生活中的发现小学生热选优秀8篇
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生活中的发现小学生【第一篇】
生活中到处都充满问题，到了哪里都可以问出n个“为什么”，只要你有颗善于观察的心。
有次，我们科学课刚上宇宙这个单元，我很不理解，为什么太陽照在地球上，地球就会亮，而照在月球上，只能发光，站在上面还是黑的呢？为什么地球和宇宙有条界线，冲进界线，马上就会进入地球，月球怎么没有？为什么站在地球上，看不见边，人变得很渺小？而月球上为什么抬头就能看见宇宙，站在月球上也很像站在球体上，地球怎么不是这样？我怀着这些疑问回了家，股脑儿的全倒给爸爸妈妈，他们被我问得脸茫然，结果还是解决不了我只好翻书，书上也没有，谈随着科学课趟趟上下去，我这些疑问也就慢慢解决了。
我马上吃完面包，立即去翻书，终于在本书上找到了。书上说，硬皮是因为面包里的淀粉起了作用，因为面团中含有淀粉，已经烘烤就结成硬皮，便成了面包。
关于为什么面包里有小孔，书上说面团放进烤箱里，面筋加热就变干了，松了，用来拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出来，小孔数二氧化碳气泡留下的痕迹。
我恍然大悟，原来面包里也有大学问，看来生活中处处都充满着问题等着我们发现、解答！
生活中处处都充满问题，等着你解答。不过你要先发现问题，研究过问题之后，才能进行解答，如果你仅仅是发现而不研究的话，那通过任何途径获取来的信息都不会是你的。所以让我们用善于观察的心来发现问题吧！
生活中的发现小学生【第二篇】
生活中的美在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的美。
这是一个常常出现美的地方。“爸爸，我们去帮帮那位爷爷吧!”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦?在哪儿呢?”“那，在那里，爷爷一定很辛苦吧!我们去帮他一把!”“好呀!那你说说，我们为什么要帮他呢?”“我知道，老师说过应该尊敬长辈，人要互相帮助。”“对啊!爸爸的儿子长大了?走，我们这就走。”爸爸兴奋地牵着儿子去帮助那位需要帮助的爷爷。我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
走出小巷，来到市中心，那里人群熙熙嚷嚷。我在一个平台上坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，捡起了一个易拉罐，把它扔进垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
坐够了，我又来到朋友家。一位疲倦的母亲从外地工作回来，女儿立刻迎上去接过母亲手上的东西，并端来一杯温开水。“妈，您辛苦了，先喝杯水。来，我帮您揉揉肩。”说完便帮母亲揉起肩来。母亲满意地说：“我的女儿长大了，越来越懂事了。”带着幸福的笑容。我又用相机拍下一张“幸福的母女”。
暮色渐临，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”，有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，友好的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一份又一份生活中的美。
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。
大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我?是自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为我们费心了!啊，多么好的老师，多么感人的情景呀!
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出?还将要给予我多少?啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们!
什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。
我发现了生活这的美!
生活中的发现小学生【第三篇】
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水*如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我?是自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。教师还在辛勤的批改着作业，教师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。教师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为大家费心了!啊，多么好的教师，多么感人的情景呀!
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。
什么是生活中的美?这就是生活中的美，就是这么简简单单、**常常的小事。
生活中的发现小学生【第四篇】
2.从课文中感受沧海日出的美和壮观。培养学生对美的感受能力。
读课文感受沧海日出的壮观和美丽，学习描写日出景色的方法。
在凭借教材深挖词语的过程中，再配合身体的动作进行展示，使得教学气氛既轻松、又热烈，并较好地突破了重、难点内容。教者依据教材，紧抓重点语句进行分析，使学生能较准确的理解课文内容，并在分析词句中扎扎实实地进行了语言文字训练，从而促进了学生的发展、理解能力的提高。
一、大海在你心中有哪些印象？
二、导入新课。
1.唤起探求美的的欲望。
2.初读课文，整体感知美的文章。
（1）是请学生自由读课文。
（2）用简洁的话概括出来，并了解课文叙述的顺序。
3.自由读课文，展开美得语言。
（1）把画面娶个名字作批注。
（2）诵读课文品味咀嚼美得语言。
（3）感悟大海的壮观：1.齐读；2小组读；3个人读；4教师范读。
（4）回归全文交流，倾诉美的感受。
1．抓住课后的思考题，说说沧海“美”在那里,“壮观”在那里。
2．整体交流自己阅读心里感受，使学生的审美享受在交流中和倾诉中得到升华。
（5）揣摩语言，学习体会“美”的表达。
组织学生讨论：从课文中，我们学到那些描述。
1.日出的方法。
2.交流后，写一些自己看到的日出。
三．巩固练习：朗读全文。
四．作业;画一画《沧海日出图》。
五．板书。
鹰角亭上看日出。
晓星、残月、晨星、粉红霞光。
沧海日出。
美丽壮观。
橘花、鲜红、太阳升腾。
耀眼金光、红彤彤。
生活中的发现小学生【第五篇】
那是几个月前的一个星期天，我吃完早饭，在院子里玩，突然发现邻居家的大白猫正在吃我家花园里的草。嘿！这是怎么回事呀，猫不是肉食动物吗，怎么会吃草？我奇怪极了，便回到家中找出《百科全书》之类的书籍查找，可我把这些书翻遍了，也没找到关于猫吃草的原因。哎，关于猫吃草到底是怎么一回事呀！我叹了一口气，想：不管怎样，我一定要搞清楚猫吃草是怎么一回事！从此以后，我只要有时间，就仔细观察大白猫……皇天不负有心人，终于，我发现大白猫每次吃草，都会拉出稀薄的屎。也许大白猫吃草是因为它肚子不好的缘故？我这样猜想。正好，前几天我家来了一位阿姨，她是个宠物医生，我便问她这是怎么回事原来，并把自己的想法告诉她，她对我说：“你的想法就是对的呀！”我高兴的一蹦三尺高，我终于通过自己的努力知道了知识！
从这件事中，我明白了一个道理：科学无处不在，只要我们认真观察，悉心探究，就能通过我们自己的努力发现许多我们许多不知道的东西。另外，还要勇于实践，因为凡事如果只动脑不动手，是什么事也做不成的。
星期天,我一个人在家里看了一会儿书,就觉得没意思了,便在家里走来走去.一个想法突然出现在脑海里:玩纸飞机。我找来了纸折了起来,可是无论我把飞机的翅膀折得多么大,它就是飞不起来,我急得像热锅上的蚂蚁-----团团转.第二次,飞机总算是飞了起来,可它飞得又不平稳又不直.一气之下我把翅膀折得很小扔了过去,咦!只见我的飞机飞得又平又稳,降落的动作也很自然.我大惑不解:一般的飞机的翅膀都很大,可为什么纸飞机的翅膀越小越好呢?于是我查了查资料,一看,原来是气流在作怪呀!在气流中的阻力也大,翅膀越小,在气流中阻力也小.按这些资料,我还"造"出了会转的飞机,会翻的飞机------让我玩了个够,沙发也快成了飞机场了.把刚回来的妈妈吓了一大跳.
无处不在.这就是我的发现,你有没有新发现呀!
生活像一本书，有许多奇奇怪怪的现象，要领会它，才是真正读懂了它。就在今天中午，我又发现了一个养花的秘决。
中午回家吃饭，我发现花儿有些干枯，就搬出屋子，放在阳台上浇了些水，就上学了。
下午放学回来，发现那些花儿不再那么精神饱满了，都有些垂头丧气的，没了生气。我以为是浇了太多的水，才这样的，便向有些养花经验的爷爷哭诉花儿的不幸。谁知爷爷摇了摇头，笑咪咪地告诉我："这些花儿不是因为浇太多水才这样的。是因为夏天中午，天气炎热，，土壤里的温度也很高，要是忽然给花浇上凉水，一些花儿经不住温度的突然变化，也许很快就会死掉的。这就像人的胃一样，刚开始你吃很烫的食物，但突然吃很泠的食物，胃会不舒服。所以你浇花最好在早晨太阳还没出来的时候，如果你闲太早，那么等太阳下山后你再浇花，因为这时候天气比较凉快，这时候浇上水，土壤温度和水的温度差的不太大，花儿不会受到伤害。切忌中午浇花。""哦，原来是这样。"原来养花也有这么多学问。看来，以后可不能在中午的太阳下给花儿浇水，不然花儿会变的很没精神。
有一天下午，妈妈给我买了一只小乌龟，还送给我一个有“三层楼”的“房子”，当做小乌龟的家。
我每天照顾小乌龟，却发现小乌龟从来不到“房子”的三层，我猜想小乌龟是不是太懒了，不愿意锻炼身体？于是我想了一个办法，用手把小乌龟放到三层。一会儿，它自己爬了下来。于是，我又想了个办法，把龟粮撒在三层。这次小乌龟闻到了龟粮的香味，慢慢地爬上三层，把龟粮吃了。我看它吃得香，也想尝一尝。我用水把龟粮冲了一下，变成了粉末，我轻轻舔了一下，稍微有点甜，还有一点鱼腥的味道，难怪小乌龟爱吃呢！不一会，我感觉肚子有一点疼，于是，我躺在床上。我看着小乌龟，小乌龟看着我，好像问：“我的粮食好吃吗？”
通过这次观察，我发现小乌龟非常爱吃龟粮，它会为了喜欢的食物爬到很高的地方。以前，我曾经喂过它面包渣、菜叶、龟粮，我把三种食物一起放到小乌龟的家里，结果，小乌龟闻了闻只把龟粮吃得一干二净。原来，它和我们，有自己喜欢吃的东西。我还发现，人不能吃动物的食物，吃了会生病的。
一天，我在削苹果时，不小心把手指头割到了，鲜血一下子涌了出来。我吓呆了，看到茶几上有一杯茶，不管三七二十一就把手指头伸了进去。没想到，一会儿工夫血就止住了，伤口好像也没那么痛了。我以为是心理作用，并没当一回事。
后来有一次，我在阳台上摔了一跤。手心的皮被擦破了一块。我抱着试试看的.心理，又一次将手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！我把这件事告诉了同学们，他们也开始用茶水处理流血的小伤口。他们还告诉我，茶越浓效果越好。
我们都对茶水的这种效果很好奇，就请教了老师。老师指导我们查找了资料。原来，茶叶中含有大量的安茶碱，它能暂时麻醉神经末梢，使人体局部的痛觉神经出现短时休眠，感觉不到疼痛。碱还能杀菌，防止伤口感染，溶解表面或皮下淤积物，使伤口破损的肌肉间充分接触，保进肌肉生长，加快伤口愈合。如果茶水的温度较低，还会让伤口的毛细血管紧张收缩，起到封闭伤口的作用，血也就止住了。
别小看小小的一杯茶哦，它也有这样的妙用呢！
伽利略从吊灯的摆动中发现了摆动的等时性原理,一位好事者从一个游戏中发现了鲨鱼怕黄色的物体，我也从猫吃草的现象知道了猫吃草原来是它肚子不好的缘故。
那是几个月前的一个星期天，我吃完早饭，在院子里玩，突然发现邻居家的大白猫正在吃我家花园里的草。嘿！这是怎么回事呀，猫不是肉食动物吗，怎么会吃草？我奇怪极了，便回到家中找出《百科全书》之类的书籍查找，可我把这些书翻遍了，也没找到关于猫吃草的原因。哎，关于猫吃草到底是怎么一回事呀！我叹了一口气，想：不管怎样，我一定要搞清楚猫吃草是怎么一回事！从此以后，我只要有时间，就仔细观察大白猫??皇天不负有心人，终于，我发现大白猫每次吃草，都会拉出稀薄的屎。也许大白猫吃草是因为它肚子不好的缘故？我这样猜想。正好，前几天我家来了一位阿姨，她是个宠物医生，我便问她这是怎么回事原来，并把自己的想法告诉她，她对我说：“你的想法就是对的呀！”我高兴的一蹦三尺高，我终于通过自己的努力知道了知识！
从这件事中，我明白了一个道理：科学无处不在，只要我们认真观察，悉心探究，就能通过我们自己的努力发现许多我们许多不知道的东西。另外，还要勇于实践，因为凡事如果只动脑不动手，是什么事也做不成的。
有一天下午，妈妈给我买了一只小乌龟，还送给我一个有“三层楼”的“房子”，当做小乌龟的家。
我每天照顾小乌龟，却发现小乌龟从来不到“房子”的三层，我猜想小乌龟是不是太懒了，不愿意锻炼身体？于是我想了一个办法，用手把小乌龟放到三层。一会儿，它自己爬了下来。于是，我又想了个办法，把龟粮撒在三层。这次小乌龟闻到了龟粮的香味，慢慢地爬上三层，把龟粮吃了。我看它吃得香，也想尝一尝。我用水把龟粮冲了一下，变成了粉末，我轻轻舔了一下，稍微有点甜，还有一点鱼腥的味道，难怪小乌龟爱吃呢！不一会，我感觉肚子有一点疼，于是，我躺在床上。我看着小乌龟，小乌龟看着我，好像问：“我的粮食好吃吗？”
通过这次观察，我发现小乌龟非常爱吃龟粮，它会为了喜欢的食物爬到很高的地方。以前，我曾经喂过它面包渣、菜叶、龟粮，我把三种食物一起放到小乌龟的家里，结果，小乌龟闻了闻只把龟粮吃得一干二净。原来，它和我们，有自己喜欢吃的东西。我还发现，人不能吃动物的食物，吃了会生病的。
星期天,我一个人在家里看了一会儿书,就觉得没意思了,便在家里走来走去.一个想法突然出现在脑海里:玩纸飞机。我找来了纸折了起来,可是无论我把飞机的翅膀折得多么大,它就是飞不起来,我急得像热锅上的蚂蚁-----团团转.第二次,飞机总算是飞了起来,可它飞得又不平稳又不直.一气之下我把翅膀折得很小扔了过去,咦!只见我的飞机飞得又平又稳,降落的动作也很自然.我大惑不解:一般的飞机的翅膀都很大,可为什么纸飞机的翅膀越小越好呢?于是我查了查资料,一看,原来是气流在作怪呀!在气流中的阻力也大,翅膀越小,在气流中阻力也小.按这些资料,我还"造"出了会转的飞机,会翻的飞机------让我玩了个够,沙发也快成了飞机场了.把刚回来的妈妈吓了一大跳.
无处不在.这就是我的发现,你有没有新发现呀!
生活中的发现小学生【第六篇】
生活其实是一场冒险,你按照自己的方式走路,但很难知道下一秒、下一刻会发生什么事情，所以我们的生活总是容易出现很多的意外，意外中包括了很多的惊喜！
在无锡出差，因为要坐车去汽车站，远远的来了一辆公交车，以前从来没有坐过，知识凭着感觉，我坐了上去，以为它会载着我到目的地，或者是我熟悉的离目的地最近的地方。
然而下了车，我却发现，这个看起来我也听过的地名，其实我是一无所知，也从没有来过。在繁华的都市深处，竟然藏着一片纵横交错的江南小巷，窄窄的小街，青石板的小路，屋檐高高低低，老墙或白或灰，加上悠闲的老人坐在门口剥着应季的蚕豆，散淡的生活场景竟然让人一下子忘记了时空，以为自己不小心误入了旧日世界！
但是凭我的感觉和定位，这里应该离繁华的火车站和汽车站很近。在小巷里转悠了一刻钟左右，问了一个路人，果然，证实了的猜测。
走出小街，旁边有个铁路桥的隧道，不深也不长，走过去，繁华的无锡火车站广场出现在眼前。
其实生活是刺激还是平淡还是其他，一切都是你在主宰，你才是生活的主人！如果想过得有一些新意，不防尝试一些新的事情，穿一些以前从来没有穿过的衣服、走几条陌生的街道，换一下生活方式，换一下自己的心情。
如果想尝试新事物又不想冒险怎么办？其实，这是不可能的，但只要记这一点就可以了，那就是：冒险的最坏结果是你会失去一些东西，你只要觉得失去的这些东西你能承受或者不影响你的生活，那就大胆的去尝试吧！
生活中的发现小学生【第七篇】
1、能联系上下文体会成语意思，感受关键成语在表情达意上的作用。
2、理清文章结构，概括故事的主要内容。
3、通过学生复述故事的方式，提高学生的口头表达能力。
4、通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章内容，体会文中蕴涵的深刻道理。
5、了解孙膑善于分析、因势利导、足智多谋的聪明才智。领悟故事中蕴含的道理：遇事要沉着冷静，并要开动脑筋，才能更好地解决问题。
1、把握故事内容，弄清文章线索。
2、领悟其中的道理，弄清故事引人入胜的原因。
1、搜集相关视频。
2、多媒体课件。
教学过程：
1、创设情境，导入新课。
课件出示：
完璧归赵——(蔺相如)负荆请罪——(廉颇)。
破釜沉舟——(项羽)毛遂自荐——(毛遂)。
纸上谈兵——(赵括)卧薪尝胆——(勾践)。
背水一战——(韩信)田忌赛马——(孙膑)。
师：在《田忌赛马》中，我们已经初步领略了孙膑的才能。今天让我们随着历史的车轮，走进《围魏救赵》这篇课文，去进一步领略孙膑卓越的才能、超凡的智慧和惊人的毅力。(板书课题)。
2、出示导纲，生依照提示了解背景，自主阅读课文。
3、生汇报交流初读课文的收获，师适时点拨引导。
过渡：看来，同学们的预习工作做得很好。“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”。在自学中你发现了哪些有探究价值的问题?(是谁为什么围魏救赵?他们又是怎样围魏救赵的?围魏救赵的结果如何?)让我们带着这些问题开始今天的阅读之旅。
1、出示导纲探究性问题。
2、生带着问题精读课文。
3、小组合作，讨论探究。
4、交流汇报，师相机引导、点拨。
出示导纲探究(一)：故事起因。
1、故事发生的时代背景怎样?
2、魏^v^队怎么样?在文中勾画相关的句子，说说自己的理解，并有感情地朗读。(出示重点语句：这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。)。
(抓住“所向披靡”、“势如破竹”、“严严实实”这几个词，一方面说明魏国的强大，庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克;另一方面说明面对强大的敌人，齐国救赵国是不容易的。)。
3、为什么在这种情况下，齐王还要去救赵国?
(引入“唇亡齿寒”的故事。齐、赵两国之间互相依靠，有着唇亡齿寒的利害关系。)。
过渡：在强大的魏^v^队面前，齐国最终决定出兵，到底战斗结果怎样呢?让我们迅速浏览最后一段，说一说。
出示导纲探究(二)：故事结果。
1、文中哪几个成语写出了魏军的失败，同时也反映了围魏救赵的成功?理解后有感情地朗读。
(出示重点句：魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军)。
(措手不及、丢盔弃甲、溃不成军、落荒而逃等写出了魏军来不及应付的狼狈和大败时的惨状，反衬了围魏救赵的成功。)。
2、对比阅读前后语段。
出示导纲探究(三)：分析围魏救赵成功的原因。
分角色读田忌和孙膑的对话，想一想孙膑为什么要齐军不直奔邯郸而要直取大梁?
1、分析直奔邯郸的劣势和直取大梁的优势并体会孙膑计谋的绝妙。
(抓住“胸有成竹”、“乘虚而入”、“以逸待劳”、“稳操胜券”这几个关键词理解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智，并朗读出他的“胸有成竹”。)。
2、抓住“乘虚而入”理解魏国虚在哪?
(佯攻襄陵、直奔大梁)(孙膑为什么要派兵佯攻襄陵?)(佯攻襄陵的最终目的是直奔大梁，直奔大梁的目的是逼庞回师，逼庞回师不但能救赵国，而且能以逸待劳，在桂陵设伏，打败魏军。)。
4、齐军“以逸待劳”又体现在哪?
生活中的发现小学生【第八篇】
过去的日子，我总自称是个懂得感受生活的人，以为追求一种浪漫感觉和不必负责的热情便是享受生活，以为在轰轰烈烈中便能品出生的味道，其实不是这样的，那些都只是表面的肤浅的。只有在孤独时，或是在忧伤的时候，才会发现生活的真谛。
那是一个黄昏，云压得很低，雨却不大，一个人回家，心情很好，快到家的时候，风吹得猛了些，雨也下大了，雨点打在我身上，我不禁觉得有点儿冷了，只好打破刚刚的宁静与浪漫，撑开伞，在雨中艰难地走着。每次从这里路过，总能看到一排排的平房，匆匆而过从不在意，而在这天，一种难以名状的感觉竟从心底升起。那房子简陋得好像经不起这场风雨，我似乎看到了它在摇晃。可我却更真实地看到了那房子中昏黄却很温馨的灯光。一家人围着方桌的恬静与温暖。在风雨中，有个家，有个避风的港湾，尽管它简陋，但它会为你撑起一片晴空，为你永远点燃一盏灯，在那里静静的等着你，永远！永远！
我不禁加快了回家的步伐。终于到了家了，可门紧锁着，我从口袋里掏出钥匙，突然我好想哭，为那种有家不能归的感觉哭。
我终于发现，生活应该是平静中的永恒，自己的家才是你心灵的归宿，才是你真正向往的地方。只有家才会给你安全与温暖，再浪漫的烛光，再丰盛的晚餐也比不过一家人在熟悉的灯光下吃一顿平常的晚饭。再大的风雨也打不湿你在家人呵护下最美的笑脸。
我——家很重要。
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