关于小学家长会家长发言稿(样稿)通用4篇

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关于小学家长会家长发言稿【第一篇】

尊敬的老师、各位家长：

大家好，今天我很荣幸的作为三(四)班家长的代表与各位分享自己教育孩子的一些心得与体会，不当之处，还请大家批评指正。

说真的，孩子在三(四)班这个优秀的集体中生活学习成长着，我既在感到幸运的同时，又倍感压力。因为这个班有着一批综合素质很高的学生，他们身后还有着一批教子有方的家长，在龚老师的引领下，孩子们在各个方面都有着长足的进步。作为一个望子成龙的妈妈，我也希望我的孩子能出类拔萃，名列前茅。但我也清醒地认识到孩子与优秀同学之间的差距：比如：做作业速度慢，不太会与同学交往等。我想：作为妈妈，我最应该做的是首先调整好自己的心态，然后尽可能地帮助孩子跨越一些学习上的障碍，并切实帮助孩子树立信心，能够真正融入到班集体中。

我的具体做法如下：

一、淡化学习成绩，注重学习过程，培养学习习惯。

我和孩子约定绝不因某一次考试分数不理想而打骂责备他，但是对于不该出错的基础知识，我是绝不留情，而对于孩子因能力欠缺出错的题，我会和他一起分析问题所在，并且做到能举一反三。我希望孩子不要过分的看重分数，而更加注重自己知识的落实和运用。

在每日的学习过程中，我让他自己根据作业量规定作业时间，若提前完成，可以自己自由支配时间。他的作业我每天都要检查，对作业的要求与老师的要求保持一致，有时他背书不太熟，我就不签字，因为我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起读书背书的习惯。

二、充分发挥《家校联系册》的作用，形成家校配合的合力。

我坚持每天在家校上写几句话，有时是表扬鼓励孩子的，有时是反映孩子在家学习出现的问题，还有时是一些励志的话，每次写完，孩子总要很认真地看，有时龚老师还给了回复，孩子更是很在乎。我想：我的话语至少让孩子知道老师了解他的家中表现，老师和妈妈一样都很在乎他关心他。

三、帮孩子树立集体意识，鼓励他多与同学交往。

为了让孩子有集体意识，对于每次学校组织的活动，我都和孩子一样期待，积极准备并且关心结果，我会为队列训练，运动会得了第一名和孩子一起开心雀跃，而且我会告诉孩子：作为集体的一员，你也付出了最大的努力，你们真棒！我常常对孩子说：在这么优秀的班级里生活，你是多幸运啊！我真羡慕你。

为了让孩子多与同学交往，我鼓励他把文具借给需要的同学，他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮助了他，我总会提醒他身边有很多友善的同学值得学习，所以，应该说他是个宽容而与人为善的孩子。

其实，与在座各位家长一样，我们都爱子心切，有时我也简单粗暴的对待孩子，之后又后悔不已。我想说：让我们用一颗平常心去看待孩子的成绩，把更多的心思用在如何使孩子乐学善学上，试想一个有良好学习习惯，又爱学习的孩子，我们还用去担心他的分数吗？我愿意为此而努力，也希望各位家长不吝赐教。

关于小学家长会家长发言稿【第二篇】

大家都读过《好妈妈胜过好老师》，这本书吧，记得一年级孩子们刚入校时学校给我们推荐过。作者伊建莉称课外阅读是一根魔杖，它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量，凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这几年来，学校和老师也一再强调课外阅读对于孩子们成长的重要性，所以我也就比较重视宋钧浩的课外阅读。

四年来，宋浩读了大量课外读物，可称为海量阅读，从一年级图文并茂的绘本到现在，内容涉猎广泛，有童话、科幻、校园文学、历史地理、动植物、人物传记、军事等等。现在回头看看宋浩的成长经历，确如伊建莉所说，他很幸运成为了被魔杖点中的孩子，他学习能力很强，学习很轻松，几年来语数英音体美样样成绩优秀。无需上任何课外学习班，结余出更多的时间用于发展特长和课外阅读，从而进入了良性循环。

宋钧浩读书多，对潜移默化起了促进作用，昨天晚上他还对我说，妈妈，只要我想写，那好词好句都一股脑出现在我的脑子里。我很欣慰，孩子已经有了下笔如有神的体会了，这都是长期阅读的积累，厚积而薄发。那天写第一单元，李时芳妈妈刚好去我家，进门时浩浩才写了有半页，刚坐下没说几句话他就写完出来了，拿过来一看洋洋洒洒写了两三页，一气哈成。

再讲一下宋浩参加体育队的事，我想也有一定的触发。刚开始宋浩没有被选上，但过了两天他对说我说参加体育队了。一问才知道，人家找体育队老师毛遂自荐，加入了。真的很感谢咱大道的老师没有拒绝孩子，因为走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇气。

又过了几天浩浩说体育队人太多，他又被撒下来了。我问浩浩你准备怎么办，因为我知道他爱好体育，而且体育成绩又不错。他说我不会放弃，我会再找体育队老师的，一次不行，两次，两次不行三次，这叫死磨硬缠。我笑了，问他怎么想到毛遂自荐、死磨硬缠这些法了。浩浩说他看的好多书上的人物都是这么做的，抓住一切可以抓住的机会。最后是吕老师向体育队组长介绍浩浩，才进入体育队。在此向吕老师表示感谢。从这件事大家可以看到，孩子看书不仅仅对学习，也会影响他的思维，和处理身边事情的方法。

以上是浩浩为例说明看课外阅读对孩子学习能力、思维能力、能力和处事能力的影响。想让一个孩子变得更聪明，就是这么简单，那就快让孩子大量阅读吧！

我非常珍惜孩子的小学时光，小学也是课外阅读的黄金时间，到了初中、高中那么多的科目等着孩子去学，哪还有那么多时间进行课外阅读呀。所以小学的课外阅读对于是成长至关重要的。屈指算来我们还有仅仅两年多的时间，让我们赶快行动，引领孩子踏上课外阅读的末班车吧！

下面我就亲子共读或孩子自主阅读中一些常见现象说一下；

1、刚开始阅读一定要读经典的故事性比较强的`书，有趣、感人、冒险等能够抓住孩子的心的故事，家长不能太心急，看到 孩子爱看书了就高兴，问这问那，这会打消孩子的兴趣。

孩子的时间比较有限，尽量在这有限的时间里让孩子读些好书，否则浪费孩子的时间。

2、“家长希望孩子看的”和“孩子自己想看的”两方面要结合起来。

3、如果孩子还没有养成自主阅读的习惯，那么请家长一定要和孩子一块看书，每天固定一个时间亲子共读，引诱孩子慢慢喜欢上阅读。

4、如果孩子已经养成了自主读书的好习惯，家长也要偶尔给孩子读读书，翻翻孩子所看的书，和孩子讨论书中的人物、情节，增强孩子对书的理解，促进亲子关系，增进共同语言。

关于小学家长会家长发言稿【第三篇】

工作十三年，做了十三年的班主任工作，虽然辛苦，但很快乐，亦有很大收获！

刚工作时，在一所完小，那时，没有外出学习的机会，每次校长主任从中心校带回来的《江苏教育》等有限的教育杂志，成了我的宝贝。校长见我这么喜欢，笑着说：“都给你了。”（学校就我一个青年教师）我如痴如醉地读着，遇到好的教育教学方法，就摘抄下来。

渐渐的，我对教育学生有了更多的想法：学生不是学习的机器，我们更应该重视学生的`“非智力因素”的发展。小学阶段正是树立学生正确的价值观，养成良好习惯，形成优秀品质的最佳时期。作为基础教育的的工作者，我们关心学生学习成绩的同时，更应立足长远，在培养学生“成人”上下功夫。

于是，作为班主任的我，每个学期的家长会，我跟家长探讨更多的不是学生的成绩，而是：

1.好习惯益终身。日常生活中，我们要培养孩子的阅读习惯，良好的卫生习惯，良好的学习习惯和健康的生活习惯。

2.态度决定一切。包括：认真的学习态度，真诚的待人态度，积极的生活态度。

3.能力重于知识。自理能力，孩子能自己做的家长绝不。与人交际的能力。一定的学习能力。动手能力。分辨是非的能力。正确面对挫折的能力。

4.关注孩子兴趣爱好的培养，丰富孩子课余生活。引导孩子正确利用好时间，不沉迷络。

其他的还有：感恩师长，孝敬长辈。不溺爱孩子，严格要求孩子，引导学生正确看待失败和成功等等。

十三年，我也见证了家长的进步。

记得工作第一年，刚19岁的我跟家长讨论这些问题，显得特“单薄”。会后，有家长就找到我，跟我说，学生考好试就行了，其他的别管了。

现在，我班孩子的家长大都跟我是同龄人，我们交流起来有更多的共同语言，已经达成共识。

学生的成绩固然重要，但学会做人更重要。即便有的孩子没有机会走进大学深造，只要有了良好的品质，良好的态度和习惯。也能有精彩的人生！

关于小学家长会家长发言稿【第四篇】

各位家长：

你们好！

我是五六班班主任，姓张 。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

我们班共有学生45人。是个团结的班级，奋斗的班级，前进的班级，形成了默契的师生合作关系。整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。

我请了几位我熟悉的家长，请他们谈谈教育子女的经验和方法措施。与大家共勉，大家鼓掌欢迎。

王迎的家长韩宏宇 杜晓晗，陈方晴，孙越的家长做准备。

我们的任课老师都很认真负责，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。

我们的学生综合素质比入班时有很大的提高，成绩的进步，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。入班以来，学生不但成绩有了进步，而且能力也有较大的提高，从学生自我组织参加的各种活动就可以明显看出。同时，我们学生的思想也在积极发展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素质等，这些都是二十一世纪要求具备的基本素质，也在我们学生身上所积累。我希望我的学生，能在学习、能力、思想上都有较大的提高。我们这次期中考试考的成绩很理想，数学、语文级部第一。

关于班主任工作，我的工作思想是：一个都不能少，一个都不能落下。一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。前段时间国庆朗诵，我班是全校唯一一个让全体学生参加的一个班级，有学生说，老师你别让参加不行吗？他从一年级就没参加过活动，我说不行，他一直都没得到锻炼，所以我更应该给他一个机会 ，我们不挣第一好吗？这个学生看看我没在说什么。我真的这样做了，让这个学生参加了。这个学生非常珍惜这次机会，中午早早的化好妆，看见我，用非常激动的声音说“ 张老师你看我的脸白吗？可以吗？” 我用鼓励的语气说，“很白，你会表现很好的”。尽管这次比赛我班成绩不很理想 ，但我心很满足。

在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析资料。分析原因，寻找差距，亡羊补牢，犹未为晚。

当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：

例如，学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

下面，是我对家长们提的几点建议：

一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

二、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动，因为劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜。

最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！为了你的孩子让我们共同携手努力！

谢谢大家！