讲奉献有作为主题发言稿(样稿)范例【精彩4篇】
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2022关于讲奉献有作为专题发言稿【第一篇】
尊敬的各位领导,各位同仁:
大家好!我是来自双峰县民政局的邱向军,今天我讲述的主题是《讲奉献才能有作为》。
首先,请大家看一段小视频。
不是亲人,胜似亲人。这就是双峰县救助管理站工作人员与服务对象感情的真实写照。这些服务对象大多是流浪街头的精神病人、残疾人、老年人、弃儿,甚至是吸毒人员。我们能够想象,天天与这些特殊人群打交道,会是一种怎样的心情?这需要一种怎样的精神?支撑他们前行的是两个字―奉献。
在七一讲话中提出了“念真经、守戒律、讲奉献”的要求,他指出:“我们共产党人讲奉献,就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心。”那么今天,我想分三个方面来谈谈关于“讲奉献“的话题。
一 讲奉献不仅仅是美德
首先,“讲奉献”,是中华民族的传统美德。在古代,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”是奉献;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,罗隐“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”是奉献。在当代,陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”,雷锋“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”也是奉献。
其次,“讲奉献”,还是党的宗旨的根本体现。大家知道,我们党的宗旨是全心全意为人民服务。讲服务,就意味着奉献。革命战争年代,有蔡和森、向警予、夏明翰等先烈,坚贞不屈,慷慨就义。社会主义建设和改革开放时期,有焦裕禄、孔繁森、郑培民等优秀共产党员,淡泊名利,无私奉献。他们把自己的生命献给了党,献给了人民。
再有,“讲奉献”,也是《党章》《党规》对党员的要求。《党章》对党员基本义务的第三条规定,坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。20xx年修订的《中国共产党廉洁自律准则》也对党员的廉洁自律规范作出了明确规定。其中第一条讲到“坚持公私分明,先公后私,克己奉公”;第四条“坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献”。这些不应该是空话,体现在日常工作中就是讲奉献、有作为,有公共精神,起到表率作用。
二 奉献都去哪了
讲奉献在党的队伍中一直是一种主流思想,但我们也看到,在社会主义市场经济体制逐步完善的过程中,一些不健康的思想侵入了个别共产党员的世界观,“奉献”二字开始被淡忘。主要表现有三种:
第一种:精神不振。新时期,党中央对党员干部的行为、纪律要求更高、措施更硬,党员干部的政治、经济待遇空间更小,部分党员不适应新常态,常有抱怨的言语,工作上信奉“当先进太累,当后进挨批,当中游最美”,积极进取精神不够,不愿挑重担,不善于开动脑筋,习惯于论资排辈,沉醉于“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”。
第二种:感情冷漠。部分党员高居群众之上,对群众缺乏感情,态度冷横硬。突出表现在:机关“门难进、脸难看、事难办”;一些干部对群众颐指气使,动辄称群众为“刁民”,呵斥其“素质低”;群众的冷暖利益少有关心,遇事冷漠相对。该死的“中国式冷漠”像一种有毒的细菌,渗透进了党员干部队伍,严重影响了党群干群关系。
第三种:办事推诿。近年,“奇葩证明”、“办事跑断腿”等新闻层出不穷。老太摔伤找保险赔偿,要社区开“非打架斗殴受伤”证明;孩子撕碎纸币,需证明“残币不是故意撕的”……看似荒唐的案例却真实的发生在我们身边。20xx年5月在国务院常务会议上,点名批评了有关部门要求公民证明“你妈是你妈”的恶劣事迹,他愤怒表示:“这些办事机构到底是出于对老百姓负责的态度,还是在故意给老百姓设置障碍?”
导致这些现象的原因既有干部个人素质的原因,又有干部管理体制机制上的原因。但我觉得最根本的原因是有些共产党员党的意识滑坡,奉献精神缺失,心中已经没有或部分丧失党的宗旨,心中没有党和群众的位置。
三 讲奉献才能有作为
“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。“做”就是要做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员。其中,“讲奉献、有作为”是最重要的一条,它是一个有机的整体,讲奉献是有作为的基础和前提,有作为是讲奉献的愿景和结果,那么,我们怎样才能做到“讲奉献,有作为”呢?
第一,把宗旨当成第一法宝。20xx年12月,在广东考察工作时曾引用过晏子的“德莫高于爱民,行莫厚于乐民”这句话。这体现了深深的爱民之情,高尚的公仆情怀。作为一名党员干部,要自觉把“人民利益至高至上”作为我们工作的出发点和落脚点,牢固树立“一切为了人民,一切依靠人民”的群众观点,为老百姓多做好事、办实事。
永丰镇敬老院院长曾金春是一名老民政工作者,她20xx年如一日,守护着院里无儿无女的五保老人,照顾着老人们的生活起居。在她心里,这些老人已经是她的亲人。每年的除夕初一,曾金春没有在家享受天伦之乐,而是选择和老人们在一起,因为她知道,这些老人更需要她。老人病了,她亲自陪他们去治疗;老人生日,她热热闹闹地为他们庆祝。在院里住了20xx年的彭复生老人逢人便说:“别看我没儿没女,曾院长比亲闺女还亲,敬老院比家还要好!”曾金春用默默的奉献,温暖着五保老人的生命。
周鹏是双峰县救助管理站站长。20xx年4月8日凌晨,一阵急促的电话铃声惊醒了在救助站值夜班的周鹏。一名婴儿被遗弃在城北的菜市场,奄奄一息。悲惨的不仅是冻得紫青的身体,还有医生的病危通知书。婴儿患有先天性肛门闭锁,严重新生儿肺炎,必须紧急送往省儿童医院抢救!民政局局长谢永红当即指示:“救命要紧,要不惜代价抢救生命!”不及考虑,周鹏当即护送婴儿去省儿童医院,经过省儿童医院专家的精心会诊,婴儿转危为安。正因为周鹏的心中装着群众,把孩子的安危摆在首位,才会用心去干事,用情去做事。
第二,把责任当成第一理念。20xx年2月,在俄罗斯索契接受电视台专访,被问到 “您的执政理念是什么”?习回答:“我的执政理念概括起来说就是两句话,一是为人民服务,二是担当起该担当的责任。”这是的责任担当,给我们树立的榜样。一个党员,无论你担任多少社会角色,但你首先想到你的第一身份是党员。党员不仅是身份的象征,更是一种责任的担当。
20xx年12月19日晚,殡改执法大队彭来华同志半夜三点接到了“二十分钟内火速赶到局里集合”的命令。他战战兢兢跟同事们来到了永丰镇城关居委会王某家里。一进家门,执法队员就对着遗像鞠躬,然后尝试着与孝子沟通,可无论怎样晓之以理动之以情,最终还是招来了百般辱骂,不仅辱骂他们,还辱骂他们的祖宗十八代。执行回来,他才发现同事有的头部受伤,有的脸被划破,大家一个个眼里含满了委屈。彭来华同志到了适婚年纪后,说媒的一大堆,但一说工作姑娘就都不愿意见面了。殡改执法大队每个队员都有大把这样辛酸的往事,但他们仍会以高度负责的精神状态面对工作、面对每一次困难和挑战。
朱玉梅是我局4A级婚姻登记大厅主任,大厅的顶梁柱,今年5月体检被诊断出肠道瘤,必须尽快手术。面对不知未来的结果,朱玉梅心情忐忑,常躲在办公室偷偷地哭,但工作却一点没受影响,还嘱咐前去安慰的同事说:“现在是工作时间,是我影响了大家,所以谢谢你们的关心,还请你们先回去工作吧。”手术后不到一周时间,朱玉梅就又匆匆的回到了工作岗位。如果不是有对工作高度负责的信念,她怎会如此坚强,如此坚持!
第三,把实干当成第一导向。空谈误国,实干兴邦。怎样发挥党员作用?习近平总书记指出,要严格党员日常教育管理,使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来,充分发挥先锋模范作用。今天危难关头的生死考验相对少了,共产党员的先进性,更多的是在平常与平淡之中。那么怎样算是有作为呢?我想不一定要轰轰烈烈,不一定要掌声荣誉,我们民政工作者的有作为是结婚新人领到结婚证时相视而笑的温馨;是退伍军人病床前握手拉家常的温度;是金秋九月莘莘学子领到助学金的惊喜;是寒冬腊月困难群众家中收到一袋袋米面的感激;是贫病交加的病人收到救命钱的泪水!
各位领导,同志们,一个党员就是一面旗帜,只要我们每一个党员都把“讲奉献”记在脑中,刻在心里,落实在行动上,我们的人生一定会精彩无限,我们的事业一定会大有作为,党的执政基础和执政地位也一定会坚如磐石!
讲奉献有作为优秀发言稿【第二篇】
党员是教师队伍的中坚力量。支部按照党员教师觉悟高、素质强、经验足的特点,大力开展党员教师“走前列,作贡献,担重任”主题活动,着力打造一支爱岗敬业、业务精湛的教师队伍。
为发挥党员教师示范引领作用,支部给党员教师压担子,要求党员教师作表率。我们形成合格党员教师的标准,首先要讲政治、有信念,要求老师要坚定忠诚于党的教育事业的信念,做思想路线方针政策引领的践行人;其次要讲规矩、有纪律,为人师表要当模范、遵守法律法规,做坚定标准的榜样人;要讲道德、有品行,忠于职守、立足岗位,身正为范,作言传身教的示范人;同时,要讲奉献、有作为,提升能力水平,做干事创业的带头人。”
在“两学一做”学习教育中,季延初级中学党支部在党员教师中持续开展“爱心结对帮扶”学生党建品牌活动,按年段设立三个党员责任区,党员教师主动“认领”任教年段、班级中的“贫困生”“学困生”“留守儿童”“单亲家庭子女”等特殊学生,通过提供思想引导、学力帮扶、经济帮扶,促进这些特殊群体学生快乐健康成长。同时,支部结合156党建机制,大力开展党员教师“助力学生微梦想”活动,助力142名学生如愿以偿、梦想成真。
如何做一名合格党员?党员教师们在讨论后形成了自己的理解。党员教师葛芹认为,合格党员教师就是要做好“三字经”:“信”“戒”“责”。作为党员教师,能够秉承教书育人,为国为民输送人才,为共产主义事业培养接班人,然后踏实工作,就是信;应该遵从教师法,以身作则,廉洁从教,心中有戒,才能够无愧于党员称号;同时,要有勇气承担责任,直面生活、工作中的困难和矛盾,为教育事业做出应有的贡献。
合格的党员教师应该能够在工作中起模范先锋作用,有信仰,怀着爱心育人,认真备课、改作业、辅导后进生,传达参与学校的各种活动,“同时,还应多做贡献,主动挑担子。比如我主动增加为学生辅导的课时达五六百,帮扶后进生十多位。只有全心投入,才能带动更多教师一起奋斗奉献。”
关于讲奉献有作为的发言稿【第三篇】
党组书记要求全体党员要增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,要将“讲奉献、有作为”作为做合格党员的落脚点,全体同志要坚持以学促行、知行合一,切实做到“三学三做三争”,即学党章党规,学系列讲话,学监督法规;做业务能手,做安全卫士,做合格党员;争岗位先锋,争先进模范,争优秀党员。
讲奉献、有作为是党员的义务和时代要求。奉献就是“能吃苦、能吃亏、能吃气”,要有吃苦的品格,甘为人梯的精神,海纳百川的胸襟。感恩是奉献的动力、实干是奉献的基础、进取是奉献的需要。作为就是人在事业中的建树与成就,体现在本职岗位上默默付出,勤勉敬业,精心谋事、潜心干事、专心做事。讲奉献、有作为是为党之基,是党内法规的要求,是中国共产党性质所决定的。我们讲奉献、有作为不能停留在嘴上,必须落实到实际行动中,要从本职岗位上做出佳绩来体现对党的忠诚,对审判事业热爱和执着。要立足岗位奉献,践行为民宗旨,勇于担当尽职,始终保持干事创业、开拓进取的精气神。要直面司法改革,投身改革,积极参与支持改革,法院的发展靠我们法官去坚守和奉献,我们必须义无反顾、砥砺前行。
讲奉献、有作为是党员的责任担当。责任担当是党员的基本素质、是中国共产党的政治本色、是中华民族传统的精神品质,“天行健,君子以自强不息”、“士不可以不弘毅,任重而道远”、“为官避事平生耻”,高度概括了担当精神。作为党员我们必须要具有担当的素质,挺起脊梁为党的事业去奋斗。当前,在国家各级机关中存在着不讲责任担的“为官不为”现象,由过去的“门难进”、“脸难看”、“事难办”变成了现在的“门好进”、“脸好看”、“事不办”消极不作为的懒政、怠政。概括为三种情况,即能力不足而“不能为”,动力不足而“不想为”,担当不足而“不敢为”。上述情况,我院党员干警中也多多少少存在诸如缺乏责任心、工作不主动、务虚不务实等担当不够的问题。如何克服和改变担当不够的问题,应当通过“三个教育”,打牢“三个基础”来实现:一是加强党性教育,为讲奉献有作为敢担当打牢思想基础;二是加强学习教育,为讲奉献有作为敢担当打牢能力基础;三是加强宗旨教育,为讲奉献有作为敢担当打牢精神基础。
正是党章的这种约束性,能够规范我们每名党员,严格按照党章的要求,树立正确的理想信念,执行党的政策,完成党交给的任务,履行党员义务,发挥党员的先锋模范作用。因此,我们每一名党员都要认真地学习党章、经常地对照党章、自觉地尊崇党章、严格地遵守党章。我们各级党组织,都要依章建党,依章开展工作、依章管理教育党员,形成一个学习党章、遵守党章的浓厚氛围,努力争做合格党员,发挥锋模范作用,为党的事业不懈奋斗。
2022关于讲奉献有作为专题发言稿【第四篇】
根据党中央的部署,20xx年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。
“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。“四讲四有”是中国共产党党员做到“德业并举”的具体要求。其中“讲政治,有信念”、“讲规矩,有纪律”、“讲道德,有品行”共同构筑党员修养“德”之体系;“讲奉献,有作为”则是要求党员立足本职工作争创“业”之成绩,是协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”的重要抓手。
“知行合一”是明朝思想家王阳明的核心思想,多次强调“知行合一”。厘清并遵循“讲奉献有作为”的“知行合一”路径,有助党员敬业爱岗作贡献,共同实现中国梦。
一,知之外规:“讲奉献”是准则,“有作为”是担当
认为“知是基础、是前提”。就“知”这个层面的外在规定和要求而言,“讲奉献”是中共党员的行为准则。这是由党的性质、宗旨和目标所决定的。党员要把讲奉献作为人生基本行为准则和价值追求。党章要求坚持全心全意为人民服务,党在任何时候都把群众利益放在第一位。《中国共产党廉洁自律准则》第四条明确要求,党员要“坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献”;“有作为”是责任担当。“两学一做”学习教育就是要着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等。如何有作为?当前特别要突出担当精神。强调:“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”广大党员要敢担当、能担当、善担当,想作为、谋作为、有作为。
二,知之内化:“讲奉献”是境界,“有作为”是追求
在“知”这个层面,外因要通过内因起作用,外在党纪党规和要求要内化为党员的思想认识。在合格党员的思想认识中,首先,讲奉献应是一种高尚境界。如被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”的焦裕禄,用生命铸就无私奉献的焦裕禄精神;其次,有作为应是一种积极追求。
三,行之呈现:“讲奉献”是过程,“有作为”是结果
“行是知的功夫。”“真知即所以为行,不行不足谓之知。”(王阳明《传习录》)
指出“行是重点、是关键”。就“行”的层面来看,“讲奉献”是兢兢业业、扎实工作的过程,“有作为”则是努力工作的必然结果。
要求党员干部要对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。“善作”,就是努力并善于工作,是“讲奉献”;“善成”,就是有出色的成绩,也就是“有作为”。
《中庸》云:“故至诚无息,不息则久,久则征,征则悠远,悠远则博厚,博厚则高明……如此者,不见而章,不动而变,无为而成。”追求至诚,从小处做起,永不停止,靠自我毅力笃行,就能无所为而无所不为,成就一番事业。党员只要坚持“讲奉献”,弘扬担当精神,加强学习,提升能力,把全部心思和精力用在干事创业、为人民服务上,必能“有作为”,完成党赋予的光荣使命,收获一个好的结果。
四,知行合一:“讲奉献”是成人,“有作为”是成己
要求“必须以知促行、以行促知,做到知行合一”。张岱年在《中国哲学大纲》中说:“‘己欲立而立人,己欲达而达人’(语出《论语》)乃是仁的本旨。‘立’是有所成而足以无倚;‘达’是有所通而能显于众。自己求立,并使人亦立;自己求达,并使人亦达;即自强不息,而善为人谋。简言之,便是成己成人。”
就知行合一基础上的价值层面来看,“讲奉献”是“成人”,即付出努力成全他人与服务社会达致社会和谐(此处含儒家所说的“成物”);“有作为”是“成己”,即通过奉献努力,自己做出成绩、提升修为、自我实现。大家在通过成全他人而成全自己,在自我实现的过程中帮助他人、回报社会,实现“成人达己”与“成己达人”的和谐统一。
“知是行之始,行是知之成。”(王阳明《传习录》)“讲奉献,有作为”要在“知行合一”路径中得到螺旋式提升,将“四讲四有”活动推向深入。