4篇】

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如何做到三严三实?【第一篇】

目前,“三严三实”专题教育正在全国有条不紊地开展。此次专题教育体现了党中央驰而不息推进全面从严治党的决心。本报现开设专栏,组织刊发相关报道、理论文章以及专家访谈,就“三严三实”的意义、作用、紧迫性等,进行阐述、释疑,敬请关注。

4月21日,“三严三实”专题教育工作座谈会在京召开,会议强调要深入学习贯彻系列重要讲话精神,认真落实党中央部署,突出教育主题,强化问题导向,贯彻从严要求,坚持以上率下,注重讲究实效,确保专题教育取得实实在在的成果。

“三严三实”的着力点在于“严”和“实”。在专题教育中,如何认真领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求,充分认识专题教育的重要意义,解决“不严”“不实”问题,真正做到从严从实,值得关注和思考。

思想建党常态化的开始,贯穿日常党的建设全过程

近日,中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》(以下简称《方案》),对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。

中央党校教授辛鸣认为,开展“三严三实”专题教育,是党思想建设常态化的开始。他说,这些年来,我们党在思想政治教育方面,举办主题教育实践活动,集中一段时间要求党员干部就某个特定专题进行教育实践活动,取得良好效果。但较难形成常态化的行为,不能全天候、不间断。

开展专题教育,是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是继续深入推进党的思想政治建设与作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。

“‘三严三实’专题教育是全面从严治党,保持党的先进性与纯洁性的重要举措。”国家行政学院教授李拓表示,随着党员干部队伍不断扩大及市场经济的发展,面对诱惑,一大批党员干部在修身做人、为官用权、干事创业方面,表现出许多不符合党的先进性与纯洁性的做法,影响了党的形象甚至党的执政根基。

根据中央的部署要求,专题教育以各级党委(党组)书记讲党课启动开局。各地各部门积极跟进,纷纷行动,在专题党课上,各级党委(党组)书记就开展“三严三实”专题教育的重要意义进行动员部署,就“不严”“不实”的表现与危害等进行深入剖析。

“这次专题教育,贯穿于日常党的建设全过程,与正常的组织生活开党小组会、民主生活会、讲党课等活动结合起来,并将存在哪些‘不严’‘不实’的问题查找出来,对照问题,进行整改,意义重大,能真正起到润物细无声的作用。”辛鸣说。

“不严”问题突出,“不实”现象屡见不鲜

对于“三严三实”专题教育要解决的突出问题,《方案》用“三个着力解决”进行概括,涉及理想信念、党性修养、权力行使、纪律规矩等多个方面。

辛鸣表示,提出的“三严三实”要求,具有很强的针对性。比如,严以修身,有些领导干部的道德修养可能不如普通群众。从近几年查处的腐败案件看,很多领导干部的生活作风有问题。严以用权,有些领导干部利用手中的权力,变成了为少数人看家护院的“打手”,还有的有权就“任性”,滥作为、乱作为。严以律己,领导干部不守纪律、不讲规矩的现象屡见不鲜。

xx省xx组织部研究室主任潘xx在工作中发现,有的领导干部“不实”现象突出。他说,有的作风不实,读一份文件的耐心都没有;开会时,有的在会场外抽烟、打电话;谈工作时,“有望开工”“有望解决”“有望完成”等字眼充斥在文件中,停留在口头上,落实成为空话。

据报道,当下部分地区扶贫工作数据造假的现象有所抬头,有的地方追求政绩工程,大玩“数字游戏”。

对此,辛xx表示,“三严三实”要求谋事要实,讲求实际;创业要实,讲求实效,必须纠正这种“跑偏”的政绩观,扶贫工作不是好看的、带水分的报表与数据。各地各部门要敢于直面矛盾,化解矛盾,而不是遇到问题“绕着走”。

“有的领导干部在修身做人、为官用权、党性修养等方面过于放纵、随意,作风浮夸,喜做表面文章,干三分夸七分,急于求成、急于成名、急于发大财,丢掉了谦虚、谨慎、不骄、不躁的优良作风,淡忘了艰苦奋斗的优良传统,甚至视党的路线、方针、政策为儿戏。”李拓说。

什么是三严三实教育2016-07-21 18:52 | #2楼

在扎实推进“三严三实”专题教育中,省司法厅已召开专题部署会3次、专题讲党课6次、专题调研11次、专题学习研讨3次,召开座谈会8场次,出台制度办法5项,培育先进典型2个,全系统自觉践行“三严三实”要求,以实实在在的教育成果推动了司法行政各项工作提质提效。

专题教育伊始,省司法厅党组立足高起点、高标准、高质量,带头作出专题教育具体安排,通过党组专题会议、专题党课报告、中心组理论学习会和个人自学、集体学习、交流研讨等形式,多渠道开展学习教育,带动了全系统迅速响应、积极行动。

为切实解决领导干部中存在的“不严不实”问题,省司法厅党组深入基层开展专题调研走访,制定出台《省直司法行政系统领导干部不作为不担当问责办法》和《中共辽宁省司法厅党组关于党风廉政建设主体责任暂行规定》,明确问责情形和问责程序,并层层签订廉政责任状,强化考评和督查,坚持立足问题导向。

经过各项举措的有效推进,省直司法行政系统“三严三实”专题教育已取得了显著的阶段性成果。

各基层单位推出了一系列便民利民措施。监狱、戒毒系统利用门户网站宣传相关法律法规,实施了家属提前预约会见和远程视频会见措施,并开设了病犯、戒毒人员外诊就医的绿色通道;法律宣传部门在全省建成16家青少年普法教育试点单位和14个法治文化示范基地,深化了“法律六进”工作;省律协出资为全省8500名律师办理了人身健康和职业责任保险,为律师诚信执业、服务群众解除了后顾之忧。

在提高行政服务效能方面,省司法厅行政职权目录已由原来的。42项减少至16项,下放权力11项,政务环境得以进一步优化。

省司法厅有关负责人表示,厅党组将针对为“稳增长、调结构、惠民生、促振兴”制定的13条工作措施逐项进行任务分解,从具体事情抓起、改起,以解决问题的成果来检验专题教育的成效,切实推动“三严三实”专题教育常态化、长效化,以回应群众期盼,赢得群众信任。

三严三实内容是什么2016-07-21 13:53 | #3楼

2015年3月9日,在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,称为“三严三实”讲话。

简介

严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。

严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。

谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。

创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。

解读

习提出的“三严三实”笔者认为,是对作风建设的进一步升华,简明扼要,切中要害。当下,随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入,各级领导班子和领导干部作风明显好转。出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不务虚功,这是一大进步。

但我们同时看到,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,在一些地方并未彻底扫清。少数领导干部理想信念动摇,宗旨意识淡薄,精神懈怠;贪图名利,弄虚作假,不务实效;脱离群众,脱离实际,不负责任;铺张浪费,奢靡享乐,甚至以权谋私、腐化堕落。具体体现在,调查研究“坐着火车转,隔着玻璃看。只看门面和窗口,不看后院和角落”;干起工作玩“牛栏关猫”游戏;平时生活依然被“三小”包围:建立自己的小圈子,结交小兄弟,放纵小爱好。在小圈子里,遇事“酒杯一端放宽放宽”,选拔干部“筷子一举可以可以”。这些问题尽管是老问题,尽管是少数,但依然损害党在人民群众中的形象,损害党群干群关系,不仅与我们党的宗旨格格不入,也是党性不强、纪律不严的体现。

当前,我国面临的形势依然错综复杂,支撑发展的要素条件也在发生深刻变化,我国经济正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期,到了爬坡过坎的紧要关口,改革“险滩”等着去涉,“硬骨头”等着去啃。因此,各级领导班子和领导干部,必须以“三严三实”来要求和对照自己。正如习指出,严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。

天下大事必作于细,古往今来必成于实。任何时候,都要坚信空谈误国,实干兴邦。任何时候都要明白“搭一次花架子,就把群众心伤一回;走一次过场,就与群众的距离远一分”。改革只有进行时,没有完成时,只有真正做到“三严三实”,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,作风建设才能不断取得新成效,其内涵才能不断得以升华。

三严三实要求是什么2016-07-21 12:20 | #4楼

要求:“各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。”就是我们现在所讲的“三严三实”要求。

大处着眼 小处着手。

对严以修身的认识.【第二篇】

在“三严三实”当严以修身放在了第一位,说明修身是前提、是基础,说明修身的重要。讲:“严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。”可以说修身为做人之本、立世之基。《礼记大学》中说:“意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”在修齐治平中,修是前提、是基础,只有先学会做人才能做事,外王之道需要内圣的品格。正如曾国藩所讲:“居官不过偶然之事,居家乃是长久之计。”

修身如何修.【第三篇】

修身是一种自度,而非教化。修身关键在于自修,在于自我的修炼,在于自觉。笔者认为应从以下几个方面加强修炼。

慎独:“慎独”之说出自《礼记中庸》:“莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也”,是儒家修行的最高境界。慎独是指人在无人监督独自活动的情况下,凭着高度自觉,能够按照道德规范行事,不做有违道德理念和做人原则之事。慎独是一种情操、是一种自律、是一种坦荡、是一种自我修炼。曾国藩讲到:“自修之道,莫难于养心;养心之难,又在慎独。”慎独不是一件容易的事,需要常怀律己之心,常思贪欲之害,需要耐得住寂寞,经得起苦难的磨练。

清心:“清心”是佛教用语,指的是清静的心、不受世俗所沾染的心、充满爱的菩提心、自由自在没有烦恼的心、无拘无束不被束缚的心、追求清静无为的心、不追求名利的心、无欲无求的心。清心就要保持本心、减少欲望。本心就是要心正,就是要向上、向善、包容、为公。要保持本心,必须减少欲望,清心需要寡欲,正如孟子所讲:“养心莫善于寡欲。”特别是当今社会充满着各种诱惑,更需要保持定力、减少欲望,抵挡住诱惑,远离低级趣味。清心要随着社会的发展变化,不断修正错误的思想、观点、认识等。清心还要避免功利心、计较心,要有满足心、平常心。

读书:书籍是望远镜、是明灯,让我们看得更远、更清晰。书犹药也,善读之可以医愚。读书是通往梦想的一个途径,读一本好书,让我们得以明净如水、开阔视野、丰富阅历、益于人生。读书可以使人更充实、丰富,有知识,使思想得到训练,境界得到提升。高尔基讲:“书是人类进步的阶梯。”人生与追求因读书而有根据,读万卷书才能行万里路。读书要读好书,好书才能让人行的端、走的正。要研读马克思主义哲学,真正读懂学透,真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析问题、解决矛盾,在各种思潮中明辨是非,树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观,更好地指导我国各项事业的建设与发展。要研读专业书籍,掌握经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设的相关知识与能力,坚持干什么学什么、缺什么补什么,有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种专业知识,努力使自己真正成为行家里手、内行领导,更好地服务社会、服务人民。

仁义:仁义属儒家重要伦理范畴,本意为仁爱与正义,后经发展,仁义成为传统道德的最高原则,并成为传统道德的别名,常与道德并称为仁义道德,与礼、智、信合称为五常。修身中所讲的仁义就是要行仁义之举,仁义之举并不是要求做什么惊天动地之事,而需要从身边的点滴之事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。行仁义之举要慎初、慎微。

思齐:在《论语里仁》中孔子讲:“见贤思齐焉,见不贤而内自省焉。”这是儒家修身养德的座右铭。见贤思齐是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上;见不贤而内自省是说坏的榜样对自己的教益,要学会吸取教训,不能跟别人堕落下去。在修身中,注意向他人学习,特别是向先进人物学习,“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”,做到见贤思齐、见不贤而内自省,“吐故纳新”,兼收并蓄,是一种自我修炼的好方法。

自觉:自觉是内在自我发现、外在创新的自我解放意识,是自己有所认识而主动去做。修身是一种自我修炼,是发挥内因的作用。能否修炼完全靠自己的自觉,而非他人的强迫。自觉修身不是盲目的,需要在明确修什么的前提下的自觉。唐太宗关于“三鉴”的论述对整个唐代及后世都产生了巨大影响,“以铜为鉴,可以正衣冠;以古为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失”,他不断地反省自己,主动自我修炼,认真倾听和采纳大臣的良谏,以尽量避免自己的过失给国家带来祸患,才有了唐朝的兴旺和繁荣。

总之,修身是个过程,没有终点,修身永远在路上。

开展“三严三实”专题教育的对象和内容是什么2016-07-21 12:59 | #5楼

根据中共中央办公厅印发的 《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》要求,从今年4月底开始,在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育,各级同步进行。开展“三严三实”专题教育,学习和践行“三严三实”,要坚持以知促行、知行合一,把学习教育和解决问题结合起来,增强思想自觉和行动自觉,使“三严三实”成为各级领导干部修身、做人、用权、律已的基本遵循、干事创业的行为准则。

根据中共中央办公厅印发的 《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》要求,从今年4月底开始,在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育,各级同步进行。

专题教育要对照“严以修身、严以用权、严以律已,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,着力解决“不严不实”问题。

开展“三严三实”专题教育,学习和践行“三严三实”,要坚持以知促行、知行合一,把学习教育和解决问题结合起来,增强思想自觉和行动自觉,使“三严三实”成为各级领导干部修身、做人、用权、律已的基本遵循、干事创业的行为准则。

根据中共中央办公厅印发的 《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》要求,从今年4月底开始,在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育,各级同步进行。

专题教育要对照“严以修身、严以用权、严以律已,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,着力解决“不严不实”问题。

开展“三严三实”专题教育,学习和践行“三严三实”,要坚持以知促行、知行合一,把学习教育和解决问题结合起来,增强思想自觉和行动自觉,使“三严三实”成为各级领导干部修身、做人、用权、律已的基本遵循、干事创业的行为准则。

严三实制度【第四篇】

一、 自身存在的突出问题。

1、学习的深度和广度不够。表现在:为学习而学习,用到时才学习。

2、工作的主动性差,工作效率低。

3、工作有时存在得过且过,犯有冷热病。缺乏争先进位意识。

4、工作方法少,工作方式缺乏艺术性。处理群众反映的问题不能得心应手,总感力不从心。

5、作为组织委员,工作向领导汇报少,为党委政府提供决策建议不够。

6、有时不能严格要求自已,不注意自已的形象,说话随意性大。

7、深入基层少,不能与群众打成一片。

二、问题产生的根源。

三、 整改措施

针对以上问题,本人通过认真反思,对照习近平总书记提出的“三严三实”和焦裕禄、沈浩精神,本人应从以下几个方面认真整改:

1、增强学习的针对性、系统性和自觉性。向书本学、实践学、他人学。多学习领会上级文件、方针政策、法律法规和业务知识,努力提升自己的理论素养和业务能力。

2、增强工作的主动性,加快工作节奏,做事要雷利风行、不拖拉、不敷衍塞责。

3、要增强争先进位意识。工作既要有热情又要有激情,更要以良好的精神状态投入到工作当中去。

4、注重理论与实践相结合。在实践中积累工作经验。

5、积极围绕上级和县委县政府中心工作。尽量为领导提针对性的建议。遇事要向领导多请示、多汇报,以争取领导的重视和支持。

6、对自已要高标准严要求。少说多做。坚持原则,做到不该说的坚决不说,不该做的坚决不做,自觉维护党委政府的权威和班子的团结。

7、切实转变工作作风,增强宗旨意识和责任意识。多深入群众,力所能及地把群众反映的问题办实办好。

总之,今后要以习近平总书记“三严三实”为标尺,以焦裕禄等优秀领导干部为镜子,找差距,找不足,严格要求自已,弥补不足,内强素质,外塑形象,努力做一名人民群众满意的公仆。

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