讲话稿 排版（精编4篇）
【前言导读】这篇优秀稿件“讲话稿 排版（精编4篇）”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
领导讲话稿排版1
篇1：领导讲话稿写法
领导讲话稿标题与结构的常见处理方法
（一）标题是讲话稿不可缺少的组成部分。好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听），就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。这里讨论的标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。当然，在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还是听得出来的。
讲话稿的总标题，常见有三种写法：一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动，如在×××会议或活动上的讲话。这类标题往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间；有的在写作中省略了“在„„上”这两上字，直接写×××大会开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。另一种是体现会议主题及讲话内容的观点性标题。主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。如邓小平同志的《解放思想、实事求是，团结一致向前看》，十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合，什么人的讲话，如《咬定目标、迎难而上，迅速掀起工业原料林建设新高潮——在全市林业大会上的讲话》。还有一种是固定标题。如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告，从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。
正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法：一是用“要”字统领各标题。原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。如他2005年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：
（一）要深刻认识创新理论；
（二）要正确把握创新理论；
（三）要全面贯彻创新理论。这种写法的优点是，标题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧凑。我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐述，使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。这是最常见的写法。句子有长有短，短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话，三个标题是：(一)充分认识就业再就业工作的极端重要性；(二)集中力量做好下岗失业人员再就业工作；(三)全面做好扩大就业的各项工作。长的如杨泰波副省长在全省发展农民专业合作组织工作电视电话会议上的讲话，三个标题是：(一)统一思想，提高认识，进一步增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感；(二)正确分析形势，认真总结经验，进一步增强加快发展农民专业合作组织的主动性；(三)加强领导，积极扶持，进一步推动我省农民专业合作的发展。这种写法便于在各部分中装进较多的内容，充分展开来讲，适用于主体讲话。三是用不带观点的短语作标题。如温家宝总理2005年12月在中央农村工作会议上的讲话，六个标题依次是：
（一）关于农村基础设施建设问题；
（二）关于农村综合改革问题；
（三）关于粮食问题；
（四）关于土地问题；
（五）关于农民工问题；
（六）关于农村社会事业发展问题。又如周伯华2003年在全省一季度经济形势通报会上的讲话，三个标题是：
（一）一季度全省经济形势；
（二）各市（州）指标完成情况；
（三）下阶段工作意见。前面介绍的三种标题法都带有序号“一、二、三、四”，标识很明显。下面介绍一种不带序号的写法。即标题置于文中，以设字体和空格提行来体现。如杨正午2004年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲话，开头先申明“讲三个问题”，紧接着是：第一个问题讲发展——主要是讲在宏观调控形势下加快发展的问题；第二个问题讲稳定——主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题；第三个问题讲作风——主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。这种写法使整个文章显得浑然一体，层次划分不露痕迹，形式新颖，值得借鉴。
正文中段落及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。或作解释说明，或作进一步论证，构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。在讲与写的过程中，其形式更为灵活，表意要求也更为具体。纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。一是用一个“字”或“词”统领各标题。比如部置工作可用“要什么、要什么„„”或“突出什么、突出什么„„”，分析意义可用“从什么来看、从什么来看„„”，总结经验可用“必须什么、必须什么„„”，总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点„„”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫„„”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来„„”。这种写法对起草者而言，易于掌握；对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。但在1篇讲话中不可反复多用、滥用。二是提炼小观点作为小标题。如周伯华2003年全省市州和省直单位主要负责人讲话中，在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，用了“工业超计划、投资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人耳目一新，印象深刻。三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。如原怀化市市长陈志强2003年县（市、区）和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以解释：所谓夯实基础，就是要什么什么；所谓突出产业，就是要什么什么；所谓民营主导，就是要什么什么；所谓搞活经营，就是要什么什么。与会者反应比较好。四是用与上下文自然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。可设字体以示体现，也可不设字体。如原市长陈志强2004年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，用了三个“把”字句——把对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位置、把优化经济环境作为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，实则刻意为之。此法比较巧妙，但不易掌握。
上面总结的是一些常见的标题弄法。实践中要灵活运用。比如即席讲话，要多用观点性标题，且语句要简短，以便听者理解和记忆。在同1篇讲话中，制作标题的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是无穷的。只要你用心琢磨，相信还会创造出一些更有新意的方法来。
（二）结构，指领导讲话稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局谋篇。安排结构，重点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。这里择要谈谈讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。
开头，是指讲话稿的开始话。开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着定调的作用，使与会者了解会议(活动)的情况和讲话者的意图。好的开头，可以先声夺人，先入为主，给人以深刻的印象，把听众吸引住。它既可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的开头方法有五种：一是总体概括法。从介绍情况入手，说明会议召开的背景、目的、议题和任务。这是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出问题法。即提出问题，吸引听众，引发思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇：“第一个问题，我们的文艺是为什么人的”？三是开篇点题法。即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。如毛主席《整顿党的作风》之开篇：“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。四是表明态度法。即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。如毛主席《改造我们的学习》之开篇：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。五是欢迎感谢法。即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。如原市长陈志强2005年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开篇：“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。我们这次来主要是学习、请教的”。不管是哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。
结尾，是指讲话稿的结束语。其任务是托负全篇。好的结尾具有画龙点晴的功能，可以
让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。同开头一样，它可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的结尾方法有七种：一是总结法，即在讲话结束时简要地对前面讲过的内容进行总结，进一步概括主题，加深听众印象。如列宁1921年在全俄运输工人代表大会上的讲话之结尾：“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说，结论只有一个，而且也只应有一个，这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。我们无论如何都应当作到这一点，无论如何都要争取获得胜利”。二是号召法。即用一些精悍有力、调子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁，使与会者为实现既定目标而奋斗。如毛主席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾：“同志们，有了三次革命经验的中国共产党，我坚决相信，我们是能够完成我们的伟大政治任务的。成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧”！三是展望法。即通过展望性、预示性的语言，引起听众对美好未来的憧憬与向往。如毛主席1940年1月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话（即《新民主义论》）之结尾：“新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它。新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该欢迎它。举起你的双手吧，新中国是我们的”。四是希望法。即以对听众提出带希望性、鼓励性的话语作为结尾。如江泽民同志2002年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话之结尾：“全国的共青团员、青年朋友们！实现中华民族的伟大复兴，需要你们去奋斗。希望你们„„谱写出更加壮美的青春之歌！向着祖国更加美好的明天，前进！”五是祝愿法。即以祝福性的话语作结尾。如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话之结尾：“在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山那样巍峨永存。”六是口号法。即以高呼口号结束全文，引申讲话主题，引起听众共鸣，达到情感高潮。如江泽民同志2001年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾：“伟大的祖国万岁！伟大的中国人民万岁！伟大的中国共产党万岁！”七是本位收束，自然煞尾。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话，在最后谈到加强对林业工作的领导时，以“要充分调动各方面的积极性，万众一心，群策群力，进一步开创林业建设的新局面”结束全文。无论采用哪种方法结尾，都必须做到简洁有力，“如截奔马”，干净利落，切忌拖泥带水，画蛇添足，或者草草收兵，软弱无力。正文，是指讲话稿的主体。主要是讲述工作和活动的中心思想、思路和要求，表明讲话者的立场、观点、意见和方法、措施，以及希望和要求。正文的内容，要视讲话人的身份、会议的背景、讲话的主题以及听众的差异而定。但是不管怎样，都必须内容充实、分析透彻，主题鲜明、观点正确，材料充实、详略得当，层次分明、条理清晰，要言不烦、概括精辟，逻辑严密、言之有序。正文由于篇幅较长，往往需要用序号分出几个部分。常见的划分方式是：
1、两块式。即整个讲话分两大部分。第一部分要么总结成绩，要么分析形势，要么认识意义，要么指出问题，或兼而有之，最后归结为，×××事或×××工作事关重大，各级各部门务必统一思想，增强紧迫感、责任感，把这项工作抓紧抓好，云云。第二部分主要指出工作思路、目标任务，具体要求和政策措施等。措词上无非明确任务、强化措施、加强领导、狠抓落实之类。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话，就采用了这一方式。第一部分是“充分肯定我省林业建设取得的成绩，认真总结林业工作的基本经验”，第二部分是“全面落实中央《决定》和省委、省政府贯彻《决定》的意见，促进林业建设再上新台阶”。这种结构适用于阐明简单事理或安排单项工作。用于论述复杂的事物或部署牵涉面较广的综合性工作时，由于只有两大部分，每一部分下面势必会论述几个问题（观点），而每一个问题（观点）下面又势必还有分论点，因而很容易形成“大观点套小观点，小观点套更小的观点”的复杂结构，不便于听者理解和接受，甚至会造成听觉混乱。所以领导即席讲话时要慎用。
2、三块式。这种结构可以说是对“两块式”的进一步拓展。第一部分通常也是总结成绩、认识意义、认清形势、统一思想等。第二部分主要讲工作任务、要求、思路和重点。第三部分主要讲组织领导、工作措施等。如原省长周伯华2005年9月在湘西地区开发工作汇报会议上的讲话，三个部分依次是：肯定成绩，总结经验，进一步重视湘西地区开发；明确任务，突出重点，进一步加快湘西地区开发；强化措施，落实责任，进一步支持湘西地区开发。这种结构实际上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序，或者说是按照“为什么开展这项工作、如何开展这项工作、如何才能保证把这项工作搞好”的思路来组织安排的，符合大多数人的思维习惯，因而被广泛采用。“无三不成文”的说法恐怕也是来之这个道理。
3、多块式。一般在四块以上，多的达十块，如毛主席1956年4月在中共中央政治局扩大会议上的讲话（即《论十大关系》）。这种结构适用于大型综合报告。一般工作会议讲话也可采用。其惯用做法是，将某个事物中的关键问题或某项工作中的关键环节“抽”出来，独立成一部分，依次阐述。相对于两块式、三块式结构而言，这种结构比较单纯一些，与会者听起来也不那么费劲。如温家宝总理2006年在全国科学技术大会上的讲话，就用五个部分讲了五个问题，依次是：深刻认识制定《科技发展规划纲要》的重大意义、准确把握科技发展的指导方针和目标、明确我国中长期科技发展的重点任务、落实推进科技发展的政策措施、实施《规划纲要》需要把握的几个重大关系。这种结构最适合于即席讲话。比如，假设某领导要在工业园区建设现场会议上作一个即席讲话，围绕工业园区建设主题，可讲的东西无非：深化认识，统一思想；认清形势，自加压力；坚定信心，明确目标；搞好规划，科学定位；扩大投入，强化基础；突出中心，全力招商；改善环境、优化服务；加强领导，狠抓落实。不妨根据需要抽五点或六点，随机适当展开讲一讲。
4、不设标题的整块式。适用于篇幅短小的讲话，如在各类会议（活动）上的致辞、献辞、欢迎词，离、任职讲话等。有时也用于篇幅较长的讲话。如胡锦涛总书记2006年6月在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话。由于篇幅较长，此类讲话往往用一些反复出现的标志性语言来划分层次。先后用了八个“同胞们、同志们、朋友们”来引首每一个层次，分别总结回顾历史、分析中国抗战胜利的原因、概述中国抗战胜利的伟大意义、评述中国抗战和世界反法西斯战争的性质、阐明当今中国维护世界和平与发展的立场、论述新世纪新阶段中国的历史任务、表明我国处理中日关系的主张，最后结尾。虽然不设标题，但讲话依然显得层次十分清楚。
安排结构有一定的技巧，但并非纯技巧性的问题。因为，结构的实质是客观事物本来面目以及作者对客观事物认识理解的思路在讲话稿表现形式上的体现。如果作者对事物认识、理解透彻，思维脉络清楚，就不愁找不到较好的结构方式。篇2：关于领导讲话稿的写作
关于领导讲话稿的写作 从事机关文稿写作，是一项苦差使，我前几年在乡镇讲课时说过，如果一个人对你说写材料很辛苦，那他肯定不是写材料的，因为那不是辛苦，那叫痛苦，李白有句诗：“举头望明月、低头思故乡”，写材料的人更多的是“抬头看灯泡，低着写文章”，并且这种苦是不为人知的。但我觉得写材料是一项“痛并快乐着”的事业，当一份材料被领导高度肯定，当1篇文章被权威杂志录用，那种成就感也是别人无法体会到的。以前也听过不少老秘书，笔杆子的讲课，一些话还是很经典的，我们一起来分享一下：办公室工作，有句话叫：不求有功但求无过，常年无过便是大功。领导未行你先行，看看道路平不平？领导未讲你先讲，听听话筒响不响？领导未坐你先坐，试试位置错不错？也就是说，要多关注细节，尽可能不出差错。文字工作有两句话：一是人云亦云我不云，老生常谈我不谈，也就是说文无定法，重在创新；二是听得懂领导讲的半句话。什么意思，也就是能够揣摩出领导的心思，把领导想讲还没有讲的话写出来，或者说把领导没有讲完整的观点写圆满。这些经验值得我们去用心体会，对于做好我们的工作会有很大帮助。
好，今天，我想与大家交流一下领导讲话稿的写作。在日常工作中，领导讲话稿的使用频率很高，使用的范围很广，发挥的作用也很大。我们每次阅读1篇优秀的领导讲话稿，都会从中感受到党和国家的声音，感受到时代的号角、历史的脉搏和人民的心声。从一些卓越领导者的讲话中，都不难看出其中蕴涵的不同凡响的力量。如，毛主席的讲话气势磅礴（1949年10月1日，开国大典上，毛主席用响亮的声音向全世界宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了。何等的气势磅礴）邓小平的讲话简洁明快（不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫；笔杆子、枪竿子，革命要靠两竿子）；朱镕基的讲话机智犀利（朱镕基刚刚当选为中华人民共和国国务院总理时，不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。胡锦涛的讲话思维缜密；温家宝的讲话坦诚真挚。他
们在不同的场合、不同的讲话中都充分表现出了个人的魅力，使我们从这些领袖人物的讲话中体味出他们渊博的知识，高超的领导艺术，从而去追求睿智的人生，去呼唤奋斗的激情。同时，领导讲话稿的写作对于完善领导者自身形象，体现其工作成效也发挥着重要的作用。因此，作为一名政治上成熟的领导者，都很注重讲话稿的写作。我们有时也可以发现，一份同样的讲话稿，可能不同的领导讲话的效果会不一样，为什么会这样呢，主要是领导作报告的水平不一样，有的领导讲得听众热血沸腾，有的领导讲了听众无动于衷。我们仔细观察一下可以发现，一个有感染力、有煸动性的报告，演讲者有两个特点：面部表情丰富、肢体语言生动，我们称之为会跳双人舞，一是眉飞色舞，一是手舞足蹈。所以，听众就喜欢听，愿意听。
大家都知道，写领导讲话稿难，那么究竟难在什么地方？一是难在“多”上。随着形势任务的深刻变化，经济社会的快速发展，领导的会务活动越来越多，涉及的领域越来越宽，撰写领导讲话稿的任务越来越重。有人统计过，领导干部一年中大约有三分之一至二分之一时间泡在会议上。二是难在“高”上。领导的要求越来越高，听众的口味越来越高，对领导讲话稿质量的要求也在“水涨船高”。三是难在“度”上。作为“命题作文”，有的领导讲话稿有时确实难以把握，或难以准确把握，一旦“度”把握不好，结果就不好。四是难在“新”上。这是一个求新求变的年代。领导的思维越来越活跃，形势的变化越来越快速，这就要求创新，但长期写稿，人容易滋生懒惰，陷入老套，老生常谈，读之乏味，出现“年年岁岁花相似”。相信从事过这项工作的同志对此都会有深切的体会。领导讲话稿的类型比较多，常用的有情况汇报、经验介绍、工作报告、领导致辞等等，各种类型的讲话都有不同的写作要求。今天，我主要讲领导讲话稿写作的基本知识，以后有时间再一起探讨各种讲话稿的写作方法。
一、基本结构：严谨慎密求规范
一般由标题、时间、称谓、正文几部分组成。
正文又包括开头、主体、结尾三个部分。
1、领导讲话稿的标题。标题是入眼的第一印象，要给予高度重视。领导讲话稿的标题有两种写法。
一种是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，这种标题相对比较简单：如《市委徐书记在以党建创新促社会管理创新探索与经验研讨会上的致辞》。也可以省略讲话人姓名，如《在人才工作专题会议上的讲话》。
另一种是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话或两三句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题，或由会议名称和文种组成副标题，然后将讲话人姓名再另起一行。
弘扬张家港精神 坚定创新突破
再创张家港现代化建设新辉煌
秦振华同志在“张家港精神再教育”会议上的辅导报告
一、精神决定成败，新时期弘扬张家港精神，就是要始终不渝地坚定发展信念，激发一股敢想敢冒、勇创大业的昂扬斗志。
二、思路决定出路，新时期弘扬张家港精神，就是要始终不渝地创新发展思路，找准一条切合实际、长短结合的发展道路。
三、能力决定水平，新时期弘扬张家港精神，就是要始终不渝地提升发展能力，建设一支素质过硬、能力出色的干部队伍
四、作风决定形象，新时期弘扬张家港精神，就是要始终不渝地坚持以人为本，保持一种联系群众、服务基层的优良作风。
至于哪些讲话用单标题，哪些讲话用双标题，没有明确的规定，主要是看起草讲话稿人的爱好和讲话领导的习惯。现在用双标题较多的是一些大会的交流发言、表态发言，或者党代会报告等等。
拟写标题的基本要求8个字：准确、规范、醒目、精练。行话说，题好一半文。标题传达观点，领导讲话稿标题是人眼的第一印象。1篇洋洋洒洒的稿子，人家记得的可能也就是标题或一两句出彩的话，因此可以说，标题是讲话稿的眼睛，极尽画龙点睛之作用是拟制讲话稿标题的宗旨。就像广告词一样。平时我们经常听到人家评论1篇讲话稿写得“太平”，听完之后什么都不记得，就是指文稿标题没有拟 好。提炼也是很不容易的，这个环节与谋篇布局一起，是文稿写作最关键的环节。因此，要尽力在提炼标题上下功夫。
（一）准确。指标题的概括性要强。有的同志拟写标题时容易出现盖大锅小或盖小锅大的情况，因此在确定标题时，要抓住讲话稿的内容和要点，准确地加以提炼，使之题文相符。
（二）规范。即标题的拟定要合乎领导讲话稿的格式要求，根据不同类型的讲话确定不同类型的标题，尤其是公开发表的领导讲话稿的标题，更要注重规范。如本来是部署工作的讲话稿，你却用提问式的标题，就显然是标题不对文了。规范还要讲究整齐、工仗、对称，有的很长，有的很短，更不能一个标题是叙述式的，另一个标题又是目录式。
（三）醒目。即领导讲话稿的标题应具有鲜明的揭示主旨的作用，不抽象模糊，力求有鲜明特色，有很强的感染力。比如人民日报曾刊登四川省委书记刘奇葆同志的文章《把干部作风建设放在更加突出位置》，用了这样的标题：
一、把感情贴在民心民意上；
二、把心思用在干事创业上；
三、把工作落在求真务实上；
四、把成绩记在集体努力上；
五、把重心放在增强党性上。我曾在市委领导在领导干部培训班上的讲话中提要求时用了这样的标题：在解放思想上要有新突破，在领导能力上要有新提升，在执政为民上要有新作为，在廉洁自律上要有新形象，等等。这样的标题，既对仗工整，又朗朗上口，易读易记。
（四）精炼。即领导讲话稿的标题应凝练概括、言简意赅、概括精要。一些同志写讲话稿时，标题写得很长，甚至大句子套小句子，这样就显得拖泥带水。我们提倡标题越短越好，越精炼越醒目。
2、领导讲话稿的称谓。称谓是指对受众的称呼，写在正文之前的顶格位置上，根据参加会议、活动和各种仪式的受众不同来确定，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”(代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议常用)等。
总的要求是，称呼要适宜得当，不卑不亢。
3、领导讲话稿的正文。正文一般由开篇（引言）、主体、结尾三个部分组成。
（1）开篇。这部分虽然内容不多，表达比较简洁，但在文中处于特殊地位，具有引领全文，确定基调的作用。常见的开篇主要有以下几种形式：
一是开门见山式。即用简明扼要的一句或几句话点明讲话的主题，不绕圈子。一般比较严肃的工作会议或部署性、指导性会议常用这种形式。（今天，我们专门召开一个市领导班子（扩大）会议，主要是学习贯彻6月26日“大力弘扬张家港精神，争创科学发展新辉煌”座谈会精神，在市领导班子层面进一步统一思想、形成共识，凝心聚力推动张家港率先发展、创新发展、协调发展）
二是综合概括式。用精练的语言将讲话的主要内容或基本精神进行高度浓缩，概要精当的表述出来。一些比较重要的部署性会议、指导性会议或交流性会议常采用这种形式。（今天，我们在这里召开组织系统“学习大杨舍、创新大党建”工作推进会，会议的主题十分明确，就是要深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话和市第十次党代会精神，按照“学赶大杨舍、激发新动力、争当排头兵”的活动要求，学习先进标杆、深入查找差距、明确目标任务、激发创新动力，不断开创全市党建工作新局面，为我市在全省“率先基本实现现代化、再创张家港新辉煌”提供坚强组织保障）
三是自然入题式。开头先说几句“题外话”，将听众的注意力和兴奋点吸引过来后顺势进入正题，这种开篇方式比较适宜于座谈、研讨会议。
四是礼貌祝福式。就是在各种不同的礼仪场合，如表彰庆功会、欢迎欢送会、节日庆典会上对讲话受众或表示祝贺，或表示欢迎，或表示诚挚的慰问，起到宣传教育、鼓舞人心的作用。（今天我们在这里隆重集会，庆祝中国共产党成立90周年，表彰全市先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者和第二批建设社会主义新农村带头人。首先，我代表市委，向全市各级党组织和6万共产党员致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！）篇3：2014年六一儿童节领导讲话稿已排版可直接打印，手写板
六一儿童节领导讲话稿
老师们、小朋友们：
今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，我谨代表街道党工委、街道办事处，向你们表示热烈地祝贺！小朋友们，你们沐浴在党的阳光下，生长在祖国温暖的怀抱里，在老师的教诲下愉快地成长。你们生活在一个崭新的时代，祖国的未来，靠你们去建设，祖国有宏伟的蓝图需要你们去描绘，建设家乡重任将落你们肩上。
在今天这个欢庆的日子里，我代表党委政府对同学们提出几点要求；希望同学们在家里要孝敬和体贴父母长辈、做个好孩子，在学校里要尊敬老师、团结同学、遵守纪律、勤奋学习，做个好学生。在社会上要尊纪守法、做个文明小公民。珍惜今天的美好时光和学习机会，不辜负党和人民对你们的殷切期望。同时也希望全体教职员工，继续保持敬业奉献的精神、忠诚党的教育事业，热爱工作、热爱学生，把我们的下一代培养好、教育好，为高一级的学校输送合格的学生，为每一位学生的成长打好底、奠好基，为我处教育事业的振兴和发展做出自己的贡献。最后，祝小朋友们节日快乐、祝教师们工作顺利。谢谢大家
篇4：领导讲话稿
在2014年科研鉴定会上的讲话
————院长
尊敬的各位领导、各位专家，大家下午好！
今天在我院隆重举办2014年县5311工程项目科研鉴定会，来自市内的专家教授和同仁欢聚一堂，共叙友谊，共同交流学术成果，这对于我们是一次极为珍贵的学习机会。我代表医院领导班子及全体干部职工对各位专家、领导的到来表示最热烈的欢迎！并向一贯支持、关注我院发展的各位领导、各位专家表示最衷心的感谢！
我院是一所综合性国家二级甲等医院和国家爱婴医院，是全县医疗、教学、科研、康复保健中心。医院编制床位400张，年住院病人万人次，年门急诊量20万余人次。随着新住院综合大楼的全面建成启用，将全面提升我院的综合服务能力和诊疗水平。
多年来，我院始终坚持“人才强院，科技兴院”的发展战略，坚持以学科建设为龙头，以人才培养为重点，凝心聚力，积极作为，科教和人才工作都取得了较快发展。先后与江苏南通大学附属医院、西交大一附院、汉中市中心医院等医院建立了医疗协作关系，2013年我院《前次剖宫产相关因素对术后腹壁盆腔粘连及子宫切口情况影响》临床研究 通过市科技
局鉴定获陕西省科技成果，今年将申报市县科技进步奖，今年又完成了《汉中市城市与农村县区近11年5岁以下儿童死亡对比分析研究》县5311工程项目，今天将进行县级科研鉴定，欢迎各位专家指导。
多年来我院始终以全员教育为基点、以技术发展为目标、以强化管理为手段，承担多项省、市、县继续医学教育项目，均圆满完成课时教学。他山之石可以攻玉，大家通过这次难得的交流对话平台，可以就医学实践中的体会和困惑求教于专家学者，彼此之间开展真诚而务实的多视角畅谈，零距离接触。我们基层卫生技术人员可以学到更多新理论、新知识，新技术、新方法，希望大家都能珍惜这次学习机会，积极参与，力争达到融会贯通，并在以后的工作中坚持理论联系实际，学以致用。
最后，预祝本次科研鉴定会圆满成功！祝各位专家、各位领导身体健康、生活愉快！
谢谢大家！
：机关领导讲话稿写作技巧
如何写领导讲话稿
第一，学会模仿“三步走”
每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿写作方法。模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法，弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合，还是事实论述、开门见山，在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。二是模仿文章结构。“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后，文章结构得到领导认可，形成了多种固定模式。除了弄清总体结构之外，还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式，还是对照式、递进式，这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。三是模仿语言风格。就是去“适应领导”的特点，了解其思维特征、性格特点、语言习惯，特别是要通过学习“前任”文章，掌握现任领导的语言风格，从而体现领导个性、展示领导风采。模仿还要注意以下三点：一是要“敢写”。为领导写讲话稿挑战与机遇并存，要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正确心态对待讲话稿起草工作，很少人天生愿意写材料，但往往是工作选择你，与其怨天尤人，不如充满信心，以快乐的心情尽全力学着做好，这样定会找到另一番乐趣。二是不怕“丢脸”。“三人行，必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。“好文章是改出来的。”从实际经验来说，文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最快的时候。要放下“面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思，不断总结提高；对于一些集体推稿的机会，更不能放过。三是不能“照抄”。模仿分为两个层次，一是借用，一是仿拟。借用不能只是照搬他人作品的语言形式，而要根据表达的需要赋以新意；仿拟尤其要注意创新，把他人的作品融化到自己的文章中去。
第二，建立“四大”素材库
“巧妇难为无米之炊”,对于初学者来说，要有自己的写作素材仓库。一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精神，明确上级精神总体上讲什么，重点是什么，当前做什么，应注意些什么问题等，做到贯彻上级精神全面不变形，体现上级政策规定具体不走样；另一方面要储备观点，积累一些当前各级战略
性的思想、观点、固定的表达、精华表述，做到有备无患，需则用之。二是建立本级情况素材库。一般来说，领导都比较重视思考研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起来，提出创造性的工作思路、措施办法，体现本地特色。领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点，听者才能感兴趣。这就要求起草人员全面掌握本级情况：一方面要掌握本级领导关注的热点、难点及思考的重大问题等。另一方面要掌握基层的热点信息，不能打电话找基层要数据和材料，而是沉下去摸实情，对调查来的材料一一核实，特别是对重要事实和数字，要做到准确无误；要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作报告等材料，包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点；要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料，分门别类收集下来、积累起来。三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说，全国各地开展的工作都是按党中央、国务院的部署进行的，都有固定的模式，可以说，工作方法、工作经验“大同小异”。因此，要充分利用报刊、互联网，从政治、经济、社会、党建等方面收集与本级区位、区情相同地方的一般做法、特色做法，从而拓展写作思路。四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看，对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵，作为形成文稿观点和综合分析的依据，或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材料和网络，还能随心所欲存取素材。
第三，从“四个方面”认真研究领导
“定位不准，累死三军”,“领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头”,能否准确领会好领导意图，是决定讲话稿写作成功与否的一个重要方面。要注意“秉承领导旨意、忘记自我”,不能断章取义、随心所欲、另起炉灶，更不能固执己见，把自己的观点强加于领导，而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。一是多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的，特别是对一些工作和问题的新思路、新看法，要不失时机用笔记本记下来。要主动参加领导可能讲话的会议，参与领导参加的活动，了解领导思考的热点问题，掌握领导的活动意向和动态。二是不断完善领导想法和思路。一方面要准确无误领会领导
意图。有时领导只出大题目，交代主要意图，说几个重点。碰到这种情况，要主动找领导请示，当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施，特别对于领导强调的写作方式、结构、重点等问题，要记在本上，切忌唯唯诺诺、不懂装懂，放弃深入了解领导意图良机，搞错方向。另一方面要不断深化完善领导的意图。要结合工作实际深化细化领导思路，准确无误地把领导想说而没有说出来的话表达出来，结合平时收集的领导观点，将主要观点加以提炼概括升华。三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁，文章思维和特征服从于谁，这是讲话稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思维方式、语言表达习惯。有的领导喜欢从全局角度讲形势、面面俱到，有的喜欢分析具体问题、提要求；有的喜欢引用领袖名言、古诗词、数据、例子，有的喜欢长句、讲对称、语言生动，有的喜欢朴实无华；有的喜欢“今天会议到此结束”,有的喜欢“关于贯彻这次会议精神，我再强调几点”。因此，平时要从网上大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话稿，多听不同领导讲话，明确特点，把握风格，做到与领导“同频共振”。四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应，哪一级、哪一个岗位的领导，就讲哪个级别、哪个岗位的话，不能“有失身份”;同一个会议、同一项工作，党委和政府领导、正职与副职角度和用语都不一样。要与领导的角色相适应，如一位“一把手”局长，在本系统是最高领导，讲话要体现权威，就可以分析国内外形势，引经据典论述观点。如果是在上级部门召开的会议上发言，或者是向上级领导汇报工作，就不能搞这一套，而要多讲本单位发展状况、工作特色、工作体会和存在的问题。
讲话稿排版2
老师们，同学们：
大家早上好！
金秋时节，丹桂飘香，经过一个愉快的暑假，我们迎来新的学年。今天，我们沐浴着九月的晨光，在这里举行新学年第一次升旗仪式，在此，我代表全校教师热忱地欢迎一年级的新同学加入工农小学这个温暖的大家庭，欢迎其他年级的同学们重返校园。同时，我也祝愿大家在新学期身体健康、工作顺利、学业进步。
少年强则国强，少年进步则国进步，胡锦涛总书记在中国少年先锋队建队60周年之际，向全国的少先队员发来贺信，贺信中指出，今天的预备队必将成为明天的主力军，他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上。在新学年里，我们更应该发奋努力，争当？四好少年？，争取全面发展。?争当四好少年？我们应该怎么理解呢？?争当热爱祖国、理想远大的好少年？是要求我们树立报效祖国、服务人民的远大志向。就是要求，每个人都应努力向上，树立远大的理想，成为同行中最优秀的人。学校是我们学习实践的大课堂，也是我们快乐成长的大舞台。让我们在这里播种下自己的理想，咀嚼耕耘的快乐，展望丰收的喜悦。?争当勤奋学习、追求上进的好少年？是要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。学习上无难事，只要我们热爱学习，主动学习，只要我们勤奋学习，持之以恒，就一定会取得成功。?争当品德优良、团结友爱的好少年？要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。在这学期，我们学校将要每周进行一次
文明礼仪和法治安全教育主题队会，就是希望每一位同学都能做到关心他人、遵守校纪班规，做一名品德优良、团结友爱的好少年。?争当体魄强健、活泼开朗的好少年？要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。学校一直提倡大家要？告别零食？，就是为了我们同学的身体健康，希望同学们养成不吃零食、不挑食、讲究卫生的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。
同学们，我们应该从身边做起，从小事做起，团结友爱共同进步；从现在做起，珍惜美好时光，勤奋学习，不断进取。同学们，让我们树立远大的理想，为做一个有用的人而读书。为中华崛起而读书，让我们为祖国更加繁荣昌盛，更加强大而不懈努力。我们相信，我们工农小学的少先队员们一定会更加努力地学习文化知识，参与各项活动，争当？四好少年？，做有理想有道德有知识有体力的人；立志为人民做贡献；为祖国作贡献；为人类做贡献；为建设家乡，建设祖国打好基础。用行动见证我们是四好少年。
最后，祝全体师生，在新的学期里教有所获，学有所得。愿我们的校园时时洋溢着笑声，处处可见到笑脸。让我们一道，开创美好的明天。
国旗下讲话稿
《交友之道》
在纷繁复杂的社会中，人与人之间需要理解，需要友谊，需要真诚，需要坚持交友的原则，那就是：志同以道合，慷慨以助人，宽厚以待人。
志同以道合，就是说，朋友之间只有志向相同，才能取长补短，在一条大道上相与向前。李白和杜甫是同时代的伟大诗人，及至在洛阳相遇，相见恨晚，于是共同漫游名川大山。杜甫为李白的风采和才华所吸引，又为他的锋芒毕露的处世态度和狂妄所担心，因此，向他提出了友谊的忠告：?痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？?李白也以杜甫的友谊为重，他们在洒泪握别时，定下后会有期：?何时石门路，重有金樽开？?一直到现在，他们兄弟般的友情仍传为佳话。现在有的人只讲义气，不讲志向，甚至为了一时之气而一并受到了惩罚，又何苦呢？
慷慨以助人，就是要无私、热情地帮助有困难或者有过失的人，并且温和友善的与他人相处！古人云：?吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！?有一位失足青年，认为自己再也无颜见人，整日沉默寡言。这时候，真诚的友人向他伸出了援助之手，感化了他冰冷的心。伸出友谊的双手，既帮助了别人，又获得了友情，何乐而不为呢？
宽厚以待人，就是以大海般的阔达胸襟对待身边的人或事。这是一种君子坦荡荡的风度，是一种淡泊以致远的气质，是宰相肚里能撑
船的风采，其中也蕴藏着？己所不欲，勿施于人？的内涵。以这样的心态交友，只不过是在心中给他人的过错腾出一块空地，却成全了自己的人格魅力，岂不是？退一步海阔天空？了吗？
巴金说：?友情是生命中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。?确实，友情能给人的一生增加欢乐和勇气，能使人集思广益而不至于孤掌难鸣。但重要的就要看你如何择友，如何建立和发展友谊！
而现在有的同学，和一帮所谓的哥们，称兄道弟、打架斗殴的事件时有发生。这是学校和同学们所坚决不能容忍的，所造成的后果也只有自己来承担！也希望大家引以为戒，交益友，不交损友！建立和发展真正的友谊！
志同以道合，慷慨以助人，宽厚以待人，正是我们处世交友的原则。只有在这个原则的基础上，我们才能赢得诚挚的友情，得到真正的欢乐！国旗下讲话稿
《凝望升旗》
同学们：
蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。我们是新世纪的孩子，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史。
但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征：战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵：那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那？起来、起来？的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。奥运健儿在第28届奥运会上的顽强拼搏，不正是这一内涵的诠释吗？当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的？起来？声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪儿童肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！篇2：word综合排版实例 演讲与口才 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它提 现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿i是人们在工作和社会
生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见
解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给
听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。1篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好胡演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写的平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。篇3：2014年六一儿童节领导讲话稿已排版可直接打印，手写板 六一儿童节领导讲话稿
老师们、小朋友们：
今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，我谨代表街道党工委、街道办事处，向你们表示热烈地祝贺！小朋友们，你们沐浴在党的阳光下，生长在祖国温暖的怀抱里，在老师的教诲下愉快地成长。你们生活在一个崭新的时代，祖国的未来，靠你们去建设，祖国有宏伟的蓝图需要你们去描绘，建设家乡重任将落你们肩上。
在今天这个欢庆的日子里，我代表党委政府对同学们提出几点要求；希望同学们在家里要孝敬和体贴父母长辈、做个好孩子，在学校里要尊敬老师、团结同学、遵守纪律、勤奋学习，做个好学生。在社会上要尊纪守法、做个文明小公民。珍惜今天的美好时光和学习机会，不辜负党和人民对你们的殷切期望。同时也希望全体教职员工，继续保持敬业奉献的精神、忠诚党的教育事业，热爱工作、热爱学生，把我们的下一代培养好、教育好，为高一级的学校输送合格的学生，为每一位学生的成长打好底、奠好基，为我处教育事业的振兴和发展做出自己的贡献。
最后，祝小朋友们节日快乐、祝教师们工作顺利。谢谢大家篇4：国旗下讲话38份(完美排版)做文明礼仪的好学生
亲爱的老师，同学们：
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。
新学年，新学期，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛：二楼电脑房换上了新电脑，五楼电教室一改旧模样，教学楼装饰一新，里面亮堂堂的。近年来，砂子塘小学无时无刻不在发生巨大的变化。身为砂子塘小学的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢呼？
一直以来，我们砂子塘小学的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称全省一流，可以说是全国有名。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
在这里，我以少先队大队的名义呼吁：行动以来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划„„严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
同学们，你能做到吗？说得到做得到！让我们拭目以待，全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。同学们，加油吧！相信自己，你一定行！
国旗下讲话：为学习留一抹清香
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”正处人生花季的我们，总是期望着青春能够激情飞扬。然而，你可知道，青春只有在学习中才能找到翅膀，从而展翅翱翔。我们只有通过学习的阶梯才能爬上一级又一级的台阶，一览众山小。而构建良好的学习环境，营造优良的学习氛围则是这一切的基础。宁静和谐的学习气氛对于人的学习就像大江大河对于一滴水的重要，只有当它沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。但如果学习氛围营造的不好，也会像融在了臭水沟里一样变得一无是处。一个良好的环境能够使人的个性得到自由、充分、全面的发展和完善，能够让人在一种自我、自主激励中，不断发现并努力获取自己所需要的知识与技能，从而实现整个集体的共同进步。
在学校里，教室是老师、学生之间交流互动的场所，而教室良好的学习氛围则需要我们每个人共同营造。整个教室的明亮整洁；课前起立后洪亮的问候声；上课时的专心致志；自习课时的安静无哗„„这都需要我们共同的努力。
古人云：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。环境的好坏对人的发展的影响是巨大的。即将面临人生挑战的学姐学长们，此时更需要一中良好的氛围。学习环境的静谧，回到家后的温暖，一句友善的提醒，一句温暖的安慰，都能带给他们莫大的鼓励。每当走过高三的走廊，侧耳倾听临近高考的声响：那笔尖划过纸张的声响汇成急促而沉稳的乐章，偶尔的轻声讨论便成了最为灵动的音符。他们脸
上印刻着坚定与从容，带着永不言弃地信念，他们愈战愈勇，勇往直前。他们的辛勤耕耘必将化为初夏的果实，甜美溢香。此时的我们应自觉地放轻脚步，用我们最纯真的笑靥去迎接每一个疲倦的面容，来保持这个紧张但不失活跃的学习氛围。相信，这个校园会因为你们的举手投足变得更加美好。
让我们在良好的学习环境中不断摄取知识，提高修养，为人生旅途奠基。让高三的学姐学长们在良好的学习环境中备战高考。红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶。让我们和着高三学姐学长们的稳健的步伐一路向前，在即将到来的挑战中共创辉煌！
国旗下讲话：带着热情上路
先人教我们用三原色调绘出缤纷的色彩，笔墨纵横处即是一幅美丽的画卷。构图得体，笔法精妙，色调明丽，层次清晰，固然使得这幅作品独具一格，美不胜收。但古往今来，名师大家的笔锋下，都少不了他们心中对绘画事业无可改变的热情。他们以情作画，使一幅画在时间浪涛的洗濯下依然不减生机。
而我们走过一生，不正像画家运用画笔的匠心独运一样，用我们的勤劳、智慧与热情创作出一幅生命之卷吗？ 我们需要创造的热情。贝多芬中年双耳失聪，这对他一个靠作曲为生，以音乐塑造灵魂的人来说无疑是致命的打击。但他没有就此沉沦。“我要扼住命运的咽喉。”他呼号着，以空前的创造热情，在极其艰苦的条件下，通过咬着一根与钢琴相通的木棒来辨析音调音色，终于创造出经典的《命运交响曲》。崩溅的音符无一不是他对音乐、对生命深刻的热爱与追求的流露，无一不阐述了创造的热情是如何拓宽了生命，升华的灵魂。
我们需要探索的热情。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈子且行且吟，留下的是在误解与唾骂中依然蹒跚着寻救楚之道的背影，留下的是《离骚》、《九歌》千年不变的经典；孔子年逾古稀仍周游列国，寻找“仁爱”与“君政”的和谐统一，才留下了《论语》此等旷世奇录；在文革十年的晦暗之后，邓小平冲破了“两个凡是”是唯心魔障，依然选择施行改革开放政策，使中国经济得到了复苏与空
前的发展„„他们都在逆境中凭借着不灭的毅力与探索的热情寻找出路。他们也许成功，也许失败，但他们都在孜孜不倦的实践中使生命体现了最大的价值。
正当年少时的我们自有青春的热情，这份热情也应投入学习与生活之中。高一的同学们，我们即将进入高二年级，虽然没有了刚进校时因新鲜感而起的热情，但我们面对的是更大的知识宝库，是更坎坷的学习之路，我们需要饱满的热情去披荆斩棘；高二的学长们，你们即将迈入高三，学习将更加枯燥与艰难，但若心怀一份热情，仍保有一份对知识的渴望与获取知识的快乐，一定裨益多多。在日常生活中，我们也应凭着这份热情爱他人、爱世界、爱自然，感受奉献的美好与团结的力量。
那么，就让我们带一份热情上路，风景这边独好！篇5：精排版《化工原理》讲稿(全)第一单元 动量传递
绪论
一、化工过程
产品储罐
二、单元操作 1.单元操作概念：化工生产中，设备相似、原理相近、基本过程相同的生产过程称为单元操作。2.单元操作分类：三传一反——p2表0-1(1)动量传递（传动）：流体输送、沉降、过滤等——密度ρ、黏度μ。(2)热量传递（传热）：热交换、蒸发等——温度t、热导率λ。(3)质量传递（传质）：蒸馏、吸收、干燥等——相对挥发度α、溶解度x。3.单元操作特点：(1)物理性操作；(2)共有性操作。
三、基本概念
1.物料衡算（质量守恒）2.能量衡算（能量守恒）3.过程极限（平衡状态）——溶解，饱和；传热，温度相等。4.过程速率（变化快慢）——过程速率=推动力/阻力
第一讲 流体静力学
流体：气体和液体的总称（不可压缩流体、可压缩流体）。
一、主要物理量
1.密度（物理性质，温度和压力的函数，可查表获得）
ρ=m/v kg/m3 定义式
理想气体：ρ=m/v=nm/v=pm/rt（pv=nrt 符号说明：r=，t=t+273）
相对密度：物质密度与水的密度之比（4℃）。常用密度：水（20℃）—998kg/m3；水银（20℃）—×103 kg/m3 2.压力 p=p/a pa 定义式 绝对压力：压力的真实值。
表 压： 表压=绝对压力－大气压力
（压力表测得值，真实压力比大气压大的部分）
真 空 度： 真空度=大气压力－绝对压力（真空表测得值，真实压力比大气压小的部分）
表压=－真空度
真空度最大值=大气压
常用压力：1atm≈==工程大气压==760mmhg 例题1-1。
二、流体静力学
1.静力学基本方程的推导
设：敞口容器内盛有密度为？的静止流体，取任意一个垂直流体液柱，上下底面积均为am2。a.作用在液柱上端面上的总压力p1 p1= p1 a b.作用在液柱下端面上的总压力p2 p2= p2 a c.作用于整个液柱的重力g g =?ga(z1－z2)液柱静止，垂直方向上的三个作用力的合力为零，即 ： p1 a + ?ga(z1－z2)－p2 a = 0 令： h =(z1－z2)整理得： p2 = p1 + ?gh 若将液柱上端取在液面，并设液面上方的压强为p0, 则： p = p0 + ?gh 上式均称为流体静力学基本方程式：静止流体内部某一点的压强等于作用在其上方的压强加上液柱的重力压强。2.静力学基本方程的讨论
a.在静止的液体中，液体任一点的压力与液体密度和其深度有关。b.在静止的、连续的同一液体内，处于同一水平面上各点的压力均相等。c.当液体上方的压力变化时，液体内部各点的压力也发生同样大小的变化。p2?p1，压强差的大小也可用一定高度的液柱来表示。?gppp e.整理得：z1g?1?z2g?2，即zg??常数。也为静力学基本方程。d.变形得：h? ??? f.方程是以不可压缩流体推导出来的，对于可压缩性的气体，只适用于压强变化不大的情况。3.静力学基本方程的应用(1)u型管压差计
指示液：指示液要与被测流体不互溶，不起化学作用，且其密度？0应大于被测流体的密度？。常用指示液有：水、油、四氯化碳或汞等。
测压差：由静力学基本方程式推导得 p1?p2?（?0??）gr 讨 论： a.(p1－p2)只与r及指示液同被测流体的密度差有关。b.若p1－p2=0越小，读数r=0，即为连通器。
（?0c.若被测流体为气体，气体的密度比液体的密度小得多，即
上式可简化为： p1?p2??0gr(2)液位计 p10图1-4。(3)液封高度 p11图1-6。??）??0 4.静力学基本方程解题步骤
①做图选取等压面。②分别写出等压面上两个点的静力学方程式。③联立方程，求解未知量。
应用静力学基本方程应注意：①正确选择等压面。②基准面的位臵的选取。③计算时，各项物理量的单位必须一致。
第二讲 流体动力学 — 连续性方程
一、流量
1.流量概念：单位时间内流经管道任意截面的流体量。2.体积流量：单位时间内流经管道任意截面的流体体积。用v表示。定义式 v= vt 单位m3/s或m3/h t 3.质量流量：单位时间内流经管道任意截面的流体质量。用w表示。定义式 w= m 单位kg/s或kg/h t 4.相互关系：w= m?vt ==?v tt
二、流速 1.流速概念：单位时间内流体质点在流动方向上所流经的距离。流速就是流体质点的速度，表示流体流动的快慢。2.平均流速：流体流速在某个截面上各点的大小不相等，工程中为了简便计算，用平均流速来表征这个截面的流速。
定 义：平均流速为流体的体积流量与管道截面积之比。如果没有特殊说明，以后提到的流速均为平均流速。以u表示。v?d2)单位m/s u=?v=ua(a? a4 3.质量流量：单位时间内流经管道单位截面的流体质量。以g表示。w?d2 s)g=(a?)单位kg/(m2· a4 4.相互关系：g=5.课堂练习： t1.某工厂用φ157mm×的管子输送20℃的水，经测定，输送540m3需用时3h，请计算该管中
水的：(1)体积流量，m3/s；(2)质量流量，kg/h；(3)平均流速，m/s；(4)质量流速，kg/(m2·s)。33 答案：/s；180×10kg/h；3m/s；3×103kg/(m2·s)小结：如果已知管径d和密度？（温度和物质），则只要知道w、v、g、u中的一个量，就可以计算
出另外三个量。w?v==?u?w=?ua aa
三、定态流动和非定态流动 1.定态流动：流体流动系统中，若各截面上的温度、压力、流速等物理量仅随位臵变化，而不随时间
变化，这种流动称为定态流动。2.非定态流动：若各物理量既随位臵变化，又随时间变化，称为非定态流动。3.讨论： a.可以不同。（截面处的各量为状态量）b.到另一种定态流动）；起停车期间是非定态流动（起车，液位上涨，进多出少；停车，相反）。
四、连续性方程——质量守恒 1.方程推导：（定态流动，）(1)任意流体：结合下图，单位时间进入截面1-1＇的流体质量等于单位时间流出截面2-2＇的流体质量，即
w1?w2??1u1a1??2u2a2 推广至任意截面： w??1u1a1??2u2a2??3u3a3??? ??nunan 以上均为连续性方程，表明在定态流动系统中，流体流经各截面时的质量流量恒定，而流速随管截面积和流体密度而变。(2)不可压缩流体：?1??2?常数，则 v?u1a1?u2a2 推广至任意截面：v?u1a1?u2a2?u3a3unan(3)讨论：不可压缩流体的定态流动 a.管道中任一截面的体积流量v恒定。b.管道各截面，如果管径d不变，则平均流速u不变；只要管径d变化，平均流速u和g必定发生变化（用手握紧水管出口，水流速度加快）。即流经管径不同的管道，流量均不变，流速均变化。
c.流速跟管道截面积成反比：截面积越小，流速越大。ua?d? 圆形管道： u1a1?u2a2?1?2??2? u2a1?d1? 平均流速与管内径的平方成反比。2.例 题：p13，例1-5 3.课堂练习： t1.水流从水箱经管径分别为d1?10cm,d2?5cm,d3?的管道流出，出口流速u3?1m/s。求体积流量及其它管道的断面平均流速。2 解：(1)体积流量：v?u3a3?u3 2 ?d32 ?(?10?2)2 ?1???10?4m3/s 4 2 u1?d3?u??1???u1?/s(2)平均流速： u3?d1?1?10?? u2?d3?u?5? 2u2?/s u3?d2?1?10? ℃的水分别流经三段管径不同的管道，第一段管道d1?500mm，第二段管道u2?1m/s，第三段管道d3?2000mm，w3?800kg/s。求u1,d2,g3。
讲话稿排版格式（优秀3
起草公文的基本排版格式
一、标题规范
（一）标题字体。
标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。副标题为宋体，三号字，加粗，格式为右对齐。
（二）作者与题注。
一般公文只有标题，没有作者和题注。
如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，职务与姓名之间空一格。如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，居中。
如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间；如属汇报类公文，则要标注汇报时间。这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；这一行往往要用小括号括起来。
二、抬头规范
原则上省局不直接往县级单位发文。
三、纲目规范
（一）一级标题。
一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。一级标题应单独为一段。（例：
一、标题规范）
（二）二级标题。
二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。二级标题原则上应单独为一段。（例：
（二）二级标题。）
（三）三级标题。
三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗；标号与标题之间用小园点（要用全角），标题尾用句号。三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。（例：3．三级标题。）
（四）四级标题。
四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；标号与标题之间没有符号。四级标题原则上不单独设段。（例：（4）四级标题。）
（五）正文。
抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标点符号一律用全角。文本用标准a4纸，页面设置用标准格式（即页边距设置为上、下为厘米，左右为厘米，页眉厘米，页脚厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行）。标题之前空一行；标题与正文之间空一行；正文中一般不出现空行。
四、落款规范
如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位（落款处发文时盖章）；如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间；如起草领导讲话及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。其它文体可不标注单位和时间。标注时间用“插入”中的“插入时间”（中文格式）。
任何公文、记录、整理都应插入页码。
国家行政机关公文格式：
公文，全称公务文书，是指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。什么是公文？自古以来定义甚多，众说纷纭，见仁见智。取其共识，公文乃公务活动的产物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文。换言之，公文是各级各类国家机构、社会团体和企事业单位在处理公务活动中有着特定的效能和广泛的用途的文书，它能够超越时空的限制，为国家管理提供所需的信息。公文处理是围绕公文形成并产生效力的整体过程，它涉及了国家机关和社会组织的各级各类人员。认识公文的特点、内涵是写好公文的先决条件。广义公文的指称范围包括机关、团体、企事业单位的各种文件、电报、报表、会议文件、调查资料、记录、登记表册等。狭义公文的指称范围包括通用公文和专用公文。
特点
第一、公文的制作者是依法成立的组织。第二、公文具有特定效力，用于处理公务；公文具有行政机关赋予的特定的效能和影响力。第三、公文具有规范的结构和格式，各种类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各种“约定俗成”的格式。公文区别于其它文章的主要特点是公文是具有法定效力与规范格式的文件。公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效用；③具有规范的体式；④履行法定的程序。
作用
第一、领导和指导作用。第二、行为和规范作用。第三、宣传和教育作用。第四、联系和知照作用。第五、依据和凭证作用。
秘密等级
按秘密等级划分，公文可分为绝密公文（绝密件）、机密公文（机密件）、秘密公文（秘密件）、内部公文（内部件）、国内公文（国内件）、公开公文（公开件）。绝密件，指内容涉及最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害的公文。机密 件，指内容涉及重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文。秘密件，指内容涉及一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害的公文。内部件，指内容不涉及国家秘密，但不宜对社会公开，只限在机关单位内部运转的公文。国内件，指内容不涉及国家秘密，但不对国外公布只在国内公开发布的公文。公开件，指内容不涉及国家秘密，可直接对国内外公开发布的公文。
种类
2001年实行的《国家行政机关公文处理办法》对“公文”种类是这样规定的： 第九条 行政机关的公文种类主要有：
（一）命令（令）适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。
（二）决定 适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
（三）公告 适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
（四）通告 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
（五）通知 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。
（六）通报 适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。
（七）议案 适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。
（八）报告 适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
（九）请示 适用于向上级机关请求指示、批准。
（十）批复 适用于答复下级机关的请示事项。
（十一）意见 适用于对重要问题提出见解和处理办法。
（十二）函 适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
（十三）会议纪要 适用于记载、传达会议情况和议定事项。
国家行政机关公文格式
本标准根据国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》的有关规定对 gb/t 9704 －1988进行修订。本标准相对gb/t 9704－1988作如下修订：
（1）将原标准名称《国家机关公文格式》改为《国家行政机关公文格式》；（2）删去原标准中的引言部分；
（3）删去原标准中与公文格式规定无关的一些叙述性解释；
（4）对公文用纸的幅面尺寸作了较大调整，将国际标准a4型纸作为用纸纸型；删去国内16开型纸张的相应说明；
（5）对公文用纸的页边尺寸作了较大的调整；
（6）不设各标识域，而按公文眉首、主体和版记三部分各要素的顺序依次进行说明；（7）增加了公文用纸的主要技术指标；
（8）增加了印刷和装订要求；
（9）增加了每页正文行数和每行字数以及各种要素标识的字体和字号；
（10）增加了主要公文式样。
本标准中所用公文用语与《国家行政机关公文处理办法》中的用语一致。
本标准为第一次修订。
本标准由国务院办公厅提出。
本标准起草单位：中国标准研究中心、国务院办公厅秘书局。1 范围
本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印刷要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。
本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照执行。
使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。2 引用标准
下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
gb 148－1977 印刷、书写和绘图纸幅面尺寸 3 定义 本标准采用下列定义。 字 word 标识公文中横向距离的长度单位。一个字指一个汉字所占空间。篇2：文件排版格式
文字材料统一排版格式 1．页面设置：页边距上3．9cm、下3．3 cm、左2．7 cm、右2．7 cm，纸张a4。2．标题：方正小标宋简体，20号（小二）。3．正文：仿宋，三号，其中一级标题为黑体、二级标题为楷体。4．行距：固定值30磅 5.题用阿拉伯数字开头的，后面一般打点（如“1.加强督导指导”；“2.„„”）；
例文格式
党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
职务 姓名
一、执行政治纪律、中央八项规定、省委六条意见和市委实施意见、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及省市实施方案、转变作风方面的基本情况
（一）贯彻落实情况概述
（二)执行政治纪律和执行中央八项规定方面存在的不足
（三）个人需要回应和说明的问题
1、三公”经费情况。
2、公务用车情况。
3、办公用房情况。
4、个人住房情况。
5、职务消费情况。
6、人情消费情况。
7、会所、会员卡等情况。
8、配备秘书情况。
9、家属子女从业情况。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面存在的突出问题及主要表现
（二）官僚主义方面存在的突出问题及主要表现
（三）享乐主义方面存在的突出问题及主要表现
（四）奢靡之风方面存在的突出问题及主要表现
（五）贯彻党政干部任用条例，在选人用人方面存在的突出问题及主要表现(六)联系服务群众“最后一公里”存在的突出问题及其主要表现
三、产生问题的原因分析
四、今后的努力方向和改进措施篇3：讲话稿的写作格式
讲话稿
讲话稿没有固定格式，往往依讲话的内容、场合、目的而定，但讲话稿一般可以分成三个部分：
（一）开头：可采用开门见山的单刀直入式，或者说明讲话目的和原因交代式等。
（二）主体：要求紧紧围绕讲话的目的和意图展开，主要是阐明形式、任务、方法、对策等。如果是工作报告，一般分三部分写：
第一部分：工作总结，简洁回顾过去。
第二部分：形式分析，并在此基础上提出下一步总体工作要求和具体工作目标。
第三部分：具体的工作措施。
（三）结尾：一般是总结全文，自然结束，并提出希望，展望未来，提出号召，催人奋进。
在f省师范大学2009届本科毕业生毕业典礼上的致辞 学生家长 张**（2009年6月24日）
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这样一个夏树苍翠、热情洋溢的六月里，我们共同迎来了09届毕业生收获学业、即将踏上社会展翅高飞的日子。作为一位毕业生家长，我百感交集却深感欣慰。在这样一个喜迎收获的日子里，受09届毕业生家长们的委托，在这里，向辛勤教导我们孩子的学校领导和老师表达我们的深深的谢意，向将这里收获四年学业的毕业生们表示热烈祝贺。f省师范大学作为我省历史最为悠久的大学，长期以来，深受我们家长和社会的信任。四年来，更是教会我们的孩子学会做人、做事、做学问。在生活上，悉心照顾；在学习上精心指导，终于在今天将他们培养成了优秀的青年人才，我们有理由对学校老师和领导的辛苦培养表示敬佩和感谢。我也相信，在座的09届毕业生们在走出我们美好的校园之后，定然不会忘记老师和领导们的谆谆教诲，奋力拼搏，一步步地在母校的教导中走向人生的辉煌。再一次向老师们表示我们作为一个家长的深深感谢。也希望即将毕业的09届同学能能戒骄戒躁，在走上工作岗位的时候，勤奋踏实，步步为美好人生打下扎实的基础。
当然，还有在座的还要继续在校深造的同学们，希望你们能把握在大学的每一段时光，努力学习，锻炼技能，修炼心智，培养智慧，不辜负学校领导和老师的培养，也不辜负你们的父母对你们的殷切希望。
最后，祝领导老师们工作顺利、身体健康！祝同学们前程似锦、学习进步，祝学生家长们家庭幸福、事业兴旺！
谢谢大家！
在“福建省未成年人思想道德建设论坛”上的讲话
福建省委宣传部副部长 ***（2010年12月5日）
尊敬的各位专家、学者，同志们，朋友们：
在八闽大地深入学习贯彻党的十七届五中全会和省委八届十次全会精神，科学谋划福建“十二五”发展蓝图之际，来自全省各地的未成年人思想道德建设的理论与实践工作者相聚福州，交流未成年人思想道德建设的理论成果、实践经验、特色资源、成功案例，共商深化福建省未成年人思想道德建设的大计，这是我省精神文明建设的一件盛事。在此，我谨代表福建省委宣传部、省文明办，对会议的召开表示热烈的祝贺，对与会的各级领导、各位专家学者致以亲切的问候和诚挚祝福！
加强和改进未成年人思想道德建设，是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一项重大战略决策，也是关系中华民族伟大复兴的战略工程，关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，关系全国亿万家庭切身利益的民心工程。2009年12月，中共中央政治局委员、书记处书记、宣传部长刘云山同志在福建考察调研时，提出希望我省在未成年人思想道德建设方面成为全国示范。这是中央国家机关领导人对我省
未成年人思想道德建设的充分肯定和殷切希望。近年来，我省坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从确保中国特色社会主义事业兴旺发达、培养海峡西岸经济区建设者和接班人的战略高度，扎实推进未成年人思想道德建设工作，未成年人思想道德呈现出健康向上的良好态势。我省未成年人思想道德建设社区示范点建设、村级德育工作站建设、留守儿童教育管理、特殊未成年人帮扶教育、未成年人网络阵地建设、社会文化环境建设、领导与工作机制建设等方面，均取得了显著成绩，形成了一批体现福建省特色的区域性经验，涌现了一批成功的创新案例。这是广大理论与实践工作者长期以来群策群力、不断探索、勇于实践所取得的成果，对此，我们表示热烈祝贺！
我校作为福建省伦理学会的会长单位，学校将力所能及积极支持学会工作，将一如既往积极支持思想政治教育、伦理学等学科建设与发展。近期里，我校积极参与了福建省社会科学2010年学术年会工作，把承办或召开各类论坛作为作为难得的学习机会，认真做好各项论坛的会务工作，竭诚为各位来宾提供细致周到的服务。同时，我谨代表福建师范大学，真诚邀请各位领导、专家和学者今后多到我校考察、指导工作，对我校相关学科的学科建设、科研创新、人才培养等工作不吝赐教，为我校的改革和发展传经送宝。最后，祝本次论坛圆满成功！祝各位领导、各位专家身体健康，工作顺利！
谢谢大家！篇4：领导讲话稿格式及写作方法
领导讲话稿格式及写作方法5：领导讲话稿格式
领导的重要任务之一是开会，开会必须有领导讲话，讲话必须中规中矩、保持领导腔调，因而掌握领导讲话稿写作要诀，是每一个机关干部的必备素质。尽管为长官写稿的人，旧时称捉刀人，今日称枪手，刀枪总令人想到火药味和喊杀声，但这都是为长官壮威助势的意思。因而，不善于玩笔杆子，就最好不要在长官的幕下闲混，否则直熬到青丝变白发，也混不出个人模狗样。为此，认真学习写作讲话稿，是各级幕府中人必须努力的方向。
听说旧时八股文有破题、承题、起讲、出题、二小比、二中比、后二比、收接等等格式，我也不懂，只是感到它从某种角度说，也是“放之四海及放之古今而皆准”的东西，于是，不揣冒昧，借用八股名目以为“发言稿范本”之纲目，以便于今日枪手研习。
说明：下述范本属于传达上级新的指示精神的讲稿，有一于此，足省却写稿人绞尽脑汁的心思。[破题] 同志们：某某市第n届„„会议近日隆重召开了，市„„等领导出席了这次会议，市委某某某书记代表„„做了十分重要的报告。这次会议的召开，对于„„具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。[承题] 这是一次团结的大会，胜利的大会；务实的大会，民主的大会„„圆满完成了各项任务。这是在„„关键时期召开的极其重要的会议。[起讲] 会议回顾了„„，总结了„„，强调了„„，明确了„„，通过了„„，制定了„„，体现了„„。与会代表一致认为„„ [出题] „„的报告高屋建瓴，思想深刻，提出了„„，阐述了„„，六个加强和八个坚持的概括，八大近期目标和十大远期目标的谋划，为„„指明了方向。[二小比] 要认真学习„„精神，全面准确地把握„„精髓。要深刻理解„„的总体目标和主要任务，认真落实„„的各项方针和政策，充分认识„„的重要性和紧迫性，努力提高„„的主动性和自觉性，把思想统一到„„上来。[二中比] 我们一定借这次会议的东风，弘扬„„精神，把握„„方向，加强„„管理，夯实„„基础，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，把„„推向„„，以在不远的将来实现„„的目标。[后二比] 根据„„会议要求，今后一个时期我们的主要任务，是加强工作中的六种能力，即不断提高驾驭„„的能力，发展„„的能力，建设„„的能力，构建„„的能力，处理„„的能力，应对„„的能力。要立足于„„，着眼于„„。整
体推进，协同作战；党政工团，齐抓共管。要研究新情况，解决新问题，创建新机制，增长新才干，从而使„„更加欣欣向荣，蒸蒸日上。[收接] 我们一定要紧密团结在„„周围，高举„„旗帜，牢固树立„„观念，全面贯彻落实„„思想，统筹兼顾，锐意创新，与时俱进，以实际行动迎接„„，为„„而努力奋斗。
领导讲话稿排版格式4
篇1：领导讲话稿格式及写作方法
领导讲话稿格式及写作方法篇2：领导讲话稿格式
领导的重要任务之一是开会，开会必须有领导讲话，讲话必须中规中矩、保持领导腔调，因而掌握领导讲话稿写作要诀，是每一个机关干部的必备素质。尽管为长官写稿的人，旧时称捉刀人，今日称枪手，刀枪总令人想到火药味和喊杀声，但这都是为长官壮威助势的意思。因而，不善于玩笔杆子，就最好不要在长官的幕下闲混，否则直熬到青丝变白发，也混不出个人模狗样。为此，认真学习写作讲话稿，是各级幕府中人必须努力的方向。
听说旧时八股文有破题、承题、起讲、出题、二小比、二中比、后二比、收接等等格式，我也不懂，只是感到它从某种角度说，也是“放之四海及放之古今而皆准”的东西，于是，不揣冒昧，借用八股名目以为“发言稿范本”之纲目，以便于今日枪手研习。说明：下述范本属于传达上级新的指示精神的讲稿，有一于此，足省却写稿人绞尽脑汁的心思。[破题] 同志们：某某市第n届„„会议近日隆重召开了，市„„等领导出席了这次会议，市委某某某书记代表„„做了十分重要的报告。这次会议的召开，对于„„具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。[承题] 这是一次团结的大会，胜利的大会；务实的大会，民主的大会„„圆满完成了各项任务。这是在„„关键时期召开的极其重要的会议。[起讲] 会议回顾了„„，总结了„„，强调了„„，明确了„„，通过了„„，制定了„„，体现了„„。与会代表一致认为„„
[出题]„„的报告高屋建瓴，思想深刻，提出了„„，阐述了„„，六个加强和八个坚持的概括，八大近期目标和十大远期目标的谋划，为„„指明了方向。[二小比] 要认真学习„„精神，全面准确地把握„„精髓。要深刻理解„„的总体目标和主要任务，认真落实„„的各项方针和政策，充分认识„„的重要性和紧迫性，努力提高„„的主动性和自觉性，把思想统一到„„上来。[二中比] 我们一定借这次会议的东风，弘扬„„精神，把握„„方向，加强„„管理，夯实„„基础，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，把„„推向„„，以在不远的将来实现„„的目标。[后二比] 根据„„会议要求，今后一个时期我们的主要任务，是加强工作中的六种能力，即不断提高驾驭„„的能力，发展„„的能力，建设„„的能力，构建„„的能力，处理„„的能力，应对„„的能力。要立足于„„，着眼于„„。整体推进，协同作战；党政工团，齐抓共管。要研究新情况，解决新问题，创建新机制，增长新才干，从而使„„更加欣欣向荣，蒸蒸日上。[收接] 我们一定要紧密团结在„„周围，高举„„旗帜，牢固树立„„观念，全面贯彻落实„„思想，统筹兼顾，锐意创新，与时俱进，以实际行动迎接„„，为„„而努力奋斗。篇3：起草公文的基本排版格式 起草公文的基本排版格式
――副标题为三号宋体加粗，格式为右对齐 作者单位全称、作者职务、姓名（注明“根据录音整理”及讲话的时间）
一、标题规范
（一）标题字体。
标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。副标题为宋体，三号字，加粗，格式为右对齐。
（二）作者与题注。
一般公文只有标题，没有作者和题注。
如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，职务与姓名之间空一格。如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，居中。如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间；如属汇报类公文，则要标注汇报时间。这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；这一行往往要用小括号括起来。
二、抬头规范
三、纲目规范
（一）一级标题。
一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。一级标题应单独为一段。（例：
一、标题规范）
（二）二级标题。
二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。二级标题原则上应单独为一段。（例：
（二）二级标题。）
（三）三级标题。
三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗；标号与标题之间用小园点（要用全角），标题尾用句号。三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。（例：3．三级标题。）
（四）四级标题。
四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；标号与标题之间没有符号。四级标题原则上不单独设段。（例：（4）四级标题。）
（五）正文。
抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标点符号一律用全角。文本用标准a4纸，页面设置用标准格式（即页边距设置为上、下为厘米，左右为厘米，页眉厘米，页脚厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行）。
四、落款规范
如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位（落款处发文时盖章）；如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间；如起草领导讲话及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。
其它文体可不标注单位和时间。标注时间用“插入”中的“插入时间”式）。任何公文、记录、整理都应插入页码。（中文格