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学生管理制度精编3篇

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中小学生管理制度1

为进一步贯彻落实教育部《五项管理实施办法》的精神,为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进校园,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,结合我校实际特制定我校课外读物进校)阿拉文库○(园管理制度。

一、加强审核把关

1、使用《20xx年中小学教学用书目录》中的教材,校本课使用正规出版社出版的教材。

2、对学校图书馆的书籍进行排查,对不符合规范的书籍进行清理。

3、班级对每位学生携带读物进行定时检查,将不符合要求的读物由总务处统一登记封存代管。

4、杜绝任何单位和个人,在校园内通过举办讲座培训等活动,销售课外读物。禁止学生将不符合小学生读物要求的'书籍带入。

5、学生带入学校的读物一律由班主任审核,符合条件的将统一存放到本班图书角,由图书管理员统一管理借阅。

6、学校图书馆每周定时向各班级推荐优秀读物,由各班级图书管理员领取并集中管理。

二、重视阅读教学

把阅读作为重要的教育教学内容,持续推进阅读工程。保障晨诵、午读时间,积极开展慈溪市《优秀课外阅读指导课例》开展整本书阅读项目,上好阅读课。

三、开展读书活动

开展好读书节活动、做好班级读书吧建设,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

四、推荐成长书单

学校加强对学生规范读物的教育和宣传,使学生和家长明确读物的适宜性。学校参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》,为学生量身定做适合的成长书单,指导学生制定阅读计划。

学生管理制度2

1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具,放在课桌的左上角,不得在课上向同学乱借和无书上课。

2、预备铃响后,必须迅速,安静地进教室就座。

3、上课铃响教师进入教室,要安静、严肃、班长喊口令后,要整齐、迅速地起立问老师好,待老师还礼后,方能坐下。

4、上课后进教室要喊报告,经老师许可后,方能进教室。

5、课上用心听老师讲课,不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍努力掌握老师讲授的内容。

6、教师讲完后,可以积极举手发问和发表意见,但不得有取笑老师的。行为,回答问题要起立,经老师许可后方可坐下。

7、上课时要开动脑筋。独立思考,要认真完成老师布置的作业。

8、在课堂上要专心致志,姿势端正,不得趴在课桌上。

9、下课铃响后,老师宣布下课,学生必须起立,向老师致意,待老师还礼后,方可离开教室。

学生管理制度3

学校安全工作专项经费保障制度

一、经费保障制度是学校为安全工作提供必要的经费和物质保障,确保安全工作各项措施贯彻落实的安全管理制度。

二、学校每学年安排一定比例的安全工作专项经费,用于安全隐患整治、安全知识宣传、事故应急救援、先进个人的奖励等。

三、学校应尽力保证安全工作专项经费逐年增加和投入,改善办学条件,完善安全设备设施,确保学校师生安全和财产安全。

四、各处室、各场所的责任人,各功能教室的。责任人及其他责任人要及时发现安全设施的隐患,学校安全检查小组要认真负责,对存在安全隐患的设施要及时上报,学校将及时解决。

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