机关党课讲课稿优选（最新10篇）
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“机关党课讲课稿优选（最新10篇）”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
机关党课讲稿优选【第一篇】
同学们：
为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生，今天，我们学校举行一次法制教育活动。今天的法制教育意义特别深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听。
我们学校聘请了龙池桥派出所程所长为我校法制副校长，首先，请黄校长为法制副校长程所长颁发证书。
让我们用热烈的掌声欢迎程所长讲话。掌声有请。
今天，我们有幸请到了龙池桥派出所曾所长为同学们作报告，这里，我先介绍一下曾所长：
下面让我们用最热烈的掌声欢迎曾所长给我们做报告。
同学们，刚才曾所长给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法-论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，通过今天曾所长的讲座，大家务必都要自觉、严格遵守法律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要及时调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。同学们，有时候，你的一拳头，就是你一生的罪，就是亲人的两行泪。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。大家要对照刚才曾所长讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。学校还希望四五六年级的同学，通过这次法制教育，写出自己的体会文章。
同学们，今天陈所长、曾所长、陶主任在白忙之中抽出宝贵的时间，来到我们学校，关心我们，让我们再次用热烈的掌声表示感谢。
好了，今天的法制教育活动到此结束。退场。
机关党课讲稿优选【第二篇】
一是扎扎实实学习理论知识。
要把理论学习贯穿于主题教育全过程，持续、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，常学常新，做到真学、真懂、真信、真用，通读原文、入脑入心、融会贯通，切实做到深入再深入、细致再细致，不断夯实强化理论武装、提高政治站位的思想基础。
二是认认真真学习红色精神。
要大力弘扬井冈山精神、苏区精神和长征精神，把红色基因注入到集团发展的新征程中，不断发扬军工人肯吃苦、肯钻研、肯创新、肯奉献的优良传统，以新担当新作为新奉献续写江西军工人新的历史荣光。
三是勤勤恳恳学习业务知识。
集团公司党委要全力做好“结合文章”，把与业务知识相关内容的学习融入到理论学习研讨当中。
第二、坚定理想信念，以初心和使命铸造企业纪检干部的“根”和“魂”
（一）坚定的理想信念是对真理的不懈追求。
7月17日，孙新阳同志在“不忘初心、牢记使命”主题教育党课上说，“理想信念是共产党人的政治灵魂，是精神上的钙…”要坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，真正做到对马克思主义虔诚而执着、至信而深厚。
（二）坚定的理想信念是共产党人的精神之“钙”
“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺其赤。”坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。共产党员要时刻牢记自己的使命和职责，保持共产主义的操守和情怀，坚定马克思主义信仰，坚定社会主义和共产主义信念，并为这种理想信念矢志不渝奋斗。
（三）坚定的理想信念是“答好时代之问”、走好新长征路的灯塔。
一是以革命先烈先辈为镜，查找对党忠诚方面的差距；二是以革命先烈先辈为镜，查找为民服务方面的差距；三是以革命先烈先辈为镜，查找为政清廉方面的差距。
（四）坚定的理想信念是勇于奉献，摒弃“小我”、成就“大我”的情怀。
打铁必须自身硬，作为一名纪检监察干部，必须时刻牢记自己是“纪检铁军”的一员，对党忠诚，严守纪律，时刻自警、自醒、自律。
第三、深刻检视问题，以主题教育开展推进集团纪检监察体制改革贯彻落实。
（一）检视问题。
一是理论学习不深。
二是调查研究不细、不具体。
三是检视问题不深。
四是整改落实的办法不实。
（二）推进纪检工作贯彻落实的举措。
一是深入了解省军工集团纪检工作现状。
二是坚决落实深化省属企业纪检监察体制改革要求。
三是加快健全集团纪委内设机构，配齐配强人员。
四是着力推进制度机制建设。
第四、坚定职责使命，以铁的纪律履行监督第一职责。
要坚守职责定位，坚决履职尽责。
要明确职责定位，加强斗争性，大胆开展监督，努力探索企业纪检监督工作与公司治理、企业科学管理、经营发展协同推进的有效方式和途径，实现纪检监督工作高质量发展与企业高质量发展同向发力、同步推进。
要坚持围绕中心，服务大局。
要把廉洁风险防控工作与充分运用监督执纪“第一种形态”贯穿起来，与充分发挥业务部门首次监督作用贯穿起来，与日常教育提醒、廉洁谈心谈话贯穿起来，与督促各级领导人员践行“一岗双责”贯穿起来，与实践纪检监察与生产经营中心工作深度融合贯穿起来。
要坚持“容错纠错”，严管厚爱。
努力做到激励约束并重，落实“三个区分开来”要求，健全完善容错纠错机制，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误错误，旗帜鲜明地为敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。
纪检监察干部的初心和使命，最根本的就是要践行和守护党的初心、使命，以对党的绝对忠诚，坚定履行监督第一职责，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育和“答好时代之问”、走好新长征路的相关要求，敢于担当、善于担当，依法依规、履职尽责，努力为推动省军工集团纪检监察工作高质量发展做出应有的贡献。
机关党课讲稿优选【第三篇】
同志们：
在全市教育系统深入贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，科学制定我市教育发展规划的关键时期，我们召开全市中小学课程与教学工作会议。这是一次承上启下、深化改革、推进发展的重要会议。会议的主要任务是，总结过去一年我市普通中小学教学工作的成绩和经验，查找问题与不足，分析新形势，明确新任务，更加牢固树立教学工作的核心地位，进一步统一思想，理清思路，求真务实，真抓实干，推动全市教学工作迈出新步伐，实现新跨越，扎扎实实办好泰安人民满意的教育。
这次会议我们印发了相关文件，表彰了先进，听取了经验介绍，从多个角度和侧面对新形势下教学工作作了深入探讨，展示了新时期教学工作的价值取向，具有鲜明的思想性、实践性、代表性和引领性，必将对全市基础教育教学工作的改革和发展起到积极地推动作用。为进一步做好下一年度的教学工作，在这里，我讲四个方面的意见。
今年一月份在全市首次课程与教学工作会议上，我们启动了“素质教育质量效益双高工程”，一年来，全市广大中小学积极探索，大胆实践，奋发有为，课程改革日益深入，课堂教学不断突破，素质教育质量效益更加凸现，全市教育教学工作平稳健康发展。
（一）全市教学工作呈现出蓬勃发展的新局面。
20xx年，我市以“素质教育质量效益双高工程”抓手，深化教学改革，开展了系列创建活动。小学开展“双百示范校”建设活动，建设100所教学标准化学校，100所特色鲜明学校；初中开展“双50强发展提高”创建活动，建设特色发展50强学校，教学创新50强学校；高中开展“双十”创建活动，建设10所实施课程改革示范学校，破解制约普通高中发展的10个重大教育教学问题。明确了“双高”工程的4个质量要求、4个效益要求及相关评估细则，制定了3项18条行动要求、10项具体措施，凸显了教学工作的核心地位，为新时期教学工作做好了思想和行动上的准备。
（二）素质教育实施水平实现了新提高。
我市严格执行省教育厅规范办学的若干规定，以“十个转变”着力引领素质教育，广大中小学实施素质教育的自觉性进一步增强，素质教育的成效更加显著。今年五月份，省教育厅在我市泰山区召开了“全省农村中学课堂教学创新观摩现场会”，省庄一中、二中作为素质教育背景下课堂教学改革的典型，全景式地展示了“精彩主持，智慧生成”新教学模式，在全省引起较大反响，省教育厅张志勇副厅长给与充分肯定。这是我市实施素质教育的一个缩影。今年9月，省教育厅在青岛举办的“全省第二届素质教育论坛”，会议确定60个发言单位和个人，我市的岱岳区教育局、肥城市教育局、宁阳县教育局和泰安一中、东岳中学、新泰汶城市眼学校等8个单位作了发言，从不同层面展示了我市素质教育取得的新成就。这说明我市推行素质教育是成效显著的，广大校长、教师逐步树立起了科学的质量观，学生的主要学习方式发生了很大变化，师生关系得到全面改善，基本实现了“三个全面”和“三个还给”的目标，基础教育正在发生着积极的变化。
（三）课程改革成效显著，办学特色更加鲜明。
全市广大中小学严格落实课程方案，加强校本课程的建设，课程建设更加丰富，特色更加鲜明。一是认真贯彻落实国家课程。组织校长和教师学习国家课程标准，制定了“各学科落实到章节的新课程实施要求”，提高实施国家课程的适切性；各学校按照国家课程标准和市里的实施要求，进一步细化、落实，有效保证了国家课程的实施。二是初步构建了区域课程体系。我市根据国家课程要求，充分利用区域资源，以提升学生综合素质为导向，形成了四大课程体系的框架，即核心价值观课程系列，如“伟人教育”课程和“红色寻访”课程；民族传统文化课程系列，如民族传统节庆课程、民族传统技艺课程、民族传统风俗课程和农耕文化课程等；行为礼仪课程系列，如《现代公民读本》和《礼仪美育》课程等；实践创新课程系列，如《心理课堂》课程、《创新思维、创新制作》课程和《陶艺》课程等。三是校本课程开发个性呈现。各学校结合课程要求和学校实际，相继开发了一些校本课程，形成学校的特色课程、品牌课程，逐步进入个性化阶段，呈现多样化的局面。同时，加强了学科课程的拓展与建设，加强了综合实践活动课程的开发，音体美、信息技术和实验课程得到有效落实。课程改革也涌现出了一大批先进典型，肥城市的校本教研的实践探索成为全国81个实验基地之一，为全省提供了专题会议现场；综合实践活动六次现场会六个主题，不断深化提升，成为全国会议的一个亮点。泰山区省庄镇为全省课堂创新提供会议现场，以“精彩主持”自主学习为中心的课堂教学改革模式受到关注，并成为向全省推广的素质教育改革经验，上百所学校先后到省庄一中、二中参观学习；泰山区为全市中小学综合实践活动经验交流会提供了现场；河北廊坊市慕名来泰安二中考察课程改革并在二中召开了全市的年度教学工作会议。
（四）高效课堂建设扎实推进。
课堂教学是教学工作的中心环节，可以说，有什么样的课堂，就有什么样的教育，就有什么样的学校。近年来，围绕建设高效课堂开展了一系列的研究和探讨，也相继推出了一些具有创造性、实践性和实效性的做法和经验。宁阳县在全县中小学推行了“三环节”教学的局长、校长一把手工程，“三环节”教学是学生学习主体理念的有效落实，学生学习时间和内容的有效拓展，学习方式和习惯的有效培养，终生学习思想的有效实践，实现了高效课堂向有效学习的跨越。东平县在义务教育阶段全面加大课堂改革力度，他们连续两年的学业水平考试证明，那所学校改革力度大，那所学校的成绩就大幅度提升，其结论是早改早受益，真改真受益。
（五）校长、教师队伍专业成长步伐加快。
我市把教师分为合格型、经验型、研究型、学者型四个层次，设立了功勋教师、名师、教坛英才、教坛新星和学科带头人、教学能手、优秀教师等荣誉称号，以优质课、创新课、公开课、研究成果、优秀论文、发表著作文章等作为教师专业成长的业务标志。通过促进教师达标升级来实现教师的专业发展，鼓励教师在完成正常教学任务的同时，积极争取更多的成长性标志。市、县、校积极为广大教师创造机会，连续两年组织参加了全省高初中教师全员远程研修，开展了多种形式的培训、比赛、观摩、研讨等活动。越来越多的教师具备了反思、感悟、总结提升的专业成长能力，研究型、学者型教师比例不断增加，全市教师队伍的整体素质不断得到提升。
加强了校长队伍建设。每年多次的校长资格培训、专题培训、提高培训，带动了校长队伍整体素质的提高。今年我们首次与华东师范大学联合举办了由73名骨干校长参加的高层次培训班，校长们通过参加各种培训，更新了观念，提高了管理水平，涌现出了齐鲁名校长、创新校长为代表的一大批优秀校长队伍，尤其是在农村初中、小学，近几年出现了许多有思想、会管理、懂教育的年轻校长，这是我市教育事业健康持续发展，办学水平不断提高的基本保证。泰山区注重校长办学思想和理念提升，校长的整体理论水平明显提高，一大批专家型校长正在健康成长。
（六）整体推进学校管理水平，管理措施行之有效。
围绕课程改革出台了一系列教学管理制度和工作标准，对各个教学管理环节提出了规范化要求，形成了比较完备的调控机制。实行学校分层次管理，把全市高中学校分为三个层次，对不同层次学校提出不同的工作要求和措施。实施了龙头带动战略，按照“抓好本级”的要求，加大了对市直学校的管理力度，成立了各学科市直中心教研组，通过市直学校不懈努力，近几年整体办学水平得到迅速提升，很好地发挥了龙头带动作用。认真总结推广先进管理经验，先后总结推广了新泰市“严、细、实、恒”的常规管理经验，岱岳区常规教学“四精四必”的经验，泰安一中创名校、出名师、育名生的经验，初步实现了市内教学成果共享，形成了合作竞争的良性发展态势。
（七）办学行为逐步规范。
市教育行政部门和各级学校认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，规范了节假日和作息时间，规范了课程和课时，规范了学生的作业量，规范了考试和评价，规范了招生行为，规范了教育资源配置，规范了教材选用和教辅资料管理。明确办学行为“十要十不准”，办学行为、教学行为日益规范。
（八）教育教学质量稳步提升。
以科学的质量观为指导，积极探索“构建推进素质教育发展性质量保障体系”的新路子，形成了关注质量、研究质量、提高质量的良好氛围，市教育局对新形势下如何提高教育质量进行了专题调研，了解情况，集思广益，创新思路。通过落实“八项措施”，质量意识进一步强化，促进了教育教学质量的全面提高。我市中小学生学业水平合格率、综合素质评价优秀率明显提升，普通高中积极争先进位，积极探索新形势下加强管理和提高质量的措施和办法，高中数学竞赛取得突破，全市夺得11个一等奖，占全省近四分之一，其中宁阳一中5人、肥城一中4人、泰安一中2人。学业水平考试、高考等成绩都有较大幅度提升，今年我市高考本科上线人数、录取率较上年都有显著提高。
（九）家庭教育得到空前重视。
教育不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会共同的责任。一年来，我市就如何建立区域家庭教育、学校教育携手共育新模式进行了有益探索研究。城区学校积极借鉴泰安师范附属学校的“在线班级”做法，利用网络架起家校携手共育新平台。大部分学校建立了家长委员会，并与学校联合开展了丰富多彩的活动，实现家校全方位立体化交流沟通。邀请家庭教育专家通过对家长、教师、学生三个层面的引领，探索了“三通过三统一”的教育模式，即：通过对家长、老师的分别培训，使他们在基础教育观念上达到统一；通过互访（家访、校访），让家长和老师对孩子和学生在教育内容、教育途径和管理方法上的统一；通过对学生的教育，能够让家长和老师在教育目标和教育效果上的统一。泰安市实验学校、泰安十二中等学校充分发挥家长在实施课程改革中课程资源的作用，使广大家长成为学校教育的支持者、参与者。截止目前，已为6个县市区的40余个乡镇70余所学校的1万余名教师，2万余名学生，7万余名家长作报告100余场，收到了良好的教育效果。
（十）社会满意度继续保持高水平。
按照“五个服务”的要求，我市各级教育行政部门和各级学校狠抓行风和工作作风建设，增强服务意识，提高教育服务水平，加大廉政建设，规范收费行为，强化监督检查，学校声誉在提高，老百姓对教育的满意度在提高。
我市普通中小学教学工作成绩的取得，得益于各级党委政府的高度重视，得益于各行各业的关心支持，得益于系统上下广大干部教师的辛勤努力，凝聚着大家的心血和汗水。在此，我代表市教育局向为我市普通中小学教育教学工作做出积极贡献的各级领导、各位老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！
虽然我们工作中取得了一些成绩，但与人民群众享受优质教育资源的愿望还有一定的距离，我们的工作中还存在着一些问题和不足。
（一）思想观念尚需进一步统一。在规范办学行为、推进素质教育的新形势下，统一思想仍然是一项艰巨的任务。在我们一些学校当中，思想认识仍未真正统一到省厅要求上来，仍有一些人在办学思想和教学观念上还存在误区，对实施素质教育的精神实质认识和把握不到位。一方面有的校长仍然固守“精英”教育思想不放，固守旧的管理思想和管理模式，把实施素质教育与提高教育教学质量对立起来，浮浅地看待规范办学行为与提高教育质量的关系，认为素质教育、规范办学行为会影响教育教学质量，在日常管理中总是想打擦边球，触碰省厅的红线；另一方面，部分学校校长片面地理解规范办学行为的要求，认为就是放松管理和要求，致使个别学校领导班子责任意识淡泊，工作懈怠，直接导致了部分教职工奉献意识下降，工作效率不高，不专心本职工作。
（二）新的评价机制亟待建立。在推进素质教育的新形势下，传统评价机制被打破，新的评价机制没有及时建立起来，在较长一段时间内几乎成了管理的空白地带，使学校面临进退两难的尴尬处境，致使管理、评价避重就轻，谨小慎微，顾虑重重，严重削弱了评价对教师教学的激励作用，干与不干、干多与干少、干好与干孬一个样的老问题在部分学校中再度出现。
（三）管理制度执行力存在薄弱环节。有些学校存在着管理制度执行力不强，管理过程不细，凭经验、凭习惯进行管理的现象比较普遍。管理过程中形式主义严重。一些学校检查理论笔记数字数，检查备课数节数，检查听课记录数页数，检查作业数次数，玩数字游戏，检查评价走过场，不求实效。教育教学管理上重“管”轻“理”，重“制”轻“导”，缺少人文关怀，管理效益不高。
（四）校长的宏观引领作用不到位。学校是教书育人的场所，高素质、专家型的校长才能构建高素质、专业化的教师队伍，办出高水平的现代化学校。教育家型的校长，留给人们的是思想，是人格，是风范。特别是在课程改革和素质教育的环境下，校长的办学思路、行为和风格等对学校工作产生直接的全局性影响。校长对学校的领导首先是思想上的领导，其次才是行政上、业务上的领导。一些学校校长的办学理念滞后，在教学管理上单纯依赖行政和经济手段，主要凭经验和权力来管理教学，缺乏宏观的科学思想理念指导，以至于部分学校发展定位不准确，对学生培养方向不明确，教学管理方式缺乏科学性，依然存在重外延轻内涵的发展思路。
（五）教师素质与实施素质教育的要求还不相适应。只有一流的教师，才有一流的教育。有些教师育人观念和教学思想不够解放，教学改革不深入，在研究课标、研究教材、研究考试、研究教法、研究学法、研究作业、研究非智力因素等方面流于形式，不能潜心探讨，固守旧的教育理念和方式，时间与效果不成比，课堂改革步伐不大，效率不高。有的教师新课程的理念未掌握，而又把课堂教学优秀的传统也丢掉了，面对新课改无所适从。有些教师缺少教学智慧，严重忽视兴趣在学生学习中的作用，不注意培养学生的问题意识，机械性重复性的作业繁重，学生学习效率低，身心压力大。
（六）学生的课业负担依然较重。根据有关部门的测试和行风热线反映，目前学生学业负担仍普遍较重，重智育、轻德育、体育、美育的倾向依然存在，学生开展体育活动、艺术展示、科技创新、社会实践等活动的时间不足，不少学校课业负担依然较重，使学生感到疲惫、对学习有消极情绪、自信心不足、师生关系紧张等问题还占有一定的比重。这些问题在我市不同程度地存在，应该引起足够的重视。
（七）学生全面发展还不够充分。学生道德教育重视仍不够，当今经济全球化、科技立体化、价值多元化、生活多样化趋势进一步加强，给学生道德教育带来很大挑战，我们的教育教学显然还不能有效地面对挑战，学生中存在这样那样的问题，如：学生对社会的责任感不强，比较强调自我，团队合作的意识不强；学习积极性不高，兴趣不广泛，创新和实践的意识和能力还比较弱；体质有所下降等等。距离每个学生都能掌握2项以上的体育运动技能和1项以上艺术技能，的要求还有不小差距；学生体质健康水平低，学生耐力、肺活量等指标下降，肥胖学生、近视学生比例较大，心理问题渐多，不少学生抗挫折能力比较薄弱，缺乏竞争意识和危机意识等都需要认真研究，积极应对。
（八）课程的领导力、指导力、执行力还不强。一是干部、教师深化课程改革的主体性、主动性还不强，特别是部分校长忽视对学校课程建设和教学实施过程的直接领导，缺少以课程教学为抓手推动学校改革与发展的内在动力。二是对国家课程方案和课程计划的理解不够，对课程的整体育人功能理解不到位，没有很主动地将德育、智育、体育、美育有机融合，没有主动地在课程教学中体现“两纲”的要求，在执行国家课程过程中出现“折扣”和“扭曲”现象，遮蔽了国家课程的丰富内涵。三是整体设计的能力比较差，缺乏把办学理念、培养目标、课程计划、课程实施等进行整体思考。四是对学校教学质量的评价方式单一，方法陈旧，对评价过程的控制和对评价结果的利用不尽科学。
（九）教学的有效落实差异较大。这种差异表现在四个方面：一是区域的整体推进和学校的具体实践探索有差距。上下呼应不够。二是校际间不平衡。有的做得好，有得做得差；有的做得深、做得细，有的大而化之，没有实效。三是研究成果在课堂中的运用和转化不够。一些有价值的研究成果没有广泛地、及时地转化为教师的教学行为和教学能力。四是学生自主学习习惯和能力不强。很多学生还没有掌握独立学习的方法，自主学习意识淡雹自主能力缺乏，对学生课外时间进行有效管理和指导等问题亟待解决。
（十）学校对教科研的重视度不够，教科研对教学的贡献额较小。
科研兴校是当前最有影响的观念之一。但还有一些学校不鼓励、不重视教育科研。也有的在教科研方面流于形式。重立项，轻实施；重开题，轻过程；重文本，轻实践；教学和教科研“两张皮”的现象十分明显，致使教科研对教育教学的贡献额太小，教科研发挥不了应有的作用。在课程改革深入开展的形势下，很多教师缺乏主动研究的意识。不少学校、教师还习惯于拼时间、拼体力，缺乏对教学工作的研究，缺乏对学科理论的研究，缺乏对课标、教材的深入理解，缺乏对教学要求的准确把握。一个不重视教育科研的校长不会成为优秀校长，一个不重视教育科研的学校也难成为优秀学校。必须强化科研兴校意识，不断提高办学品味，推动学校内涵发展。
纵观我市普通中小学课程改革、素质教育等工作，可以说目前还只是处于“初级”阶段，在很多具体问题的解决上，在教学改革思想的落实上，在新教学理念和模式的普及化实施上、在每位教师教学的实践上，我们的教学改革工作才刚刚起步，任重道远。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，其实质与核心就是要在各个层面深化教育改革，推进素质教育，提高教育质量，办好人民满意教育，培养实践型和创新型人才，落实建设人力资源强国战略。我国教育改革和发展的新时期、新阶段已经到来。在教育改革与发展的关键时期，要认清形势，统一思想，彻底弄清几个基本问题。
（一）要弄清我国教育改革和发展新形势。
国家教育中长期规划制定了实现教育均衡发展的时间表和路线图，这是重大战略性工程，必然带来许多政策上的创新和支持。绩效工资政策实施，将解决在规范各项津贴政策下遇到的一些现实问题，弥补评价奖惩制度短时期的空缺。这些政策谁理解的透、把握的准、行动的快就是抓住了机遇。新时期工作重点的转移，从关注设备、校舍等硬件的建设，转向更加关注师资、管理水平、校园文化等内涵的建设；从关注有重点的发展，转向更加关注均衡的发展；从着力营造竞争型学习的环境，转向着力营造合作自主型学习环境。这些重要转变都提供了非常重要的发展机遇。
（二）要弄清什么是人民满意教育。
人民满意的教育，一方面要努力实现教育的多样化，尽可能满足更多群体的教育需求，另一方面要在满足人民群众的根本利益、近期利益、长远利益上实现统一。人民满意的教育，应该是让每个孩子享受有条件保障的教育，有质量保障的教育，各得其所的教育。办人民满意教育不是办人人考重点大学的教育。
（三）要弄清什么是素质教育。
素质教育是指为实现党的教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展需要的教育，它以面向全体学生、全面提高学生基本素质为根本目标，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体、美诸方面发展为基本特征。而应试教育则单纯为应付考试、争取高分、片面追求升学率。主要面向少数学生而忽视大多数学生，教育内容只注重知识传授而忽视其它培养目标，课业负担过重挫伤学生学习的主动性、创造性，违反教育方针，违背教育规律。由应试教育向素质教育转轨是一次深刻的教育变革。
（四）要弄清素质教育与质量的关系。
素质教育不是不要质量，而是科学有效的提高质量，是全员、全面的提高质量，是通过调动学生主体的积极性、开发学生潜能来提高质量。应试教育也能提高质量，但那种通过题海战术、高压教学、死记硬背等方式取得的成绩，扼杀学生灵性，摧残学生身心，丧失人的可持续发展，必须予以摒弃。
（五）要弄清素质教育与考试的关系。
有人一味地认为实施素质教育就要取消考试，并把取缔高考作为实施素质教育的前提，这是认识上的误区。考试只是一种手段，应试教育要考试，素质教育也要考试，关键是“考什么”、“怎么考”，具体的实施效果如何，考验的是施教者的态度和能力。通过考试内容、方法和评价体系的调整，提高考试的科学性，使考试在实施素质教育过程中，发挥应有的作用。
（六）要弄清素质教育与办学条件的关系。
办学条件的好坏不是制约质量提高的根本问题。战争年代和解放初期我国同样造就了大批的科学家、艺术家、教育家。学生艺术修养的培养，昂贵的西洋乐器可以，省钱的地方剧种也可以。学生体能训练，采用现代的体育器材固然好，农村学校通过简陋的设施也能达到锻炼的目的`。关键在于办学的态度和境界。城市有的教育资源可能农村没有，但是农村有的教育资源可能城市也没有。农村学校、薄弱学校没有理由不实施素质教育，没有理由不办好学校，教好学生。
（七）要弄清我市的基本情况。
（八）弄清学校发展愿景。中央印发了国家教育改革和发展中长期规划纲要，盛市也将相继制定相应的行动计划，作为一所学校的校长在未来几年把自己的学校搞成什么样子，在全市、全盛全国属于什么位置，学校特色在哪里？怎样办出特色，怎样通过课程落实你的理念和特色，这些问题都应该弄清楚，也必须弄清楚，明明白白办学，安安静静办学。
总之，素质教育是教育改革与发展的必然方向，广大教育工作者必须认清形势，统一思想，以满足人民群众的长远根本利益为前提，选择正确的教育改革发展路径。
全市教学工作的总体思路是：以科学发展观为指导，以实施新课程、深入推进素质教育为工作中心，牢固树立“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的思想意识，坚决落实“规范行为不走样，深化课改不懈怠，保障质量不动摇”的行动要求，以课堂改革为突破口，坚持用改革的办法解决前进中的问题，巩固深化教学改革成果，全面提升师生综合素质，全面提高学校办学层次，全面提高教育教学质量，全面推进城乡教育一体化均衡发展，全力办好学生喜欢的学校、人民满意的教育。
（一）树立科学的质量观，强化质量意识，努力提升素质教育实施水平。
要明确教学质量标准。教学质量是素质教育的出发点和归宿，质质量是学校的生命线，必须强化教学质量的核心地位。教学质量主要有五方面的标志：一是学生身心健康，二是学生道德素质好，三是学生有特长，四是实践能力强，五是学业成绩高。这五个方面是相辅相成，其中，让学生的学业成绩达到合格，是我们教学工作的底线，也是素质教育的基本要求。但从全市学生的学业成绩来看，却存在极大的不平衡，有些单位、有些班级、有些学科的合格率偏低，必须引起我们的深刻反思，没有质量作保障的教育不是素质教育。以上五个指标要成为衡量学校教育教学质量的标准，按照这样的质量标准，你怎样抓都不过分，怎样抓都符合素质教育的要求。
（二）继续深入推进课程改革，凸显教学工作主旋律。
推进课程改革是实施素质教育、提高教育教学质量、办好学生喜欢的学校、人民满意的教育为总抓手。校长、教师和教研员是课程改革的三大主体。
1、进一步提升校长的课程领导力。一要增强校长引领课程改革的主体性和主动性，增强以课程为抓手推动学校改革与发展的责任感和内在动力。二要提高校长对国家课程方案和课程计划的理解力，把握国家课程的丰富内涵，要把握国家课程的整体育人功能，落实好三维目标的要求。三要提高校长的课程规划能力，将办学理念、发展目标、学生培养目标和学校课程计划整体设计和规划。四要提高校长的课程实施能力，加强教学领导，提高教学有效性；统筹利用课程资源，创造性落实课程方案。五要提高校长的课程评估能力，有效评价教师教学、学生学习、校本课程等。六要提高校长的课程研究能力，建立学习型团队，开展反思研究，寻找对策，破解难题。
2、进一步提升教研员的课程指导力。政府主导的课程改革，需要专业力量的支持。教研室是推动课程与教学改革、促进教师发展的专业机构。市教育局对教研室赋予了新的内涵：要求教研室要成为探索课程与教学理论和实践的研究机构、提供课程与教学指导的服务机构、改进评价和改进基础教育质量的指导机构。要进一步提升教研员的课程指导力，更好地支持课程与教学改革：一要提升对现实问题的研究能力，针对区域、学校实际和发展需求开展实践问题的研究，引领微观的实践操作。二要提升对基层的指导和服务能力，深入基层，建立学科或项目研究基地，以点带面开展教学研究和教研组建设；完善网上教研模式，运用网络，开展多主体、跨时空的网络教研，加强与教师的沟通与交流等。要把服务基层的效果纳入教研员《工作绩效考核标准》，作为衡量教研工作绩效的标准之一。
3、进一步提升教师的课程执行力。教师是课程实施的主力军。提高教师的课程执行力，一要组织教师认真研究课程、课标、课堂；二要加强校本研修，通过“主题研究式校本教研”、“专家参与式校本教研”、“校际联动式校本教研”等多种形式，组织教师反思教学，研究和解决问题，提高专业水平；三要教师专业发展指导团队要带领教师，共同研究和攻克课改的难点和瓶颈问题，通过带教，提升教师的课程实施能力。每一位教师都要立足岗位成才，在提升课程实施能力的过程中，提升自我价值。
4、高度重视课堂教学，努力促进教学方式转变。一是按照课程改革要求构建高效课堂。严格课堂教学管理，做到全方位的设计和监控，建立良好的课堂教学管理秩序；优化课堂教学，做到因材施教、学思结合、知行统一，发挥学生的主体作用。二是创新教学模式。教学模式可以因地、因校、因人而宜。要鼓励教师教学模式创新，探索课堂教学模式构建的规律和方法，加强反思和完善，努力借鉴和创新，力争推出一些行之有效的新课程教学模式，更好地适应教学改革需要。
5、完善课程网络管理平台建设，逐步提高课程保障、实施和监控整改能力。开齐课程，严格按课程设置编制课程表，任何学校不得改变课程设置和擅自增减课时。加强综合实践活动课程、义务教育地方必修课程、德育、艺术体育类课程的管理，这些课程要不断加强、不断改进、不断完善。扎实推进研究性学习，运用多样化学习方式，培养学生探索问题、解决问题、动手操作、创新思维的能力。继续推进高中“选课走班”教学，最大限度的满足不同发展潜能学生选择课程内容的需要。
6、合理开发校本课程。一要按照国课程的总体要求开发校本课程；二要基于学校的文化和传统，体现办学特色；三要根据学生的兴趣和需求，促进学生个性发展；四要切合学校的现实和可能，包括教师的能力和现有的资源，有序开发，稳步推进。开发的方式有选用、改编、创造等。
7、着力拓展有效课外生活。要制定明确的课外拓展规划，把学科教学拓展到课外，把书本知识拓展到实践操作，努力实现学校、家庭、社会教育的融合；要进一步加强和完善对学生自主规划的指导，有序地引导学生利用好节假日、双休日参与社会实践、读书看报、了解社会，丰富学生的生活。
8、积极改革课外作业，实现由量到质的转变。要特别注重对作业的研究，提高作业的有效性。一是设计有效作业，“凡是布置给学生的作业，教师必须先做一遍”，使作业难度合适，总量合理；二是探索分层作业，从学生学习能力层次和教学要求层次两方面分层设计，针对基础较差学生、大部分学生、学有余力的学生布置不同的作业，增强作业的选择性和针对性；三是倡导个性化、多样化作业，倡导阅读、观察、制作、实验、课题研究等个性化、多样化作业，发挥作业在促进应用、鼓励创新、完善学习方式等方面的作用；四是杜绝无设计作业、惩罚性作业。五是认真批改和反馈作业。通过对作业的合理有效控制，切实减轻学生过重的课业负担。
9、注重研究学生，采用多样化教学策略，丰富学生学习体验和经历。要注重研究学生的学习基础，从学生实际出发实施教学，而不是从教师主观愿望、从教材出发实施教学；要注重研究学生的差异，分层实施，因材施教，而不是“千人一面”；要注重研究学生的学习方式，帮助学生学会主动学习、合作学习和探究学习。注重培养学生的问题意识和思维习惯。要注重教学的过程和方法，让学生亲历完整的学习过程，学会自主建构知识，从而学会学习；要注重课内课外的结合，增加学生的体验和感悟。逐步养成学生自主探索、主动思考、合作学习的新型学习方式，使学生由“学会”到“会学”最终实现“乐学”，最大限度地提高学生学习的有效性。
10、深入进行考试改革，规范考试、提高考试质量，使教师能用双向细目表来命题和分析学生考试结果。积极探索评价改革，实行“低重心运行”策略，最大限度地关注中下游学生，促进全体学生的全面发展。考核评估结果做到“一评四挂”，即考核结果与教师的奖金挂钩、与教师的评优挂钩、与教师的职务评聘挂钩、与教师的外出参加学术活动挂钩。
（三）加强对教学工作的领导，不断将我市普通中小学教学工作推向深入。
1、要强化教学工作的中心地位。研究制定本区域深化教学改革的政策，协调各部门重视、支持教学工作，针对教学工作中的一些重大问题和薄弱环节提出可行措施。努力形成“时时想教学、事事为教学、人人抓教学”的良好氛围。
2、要提高政策的执行力。我们有很多很好的改革措施，但是没有得到较好落实。有些是由于客观条件不具备，有些则是我们的认识不到位。面对新的问题、新的情况要提出新的改革办法。只要这个办法是对的，就要坚持！就要深化！就要落实！
3、要加大对教学管理的评估检查力度。按照“泰安市素质教育质量效益双高工程”评价方案，对高中、初中、小学三学段进行学校办学水平、课程实施水平、教学管理水平、教学成绩评价等多个方面的评估。各级一定要对照标准，认真抓好落实，今后教学视导、检查主要是对学校进行检测评估，结果作为评优树先的重要依据。
4、要加快建设基础教育质量监测中心。按照教育部和省厅要求，在市、县教研室设立基础教育质量监测中心。认真研制市、县中小学教育质量检测实施方案，对质量检测做出具体明确的规定，根据实际需要组织安排质量监测工作，各级教研部门要把质量检测分析评估作为经常性工作抓紧抓实，发现问题立即督促整改。要回归评价应有功能。要由侧重甄别，转向侧重改进与激励。将评价作为课程教学的一个有机构成环节，回归到教学过程中，同日常教学过程紧密结合起来。要加强对评价的科学研究。要提高评价的信度效度，为学生提供真实、客观、科学的信息。重点加强两大方面的评价研究：一是开展日常教学评价研究，二是探索基于信息化平台的评价。探索综合素质评价，要重视学生综合素质发展，在关注学生学业评价的同时，注重对学生学习动机、兴趣、态度，创新精神、实践能力等方面的评价。
5、继续做好培植典型工作。把培植典型的数量和质量纳入年度评估内容和考核目标，努力培植学校、学科、教师等多个层面的典型，并积极发挥教学示范校、学科基地和优秀教师的示范带动作用，促进整体办学水平提升，促进教育均衡发展水平。
（四）实施人才强教行动，提高教师队伍实施素质教育的能力。
1、要加强校长队伍建设。要在提高校长的课程领导力上下功夫，认真组织开展五年一个周期的校长全员培训工程，发挥齐鲁名校长、泰山名校长的示范带动作用，加强与著名高等师范院校的联系，采取“请进来，走出去”的办法，提高校长的培训层次，组织名校长后备人选的培养，从今年开始举办“泰安市中小学校长论坛”，开通名校长工作室，实现名校长先进管理理念与方法创新的资源共享，开展分管教学校长实务培训，开展校长能力大比武，组织校长进行听课评课比赛等，促使校长更加关注课程、关注课堂、关注质量，不断增强指导教育教学工作的能力。
（五）进一步扩大优质教育资源，走内涵、均衡、持续、高效的发展道路。
必须进一步扩大优质教育资源。优质教育是一个相对的、发展的概念，要正确认识和把握其内涵和外延。优质教育不在于学校面积大、房子新、设备好，而在于学校在教育教学理念和思想、传授文化知识以及做人、做事、做学问等方面能够给孩子提供一个良好的引导与教育。优质教育资源并不仅仅是指目前的示范学校，一般学校同样有很多优秀的东西。在学校建设的问题上，要始终坚持规模、结构、质量和效益的统一，始终坚持学校发展要与社会经济发展相适应，要与老百姓的教育需求相结合，办好学生喜欢的学校、让人民满意的教育。加快实现办学特色多样化。鼓励学校积极探索符合学校实际情况的办学模式和办学个性，尽快改变高度统一化和单一化的办学模式，努力满足人民群众接受多样化教育的需要，满足不同学生个性发展的差异性需求。
同志们，20xx年是“十二五”规划的开局之年，也是落实全国、全省教育工作会议精神和实施中长期教育规划纲要的关键年，我们必须认清形势，抢抓机遇，勇挑重担，开拓进取，肩负起历史赋予的新使命，巩固深化教学改革成果，全面做好中小学教学工作，为办好学生喜欢的学校、人民满意的教育、建设“人力资源强市”而奋斗，不辜负各级党委、政府和广大人民群众对我们的期望。
谢谢大家！
机关党课讲稿优选【第四篇】
随着经济的发展和生活水平的提高，在新的形势下，一部分党员干部淡忘了党的艰苦奋斗的好传统、好作风，理想信念受到了冲击，对艰苦奋斗产生了模糊认识和错误观念，认为艰苦奋斗是“过去时”，是一句空洞的口号。我认为，艰苦奋斗不是抽象的口号，它有着具体的、丰富的、科学的内涵，并伴随时代的发展和历史的前进，不断地充实、丰富和发展。
战争年代，由于环境残酷，战斗频繁，艰苦奋斗精神主要表现为不怕苦，不怕死，冲锋陷阵，勇敢杀敌。建国初期，由于百业待兴，整个国家处于迅速恢复国民经济阶段，艰苦奋斗精神主要表现为艰苦朴素，勤俭节约，吃苦在前，享受在后。在改革开放时期，艰苦奋斗精神主要表现为脚踏实地，埋头苦干，不计名利，任劳任怨。在今天全面建成小康社会的新时期，随着客观条件的变化，艰苦奋斗不再是被动地在贫困中挣扎，或者消极地忍受苦难的折磨，而是一种积极主动的革命性和创造性相结合的进取意识和开拓精神。通过参加“两学一做”专题学习教育，我更加深刻认识到，作为一名景区党员，特别是一名新生代的党员，在当前景区发展的关键时期，在“年年有变化、三年大变样”的浪潮中，要传承好艰苦奋斗精神，就必须从思想上和行动上来加以落实。
物学习，把淡泊名利作为一种追求，对自己从严要求，工作上向高标准看齐。始终保持良好的心态，认识到权力就是责任，职务就是服务。善于自我防范，增强拒腐防变的能力，做到一身正气，两袖清风。二是要树立勤俭办事意识。必须清醒地认识到，虽然我们现在已告别了艰苦岁月，但艰苦奋斗的作风不能丢。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，自觉克服奢靡思想，端正工作的出发点和落脚点，办一切事情都要遵循勤俭节约，艰苦创业的原则，精打细算，克勤克俭。三是要树立开拓创新意识。作为一名党员干部，必须在景区建设中当标杆、站前列，克服安于现状、得过且过的思想，遇到问题多想办法，谋求景区的新突破和新发展。四是要树立不断学习进取意识。把学习作为一种常态，把提升自己作为一种习惯，让自己保持积极进取的状态，避免思想空虚、原地踏步、骄奢淫逸、腐化堕落。
二、行动上践言践行，传承艰苦奋斗的优良作风一是要坚持知难而进、刻苦攻关、锐意进取，把艰苦奋斗的精神践行到实际工作中，兢兢业业、埋头苦干、无私奉献。我们景区的各项事业正处在攻坚阶段，不论是项目攻坚、创建攻坚、整改攻坚，还是其它各项工作，都需要不怕困难、不畏艰险、决战决胜的精神。景区从小到大、从弱到强，发展壮大不容易，它不是一年两年、也不是一个人两个人就能完成，是需要我们全体干职工聚指成拳、共同奋斗来推进的，我们党员干部必须要勇挑重担、任劳任怨、全身心地投入，才能攻克工作中的一道道难关，才能更好地发展壮大景区。
二是要坚持崇尚节约、克勤克俭，狠破奢侈之风。“成由勤俭败由奢”。自觉从我做起，从日常工作当中节约用水、节约用电等点滴小事做起，下班或外出时随手关灯、关电脑，打印文件用双面打印，利用废纸进行二次打印等。个人生活上，改正讲究吃穿、追求享受的不良习惯，培养积极的兴趣爱好，多读书、多运动，不沉迷吃喝玩乐，充实地过好每一天，不断提升自己。三是要坚持立足本职，爱岗敬业，发扬好“螺丝钉”精神。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位?”这是雷锋在日记中的一段话，也就是我们都熟悉的“螺丝钉”精神，它告诉我们无论在那个岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能量、努力做出最大的贡献。作为景区的一名基层干部，履行好岗位职责，扮演好自身角色，发扬“螺丝钉”精神为景区建设贡献自己的一份力量，便是践行“艰苦奋斗攻难关”最好的行动。
机关党课讲稿优选【第五篇】
从严治党、正风肃纪必须持之以恒、常抓不懈，这是习总书记对全党提出的要求，是我们搞好管党治党、深化作风建设的根本遵循。中央部署在基层党组织和党员干部中开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，正是顺应了从严管党治党的精神要求。在近期的主题教育活动中，我们认真学习了习总书记关于“不忘初心、牢记使命”的一系列重要论述和各级有关主题教育的一系列重要文件，进行了几轮专题研讨交流，开展了系列化的专项整治，使全体干部再次受到了一场作风纪律教育，大家的思想认识、精神状态和工作作风各方面都有了新的转变。主题教育是一个长期性的工作，需要常态化地坚持，正风肃纪也必须常抓不懈。正如习总书记所说，“作风建设永远在路上”，只有进行时，没有休止符。
当前，以纠正形式主义官僚主义、整治侵害群众利益不正之风、利益名贵特产特殊资源谋取私利问题，巩固贯彻落实中央八项规定精神成果等为重点的正风肃纪工作正进行之中，特别是整治形式主义官僚主义、整治侵害群众利益不正之风，更是直接关乎执政能力和干群关系的大事，必须从我们基层党组织和党员干部自身做起，持之以恒，一刻不能懈怠。习总书记去年4月在视察湖北时提出了“四个切实”，其中就切实加强作风建设明确强调，“要把力戒形式主义、官僚主义作为加强作风建设的重要任务，大力弘扬真抓实干作风，推进工作要实打实、硬碰硬，解决问题要雷厉风行、见底见效。下面，我先就如何常搞好正风肃纪工作，谈谈自己的三点认识和看法，与同志们共享。
正风肃纪，要做到常态化。
一个部门、一个团体，要克服一些不良作风，不可能一蹴而就，要形成一派优良作风，也不可能一劳永逸，作风建设必须坚持常态化。抓作风建设，就像钉钉子一样，要一锤接着一锤敲，钉牢钉实，融入日常实际工作之中，一茬一茬接着干，不能搞“一阵风”，不能三天打鱼两天晒网。要把作风建设时刻摆上位置，有机融入日常管理，做到管事就管人，管人就管思想、管作风。推动各项工作，都要落实作风建设具体要求，形成抓作风、促工作，抓工作、强作风的良性循环。要着力从体制、机制上进一步破题，健全对形式主义、官僚主义作风问题的立体监督、长效防控机制，为作风建设形成常态化做保障。
正风肃纪，要靠过硬制度。
好的制度可以让坏人变好，坏的制度可以让好人变坏”，作风建设首先要有一个好的制度，以好的制度来制约党员干部。习近平同志一再强调，要把权力关进制度的笼子里，就是要求不断完善制度设计，让人们按规则办事，按制度办事，敬畏制度，而不是迎合上级喜好。要在党纪党规的基础上，建立健全党风政风、干部作风的监督治理制度体系，用制度规范基层组织的行政行为，约束好党员干部的思想作风。近两年，中央连续修订、制定了党内监督条例、问责条例、纪律处分条例、监察法等党纪党规和一系列管人管事的制度，从纪律制度层面有了基本遵循，有了长效肃整治理的依据。但是，只有好的制度还远远不够，还需要我们各级组织和干部齐抓共管，多面入手，严抓落实，让作风建设处在纪律制度高压态势下，让党员干部时时刻刻感受到压力，知道腐败的危险和惩罚的利剑始终是高悬于头顶。
正风肃纪，必须切合实际。
形式主义、官僚主义问题涉及的范围比较广泛，在许多工作的设计和操作层面，形式主义做法尤其顽固，扭转的难度相当大，有的属于责任意识差，有的是无意识中出现，有的则是故意而为，有的时候也存在被迫无奈的因素。对形式主义做法和官僚主义做派，群众很有看法、有反感，我们当干部的也是深有体会。因此，作风建设必须从我们干部自身做起，从实际工作入手，每干一件事情，搞一项工作，都要对照一下，看是否存在形式主义、官僚主义表现，要把实际效果和内涵质量作为检验工作成败的主要依据，坚决克服重过程、轻结果，搞应付、图交差等等不切实际的做法。无论是领导还是一般干部，在实际工作中，凡上级安排的事项、基层和群众反映的问题，都应当认真对待，一一做出回应，具体加以解决，就像习总书记要求的那样，做到“踏石留印、抓铁有痕”。对存在的形式主义、官僚主义严重问题，要扭住不放，从严从深整改纠正到位，从而，一步一个脚印地扎实推进好各项工作。
总括起来，我认为，要做到持之以恒地正风肃纪，必须把握好三点：一是要有脚踏实地的行动，在具体工作中肯花时间、花心思钻研工作，善于发现和解决问题，敢于动真碰硬；二是要从自身做起，养成勇于负责、担当的习惯，经常自我反省，始终严以自律，净化自身，当好表率；三是要让群众感到满意，事事处处践行好“全心全意为人民服务”的宗旨，努力把事情做得让广大群众信服，而不仅仅是让上级感到高兴。
结合谈正风肃纪的认识，我还要与大家共同分享一下如何践行“不忘初心、牢记使命”这一主题。今年以来，我们坚持在“主题党日+”活动中深入学习新《党章》，强化党性教育，作为党员干部，要做到“不忘初心、牢记使命”，就要从《党章》中关于党员义务的规定做起。通过自己学习领会，与大家分享以下几个观点。
坚持学习，提高素质和觉悟。
加强理论学习，是提高政治素质的需要，是适应新形势的高要，是保持政治清醒的需要。面对新形势，我们要充分认识到加强理论学习，是提高党员干部政治素质的需要，是与时俱进、创新发展的现实课题。我们要通过加强学习政治理论，自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置，做到“两个维护”。同时，还要自觉地学习钻研业务，提高促进发展、推动改革、维护稳定的能力，以适应新形势新任务的要求，把理论学习与调查研究、解决发展改革实际问题结合起来，将学习成果转化为推进发展改革工作不断进步的思路和良策。
坚持党性，发挥好先锋模范作用。
一名党员就是一面旗帜，我们要时时牢记自己的党员身份，在工作、学习和生活中充分发挥先锋模范作用。榜样的力量是无穷的，只要共产党员带好了头，就会在一个单位、一个团队中产生示范作用，更好地推动各项工作的完成，形成强大凝聚力。在各项工作和活动中要走在群众的前面，处处给群众做出表率，成为群众学习的榜样，在工作开展上走在其他同志前面，把工作成效推进到其他单位前面。要发挥骨干作用，发展改革工作涉及的范围广，业务性比较强，工作量大，从事宏观经济政策指导把控，到微观指标的确定、项目的谋划实施、经济运行情况的监测分析和对策措施的研究等方面，都需要我们多学、多看、多思、多干，成为业务能手、中坚力量。
践行宗旨，把党和人民利益摆首位。
作为党员，要坚持党和人民的利益压倒一切，在个人利益与党和人民的利益相冲突的时候，必须服从党和人民的利益。能不能坚持党和人民的利益高于一切，是检验一个党员有没有党性、党性高低强弱的标志。加入党组织的初衷，就是为党和人民服务的，做贡献甚至做出牺牲的，是党员就必须始终牢记自己的身份是党员、是公仆，就要比一般群众吃的亏要多，比群众挑的担子要重，比群众做的贡献要大，为了党和人民的利益，共产党员必须能吃苦在先，享受在后，克己奉公，多做贡献。
严守纪律，时刻检视自己的一言一行。
任何组织都是依靠纪律和规矩来约束其成员的，我们共产党员是政治组织，作为一名成员，必须严格遵守党的各项纪律、规矩和制度。党员同时又是一名公民，必须带头遵守国家的各项法令。要正确把握党纪国法的内容、特征和要求，坚持党纪党规严于国法，用党纪党规自觉规范约束自己的行为，任何时候、任何地方都决不能做出违背纪律和规矩的事情。
顾全大局，坚决维护组织的团结和统一。
历史多次证明，任何宗派组织、小集团活动和阳奉阴违的两面派行为，都是一级组织、一个单位团结统一的大敌，它对任何一个团队在思想上起着腐蚀作用，在政治上起着瓦解作用、在组织上起着分裂作用。作为党员干部，在任何情况下，都要坚决维护组织的团结和统一，与党组织在政治、思想和行动上保持高度一致。
树立正气，敢于同“负能量”做斗争。
回顾我们党走过的近百年的风雨征程，有辉煌亦有曲折，不论是哪个历史时期，总有襟怀坦白、忠诚可靠的党员，与不正确的思想和行为作坚决的斗争，才使我们党始终能够自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，始终成为领导人民永远奋斗的主心骨。党员除了自身加强修养、自觉遵守党的原则规矩外，还要旗帜鲜明地反对和抵制一切违反党的原则的错误言行。具体到工作中，就是既要切实地开展好党内的批评和自我批评，还要同社会上一切反对党的路线方针政策的错误言行做斗争。
实事求是，坚持走基层群众路线。
我们都知道，密切联系群众，走群众路线，是我们党的优良传统和作风，也是我们党的最大政治优势。我们共产党员就是与党和人民群众保持密切联系的纽带，一方面要经常向群众宣传、解释党的路线、方针、政策和主张，使群众真正理解它的意义、做法以及同自己切身利益的关系，从而自觉地为实现党所提出的各项任务而奋斗。另一方面，作为发改部门的干部，要注重调查研究，“没有调查，就没有发言权。”无论是编制规划，还是谋划项目，都要把调查研究走在第一步，这样，才能更好地为指导和调控经济社会发展服务，发挥好发改部门的宏观管理作用。
加强修养，以较高的道德风尚要求自己。
我们党历来十分重视加强党员干部的思想道德建设，绝大多数党员干部也都非常注重加强个人的道德修养。但也不可否认，有极少数党员干部视道德修养为“细节问题”、“小事一桩”，放松了思想改造，思想道德滑坡，最终触犯纪律底线。因此，我们每一位党员都要担当起贯彻社会主义核心价值观和社会主义荣辱观的积极行动者、坚定信仰者和模范实践者，发扬社会主义新风尚，为全县经济社会发展作出应有贡献。
机关党课讲稿优选【第六篇】
机关党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，具有独特政治优势和特殊重要作用，对其他基层党组织有着风向标作用。在即将迎来建党百年之际，全面回顾机关党建发展历程，对于我们深入贯彻落实习近平总书记关于做好“三个表率”、做到“两个维护”、建设“模范机关”的指示要求，推动机关党建高质量发展，具有重要理论意义和现实意义。
一、新民主主义革命时期：随着党中央工作部门的创建，机关党建开始起步。
1922年，党的二大通过的党章规定：“各农村、各工厂、各铁路、各矿山、各兵营、各学校等机关及附近，凡有党员三人至五人均得成立一组。”1925年1月，党的四大在党的历史上第一次将党的支部规定为党的基层单位，并一直沿用至今。1927年通过的《中国共产党第三次修正章程决案》规定：“机关内或附近，凡有党员三人以上均得成立支部。”第一次在党章中明确在机关中建立党的基层组织。
土地革命时期，随着党的发展壮大和中央苏区根据地建设的发展，机关党组织也逐步得到建立。1928年党的六大之后，随着中央各工作部门的建立健全，中央机关直属支部（简称“直支”，代名“植枝”）在白色恐怖下的上海建立，邓颖超成为第一位中央机关直属支部书记，这是我们党最早的机关党组织。1928年11月，毛泽东在写给中央的报告中，用大量篇幅着重论述了县、区、乡各级民众政权机关和党的各级领导机关中党的建设的问题。1931年1月，苏区中央局在宁都成立。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立。同月，成立了苏区中央局和临时中央政府机关联合党支部（统称中央政府机关党支部），钱希均任书记。1932年6月，苏区中央局党总支成立，苏区中央局秘书长邓颖超兼任书记。1933年初，临时中央迁入中央苏区的瑞金。党中央和临时政府都设立了比较健全的工作部门，党政机关中普遍建立了党支部。1934年2月，第二次全国苏维埃代表大会后成立了中央政府机关党总支，中央政府秘书长谢觉哉兼任党总支书记。1933年8月，中央组织局给苏区各党部的指示信《关于健全地方支部生活的问题》发出之后，中央机关党的工作组织体系逐步完善，形成了中共中央—中央机关总支—中心支部—支部—党小组的组织领导体系。
抗日战争时期，随着抗日根据地政权的建立和发展，在机关中均建立了机关党的组织。1941年4月，邓小平在《党与抗日民主政权》一文中，对党团的运用和政府机关支部的工作作了较为详细的论述，提出“支部直属于由党委制定的部门管理”，“支部对党团、党团对支部均有互相建议之权”。
凡有党员和候补党员超过一百人的机关，得成立党的总支部；
凡有党员和候补党员超过五百人以上的机关，得省委或边区党委之允许，选举党的机关委员会。这是在党的历史上第一次明确规定，党的各级党政机关均须设立党的基层组织。党的七大《关于修改党章的报告》明确了党外组织中的党组与机关党的基层组织的关系：“各级政府机关及其他机关中的党支部，应直接由同级党的委员会来领导。这种机关支部，不应该代替党组的工作……党组在实现自己的任务有必要时，并得指导该机关中的党的支部，动员该机关中一切党员来协助自己的工作。”这就避免了党外组织中同时存在两个党的组织，造成关系不通顺、职责和任务交叉等问题，使之形成有机的整体，协调一致地开展工作。关于机关党的基层组织的职责任务，从七大的党章和《关于修改党章的报告》有关内容分析，虽没有明确提出机关党的基层组织不领导本单位的业务工作，但已包含这种思想。同时，按照七大党章规定，在解放区的党政机关里，也普遍建立了机关党的基层组织。
1949年10月，中华人民共和国的成立，标志着我们党已经成为全国性的执政党，党的地位、党的政治任务发生了根本性的变化，各级党的领导机关、国家机关也建立起来，机关党的基层组织建设进入新的历史时期。1949年11月，中央发出《关于在中央人民政府内组织中国共产党党委会的决定》，这是新中国成立后党中央发出的第一份关于机关党的建设的文件。其中规定，在中央人民政府内设党委会，在各院、委、部、会、署、厅、司、局、处设立党总支和支部。凡参加中央人民政府工作之党员，除中央允许者外，必须一律参加支部组织，过党的组织生活。中央还作出《关于在中央人民政府内建立中国共产党党组的决定》，并规定行政中的重大问题通过党组系统向党中央请示报告。各级党政机关的建立健全，促进了机关党的建设的发展，1950年仅地方支部中，机关支部就占到%。1950年初，中央决定组建新的中共中央直属机关委员会（简称中直党委），成立中共中央人民政府直属机关委员会（简称政府党委），分别负责直接领导党中央直属机关和中央国家机关各部委党组织的工作。1950年1月，中央人民政府直属机关委员会成立，梁华任书记。1951年5月，中共中央直属机关召开第一次党的代表会议，杨尚昆被选举为中直党委书记。1953年11月，中共中央直属机关第三次党的代表会议通过了《中共中央直属机关党的支部工作纲要（修正草案）》。1955年4月，政府党委改名为“中共中央国家机关委员会（简称中央国家机关党委）”。这一时期，按照党章规定，中央、省、市、地、县各级党政机关，普遍建立了机关党的基层组织。
1956年9月，党的八大召开，毛泽东、刘少奇、邓小平在会上都提出了加强执政党建设的问题。如何正确发挥执政党在国家生活各个方面的领导作用和核心作用，是党的八大认真探索的一个崭新而又复杂的课题。要保证国家机关、司法机关和各种经济文化组织有效地行使自己的职权，同机关中的党外人士有效合作，必须建立党的科学领导制度和组织制度，其中包括对机关党的基层组织职责任务的重新认识。八大通过的党章规定：在机关中的党的基层组织，由于机关工作的特殊条件，不能领导和监督机关的工作。这一规定适应执政党的党政机关工作的特殊性，避免了混淆党的工作和国家机关行政工作所应有的界限，有利于机关行政领导有效行使职权、开展工作，也有利于机关党的组织集中精力抓好自身建设。如何加强执政党的建设，克服主观主义、官僚主义、宗派主义和脱离实际、脱离群众、骄傲自满等错误倾向，加强对党员干部的约束和监督，防止利用职权谋取私利和各种腐化变质，是八大面临的又一个新课题。八大党章规定：机关中的党的基层组织“应当经常关心机关工作的改进，加强工作纪律，同官僚主义作斗争，及时地把机关工作的缺点通知本机关的行政负责人和报告上级党的组织”。同时，更进一步明确规定：机关党的基层组织“应当对于机关中每一个党员（包括行政负责人）的思想政治情况进行监督”。赋予机关党组织对本机关党员监督的职责，是我们党加强自身建设一个极为重要的创新，是党的八大一个具有远见卓识的决定，对机关党的建设具有深远的意义。
三、改革开放时期：机关党建在探索中创新、在创新中发展，制度化规范化水平不断提高，推动机关各项工作“走在前、作表率”
（一）党的十一届三中全会后，我们党加强和改进党政机关党的工作，机关党建在调整探索中创新发展。1978年召开的党的十一届三中全会，是我们党历史上具有深远意义的伟大转折，由此机关党的建设也进入了一个新的时期。1979年，中央办公厅印发了《关于中央直属机关领导体制问题的通知》，明确规定不再成立部党委，另在部内产生机关党委，部领导班子管业务工作，机关党委则主要对本机关的基层党组织和党员进行管理。1980年4月，中共中央决定恢复中央直属机关党委，冯文彬任书记。同年5月批准成立中央国家机关临时党委，之后改为中央国家机关党委，宋一平任书记。1982年，党的十二大通过的党章，对机关党的基层组织的职责和任务进一步作出明确规定，机关党的基层组织不领导本单位的业务工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行监督，协助行政领导改进工作。这是党章第一次明确规定机关党的基层组织的协助职能，以后各次党的代表大会通过的党章，均继承下来。党的十三大以后，为适应改革开放的新形势，中央专门研究了加强和改进中央党政机关党的工作问题。1988年2月，中央批转了中央组织部、中央直属机关党委、中央国家机关党委《关于加强和改进中央党政机关党的工作的意见》，将中央直属机关党委和中央国家机关党委分别改为中央直属机关工委和中央国家机关工委，作为党中央派出机构，分别领导中央直属机关和中央国家机关党的工作，并就机关党组织的主要任务、机关党的工作机构设置及干部配备等问题，提出了明确意见。同时，中央决定由温家宝、陈俊生分别担任中央直属机关工委和中央国家机关工委书记。
（二）党的十三届四中全会之后，全党聚精会神抓党建，机关党建制度化、规范化水平大幅提高。随着改革开放的深入，机关党的基层组织建设在实际工作中遇到许多新的问题，亟待从理论和实践的结合上加以研究解决。1989年8月，江泽民主持召开中央政治局会议，讨论通过了《关于加强党的建设的通知》，要求聚精会神抓党建，提出“党政机关要为机关党组织开展工作创造必要的条件，切实改变机关党的工作薄弱的状况”。1992年9月，中央直属机关工委下发《关于加强和改进中直机关党的基层组织工作的几点意见》和《中共中央直属机关支部工作若干规定（试行）》，对各级党组织的主要任务和党支部自身建设提出规范要求。同期，中央组织部召开了全国机关党的建设工作座谈会，这是新中国成立后第一次全国性的专门研究机关党的建设的工作会议。会议明确了新形势下机关党的建设工作的指导思想和重点任务。同时，还就省辖市直属机关党委是否可以改为工委的问题进行了讨论，认为“各地可以从实际出发，根据工作需要，由地方党委决定，报上级党委批准”，但考虑到“各级机关工委是各级地方党委的派出机构，应对同级党委负责，不宜建立垂直的领导关系和指导关系”。
党的十四大以后，党中央为加强和改进机关党的基层组织建设，下发了一系列重要的指导性文件，并不断提出新的要求。1994年6月，中央组织部转发了中央国家机关工委《关于中央国家机关各部门党组指导机关党委工作的意见》，对党组指导机关党委工作的主要任务、主要方法以及中央国家机关工委与各部门党组加强联系协调等作出规定。1997年4月，中央组织部又召开全国机关党的建设工作座谈会，胡锦涛作了重要讲话，提出“党和国家机关中党的建设，是新时期党的建设这个新的伟大工程的重要组成部分”，“必须走在党的基层组织建设的前头”，“领导机关领导干部要做讲学习、讲政治、讲正气的表率”。1998年3月，中央印发了《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，明确规定了机关党组织的协助监督职能和体制机制，机关党组织既受同级党的机关工作委员会的领导，同时又接受本部门党组（党委）的指导。这是我们党的历史上第一个关于机关党的基层组织工作的系统性规范性党内法规。
（三）党的十六大进一步提出“全面做好机关党建工作”的要求，机关党建发挥了“走在前、作表率”的重要作用。为了加强全国性的机关党建研究，2002年成立了全国党建研究会机关党建专业委员会。2009年5月，党中央第一次召开全国机关党建工作会议，习近平发表重要讲话，明确提出“要坚持党要管党、从严治党，围绕中心、服务大局，改革创新、开拓进取，不断提高机关党建工作水平。引导广大机关党员干部做高举旗帜、坚定理想信念的表率，做服务大局、推动科学发展的表率，做转变作风、服务基层群众的表率，做改革创新、保持先进本色的表率”。2009年9月，党的十七届四中全会对机关党的建设职能定位和目标任务作出明确规定，“把服务中心、建设队伍贯穿机关党组织活动始终，发挥党组织在完成本部门各项任务中的协助和监督作用”。2010年6月，根据新形势新任务，党中央对《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》进行了修订，提出了机关党建科学化的目标，明确将服务中心、建设队伍作为机关党的建设的核心任务，标志着机关党建制度化水平迈上了一个新台阶。
党的十八大对包括机关党组织在内的各级基层党组织提出加强基层服务型党组织建设，强化基层党组织的整体功能。2013年6月，习近平总书记在全国组织工作会议上强调，各级领导机关和领导干部，尤其是中央机关和中央国家机关、高级领导干部要强化带头意识，时时处处严要求、作表率。2016年1月，习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，权力越大，越容易出现“灯下黑”，强化党内监督，首先要把中央和国家机关管好。
2017年，党的十九大对党章作了新的修订，将机关党的基层组织的职责由协助监督充实完善为协助和教育、管理、监督，同时赋予党组“领导机关和直属单位党组织的工作”的职责，这是加强机关党建的重大举措。2018年3月，党中央决定将中央直属机关工委和中央国家机关工委整合组建为中央和国家机关工委，作为党中央派出机构，统一领导中央和国家机关各部门机关党的工作（包括党的纪检监察工作）。同年7月，习近平总书记就推进中央和国家机关党的政治建设作出重要指示，进一步明确“中央和国家机关首先是政治机关”，要求“带头维护党中央权威和集中统一领导，在深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想上作表率，在始终同党中央保持高度一致上作表率，在坚决贯彻落实党中央各项决策部署上作表率”，“建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”。同时强调，“中央和国家机关工委要强化统一领导中央和国家机关党的工作的政治担当，指导督促部委党组（党委）认真履行机关党建主体责任”，“开创中央和国家机关党的建设和各项事业新局面”。2018年10月，党中央印发《中国共产党支部工作条例（试行）》，特别要求“各级党和国家机关中的党支部”，要“围绕服务中心、建设队伍开展工作，发挥对党员的教育、管理、监督作用，协助本部门行政负责人完成任务、改进工作”。2019年2月，党中央印发《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》。以党中央名义制定出台关于加强中央和国家机关党的建设的指导性文件，这在党的历史上是第一次。《意见》明确提出了加强和改进中央和国家机关党的建设的总体要求、主要原则、任务举措和组织保障，特别提出要坚持围绕中心、建设队伍、服务群众，为做好新时代机关党建工作提供了详细的“路线图”。
2019年7月，党中央召开中央和国家机关党的建设工作会议，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，这在党的历史上是第一次，具有重要里程碑意义。习近平总书记的重要讲话精辟论述了加强和改进中央和国家机关党的建设的重要意义，深刻阐明了新形势下中央和国家机关党的建设的使命任务、重点工作和关键举措，对推动中央和国家机关党的建设高质量发展作出全面部署，对于在新的历史起点上加强中央和国家机关党的建设乃至各级机关党的建设，具有重大而深远的意义。2019年11月，党中央对《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》进行了修订，《条例》充分吸收近年来机关党的工作的理论、实践和制度创新成果，对党和国家机关基层党组织工作作出全面规范，强调要坚持围绕中心、建设队伍、服务群众，规定机关党建工作在各级党委领导下，由同级党的机关工作委员会统一领导、单位党组（党委）具体领导和管理，有关部门各负其责、密切配合，形成工作合力。这是我们党为加强机关党建而采取的一项重大制度安排，为维护党中央集中统一领导、全面加强新时代机关党的建设提供了制度保证，具有重大现实意义和深远历史意义。这些重大部署举措从组织层面、政治层面、实践层面、理论层面进行系统谋划，建构了机关党的建设新的工作格局，也为机关党建高质量发展指明了前进方向。
机关党课讲稿优选【第七篇】
各位领导、评委：
大家好！今天我的演讲题目是《向我看齐》。
“这里是玉兰花开的地方，高洁淡雅，清幽芬芳；这里是知识启蒙的殿堂，活泼祥和，成就梦想……”走进玉兰校园，你随时都会听到这悦耳的歌声，它是今天玉兰学校的真实写照，这些都源于我们有一位好校长。
20xx年8月乔老师受聘到我们学校当校长。当时，全校学生不足300人，在玉兰学校服务范围里几个村子的小学生，就有100多人到外地求学。乔校长上任之初，便把改变玉兰学校教育面貌当做己任，确立了“弘扬玉兰精神争办人民满意教育”的目标。
“只有改变教师的工作态度，才能够改变学校的落后局面。”乔校长暗暗想。深入调查后，乔校长发现老师们不写教学设计就上课，师生们踩过垃圾没人捡。怎么办？乔校长什么也没说，每天签到时，他把自己写的教学设计放在签到本旁边展示给大家看。走在校园里，一张纸片，他弯腰捡起；一个塑料袋，他送到垃圾池里；一块痰迹，他找来抹布轻轻擦去……乔校长家离校40多里地，无论刮风下雨，他总是第一个到校签到，最后一个离学校，时间晚了，干脆就住在学校。看到这，我们在心里暗暗高兴：看来这次我们学校来了一位干真事的校长，我们怎能不向他看齐！在他无声行动的带动下，仅两个月玉兰学校就发生了巨大变化：教学设计认真了，课堂教学规范了，校园地面干净了。玉兰学校教学环境初步得到改善。
“仅有环境的改善还不够，提高课堂教学质量才是学校工作的核心任务。”乔校长思考着。老师们没有学习和研究习惯，他并没有责怪，而是毅然站出来：“向我看齐！”他带领大家开始了教学上的大胆创新。看到老师们读书少，他把自己的私家藏书拿出来分给大家，一起学习，一起写读书心得，一起交流。他随身一个背包，里面装着和老师共同学习的教育理论书籍，有空就看，然后整理书写读书心得，打印出来供老师传阅；交流会上发言时老师有顾虑，他就第一个讲，从一个老师的角度讲。为了能够与老师们有效地交流课堂经验，他主动任教一年级的语文课。白天既管理学校事务，和每一位全职老师一样上课、听课，晚上批阅作业，写教学实践总结。课堂教学执行“先学后教，当堂训练”，追求“日学日测，日清日高”的质量目标。大家不敢尝试，他就主动先上公开课，拿自己当实验品，请大家批评、研究。这些，我们看在眼里，钦佩在心里，我们没有理由不和乔校长看齐！
“好的领导不光能‘领’，还得能‘导’”，给老师们创造展示的平台。”乔校长这样认为。搞课题研究最能提高教师专业能力，但是全校老师从来没有涉足过。这时还是乔校长站出来：“向我看齐！”他动员老师申请课题。课题立项后，他积极参与课题研究。即使是并不擅长的的活动他也第一个参加，他说：“虽然我可能不行，但我可以抛砖引玉，我可以给大家提提意见，出出点子。哪怕失败，对老师们进步也是有益的。”20xx年4月，乔校长推荐孙会敏老师参加县优质课大赛。为了能取得好成绩，他主动听孙老师的课，帮助修改教学设计。星期天早上他忽然觉得还需改进，就立即通知孙老师下午再上一次。整个下午听课、评课、修改，一直到傍晚6点多他才拖着疲惫的身体骑自行车回家。第二天在县里的比赛中，孙老师的课一举获得全县第一名。20xx年12月，孙老师和我代表临西县小学教师参加邢台市第二届中小学教师学科素质大赛，均获得了一等奖。我们有这样的成绩不能不感谢我们的乔校长，不能不感谢他事事“向我看齐”的精神。
渐渐地，我们真正懂得了乔校长“向我看齐”的人格魅力，那是身先士卒，那是率先垂范，那更是无私无畏艰苦创业的玉兰精神。为了进行校园文化建设，他和大家一起创作校歌，设计校徽，编辑校报。在创编教学楼主题文化设制的时候，他连续三周每天住校，白天上课、听课、巡查工作，夜晚加班学习、研究文化内容的选定，常常干到夜里零点以后。
乔校长把全部精力都投入到他热爱的教育工作中，却没有时间照顾家里。老父亲今年已经70多岁，只能长期在哥哥家居住，有时实在过意不去搬过来，也只能靠同样工作在身的妻子照顾。每当谈起家，乔校长总是无奈地说：“工作上向我看齐，生活上可不能像我一样啊！”
玉兰学校在乔校长的带领下，几年来，从名不见经传的无名小学，成为远近闻名的名校，目前学校学生激增到900多名，学生在市、县举办的各类征文、演讲、文艺、体育等项目比赛中，均取得了优异的成绩。，20xx年3月，玉兰学校被邢台市教育局评为“邢台市中小学校园文化建设先进集体”和“邢台市中小学校园文化建设示范学校”。乔校长个人也被邢台市人民政府授予“贰等功”奖励，荣获东留善固“教育功臣”光荣称号。20xx年10月30日，河北省委、组织部长梁滨同志，在给乔校长的回信中写道：“你的这些进步，令我倍感欣慰”。这是对乔校长的肯定，是对他一切“向我看齐”精神的肯定。我们相信，在乔校长的带领下，玉兰学校必定会在“争做四新邢台人”的活动中，取得更加卓越的成绩。
谢谢大家。
机关党课讲稿优选【第八篇】
1840年鸦片战争之后，中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。从那时起，志士仁人不断探索救国救民的方案，但先后都失败了。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党一成立，就自觉地承担为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重任，团结带领人民经过28年的新民主主义革命，建立了新中国，实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。新中国成立之时，毛泽东豪迈地向全世界宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”
新中国成立后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，建立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。社会主义制度建立后，我们党领导人民开展大规模的社会主义建设，取得了巨大成绩，初步形成了一个比较完整的国民经济体系和工业体系，科学教育文化各项事业也取得了重大进展，为后来的富起来强起来奠定了基础。
党的十一届三中全会之后，我们党以巨大的自我革命勇气，在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上，果断地作出了改革开放的伟大决策，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。正如党的十九大报告所指出的：改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
历史充分证明：没有共产党就没有新中国，也就没有中华民族的伟大复兴。一部中共党史，就是一部中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗史。我们有充分的理由为有一个这样伟大的党而自豪。作为一名共产党员尤其是领导干部，应当了解党的历史并且珍惜党的历史。通过对党史的学习，我们能够认识到当年找到农村包围城市、武装夺取政权这条中国特色革命道路是多么艰辛；同样，通过新中国史的学习，可以让我们明白中国特色社会主义的由来与发展，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上指出，各级领导干部要认真学习党史、新中国史，“要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。这就要求我们必须更加重视党史学习，让广大党员、干部通过加深对党史的学习更加知史爱党、知史爱国，更加自觉地为党和人民努力工作。
机关党课讲稿优选【第九篇】
改革开放和发展社会主义市场经济对党和国家建设起到了巨大推动作用，但同时也给我们在新形势下怎样坚持和发扬艰苦奋斗的作风带来了严峻的考验。
(一)思想观念的变化，使党员干部的理想信念受到严重冲击。
改革开放的首要任务就是解放思想、发扬民主，冲破思想框框，反对本本和教条，创造一种活泼、自由的气氛。这是改革有前奏、开放的必需、发展的基矗但由此也带来了各种思想、思潮纷呈，其中既有马克思主义这个主流思想，也有国内儒家、法家等传统思想，还有国外的资产阶级思想。特别是资产阶级的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想，与党的理想信念格格不入，严重冲击着党员干部的信念世界。自党成立那天起，艰苦奋斗就成了共产党员人实现理想信念的必由之路。早在1939年5月1日，毛泽东同志就明确指出，“坚定正确的政治方向，是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的，没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风;没有艰苦奋斗的工作作风，也就不能执行坚定正确的政治方向。”正是因为有了艰苦奋斗精神作支撑，我们党才得以兴旺发达，我们的民族才得以自立自强，我们的国家才得以发展进步。可是，在新的形势下，党内一部分人特别是少数领导干部，理想信念受到了冲击，这集中体现在对艰苦奋斗产生了模糊认识和错误观念。
一是认为“艰苦奋斗过时了”。他们认为，在革命战争年代、在物质条件困难时期提倡艰苦奋斗，是应该的。而现在是和平年代，是改革开放、物质丰富的年代，再提艰苦奋斗，就显得“太土气”了，“不合时宜”了。这实质上是对艰苦奋斗的曲解。艰苦奋斗的内涵包括物质和精神两个层面。时代变了，艰苦奋斗物质方面的内涵发生了变化，但艰苦奋斗作为不畏艰难、锐意进取的思想品格，作为坚韧不拔、奋发向上的精神状态，作为联系群众、服务群众的工作作风，则是永恒的主题，不会因时代的变化而过时。即使在物质方面，我们现在还不是很富裕，就是将来实现了全面建设小康社会的目标，也要坚持艰苦奋斗。
二是认为艰苦奋斗是“没本事”。在有些人看来，一个地方、一个单位，在当今社会应该拥有优越的条件和环境，办公楼要气派，装修要豪华，否则就显得“寒酸”，就是“没有本事”。共产党人的本事是什么?共产党人的本事就是为人民服务的能力，就是为人民大众谋利益的水平。看一个共产党人有没有本事，一条最基本的标准就是为群众谋得了多少利益，为党的事业作出了多大贡献。那种把艰苦奋斗看作“没本事”的人，实质上是把表面的浮华与思想的精华相提并论了。在现实中，表面的浮华过多，就会让人玩物丧志、精神堕落，变成真正没本事的人、无所作为的人、没有灵魂的人，甚至变成坏人。
三是认为艰苦奋斗是“小事”。有的人把艰苦奋斗看成是无关大局的“小事”，把物质享受看成是生活小节。认为房子住宽一点，车子坐好一点，吃喝消费高一点，不过是生活上的小事。诚然，科技的发展，社会的进步，必然会改善人们的生活条件、工作环境，必然会提高人们的生活水平、生活质量，这也是我们共产党人追求的目标。但作为党员干部，个人生活的欲望必须要有所节制。要知道，吃喝无度、享乐无度，就会腐化堕落，就会蜕化变质。
四是认为艰苦奋斗“吃亏”。有的人总感到自己能力强、贡献大，理应得到高额回报，提倡艰苦奋斗，克制个人欲望，那就太亏了。有的人甚至觉得这样活着就是“枉来世上走一趟”。这是十分糊涂的，可以这样说，作为一个手中掌有一定权力的党员干部特别是领导干部，党和人民已经给了我们很多的待遇，无论怎样艰苦，都不存在吃亏的问题。更何况共产党员就是要带领群众干、做给群众看，就是要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
以上四种认识，集中反映着我们少数党员干部对待艰苦奋斗的错误态度，表明这些同志的理想信念开始或已经发生动遥至于极少数人挥霍奢侈、骄奢淫逸则是腐败堕落的表现，更说明这些人的理想信念已完全丧失。不愿艰苦奋斗，就会讲享乐，而享乐就要耗费大量的社会资财，从而引发假公济私、贪污受贿等不正之风和腐败现象。对此，我们要有清醒的认识，越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗精神。
2、奢侈享乐之风的滋长，使一部分党员干部淡忘了党的艰苦奋斗的好作风。
我们必须清醒地看到，在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，随着经济的发展和生活水平的提高，一部分党员干部淡忘了党的艰苦奋斗的好传统、好作风，奢侈享乐之风滋长起来。突出表现在以下方面：
一是思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进龋一些党员干部精神不振，消极颓废，不愿到艰苦地方工作，遇到困难和矛盾绕着走，饱食终日，无所用心，逃避责任，得过且过。有的在各种错误思想和反科学、反社会的歪理邪说面前随波逐流，甚至烧香拜佛，算命占卦，从封建精神活动中寻找精神寄托。
二是挥霍公款，吃喝玩乐。一些党员干部沉缅于花天酒地、大吃大喝，利用各种机会出入豪华酒楼、饭庄宾馆和夜总会，利用公款进行各种名目的高消费娱乐活动，一掷千金毫不心痛。群众气愤地称这些干部是“白天学孔繁森，晚上学王宝森”。近年，原师桥镇西罗村党支部委员沈寅昌，用公款支付包厢费、陪舞女小费等13255元，被市纪委查处。
三是讲排尝比阔气，铺张浪费。一些地方和部门专门到风景名胜、气候宜人的地方召开会议，举办名目繁多的庆典、纪念活动，滥发纪念品和礼品，借机游山玩水;有的以考察、研讨等各种名义出国出境旅游。不论大事小情，不讲实际效果，盲目扩大场面，追求规格，讲究气派，大肆挥霍，劳民伤财。
四是违反规定，超标准修建和装修楼堂馆所，乱配、滥配交通和通讯工具。一些单位违规集资，超标准修建或装修办公楼。有的以培训中心、疗养院或办事处为名开宾馆、办饭店，实则主要为拉关系、搞创收，接待领导。有的单位在企业经营和群众生活十分困难的情况下，动用巨额公款搞豪华装修。一些单位脱离工作需要，超标准配备高级轿车，滥配通讯工具。最近，市纪委对某些镇绕开审批监管，违规购置使用小汽车问题向全市发出了通报，并作出了处理。
五是骄奢淫逸，腐化堕落。个别党员干部经不起金钱、美色的诱惑，追求纸醉金迷、腐朽糜烂的生活方式，权钱交易、权色交易，谋取私利，贪污索贿，蜕化变质，走上违法犯罪的道路。近年来，我们每年都要查处一批党员干部严重违反社会主义道德的案件。去年，庵东镇原副镇长许乐群就是因为生活作风存在严重问题，受到了留党察看二年，行政撤职的处分。今年，逍林自来水厂原副厂长兼会计岑增强，利用职务之便，以收入不进帐、少进帐、改帐等手段，先后占用逍林改水站上缴的水费、水发基金共计215万元。而他的堕落始于一个叫陈远玉的三陪女，为能有钱财供其与情妇吃喝玩乐，他打起了水厂的主意，肆意侵吞巨额资金，被市纪委查处。浒山街道界牌村原党支部书记朱晓其因骗人钱财近300万元、同时挪用集体资金600余万元，被宁波市中级人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的判决。其中，朱晓其除了在赌球上一掷千金外，生活上也是极其糜烂，曾出资100余万元在温州市区黄金地段购买了一套商品房，供情妇居住，而自己则是驾着用非法所得收入购买的宝马车去渡周末。
大量事实说明，一部分党员和干部确实忘记了党的艰苦奋斗的传统，形成了一股贪图享乐的不良风气，不仅大量浪费国家和人民的宝贵钱财，而且成为一些消极腐败现象得以蔓延滋长的温床，严重侵蚀着党的肌体，削弱党的凝聚力和战斗力。
3、社会环境的复杂性与缺乏长期的艰苦生活磨练，使部分党员领导干部有可能丧失斗志。
从目前我国党员领导干部的构成来看，绝大多数是建国以后出生的，其中还有相当一部分是在改革开放环境中成长起来的，没有经历战争的洗礼、斗争的磨练、艰苦环境的考验。他们有的从学校到机关，从下级机关到上级机关，文化水平高，机关经验也丰富，但缺乏实践的磨练、基层工作的锻炼，其中有些同志很难体会基层群众的感情。因为没有艰苦生活的参照物，也很难在心理产生满足感。相反，一旦接触那些所谓“现代民主国家”的价值观念和生活方式，就很容易去仿效、追求，很容易被各种腐朽思想所侵蚀。现阶段在这方面的几种现象值得注意：一是“随大流”。有的人认为，党内有先进典型，也有腐败分子，自己既不想落骂名，也不想留美名。有的甚至认为现状就是这样，个人也改变不了社会，只有随波逐流，得过且过。这是对党对人民不负责任的表现。说穿了，就是立场不稳、党性不纯，是经不起风浪考验的。如果一遇风浪，他们是极容易“翻船”的。二是“降格以求”。有的领导干部不把自己看成社会先进成员的一分子，某些群众中的不健康行为他们有份，甚至某些群众所不齿的事情他们也干。这样的人在群众面前有什么威信可言?又怎能产生感召力?在这些人身上，已经看不到党的先进性了。三是“工作需要”。在某些人看来，坐高档车，住高级宾馆，这是“门面”需要;打牌赌博、吃喝玩乐，这是“应酬”需要;搞豪华装修、购高档用品，这是“办公”需要。凡此种种，一切享乐的伎俩，都被与“工作”扯在一起，认为是工作的需要，既然如此，大家也就心安理得了。难道果真如此吗?这中间有多少是真正的工作需要?当年马克思深刻揭露资本家使“奢侈成为经营上的需要”，是为了攫取更多剩余价值而变换的生产和经营方式。我们共产党人不是资本家。执政为民的本质决定了我们永远不能把奢侈作为工作上的需要。那些借口“工作需要”的人，实际上是在为自己享乐找“由头”。
机关党课讲稿优选【第十篇】
中华民族自古以来就是文明之邦，而艰苦奋斗就是我们民族精神的重要内容。几千年以来，正是依靠这种艰苦奋斗的精神，中华民族才能历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。本站网友为大家整理了(*)，欢迎大家阅读。
视察江西时，提出了“坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利”的要求，强调不唱高调、不讲空话、实打实做，赋予了井冈山精神新的内涵，也为我们树立了看得见、摸得着的标准。坚定信念是井冈山精神的灵魂，弘扬井冈山精神，坚定执着追理想，省军区部队有不可比肩的优势，也有不可比拟的责任。
站上精神高地。省军区转隶军委国防动员部领导管理，是、对国防动员建设的战略性设计、根本性变革，必须来一场思想解放的头脑风暴，从坚持党对军队绝对领导的政治高度来领会，从支援保障打赢信息化战争的时代高度来理解，从激活和发挥国防动员体系效能的战略高度来把握，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保建设发展的正确方向。驻守江西，我们更要大力弘扬井冈山精神所蕴含的坚定信念、敢闯新路、勇于胜利等精神，并以形象、生动、鲜活的方式展示出来，让广大官兵在接受革命精神洗礼中坚定马克思主义信仰、坚定社会主义和共产主义信念，确保思想上合格、政治上过硬。
凝聚精神力量。有精神才有力量。历史和现实充分证明，井冈山精神既高扬着崇高的革命理想，又蕴含着丰富的实践经验，更彰显着强烈的科学理性，是支撑革命、建设和改革事业创新发展的不竭精神动力。大力弘扬井冈山精神，我们要倍加珍惜、努力传承不怕困难、自我加压、沉着应对、面对胜利不昏头、面对失败不泄气的宝贵精神，坚定信心，激发干劲，不仅要在发挥发展优势上有自信，也要在破解破除困境上有自信。只要我们坚定理想信念，把发自灵魂深处的笃信和坚守，转化为对奋斗目标的执着追求、对打赢事业的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当，始终保持改革、打赢、强军的充分自信，与强的比、向高的攀、同先的争、跟快的赛，就一定能够交出强军兴军的合格答卷。
印证精神品质。弘扬井冈山精神、坚定理想信念，不是一句空话。体现在上下认可上，讲“党中央对江西的工作是满意的”，是中央对江西的充分认可，省军区这两年江西品牌、江西模式、江西经验的取得，也是上下各级的认可肯定，这是弘扬精神、笃定信念的标志之一;体现在具体人和事上，围绕今年的各项年度硬性任务，抓出特色、打响品牌，要用响当当的成绩来回答;体现在历史印记上，就是经得起历史检验，写好“自己的一页”，讲政治、有信念，挺起理想信念的主心骨，引领带动部队，不断开创改革强军的崭新篇章。
坚持艰苦奋斗攻难关。井冈山斗争的环境异常艰苦，物质条件极为困难。在这种艰难困苦的环境中，从领袖到士兵，从军长到伙夫，“官兵伕薪饷穿吃一样”，靠着红米饭、南瓜汤度过艰苦岁月。不仅如此，他们不等不靠，自己动手，克服了一个个难关。没有被子衣服，他们白手起家办起被服厂;没有武器，他们自力更生办起军械处;没有医院，他们自己动手办医院为伤病员医治伤痛，等等。正是依靠这种艰苦奋斗攻难关的精神，井冈山军民打破敌人的经济封锁，粉碎敌军一次又一次的军事“进剿”，巩固和扩大了革命根据地。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大和成就伟业的。在新的历史条件下，协调推进“四个全面”战略布局，实现“十三五”规划确定的各项任务，实现“两个百年”目标，更加需要每个党员领导干部始终保持艰苦奋斗、开拓进取的昂扬精神状态，坚守勤俭节约、廉洁奉公的高尚操守，造就披荆斩棘、百折不挠的英雄品格，关键时刻坚决顶起自己该顶的那片天，带领群众成就一番经得起历史和实践检验的事业。
坚持依靠群众求胜利。在井冈山革命斗争中，毛泽东、朱德等党和军队的领导同志和广大干部身先士卒、以身作则，与人民群众同甘共苦;我们党始终相信和依靠群众，关心和帮助群众，同广大人民群众结下了浓厚鱼水情谊。党领导的红军之所以能在数倍于我的敌军“围剿”下和白色政权的包围中生存和发展，最根本的原因是一切为了群众，一切依靠群众，唤起了广大工农群众，形成了不可战胜的力量。实践反复证明，党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。新形势下，广大党员干部要按照的谆谆要求，努力提高宣传群众、组织群众、服务群众、依靠群众的能力和水平。要尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，充分调动群众推进改革的积极性、主动性、创造性，紧紧依靠人民推动改革。要坚持“以百姓心为心”，始终站在人民立场上把握和处理好涉及改革发展的重大问题，让改革发展给人民群众带来利益，“让人民群众有更多获得感”，从而把群众巨大的智慧和力量凝聚起来，汇聚起不可战胜的磅礴力量，推动改革发展不断取得新的胜利，让井冈山精神放射出时代光芒。
随着经济的发展和生活水平的提高，在新的形势下，一部分党员干部淡忘了党的艰苦奋斗的好传统、好作风，理想信念受到了冲击，对艰苦奋斗产生了模糊认识和错误观念，认为艰苦奋斗是“过去时”，是一句空洞的。
口号。
我认为，艰苦奋斗不是抽象的口号，它有着具体的、丰富的、科学的内涵，并伴随时代的发展和历史的前进，不断地充实、丰富和发展。
战争年代，由于环境残酷，战斗频繁，艰苦奋斗精神主要表现为不怕苦，不怕死，冲锋陷阵，勇敢杀敌。建国初期，由于百业待兴，整个国家处于迅速恢复国民经济阶段，艰苦奋斗精神主要表现为艰苦朴素，勤俭节约，吃苦在前，享受在后。在改革开放时期，艰苦奋斗精神主要表现为脚踏实地，埋头苦干，不计名利，任劳任怨。在今天全面建成小康社会的新时期，随着客观条件的变化，艰苦奋斗不再是被动地在贫困中挣扎，或者消极地忍受苦难的折磨，而是一种积极主动的革命性和创造性相结合的进取意识和开拓精神。通过参加“。
两学一做。
”专题学习教育，我更加深刻认识到，作为一名景区党员，特别是一名新生代的党员，在当前景区发展的关键时期，在“年年有变化、三年大变样”的浪潮中，要传承好艰苦奋斗精神，就必须从思想上和行动上来加以落实。
物学习，把淡泊名利作为一种追求，对自己从严要求，工作上向高标准看齐。始终保持良好的心态，认识到权力就是责任，职务就是服务。善于自我防范，增强拒腐防变的能力，做到一身正气，两袖清风。二是要树立勤俭办事意识。必须清醒地认识到，虽然我们现在已告别了艰苦岁月，但艰苦奋斗的作风不能丢。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，自觉克服奢靡思想，端正工作的出发点和落脚点，办一切事情都要遵循勤俭节约，艰苦创业的原则，精打细算，克勤克俭。三是要树立开拓创新意识。作为一名党员干部，必须在景区建设中当标杆、站前列，克服安于现状、得过且过的思想，遇到问题多想办法，谋求景区的新突破和新发展。四是要树立不断学习进取意识。把学习作为一种常态，把提升自己作为一种习惯，让自己保持积极进取的状态，避免思想空虚、原地踏步、骄奢淫逸、腐化堕落。
二、行动上践言践行，传承艰苦奋斗的优良作风一是要坚持知难而进、刻苦攻关、锐意进取，把艰苦奋斗的精神践行到实际工作中，兢兢业业、埋头苦干、无私奉献。我们景区的各项事业正处在攻坚阶段，不论是项目攻坚、创建攻坚、整改攻坚，还是其它各项工作，都需要不怕困难、不畏艰险、决战决胜的精神。景区从小到大、从弱到强，发展壮大不容易，它不是一年两年、也不是一个人两个人就能完成，是需要我们全体干职工聚指成拳、共同奋斗来推进的，我们党员干部必须要勇挑重担、任劳任怨、全身心地投入，才能攻克工作中的一道道难关，才能更好地发展壮大景区。
二是要坚持崇尚节约、克勤克俭，狠破奢侈之风。“成由勤俭败由奢”。自觉从我做起，从日常工作当中节约用水、节约用电等点滴小事做起，下班或外出时随手关灯、关电脑，打印文件用双面打印，利用废纸进行二次打印等。个人生活上，改正讲究吃穿、追求享受的不良习惯，培养积极的兴趣爱好，多读书、多运动，不沉迷吃喝玩乐，充实地过好每一天，不断提升自己。三是要坚持立足本职，爱岗敬业，发扬好“螺丝钉”精神。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位?”这是雷锋在。
日记。
中的一段话，也就是我们都熟悉的“螺丝钉”精神，它告诉我们无论在那个岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能量、努力做出最大的贡献。作为景区的一名基层干部，履行好。
岗位职责。
扮演好自身角色发扬“螺丝钉”精神为景区建设贡献自己的一份力量便是践行“艰苦奋斗攻难关”最好的行动。