喜欢音乐小学生样例【推荐8篇】
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喜欢音乐小学生【第一篇】
我婴儿时候就喜欢音乐，只要音乐一响，哭会嘎然而止，饿也忘了。当然现在也喜欢音乐。音乐，太美妙了，让人会陶醉，飘飘欲仙，忘乎所以。
并且慢慢的的，开始喜欢一些比较难懂的音乐。古典乐和交响乐虽然很难懂，但是我还是坚持用心去听的。这些演奏别人也是练了好久才演奏出来的，所以我会用很多时间去倾听，而且我的心灵感受到好美，很痴迷。钢琴曲比较好听，但我还是喜欢听古典乐。一些国外的曲子感到比国内的好听多了，大概物以稀为贵，听到的少觉得新鲜。
我还听过贝多芬谱写的一首曲子叫《月光奏鸣曲》也是钢琴曲，虽然这是国外的曲子，但乐器是国内的。这首曲子好极了。如果有条件的话大家可以去音乐馆听一听。
我经常去音乐馆听国外的曲子，古典乐、交响乐等等。听着听着，就会懂得很多知识。有些知识在学校里是学不到的。我认为喜欢音乐的话，必须要到外面扩展。我就是去外面拓展，懂更多的音乐知识，学习课堂上学不到的。特别是元旦、国庆、五一等节假日更要去音乐馆听古典乐和交响乐。
但是不是歌手我觉得我的嗓子不会让我当歌唱家。这又有什么呢？喜欢不一定擅长。我的喜欢是愉悦心情陶冶情操调剂生活激起情感培养兴趣。
我爱你音乐！小时候还不是很了解你就喜欢现在我懂了更喜欢你。我是一点点喜欢发展成为很喜欢你的。
喜欢音乐小学生【第二篇】
不知从何时开始，我突然迷恋上了我一向不为关注的纯音乐。
闲暇时，我把想象成一只潜伏的兽，在未知朦胧而又无限诱人的纯音乐旷野上漫游、求索。也许不经意的偏头侧目，便是一片月影凉绕水，斜风卷落花的迷离景意;亦或是暮色遥苍茫，连云舒飞鸟的随性之气;垂睫又是暖花醉卧枝，孤影戏扑蝶的惬意徐徐……你看，你看，我的猎物——纯音乐。我有时会突发奇想：为需要歌词呢?也许不要歌词限制的思绪，只需一缕轻音，一片无边无际的净土，一片放飞思维的乐园。
究竟是何等的境界，才能包容这般的欲潸潸泪下却又敛泪空望?究竟是何等的记忆，才能孕育出这超越了、超越了空间、超越了尘世的幻想?又是谁在水一方静默遥想、每一秒都仿佛是跌宕的春秋冬夏?是谁把那份悱恻的惆怅一点点注入听者的骨髓、灌入听者的心房?是谁让万物屏息合眼、唯有空灵的音乐沉淀了一切而剩下淡定的忧伤?但那只是忧伤——却又不至于痛彻心扉，于是就成了幻想。
我内行人，自然听不出这首曲子里容纳了哪些乐器。但那舒畅的音色交错，似一张绵绵的网，罩住了我的心，于是每样乐器瞬间都成了落英缤纷。不过，我最受触动的结尾处的笛声了。它近乎带着细微的颤抖，却又是带着张驰度的悠扬，丝丝盈耳，沁透内外。那仿佛是昙花一现的极致的美，美得让人自失——于是，你就可以想到鲁迅在《社戏》中提及的“……那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和它弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里……”
你看，这便是纯音乐，也许上一秒是在日本樱花纷飞的庭院(这是一首日本动漫的插曲)，下一秒在若干年前的江南水乡了。有着此情此景的纯音乐，你可以从中汲取无穷的想象、联想。的纯音乐，又怎叫人说“耐不下性子听”?喜欢纯音乐，它的无边无际，它的幻想泛泛。
它可以是生活中的。听一曲《唯一的思念》，的电子音色混合。激昂、放逐，节奏强烈的旋律像华灯初上的城市中的末班车，瞬间就搭载着你在城市的街流中行云流水般“滑行”，你甚至似乎可以看到车窗外的灯火阑珊、行人匆匆，斑斓的光色瞬间模糊了一片片，唯剩下浮影掠过。
动感的节奏仿佛是动荡的车厢，却又含着恰到好处的愁——是如“沧海”城市中的末班车。瞬间世界变小了，上演小小的舞台，这短短的4分06秒。这是一场现代化的听觉旅行，你早就分不清那音乐演奏了，只留莫名的感动，和对这瞬息万变的城市生活的惊鸿一触。它讲述了，无从得知，也无需知晓。只需聆听，让它“砰砰”地撞击心房，，期待这班车在下转角迎来的风景，期待旋律中高潮的碎碎音符又一次凝聚，而后升华。
很难想象，这首曲子用到了电子乐器，并且旋律繁复，节奏快劲，但你却感一丝一毫的喧闹，一丝一毫的。它是纯粹的，激昂中别有一番平静，能让人在“动荡”中感到心如止水、静观其变的心境，层层叠叠的声音宛若怀抱，抚平了生活带来的浮躁，这便是它的难能可贵之处。纯音乐纵然风格多样，但终究是“纯”字引领。它无边无际，幻想泛泛，但终究是以听者的心为中心轴放射状地延伸出感动。喜欢纯音乐，它清澈透明，而又激情洋溢。
你看，你看，这便是纯音乐的冰山一角。我寻觅它，我享受它，我像一只潜伏的兽，可以随时在纯音乐的旷野上小憩、游走、惊跃、疾跑、冲撞……是东方的西方的，激烈也好，抒情也罢，笛孔的吟唱，琴弦的呢喃，糅合成了首首的曲意铮铮、余音袅袅。
听，纯音乐又在演奏，那是心底毫无桎梏的回声!
喜欢音乐小学生【第三篇】
什么是摇滚乐？记得有人问过伍佰:“为什么台湾没有摇滚乐？”伍佰回答说：“因为台湾的马路不够大。”这真是绝妙的一答啊！摇滚乐的结实有很多种，而我认为最合适的解释是一种可以“摇”的音乐，可以释放的音乐。
轻柔摇滚：指一切带有柔和的摇滚节奏并使用电声乐器的抒情歌曲。抒情的歌曲是我每天的“安眠曲”听抒情的摇滚乐，总会感觉是那么舒畅，舒服。
新金属：说唱金属，赔器和重金属差不多，只是唱的部分比较口语化，想rap说唱那样。林肯公园中的mike的唱歌方式也就如此。
你要问我最喜欢的乐队是什么，答案肯定是新金属的定义者——linkinpark（林肯公园）了！他们的歌中，chester的疯狂怒吼，mike的经典说唱，rob的劲暴鼓点……最重要的，还是全队的.合作精神。听他们的音乐，无疑是最可以释放心情的音乐了！
心里不好的事都会一干二净，都被摇滚乐的欢乐节奏、抒情节奏化得一干二净。
伤心时，痛苦时，快乐时，幸福时都去听听摇滚乐吧！摇滚乐会给你带来最棒的享受的！
仰望蓝天，听属于自己的音乐……。
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喜欢音乐小学生【第四篇】
“以后我可能不会再教大家了，由++老师来教……”
站在讲台上的音乐老师，微笑着，对我们说出了这句话，有点涩涩的味道。
再看看同学们，有的低头不语，有的抬头望着老师，眼里充满了诧异，还有的把头埋在桌子上，小声啜泣。
本以为这种场面会一直持续，但音乐老师的神奇就在此处——。
正当大家愁眉苦脸，感到悲伤时，一个天使般温柔的声音偷偷钻进了耳朵。大家几乎在同一时间抬起头，目光转向了音乐老师。哦！是她在唱歌！
唱完了，老师开口了：“这就是我们今天要学习的歌曲——让世界充满爱，大家一定要认真学习，唱歌我听哦！”
“好——”我们一同呼喊，声音十分响亮，十分坚定。
最后一堂音乐课，我们尽力了，我们每个人都展现了坚定与执着！
也许，我们是悲伤的，是不舍得，但我们依然去微笑，去祝福，我们每个人都流露出了最美，最真挚的感情。
最后一节音乐课，我最喜欢的一堂课……。
喜欢音乐小学生【第五篇】
因为音乐很好听还可以让心情变得更好。每个人喜欢的音乐都不相同有人喜欢慢歌也有人喜欢快节奏的曲子。
我喜欢听“五月天”唱的歌，也很喜欢“谢金燕”，“五月天”最好听的歌是“oaoa、入阵曲”，“谢金燕”最好听的歌是“姐姐”。因为他们唱的歌都很流行，也非常好听，听了很多遍还是觉得很动听。因为喜欢音乐，所以我就参加直笛社，想要学很多曲子。三年级因为没有别的音乐社可以加入，其它社团都没有很吸引我，所以我就选择直笛社，一直持续到四年级才没有继续学下去，因为要补习英文。四年级时刚好学校安排了乌克丽丽的课程我以就选择参加，乌克丽丽很特别也很好玩。虽然一开始要被指法很麻烦很辛苦，但学会了之后就会觉得很有趣，因为要练习弹奏很多不同的曲子和吹奏很多不同的乐谱，所以更让我深深爱上音乐了。
虽然难免会遇到一些困难挫折，但是只要努力认真，就一定会成功克服。有些直笛的指法不会，可是多练习几次就会了。乌克丽丽也是，刚开始弹乌克丽丽时手很痛都快破皮了，但是久了就觉得还好，不会很痛。练得好还可以出去比赛，上一次虽然没有得名次，可是也得到了一些奖金，大家都很开心，觉得出去比赛也很好玩。
我觉得音乐很好玩，人家说：“学音乐的孩子不会变坏”，我也觉得音乐比在家里看电视ˋ玩电脑还好。学校成立了这些音乐社团真的对我们很好，不但可以让我们放松休息，不用一直写作业，也能听到悦耳的歌曲，真棒。
喜欢音乐小学生【第六篇】
并不仅仅只是因为他能给人带来快乐。而是因为他也能给人带来希望战胜困难。
记得小学的时候，每节课的音乐课都是我最开心的时候。老师总会教我们几首新歌，留下我们同学们一起咿呀咿呀的唱个不停。那时的我们还组织了一个音乐团，那时的大家一起努力一起合唱......
现在到了初中也有音乐课。可是老师不是不在，就是教室没有修好。所以去看音乐的梦想一直没有实现。今天不一样今天老师已经说了教室已经修好我们可以去参观不知道会是什么样子呢有钢琴吗？有电子琴吗？有吉他吗？还是......
抱着期待的心情，我们来到了音乐教室，教室不大，但是也挺干净的。上面摆了几架电子琴，只不过都布满了灰尘。这些都不要紧最最最最重要的是，是那个老师他！他居然是个老头！这些也就算了，没关系。可是她叫我们唱歌给我们听的歌居然是我站在草原望北京！我简直是要哭了！这是多古老的歌啊！顿时，同学们都深深的感到和老师有严重的代沟！
我站在草原望北京，一望无际草原平地.....老师给我们听着听着居然唱了起来。我们真心不想听那么古老的歌，可是老师唱的那么起劲，我们也不能扫了老师的兴。于是乎，同学们都僵硬的笑着拍着自己的小爪子。
一节音乐课结束，我们都逃了回去。真没想到音乐课居然也能那么可怕，简直就是魔音穿耳啊！和老师之间有了深深的代勾，哦不，三代沟。。。。现在的我都有点不敢去上音乐课了。
老师呀老师，爱国是好，请您赶上潮流啊！
喜欢音乐小学生【第七篇】
有时候，一段激昂凝重的钢琴曲能让你所有的烦恼烟消云散；有时候，一段悠扬婉转的小提琴曲能带你进入安谧的人间仙境。爱音乐，因它能带给我们缤纷的感触。而音乐课，是我唯一的接触经典音乐的机会。
那是一节我时至今日仍感触颇深，难以忘怀的音乐课，因那天籁的回响甚至可以让人“三月不知肉味”。
那天，音乐老师满脸笑容的走进教室，我刚想翻开课本去了解今天的欣赏曲目，但被老师制止了。她不慌不忙的在电脑上播放了一段小提琴和钢琴合奏的曲子，让我们悉心聆听，让音乐缓缓的流入我们的心里，再思考那些音符带给我们的种种美好的幻景。
闭上眼睛，伏在桌案上。也许起初的音质有些沙哑，但越往后听，心思却渐渐被这种优美的曲调吸引。起初，小提琴深沉而悠扬的曲调如歌如诉，仿佛像我们诉说一个美丽而动听的故事。转而，它却突然变得急促而又激扬，就像是一个满腹心事的人面朝大海，大声吼叫着自己被屈辱了的心事！这更像是哈姆雷特式的呐喊，呼喊着，呼唤着，那自己没有光明的人生的委屈和愤懑！之后，曲风再一次回转，平稳而和谐的声音刹那间充盈了自己的心海，在心扉中仿佛有一幅海滨月夜的图景在跳跃。那边，欢乐一片，灯火通明。彼时心想，或许也只有这才算得上是天籁的回音罢。
曲毕，我们不知怎的竟意味深长的出了一口气，如释重负似的。老师问我们脑海里浮现了怎样的图景。细想想，大概是海滨——月夜这两种事物交相辉映所创造的祥和美好罢。老师说我们理解正确，这才让我们翻开了课本。原来我们方才所听到的曲子名叫《海滨音诗》。
老师像讲解课文那般的细致，向我们介绍了这个曲子的来历与背景。它表现了作曲家的那种对未来、对明天的渴望，积极向上，鼓励人们向前看，迎接我们美好的未来。老师话毕，教室里掌声轰然雷动。
是啊，过去固然美好，但人要向前走，走好明天的路。回忆过去只能是我们的起点，未来才是我们的终点。
不知三月是否已到，只是不知为何我的耳畔还有他的回响，脑海中依然萦绕着那节课难忘的场景。我最喜欢的音乐课，也应属是这节罢。
喜欢音乐小学生【第八篇】
我喜欢音乐，音乐能使人放松心情，让心情变好，给人以美的享受，给人以无限的遐想。
我喜欢音乐，虽然唱歌容易跑调，但我还是喜欢音乐。在上音乐课时，老师给我们欣赏音乐时，我就会把眼睛闭上，感受着它无限的美妙，让它占据了我的身心，因为它时而婉转，时而高昂，时而欢快，时而悲泣，让我的身心也受到莫名的感染。就连放学时，也忍不住在心里哼一哼。我喜欢唱歌，也喜欢听歌，因为听歌会让人变得开心愉快。一次，我的心情很不好，于是就拿来收音机，放了一些欢快的乐曲，我轻轻地打着拍子，静静地听着。听着听着，我的心平静下来，忘却了一切烦恼，抛开了一切顾忌，得到了一丝愉快。有时，在学校里非常开心，我也会在放学的路上轻轻地唱一些欢乐的乐曲，以表达我的快乐。
我喜欢音乐，因为音乐给我带来无限的欢乐，无限美妙和无限的遐想，我深深地感觉到了它无穷无尽的魅力。
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