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技能成就梦想演讲稿范文参考3篇

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技能成就梦想演讲稿1

尊敬的各位领导,亲爱的朋友们:

今天我演讲的题目是“注重教学细节、成就高效课堂”。

我认为高效课堂是一种教学的至高境界。高效课堂是学生活动充分、思维活跃的课堂;高效课堂也是学生激情洋溢、火力四射的课堂;高效课堂还是学生学有所获、能力提升的课堂;高效课堂更是教师高效率、高质量完成教学任务的课堂,它一直是我追求的目标。

一、高效课堂需要激情

教师的魅力在于激情,激情是一种激昂的情绪,没有激情的课堂是平平淡淡的,没有激情的课堂是无效的课堂。朋友们,为了成就高效的课堂,尽情的释放我们的激情吧!

二、高效课堂需要微笑

我始终相信亲其师,信其道。所以,一个赞许的动作,一句表扬的话,一个微笑这都是在和学生进行情感交流,我感觉所有的学生都喜欢这样有情感交流的老师,都喜欢上这样的课。浪漫的诗人告诉我,微笑是一缕阳光,每个人都像需要面包需要空气一样需要它。我想说,微笑是一种爱,是一种信任,是一种对学生的理解和尊重。当我们微笑时,我们的脸就成了一幅美丽的风景。当我们微笑时,即使三九严寒,我们的教室依然会和风煦煦,鸟语花香。老师们,微笑着走进课堂吧,那是你送给孩子们的最好礼物!也是成就高效课堂的一把金钥匙!

三、高效课堂需要精心设计

每节课上课前,要自己问自己几个问题:我打算让学生获得什么?我打算让学生用多长时间获得,我打算让学生怎样获得?我怎样知道学生是否达到了要求?这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解,准备就要更加充分,做到不上无准备之课;精心设计你的。导语,让学生感到生动有趣;精心设计你的总结,让它简单、明了、方便记忆。

四、高效课堂还需要现代科技

多媒体教学,化平淡为神奇;变抽象为直观,从而提高学生的学习兴趣。比如学习牛顿万有引力定律过程时,通过课件向学生展现牛顿非凡想象力的几个情景:牛顿坐在树下,发现苹果落地,思考“为什么熟透的苹果会向地面落下,而不向上运动”肯定存在有某种力促使苹果落地的作用;如果苹果树长得足够高,长到月球那样高,熟透的苹果仍然要罗翔地面。“为什么月球不会落地呢?”牛顿非凡想象力给学生思维上的冲突,在兴趣和好奇心的前提下,激活了学生的探究意识。

“海不择细流,故能成其大;山不拒细壤,方能就其高”。我们坚信“细节决定成败”,如果大家注意到以上细节,那么这样的课堂一定是高效的课堂。老师们、同学们让我们从细节作起,一起为成就高效快乐的课堂而努力吧!谢谢大家

技能成就梦想演讲稿2

尊敬的学校领导、敬爱的老师们:

下午好!

我今天演讲的题目是《运用生本理念构建数学高效课堂》。

构建高效数学课堂,是每一位数学教师致力的根本方向。构建高效课堂其实就是贯彻和落实“生本教育”观,就是把学生的发展放在第一位,强调让学生主动学习,充分发挥与拓展学生的潜能,让学生真正成为学习的主人。下面我结合自己的教学经验,谈三点看法:

一、激发学习兴趣,提高积极性

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。数学是一门比较抽象的学科,作为一名数学老师,我认为教学的`关键在于激发学生学习的兴趣。在课堂教学中,老师要力求形式新颖,寓教于乐,创设一定的情境,增强学生学习数学的兴趣。另外,要善于把知识具体化、形象化、趣味化,达到让学生想听课,愿学习,自觉参与”教学”的效果。在实际教学中,要多用一些直观形象的教具、有趣的教学游戏、在关键处巧设悬念、多媒体教学等等,特别是在几何教学中,将常规的课堂教学和多媒体教学有机地结合,可使学生感到既新颖又自然,从而达到预期的效果。

二、实施自主学习,增强主动性

新课程要求,要大力倡导学生自主学习、自主建构、自我发展。所以,数学教师要会创设各种问题情境,促使学生产生认知冲突,形成悬念,产生迫不及待的探索意识,激发他们自主学习的主动性、积极性和创造性,从而实现学生对知识的自主建构。

另外增强学生学习的主动性,是教学过程中另一个关键。一切思维都是从问题开始的,发现一个问题比解决一个问题更为重要。所以我认为要促进学生自主学习就应当把学习内容问题化,只有培养学生问题意识,才能真正调动学生自主学习的积极性。

三、积极自我展示,树立自信心

美国著名的数学专家哈尔莫斯说过:“最好的学习方法是动手,然后提问,最后解决问题;而最好的教学方法是让学生首先提问,其次是解决问题,不要只传授知识,也要鼓动行动。”这就是说,讲解数学题目时,千万别立即告诉学生解题的过程或答案,这样就等于剥夺了学生提问的权利,这显然是错误的,因此要让学生自己去体验、去探索、去感悟、去尽情地展示。那么,我们教师应该怎样为学生创造展示的机会呢?首先,要让学生做好充分的预习,其实就是为展示自己作好充分的准备。其次,要创设一定氛围,搭建展示平台。这样才能给学生表现的机会,才能使学生在展示中突出优点、发现缺点。从而不断完善自我,增强自信心。此外,帮助学生树立自信心也非常必要,当学生自我展示后,教师应该适当放大其优点,这样不仅有利于师生的感情沟通,更重要的是能够充分培养和激发学生自我展示的积极性和自信心,从而让学生感受到“我参与,我快乐;我自信,我成功”的喜悦,如此不仅促进了学生自主发展,同时也达到了提高课堂教学效率的目标。生本教育就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。突出学习,教得少,学得多,让学生掌握方法比学到知识更重要。高效课堂要求全面提高学生的学习效率,让学生个体自主学习,突出小组合作探究,积极自我展示,培养问题意识,才能够与生本教育理念相吻合。所以,我们在教学中要长远考虑学生自身的发展,以“学生为本”,即从“师本教育”转向“生本教育”。只有这样才能真正解放学生,提升课堂,成就教师,发展学校。

我的演讲完毕,谢谢!

技能成就梦想演讲稿3

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

大家好!

亚里士多德说:教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。哲人以简单的话语道出了一个深圣的命题,那就是:把爱献给教育的人有付出,也有回报。今天我演讲的题目是《付出爱,我痴迷那种回报!》

斗转星移,寒来暑往,当机器轰鸣,人头攒动,花香摇曳,翠竹移位时,我猛然意识到学校已经春秋17载,斑驳的路面、堆累的紫藤、繁茂欲坠的蔷薇,一切都印证了岁月的流逝,时光的久远。就在这熟悉又亲切的环境里,我从花季大学生成为一名成熟的专业课教师,一位痴迷于当班主任的班主任。

有人说,选择了教师,就选择了平凡而清贫的生活;选择了班主任,就肩负起了殚精竭虑,变顽石为美玉的伟大工程。十几年来,我甘心平凡但不平淡,履行班主任的神色职责,为学生耗尽心力,却收获了前进路上的一路花香。

当班主任是一种责任,当好班主任要倾注感情,让孩子的梦想成真,让无数的奇迹迭生,让每一个过程圆满,让世界更美丽,答案很简单,那就是一个字:爱!

班主任的爱是母亲般的濡养和接纳:我把学生看做自己的儿女,天气变化,告诉学生添减衣服;学生生病,我带学生去医院;教室里,我给学生们建立装满药品、针线、创可贴的“百宝箱”;同学间闹矛盾了,我当说客,作调解员;学生的生日,我送一个鸡蛋一句祝福,让他感觉到家的。温暖。我是学生的亲人,学生也是我的亲人。他们用一朵自折的小花回报我,用一句温暖的问候回报我,用一条温馨的短信回报我,用一个撒娇的笑回报我。我骄傲,我是他们的班妈!我自豪,我有懂事的孩子!

班主任的爱是阳光般的给予和照耀:多少个节假日,我和学生在教室里度过,只为圆他们的大学梦;多少回,我找学生谈心,只为给他们亮起一盏心灵的明灯;多少次,我把1篇篇文字、一张张照片收进我的文档,只为当他们走出职中校园带走一份回忆;我拿出钱物给家里有困难的学生,只为他享有学习的权利……唯一的小小的私心就是当学生走出校门之后,希望他们记得职中,记得我,记得我们曾经一起走过的日子……

今年五一,我们高中同学二十年相聚,大家围坐在班主任张常军老师的周围,有身价过亿的企业家,有医术精湛的副院长,有身居要职的政府官员,还有像我一样平凡的教师。但是,我没有自卑和失落,因为,我和张老师一样用爱心善待着每一个学生,教师的财富啊,就是学生的成才和身边围拢的笑容。

翅膀不能停止飞翔,生命不能停止飞翔。我的爱就是学生助飞的翅膀,我的生命就在学生的成长里辉煌。宿舍、教师、操场,谈心、上课、家访,我在班主任的日程表里奔忙,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞无数个瑰丽的梦想!

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