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二年级家长会发言稿(样稿)3篇

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二年级家长会发言稿1

各位家长,大家好:

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级(3)所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。

在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点,就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。

一、从孩子这方面来讲,进入初二以后,他们面对的主要困难有这样一些:

1、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。

2、由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,容易兴奋和冲动,神经敏感,大多数孩子的早恋是发生在这一时期的,我们要高度重视,决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响,我们的孩子虽未达到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

3、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。

二、希望家长予以配合的几个方面:

1、我们家长应该多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异,免不了孩子的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,多多加以鼓励,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩不理想的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我们该做的是跟他一起努力,帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去,多关心他的学习、生活情况,帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标,让孩子调整心态,积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。

家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

3、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。

由于班级中学生比较多,作为班主任,我和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解孩子,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到孩子的。心坎上,做到真正有效果。有个别的孩子,家长、老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况,靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。

三、利用这个场合,我向各位家长提出一些建议。

首先,家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的,还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子,对于家长而言,一生只有这么一次  其次,要正确看待考试成绩,帮助学生树立学习的自信心。说实话,做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验,我们不可能像我们的父辈那样,这个孩子不成功,还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子,现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉很没面子。

可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。

有的家长说:只有成绩好是实实在在的。

有的家长说:只要看着孩子坐在那儿学习,对我们来说就是一种享受。

还有的家长说:只要看见孩子看电视、玩电脑,我就心烦。

这是不是一些家长的心态?再有一些做法,比如:

“快考试了,好好复习,争取考多少多少分,考到第几名,考好了有奖励。如果考不好,哼,你什么也甭想。”

“你看某某怎么学习,你怎么就那么笨,就那么不争气。”

“把卷给我拿出来,咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”

“你上次考的都比这次好,你是越来越退步了!”

“从明天开始,你不许玩电脑、不许看电视,只能给我好好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”

除此之外,过激些的还有拳脚相加。

采取如此简单化的做法,对于指导孩子学习没有任何帮助,这些做法不仅不解决问题,往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的,但当孩子考试成绩不理想的时候,应该告诉孩子,考多少分并不重要,重要的是要让他明白问题出在哪里,是学习习惯造成的,还是有别的一些原因。坐下来,与孩子一起分析,顺藤摸瓜,把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决,这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时,还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理。习惯成就未来,孩子只有先学会做人,才能学会做事。

第三,培养好的学习生活习惯,对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

学习方法因人而异,但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单,学生也知道,但却在执行上没有毅力,这就需要家长不断监督,帮助他养成好的习惯。

除了以上几方面的内容外,家庭中还要有这样的氛围。

1、家长以身作则,为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外,其余大部分学生会有改正的决心,但缺少毅力。因此,父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报,时刻呈现出一种积极生活的状态,这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。如果我们一有空就淹在电视剧里,或者斗地主,搓麻将,甚至出现在孩子按时回到家后,父母还都不知去向,这一切孩子会看在眼里,他们会怎么想呢?

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感,增强爱心和责任心,可以使孩子能够与家长畅所欲言。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法,解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流,也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作,或只重视孩子的学习,不注重沟通,不注意孩子青春期产生的心理变化,结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿,心里的话无法给父母讲,就会另外寻求感情寄托,导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通,增进彼此的感情。

3、我们都想让家庭的生活条件好一些,但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育,那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何时候,未来都是最重要的,而孩子是我们未来的全部希望!

今天家长会的目的只有一个,就是希望家校能够紧密配合,谁也别等,谁也别推。对于工作来说,再苦再累那也是分内的事;对于孩子来说,再难再痛那也是责任和义务。现在就做,不迟。让我们一起为了孩子,共同努力吧。

关于孩子总有说不完的话题,希望今天我的发言能使各位家长有所启发,也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。

熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。山草香为大家整理的3篇2年级家长会发言稿到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作二年级家长会教师发言稿。

二年级家长会发言稿2

尊敬的各位家长:

下午好

由于孩子们的缘分,我们又相聚在六中寄宿部,我代表17班全体师生热烈欢迎各位家长的到来。感谢各位对我们工作的支持。许多家长都是老朋友了,我就不说客套话了。

今天的会议主要有三项议题

一是在一些教育理念上需要和家长达成共识,取得家长的支持和配合。

二是结合孩子在校的情况和家长共同探讨对孩子的教育。

三是有针对的解决一些孩子们遇到的一些问题。

初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇,也没有初三面临能否考上重点高中的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心学习的时期,也是一个产生剧烈变化时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。从学习上讲,学习课程难度增大,又增加了物理科目,部分学生出现掉队的现象,两级分化趋势增加。从心理上讲,学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与不良少年交往的现象。从身体上讲,由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。所以说,初二是人一生的关键时期,是一个危险的时期,如何帮助孩子们顺利度过青春期,是我们共同的责任。

说道这里,我要向各位有两点声明:一是:任何事业的成功都不能弥补教育的失败,你能送孩子到六中寄宿部来上学,可见你非常盼望自己的孩子成才,这种望子成龙、望女成凤的心声是所有家长的共同愿望。但是仅有这种想法是不够的,即使你对自己的孩子再三叮嘱,让孩子在学校一定好好学习要听老师的话,要按时写作业等等这也是远远不够的,因为你并不能陪孩子上学,你不能坐到教室里看着孩子学习。那怎么样才能使孩子更好的成才、更好的成长成了关键问题!所以很多家长在为孩子选学校方面,绞尽脑汁,东奔西跑。相信在座的各位绝大部分为这件事发过愁,最后选择了咱们六中寄宿部。

我要声明的第二点是,对于一个家庭而言,孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的是孩子成才,假如自己的孩子没有健康的成长,你所有的成功都等于零,因为你耽误了下一代,你拥有再多的财富,也无法换回你对孩子的培养。所以我认为我们大家在赚钱的前面,应先培养好自己的孩子健康成长。可是现实中的家长能正确引导孩子,让孩子茁壮成长的太少了,所以你们把更多的希望寄托给了学校。更准确的说把自己孩子的成长寄托给了老师。事实上,孩子的教育是家庭教育、学校教育和社会教育共同培养的结果,任何一方都无法代替另一方。所以我呼吁家长要多把心思放在孩子身上,多关注孩子的言行举止和他的(山草香☆)心理需求。

那么我们该怎样给予孩子正确的引导和关爱呢?我给大家提几点建议,供大家参考。

首先,要关注孩子品质的培养。我认为,学做人比学知识更重要。一个人有了好的品质,就为做好学问打下了良好的基础。我们的一言一行都会潜移默化的影响着孩子们,所以,为了我们的孩子,我们老师和家长都要尽力约束自己,为孩子做一个良好的榜样。所以,你们的任务是在家里为孩子创造一个良好的家庭氛围,我的责任是在学校为孩子创造一个良好的学习氛围。孩子们可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,父母强烈的事业心、助人为乐的精神、对长辈的孝敬、对邻居友人老师的尊敬等等,这些都会对孩子们起到榜样的作用。家长并不是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行都在影响着孩子。为了我们的孩子,我们不的不约束自己,尤其是孩子在身边的时候。

第二,要关注孩子的心里需求。你了解孩子在想什么吗?孩子常常愿意和你沟通吗?你了解孩子最好的朋友是谁吗?你知道孩子最喜欢什么吗?孩子什么时候最需要我们的支持?我们只是责怪孩子成天上网,可是我们想过孩子为什么喜欢上网吗?因为孩子在我们身边感受不到上网才能给他带来的快乐。据专家讲,人沉迷网瘾是由于他在逃避一些事情。我们的孩子在逃避什么呢?是学习的压力吗?在到处充满竞争的年代,我们的孩子遇到了竞争的压力,你给予理解和支持了吗?是和同学朋友闹矛盾了吗?你告诉他如何解决这些问题了吗?孩子学习遇到困难你给予切实可行的帮助了吗?孩子的烦恼是什么?你怎么帮助他的呢?

第三,要关注孩子的学习。关注孩子的学习并不是让你每天陪着他学习,而是你培养他独立思考问题的习惯,学会自觉主动的预习和复习。你对孩子的学习了解多少?他是逻辑思维好呢还是感性思维好呢?你的孩子的记忆力怎么样呢?他学习遇到困难的时候,你采取了什么样的措施?你给予支持和帮助了吗?他的哪一门知识学得不好?是基础知识基本技能呢还是思维到不了位?怎么样开发孩子的思维呢?这些你想过吗?关心孩子不是口头上说我很关心孩子,而是实实在在的持续关注孩子的学习。大家心里要回答这么几个问题:1.你每天花了多少时间欣赏孩子朗读背诵?2.你每天花多少时间给孩子听写单词和词语?3.你知道孩子的作业是什么吗?孩子做作业时态度怎么样?4.你和孩子共同分析过试卷吗?什么地方丢的分?什么原因?5.你陪孩子一起看过课外书吗?一起逛过书店吗?一起讨论过习题吗?6.你知道孩子放学后和谁在一起?他在干什么吗?我想想过这些问题的家长一定不是很多。

第四,要对孩子给予鼓励和支持。咱们班的孩子特别有意思,也就是特别喜欢表扬。虽然喜欢表扬是人的天性,但是咱们的孩子对于表扬的需求超出了我的想像。一是说明我们的孩子上进心很强,另一方面,也说明我们的孩子很缺乏老师和家长的表扬。我们当老师的为了维护班级的正常运转,只有当需要表扬的时候才能表扬,不能让表扬贬值。但是家长就不一样了,可以随时对自己的孩子给予鼓励和表扬。希望家长对于孩子做了有意义的事,一定要给予表扬和奖励。根据他的需要给予适当的奖励。

第五,要严格要求孩子。我认为鼓励是孩子迈向成功的动力,适当惩罚也是一剂不可或缺的良药。对于孩子不合理的要求,坚决给予否决,有的孩子缠着买MP5、山地自行车、甚至成人化的服装,有的家长为了避免孩子哭闹就放松了对孩子的要求,这些都是不可取的。他心情不高兴,你不要理他。他也就杜绝了这个念头。如果孩子做错了事,一定要让孩子自己承担自己所犯错误所带来的后果。千万不要代替他承担责任。培养孩子的责任意识。所有这些品质都会对学习造成一定的影响。

第六,我希望家长积极配合我的工作。学校不允许带手机、MP3等贵重物品,如果违反纪律要停课一周。还有就是发烧同学要回家一周来时带上县医院的证明。家长由于怕孩子落下学习成绩,不想回家,我也能理解,可是这样做带来的后果是孩子们忽视了纪律的重要性,为我今后的工作带来了不必要的麻烦。还有就是学校为了安全起见,家长送学生时不允许进校门,汽车进了学校,家长不允许进宿舍区,这些规定学校有学校的考虑,希望家长们密切配合我的工作。

下面谈谈教育孩子中存在的问题:

一是对孩子漠不关心,放任自流。许多家长忙于工作和生计,毫不关注孩子的心理想法和学习情况,而是顺其自己发展。孩子有了不良的苗头也不能及时发现,到出了问题才对孩子进行说教甚至粗暴对待,关闭了家长与孩子沟通的大门。

二是关注过度,越橱代庖。有的家长从小看着孩子学习,没有有意培养他的独立学习的能力,因此在小学还勉强不掉队,到了初中功课多了课程难度大了孩子还不会自己学习,孩子的学习成绩就一落千丈,后悔莫及。

三是过分溺爱,不会生活。许多孩子不会给自己安排自己的时间,学习上不会听讲,生活上不会照顾自己,做事没有责任心,学习态度不明确,这是我们班许多同学的通病。其实孩子需要你给予他锻炼自己独立生活能力的机会,需要有一个属于自己的空间,上了初二,随着自我意识的加强,这种要求越来越强烈。他们不愿意和家长老师沟通,更愿意和朋友们在一起谈天说地。这种情况下,更需要我们家长给予宽松的家庭环境,给予更多的支持信任和鼓励,并且及时了解孩子们和谁在一起,他的朋友可能会给他带来什么样的影响。

四是只关注分数,忽略孩子的感受。其实每一个孩子都想取得好的成绩,可是由于多种原因,成绩总是达不到我们老师和家长的期望。其实,不管我们孩子取得怎样的成绩,只要孩子尽力了,我们就要给以鼓励和支持。让他感到一股力量,信心百倍的向下一个目标出发。

接下来我重点要讲一讲安全问题。安全问题我们一直抓的很紧,可是还是由于百密一疏,以至于出现了令人不想看到的结果。大家估计都知道了事件,我今天就想谈谈通过事件给我们带来了什么样的启示和教训。(通告时时间过程)。这场血的教训让我们更要关注孩子们的健康和安全。尽管我们学校做了许多时候补救工作,但已是亡羊补牢为时已晚。从这件事可以看出,我们教育孩子的时候,一定要让他学会正确处理和同学之间的矛盾,不钻牛脚尖,要学会对待别人宽容,不激化矛盾,遇事要冷静对待,对待他人说话要文明,不说过激的话,遇到别人恼怒要学会冷处理。还有就是路上的车辆安全、上体育课的器材安全、实验课的电器硫酸等化学药品的安全、甚至甲流的安全等等都要给予足够的重视。如果有孩子上晚二自习,家长一定要接送孩子让孩子安全回家。

下面我谈谈家长最关心的期中考试的情况。从学校来看,由市教研室统一命题的其中考试中,附中、寄宿部、六中、实验中学、五中、十一中、十二中七所学校综合考评三个年级都名列榜首。从我们班来看,语文均分:、数学均分、英语均分:、物理均分:、思品均分:、历史均分:各科成绩在全年级排名居中,较去年期末相比有所退步。但是令我们不满意的是前100名人数太少,需要我们引起重视。我反思这次退步的原因,主要有以下几点:第一,期中考试前流感大流行,我们班孩子们体质太弱,患病人数多大20多人,大大影响了课堂气氛和孩子们的成绩,在临考前还没有形成一个你追我赶得学习高潮。而学校里的个别班级几乎没有感冒的学生,即使有也就是4、5个。生病的孩子人数我们班算是比较多的。这和我们班孩子们不会照顾自己有关,希望家长多给孩子们锻炼的机会,让他们成为董事的小大人。第二,月考考的比较好,孩子们放松了学习,临考前还有的学生没有投入紧张的复习。第三,个别孩子学习习惯太差,学习目标不明确。需要我们家长和老师共同关注他们的成长。不过,家长们也不必过分担心,前200名、300名、400名和上次基本差不多,希望家长对我们老师和孩子充满信心,下一次一定取的好成绩的。下面是表扬学生名单:品学兼优的学生有:赵润、张慧洁、李震元、郭蓉蓉、郑艳、李涛、何冲、张星、张辰、邢云飞这几位同学不仅成绩优异,而且品行也很好,同学们很喜欢他们。成绩优秀的有:白宇佳、李思瑶、张洋、赵雨菲、孙舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、张雅妮、热爱班级体的有:张栋伟,由于班级暖气漏水,组织同学们处理应急事件,受到了同学们的好评。赵鸿博和赵润两年如一日,无论春夏秋冬刮风下雨坚持为同学们锁自行车,受到了年级主任和其他老师的一致表扬。我也为他们能够坚持而感到钦佩。认真负责的有:候宇彩、范鑫楠、这俩表姐妹都是对工作认真负责,一丝不苟,同学们对他们好品如潮。两进步幅度大的有:阎鹏瑞,进步了407名跃居班级第三名,李思瑶,进步300名,跃居班级第八名,侯蕾进步最大,进步达416名名。何冲进步153名、赵雨菲进步113名、周炳雨进步117名、侯宇彩进步256名贾田进步236名孙舟洋进步106名、白蕾一进步了105名。我们的孩子们有的能从600多名进入前200名,可见我们的孩子潜力是无穷的。特具潜力的学生有:张文雨、赵泓博、男王璟、李思彤、刘若庸、大李浩、张洋、张国梁、冀煜这些学生要跻身于全年级前200名也是有可能的。他们主要是有的缺乏好的学习习惯、有的需要明确学习目的、有的需要家长的鼎力支持和鼓励、有的需要端正学习态度。对与退步的孩子希望家长和孩子共同反思,争取激发孩子的潜能,下一次取的好的成绩。

只要我们老师和家长各尽其职,相信孩子们会取得很大进步的。我的发言就到这,谢谢各位。

二年级家长会发言稿3

一、自我介绍及任课教师

二、月考成绩总体的进步及个人的进步

三、上个月,我们把以前的不好习惯改了很多,很少再有犯错误的现象了,以前一学期得不了几次红旗,现在我们每周都能保证纪律和卫生红旗,老师在与不在时整个班级都有非常好的表现,学生在课堂上及自习时间都能有事做,我们的值日班长每天都能将事情安排得非常充分,总是将事情做得有计划有目的,使学生在一天的学习当中有系统地完成学习任务。但这种方法并不是对每个孩子都适合,只适应我们班的大多数同学,对有些学生并不适用,这就产生了我们班的总体成绩在进步,但个别学生进步不大,甚至退步的现象,那么这种情况应该怎么办,这就需要老师与家长相互配合,让孩子对整个知识体系有一个系统性的把握,一些家长通过请家教或让学生补课来达到这种目的,(补课问题)

四、请家长看做业问题。

学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。比如,孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的数学老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机;我们班有个女同学,她的家长和它交流是通过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在书桌上,她有什么想法,意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母。这中方法很好,彼此都避免了情绪上的问题,也很容易接受。家长们可以试试。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

3、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!

4、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

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