甘于平凡享受平凡的演讲稿范文（优推4篇）

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甘于平凡享受平凡的演讲稿【第一篇】

尊敬的各位、各位评委、亲爱的朋友们：

在当今这个灯红酒绿的社会上，很多人也许已被各种名誉、光环所包围了，但他们去掉外面这层包装，不都是一个普普通通的平凡人吗？

放眼现在这个社会，一部分人为了成名，不惜吃减肥药，伤害自己的身体健康。试想，这样做值得吗？想变的富有，成为明星，你可知道他们只是众多人中的一小部分。他们所付出的汗水与泪水是我们无法体验到的，你一颗药丸，一针特效药就想变成他们，也未免太可笑了吧。即使你成功了，你也是他们的复制品罢了，你用的不是科学的办法。你要想成名也不保证自己身体不受伤害的前提下，并且是以自己的的特点出现在人们眼前啊，让他们真正的喜欢你，为粉丝们树立榜样啊。我个人不喜欢那些为了出名伤害自己的人，那些人脱掉面具，只是很普通的一些人罢了。我们何必模仿他们，崇拜他们，他们也是平凡的人，我们做自己，做一个普普通通的平凡人有甚么不好呢？至少不会有很多麻烦事啊。

做一个平凡的人，不是一无是处，其实，也是有好多的事情可以做。谁说平凡的人不能有所作为，就如我们的雷锋同志，够平凡吧，只是一个小小的列兵，但是他却有良好的品质，深得百姓的喜爱，名垂百年，成为了人们学习的榜样。我们也可以像雷锋同志一样，虽然在一个平凡的岗位，只是一个普通人，但能默默无闻的为他人服务，拥有美好的品德，也能得到美好的称赞，这样又何乐而不为呢？看最美司机“吴斌”，最美教师……这些人都是在普通的岗位上，只是个平凡人，但他们却做出了不平凡的事，拯救了一个个鲜活的生命。

做一个平凡的人，不会有太多的烦恼，只要你拥有良好的品德，老老事实的做自己的本职工作，都是很棒的。你的朋友会喜欢你，同事上级也会觉得你是一个值得信任的人，做一个平凡的人多好啊！你身边的人也许会以你的好品德为榜样，你会给朋友带来正能量，甚至，你也会给社会带来正能量。

做一个平凡的人其实很简单，就是不要刻意的去追求一些功名、权利、金钱，做好自己该做的事，就已经足够了。

甘于平凡享受平凡的演讲稿【第二篇】

尊敬的各位、各位评委、亲爱的朋友们：

有的人说做一个专业领域的精英很难；有的人说做一个伟大的人很难；有的人说做一个永垂不朽的人很难。而我认为，做一个称职的平凡人最难。当然，平凡不等于平庸。

拿沈浩来说，感动推选委员会这样他：你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！事实上，沈浩只是一个平凡人，不同的是他是一个相当称职的平凡人。他平凡的穿梭在小岗村民之间，他用心的注意每一个细节，他说：“那是我的工作。”是的，大家都有工作，只是沈浩真正尽职尽责、尽心尽力的在做。与其说他感动不如说他震撼。他在小岗村的一言一行，他对村民的体贴入微，甚至让很多人感到惭愧。那些我们几乎忽略的生活琐事他竟考虑到了，并且认真的落实了。我们感动，我们震惊。但请相信，他是一个再称职不过的平凡人！而最值得我们学习的就是这一份可贵的称职与平凡。

或许我们会轻而易举的承认自己是个平凡人，但却需要认真的思考一下我们是否称职。正如在广袤的草原上你可以选择做任意一株小草，但你却无法选择你脚下需要终生守护的土地，你是这株小草你就必须称职的守护脚下的那片土地。你可以选择多做一点，但你绝不可以退缩半步——这便是职责。下面我们就拿身边的事来说说，看看我们是否称职呢？在我们的校园里有这样一些现象：

1、食堂里打菜时你撞我我撞你，上公交时挤成一团。作为大学生不应该懂得排队是最起码的道德吗？

2、再看看学校的草坪真是验证了鲁迅的那句：世界上本没有路，走的人多了也变成了路。

3、我们都开了《道德与法律基础》这门课，大家应该都学得不错，起码考试过关了。可为什么答都会答，做就不会了呢？

我想我们应该意识到：我们的教与学都停留在了表面。这难道不是一种失职吗？是学生失职于学，还是教师失职于教？教要教得实际，学要学得真诚。可我们已渐渐淡忘了这份最基本的职责。这就是我们与沈浩最大的差距所在：责任感。在这样一个偏师范类的综合性大学里，大都是为人师表和即将为人师表的人，这样不和谐的现象出现了并且居然可以一直以“和谐”的假象维持下去。那也就不难理解，为什么沈浩会积劳成疾，而在我们的大学里()许多人都无所事事的混日子。是源于那最基本的责任感吧！想一想，作为一个最普通的平凡人我们尚且不称职又何谈争创青春业绩？我们该拿什么去争？拿什么去创？在我们的校园里流行两个词：恋爱，就业。可能有人会问恋爱、就业与称职有关系吗？我可以肯定的回答：有。大家考虑过这样一个问题吗？恋爱是为了承担更多的责任还是为了逃避责任？事实上，作为一个恋人比一个普通的大学生需要承担更多责任。我们再来说说很多同学头疼的事：就业。很多人认为读书就是为了就业为了谋生。是的，谋生是其中一个目的，但那只是一个基础，读书更重要的是为了承担责任。只有了解得多了学得充实了，才能更清楚自己该负的责任，才有能力去承担。我们不甘于平庸，那就认真、负责的做一个称职的平凡人吧！

很多同学都有好高骛远的心理，总在心里盘算着要干一件惊天动地的大事，而他们却连老师布置的作业也不交。这便是对自己不负责的一种表现。有理想是好的，流沙河曾说过：理想是石，敲出星星之火。但若想产生燎原之势还需执著的坚持，而这坚持正来源于那一份平凡的责任心。坚持往往是平凡的，枯燥的，对于我们来说或许只是重复的背单词，练口语。但在不知不觉中，却离梦想更近了。那是一个单词、一个句子与理想的距离，也是一份平凡、一份执著与伟大的距离。或许之前你一直没意识到这便是一份责任。那么，就从今天做起，就从此刻做起。很多事是因为做过而后悔，也有很多事是因为没做过而后悔。同学们，不要让青春留悔，从今天起承担起该承担的责任，从今天起做一个称职的平凡人！

甘于平凡享受平凡的演讲稿【第三篇】

尊敬的各位、各位评委、亲爱的朋友们：

提到“优秀教师”这个称呼，我想每位教师的脑海中可以如数家珍地报出一大串名字，他们有的为挽救学生的生命以身殉职；有的为了教育事业呕心沥血，积劳成疾；有的抛家舍业，功勋卓著。而对于我这样一个既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事普通教书匠而言，实在不敢提“优秀”二字。今天承蒙领导的厚爱，能有幸在这样的场合中发言，颇感惭愧。谈不上什么事迹介绍，我只是向各位领导，向各位在座的优秀同行，向曾经一个壕沟里并肩作战的战友们汇报我在过去一年工作中的心路历程。笔拙嘴笨，如有罗罗嗦嗦，零零散散，条理不清之处，还请大家多多谅解。

打开我的日志，6月27日的1篇《杂感》概括了我过去一年教学工作的心路历程：曾经的紧张，曾经的忙碌，曾经的压抑，曾经的苦恼，在昨天毕业考结束的一刻告一段落了——又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定，从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。虽然年纪还不大，却已经有了力不从心的感觉。这一届学生是我带得最累的一届。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑，一直到毕业考结束，嗓子已经无法恢复。一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎，开始担忧今后的教书生涯该如何继续。

不去想成绩出来后我们班会是个怎样的状况。我想：只要我们曾经努力过，这就是最大的成功。也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩，奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候，能理解我曾经的唠叨，曾经的严厉，曾经许多让他们不满的点滴。

两个月后，我又将迎来怎样的一群？他们一定也个性张扬，他们一定也古灵精怪，他们一定也有淘气和顽皮。我又该打起怎样的精神来面对他们？

也许这就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力尽地收场，又欣喜若狂地期待。青春远了，皱纹添了。但是我们的学生永远年轻。

甘于平凡享受平凡的演讲稿【第四篇】

尊敬的各位、各位评委、亲爱的朋友们：

在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地生根发芽。今天，它终于结出了果实——我自己也成了一位教师。当我还怀着期望看“教师”时，在它的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是，带着这样的崇敬，我走进了教师的队伍。而当我穿过了它面前的光环，才渐渐理解它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、辉煌的成就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。

世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。我对小孩子似乎也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗他。因为，爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子。

其实，我也只不过20多岁，还在做着学生时代没有做完的梦，可现实告诉我，既然已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，步入了这个神圣的殿堂，就要承担起这不可推卸的责任。虽然，我刚刚踏进教坛，但我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对学生的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

我愿用自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心浇灌青春的小苗；我愿守着清贫遥望明天，牵着孩子们的手迈向明天！

在全社会大力倡导和弘扬“三平”的今天，就更需要我们坚持“三平”、实践“三平”，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。

我们身边的“三平”教师也不乏其人，比如：我们办公室里默默无闻的李雪亮老师；是那样平凡、平静、平常，那样让人感动。李老师曾经这样说：“如果孩子们是一棵棵小树，我就是缕缕阳光，伴随他们健壮成长；如果孩子们是一朵朵小花，我就是阵阵春风，让他们开得更艳。”正如李老师所说的，他用自己的爱心来温暖孩子们。认识李老师的人都知道，他是一个干起工作什么都不顾的“拼命三郎”。李老师参加工作已经30多年了，长期担任班主任工作，他不顾自己身患多种疾病，工作兢兢业业、踏踏实实，教学效果较好，曾经多次获得镇、县级表彰。他所管理的班级，事无巨细都安排得妥妥当当。最难做的事，他来办；最麻烦的事，他来解决；最棘手的学生，他来关爱。“燃烧自己，照亮孩子们的整个天空”;这是李雪亮老师对“三平”最好的诠释。

再看看我们学校那些默默无闻的“三平”教师，他们大都年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲……他们用自己的行动来温暖着孩子们。他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？

回想到此，扪心自问，我们也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日复一日，年复一年地重复着平淡无奇的工作，何谈追求？我们也很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢？我们也很平常，一日三餐，诸事纷杂，但作为教师，我们是否对学生具有强烈的责任感？在“三平”的指引下，我们必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做“三平”的真正实践者！

在三平的引领下，在“三平”教师的楷模前，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们用平凡的师爱来发挥出非凡的力量吧！