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申论讲话稿实用2篇

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申论讲话稿1

安全生产,警钟长鸣

各位观众、朋友们、同志们:

首先,请允许我代表市委、市政府,对在义寺山金矿五坑特大co中毒事故中不幸去世的职工表示沉痛哀悼,对在事故中中毒的职工和各位死难者家属表示深切的慰问。

XX年3月7日,三门峡灵宝市义寺山金矿五坑发生了一起严重中毒事故,造成10人死亡,21人中毒。触目惊心的矿难、逝者家属的惨痛,狠狠敲击着我们的神经,同时也在警醒我们:安全生产人命关天,必须常抓不懈、警钟长鸣。

这起特大中毒事故虽然发生在义寺山金矿五坑,但是从对事故原因的调查情况看,它的发生却不是偶然的,在事故发生、救援处理的过程中暴露出了许多带有普遍性的问题,其中的原因值得我们深思。

首先,执法不严格、监管不到位,是事故频发的根本原因。许多地方和部门官僚主义严重,对安全生产的三令五申仅仅停留在发文件、开会议上,企业自然更是置若罔闻、我行我素。有关法律严禁转包矿山开采经营权,而义寺山金矿五坑就是一家经过层层转包的非法矿井,其现任经营者陕西省山阳工程处甚至没有法人资格。由于无证开采,最终酿成惨祸。

其次,一些企业主利欲熏心,对职工的生命麻木不仁。义寺山金矿五坑的巷道长年失修,存在着巨大安全隐患,然而矿主为了一己之私,不投入任何安全资金,不采取任何防范措施,终于引发恶性事故。这些矿主无疑是矿难的帮凶。

再次,企业没有切实的应急预案,矿工不具备危机自救能力。义寺山金矿五坑遭遇突发事故时,企业和矿工不能科学救援,由于盲目施救,从而导致事故灾难进一步扩大。

分析原因我们不难发现,此次中毒事故的'发生不是天灾,而是人祸,是完全可以避免的。生命重于泰山,安全高于一切。为了抓好安全生产,防止悲剧重演,我们必须采取切实有效的措施。

其一要加强监督管理,落实安全生产责任制。要实行安全监管的领导负责制,加强对生产企业特别是私营企业的监管,进一步加大关闭整顿非法小矿井的工作力度。对违反安全规定造成重大事故的责任人要依法查处。

其二要建立安全保障制度,确保安全经费的投入。要确保安全资金到位,切实改善安全生产条件。同时,建立长效的安全检查制度,实行定期检查,及时消除安全隐患,从而最大限度地减少安全生产事故。

其三要建立企业应急预案,普及科学自救常识。要制定切实地应急措施,培训、提高职工的危机自救能力,从而有条不紊地处理突发事故,保障生命和财产安全。

同志们,安全生产是人命关天的大事,必须常抓不懈、警钟长鸣。通过这起特大中毒事件,我们一定要举一反三,吸取教训。只要我们坚持以人为本,落实科学发展观,就一定能够抓好安全生产,防止悲剧重演,开创我市安全生产工作的新局面。

申论讲话稿2

各位领导,同志们:

大家好!首先向各位的到来表示欢迎。这次会议的主要目的是以大学生心理健康教育为主题,对今后高校的大学生心理健康教育工作进行部署。

开场白

目前,我国大学生普遍存在程度不等的心理问题。其中最为困扰大学生的有交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷四大心理问题。据统计,因各种心理疾病而休、退学人数达50%左右。心理障碍直接影响大学生德、智、体的发展,更制约了我国教育事业的进步,已成为一个突出的社会问题。

大学生心理障碍的原因不是单方面造成的,综合分析得出:第一,从政府方面看,有关部门对大学生心理问题态度上不够重视。对具体实施工作没有针对的硬性规定,政策在许多地方并没有得到落实,使问题得不到改善。第二,从学校方面看,学校只重视文化教育,缺乏心理素质教育。资金投入分配不平均,偏向硬性设施的投入,使与心理健康教育相关的配套设施跟不上水平。第三,从家庭方面看,父母对子女过于呵护导致子女对挫折缺乏承受能力,或者是父母与子女间缺少沟通,对子女的。不理解使子女产生偏激心理。第四,从学生方面看,学生难以适应生活环境的转变、学习紧张与竞争压力造成心理负担过重、人际关系失调造成社交障碍、理想目标落空造成内心困惑、情感受挫造成心灵苦闷等都是使大学生造成心理问题的主导因素。

针对上述原因,做好大学生心理健康教育工作刻不容缓。为加强心理健康工作,现提出以下对策:

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一是加强宣传教育活动。各高校应切实加强心理健康教育工作,培养学生健全的人格和健康的心态。把心理健康教育纳入素质教育体系,鼓励学生参与选课。各高校通过举办讲座、竞赛等校园文化活动,利用网络、广播、校报等宣传心理健康知识,强化学生的心理健康意识。

二建立预防机制,从源头上消灭学生心理障碍。政府有关部门应重视事前的预防工作,从根本上防止学生因心理疾病而发生的事故。出台更加详细的规定,确保政策都落到实处。

三是加大投入,完善教育设施。国家应针对心理素质教育,加大对教育事业的财政拨款。各高校应科学、平衡地利用财政投入,达到资金合理分配效果。不可忽视心理健康教育的重要性,每年要保持一定的资金投入对其加以完善,使学生文化素质和心理素质共同得到提高。

教育工作。其次,提高校内心理工作教育者的待遇,形成激励,使其充分发挥工作积极性。

五是摆脱心理障碍,从自身做起。学生积极参加课余活动,丰富自己的生活,时刻保持开朗的心境。遇到困难要及时向父母、老师或身边的入求助,切勿独自钻牛角尖,做出害人害己的行为。

主体

可喜的是,大学生心理健康问题已经得到社会各级政府的关注,并已经采取相关措施。我们有理由相信,在广大人民的共同努力下,大学生心理健康问题一定会得到圆满的解决。

讲话到此结束,谢谢各位。

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