教育大讲堂期心得体会范文实用技巧汇聚（10篇）
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教育大讲堂期心得体会实用技巧【第一篇】
彩香教育大讲堂是近年来教育界备受瞩目的一次盛会，旨在推动教育体制的改革与创新。作为一名教师，我有幸参加了彩香教育大讲堂，并深受启发。在这次大讲堂中，我与众多教育界的精英们进行了深入的交流与探讨，不仅加深了对教育的理解与认知，也收获了许多宝贵的心得体会。
在彩香教育大讲堂的第一天，我参加了一场关于教育改革的主题演讲。主讲嘉宾是一位资深教育家，他以自己多年的教育经验为依据，提出了许多具有前瞻性的观点。他指出，传统的教育方式已经不适应现代社会的需求，我们需要进行根本性的改革。他强调了个性化教育的重要性，每个孩子都应该被视为独特的个体，教育应该根据他们的不同特点和需求来进行。这让我深感教育不能一刀切，要因材施教，真正做到因人而异。
在第二天的大讲堂中，我参加了一场关于创新教育的讨论。讨论的焦点是如何在传统的教育体制下，给予学生更多的创新空间和机会。与会者们纷纷发表自己的观点，有人主张改革课程设置，引入更多的开放性项目，有人则认为培养学生的创新能力要从改变教师的教学方法开始。我从中受益匪浅，发现创新教育可以通过多种方式来实施，关键是要打破传统的思维定势，鼓励学生勇于尝试与创新。
第三天的大讲堂中，我参加了一场关于素质教育的专题讲座。主讲者用生动有趣的案例和故事，引发了与会者们对于素质教育的深思。他强调了素质教育与知识教育的区别，认为知识只是素质的一部分，而品德、情商、礼仪等方面的培养同样重要。在现今社会竞争日益激烈的背景下，素质教育应成为教育的重要任务。这给了我很大的启示，让我明白素质教育不仅涉及学科知识的传授，还需培养学生的整体发展。
在彩香教育大讲堂的最后一天，我参加了一场关于家庭教育的座谈会。家庭教育是教育体系中不可忽视的一环，也是孩子成长的重要环境。座谈会上，专家们给予了参与者们很多实用的建议，如如何与孩子保持良好的沟通，合理安排孩子的学习与休闲时间等。我从中体会到，家庭教育不能仅仅局限在传统的道德规范和行为约束上，还要重视培养孩子的独立思考和创造力。
通过参加彩香教育大讲堂，我深感教育是一个不断发展和创新的领域，只有不断学习与思考，才能给予学生更好的教育。我将会将这些宝贵的心得与体会应用到我自己的教学实践中，致力于培养学生的创新能力、素质和独立思考能力，让他们成为全面发展的人才，为社会的发展做出贡献。同时，我也期待未来能有更多这样的教育盛会，为教育改革和创新提供更多的思路和平台。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第二篇】
近年来，随着科技的进步和教育的发展，各种形式的教育活动也呈现出多样化的态势。作为当今时代的一种教育新兴形式，教育界大讲堂引起了广泛关注。我此次参与了一次关于“全球化与中华文化”的教育界大讲堂，不仅学习到了很多新知识，更深刻地感受到了大讲堂的意义和价值。
教育界大讲堂是现代教育的一种新形式，它通过网络直播的方式，将全国各地的名家专家请到网上进行讲座，轻松便捷又高效。与传统的教育形式相比，教育界大讲堂具有时间弹性、空间灵活等特点，能够更加全面地服务广大学习者和爱好者。我深刻认识到，教育界大讲堂就是为了满足广大人民群众的学习需求而产生的，是一种式样独特、具有特殊意义和价值的现象。
教育界大讲堂的意义不仅在于它是一种教育新兴形式，更在于它能够提供各种形式的知识和信息，满足不同的学习需求。通过互联网的力量，我们可以在家里就能够听到名家讲座，进一步拓宽我们的知识视野。同样，大讲堂又能帮助很多机构和企业作为一个平台，将自己的服务和产品更好地推向全国乃至全球市场，有利于推动我国文化的国际化。
教育界大讲堂的实践活动对我产生了深远的影响。通过参与一个教育专家的在线演讲，我获得了新的见解和经验，学到了许多新的理论和实践技能。同时，我发现这些新的知识尤其适合教育者和学生，能够更好地帮助他们实现个人和社会的发展。此次参与教育界大讲堂，还让我认识到现代教育发展的新趋势和新方向，从中找到了自己未来努力的方向和奋斗目标。
教育界大讲堂具有很多特点，比如信息开放、知识领先、互动性等。首先，它能够将许多学术和实践的最新成果分享给大家，方便广大爱好者了解最新领域的进展。其次，它能够让听众和演讲者进行有意义的互动，提高了认知效率和学习效果。最重要的是，这样的学习方式能够实现知识的全方位和多层次的传承，深化了人们对生活和世界的认知。
对于教育界大讲堂的未来，我们期望它能够发展得更加成熟和稳定，为广大人民群众带来更多的知识和信息。同时，我们也希望大讲堂能够成为一个更具公益性质的平台，为那些非常规学习渠道的学生和社区服务提供学习资源和支持。作为学习、交流、分享和体验的重要场所，我们相信教育界大讲堂的未来将会更加精彩，也更加有盼头和前途。
总之，教育界大讲堂是当前广受欢迎的一种教育形式。通过参与一个又一个大讲堂，我们可以拓宽自己的视野，提升自己的知识水平和教育能力，同时也能够为推动我们国家文化的发展做出贡献。因此，我们应该积极参与和支持教育界大讲堂，共同构建国家现代化的教育体系和文化乡村。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第三篇】
近年来，教育大讲堂正逐渐成为一种新兴的学习方式，为教师和学生提供了新的学习机会和教育资源。作为一名教师，我有幸参加了在鸡西举办的教育大讲堂，并从中收获了许多宝贵的心得体会。以下是我对这次经历的总结。
首先，教育大讲堂为教师提供了广泛的学习资源。在鸡西教育大讲堂中，我有机会听到来自全国各地优秀的教育学者和实践者的演讲。他们分享了自己多年来积累的经验和智慧，让我受益匪浅。无论是关于学科教学的方法，还是关于学生心理的关怀，这些讲座都为我提供了更多的思路和启示。我明白，作为一名教师，只有不断学习和提升自己，才能更好地指导学生的学习。
其次，教育大讲堂为教师提供了与同行交流的机会。在鸡西教育大讲堂中，我结识了来自全国各地的许多教师。我们一起交流着教学中的困惑和挑战，分享着成功的经验和方法。这种相互学习的氛围让我感受到了团队的力量。我认识到，只有和其他教师相互交流和合作，我们才能不断进步和成长。同时，这些交流也拓宽了我的视野，让我了解到了来自其他地区教育的独特之处。
再次，教育大讲堂培养了我的专业素养和创新思维。在这次讲堂中，我结合自己的实际教学经验，通过展示教学设计和课堂观摩，得到了许多专业人士的指导和反馈。这些反馈不仅帮助我改进了自己的教学方法，还激发了我对教育的创新思维。我明白，教育是一个不断变化和发展的领域，只有保持积极的创新精神，才能适应新时代学生的需求。
最后，教育大讲堂加强了我对教育事业的热爱和责任感。在这次讲堂中，我深刻感受到了教育对社会的重要性和影响力。作为一名教师，我责任重大，需要时刻关注学生的成长和发展，为他们提供一个良好的学习环境和必要的指导。只有热爱教育，并且拥有责任感，我们才能充分发挥教育的作用，为社会培养更多有价值的人才。
总之，参加鸡西教育大讲堂是我教育生涯中的一次难得的学习机会，我在这次经历中得到了无比的收获。通过接触优秀的学者和教师，与同行的交流，培养专业素养和创新思维，我更加坚定了对教育事业的热爱和责任感。我深信，在未来的教育实践中，我将不断学习，不断创新，为学生的发展贡献更多的力量。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第四篇】
随着社会的变化，教育的重要性和关注度也逐渐提高。为了更好地推动教育发展，探讨当下的教育趋势和问题，许多城市都会举办教育界的大讲堂，邀请教育行业的专家学者分享经验与心得。近期我所在的城市也举行了一次精彩的教育界大讲堂，今天我将分享一下自己的感受和体会。
首先，大讲堂中的专家学者们都是有实践经验和理论研究的权威人士，他们的分享为我们梳理和理解教育现状和未来提供了很好的指导。例如，在大讲堂中，我们听了著名教育学者的报告，他讲述了教育变革对教学的影响。通过他的讲解，我们学到了教育中发生的重要变化，比如教育要注重个人的发现和领导，而不是简单的知识传授，更不是单纯的考试成果。
其次，大讲堂为与会者提供了一个交流和分享的平台，我们可以借此增进对教育的认识和理解，并结识许多同样关注教育的朋友。在讲堂的休息时间里，我和其他与会者交流了我们所思考的教育问题。我们从不同角度讨论了如何帮助学生更好地发展，如何创出更好的教育环境。
第三，大讲堂为我们提供了直接与行业领袖沟通的机会。我们特别受邀见到了当地教育局局长，作为我们在座讲师工作的负责人，他分享了他对当地教育现状和未来的看法。既然成为教育管理者，就必须关注全国范围的教育情况，把对地方的发展设想统一到全国性发展规划中。
第四，在大讲堂中，我还意识到了教育工作者如何尊重和理解孩子。举个例子，我们听了一场年轻教师的分享，她讲述了如何在学生间营造信任和尊重的氛围。她倾注了多年的时间和毅力，使学生们变成了受尊重和爱护的群体。我深刻感受到学生们有多动能和才华，如何有效地保存并充分发掘他们的能力是一个重要的教育挑战。
最后，在大讲堂中，我认识到了教育理念的重要性。教育不仅要依靠先进设备和专业手段，还要融入以人为本的教育观念，才能让现代教育更加科学合理地发挥作用。我们听到了许多来自各个领域的专家给我们提供了一种新的教育方法，比如学生竞争概念和教师评估方法的变化等。
总之，教育界大讲堂是一个非常优秀的学习和分享平台，它为我们呈献了许多探索和思考教育的精彩故事，营造出一个宽广和谐的氛围，激励我们在教育领域继续发掘和创新。相信通过不断的学习和思考，我们可以引领教育趋势的变革，让我们的下一代充满智慧和创造力。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第五篇】
教育家大讲堂是一场聚集了许多国内外优秀教育家和专家的盛会，他们在讲堂上分享了自己在教育领域的经验和观点，令人收获颇丰。在这次盛会中，我听到了许多行业内的前沿观点和研究成果，对于教育的未来和发展有了更深入的认识和思考，同时也对自己在教育岗位上的职责有了更明确的认识。
第一段：开场白，引入话题，介绍教育家大讲堂。
教育家大讲堂作为教育行业的盛会，汇集了国内外众多教育家和专家，他们分享了自己对于教育的思考和研究成果。这次大讲堂的主题是“教育创新与未来”，让我对于教育的未来和发展充满了期待。
第二段：分享教育家们的观点和经验。
在教育家大讲堂上，我聆听了许多教育家们的演讲，收获颇丰。他们分享了自己对于教育创新的理解和实践经验。比如，教育家林冲强调了学校如何培养学生的创造力和实践能力，他认为传统的课堂教学模式已经满足不了现代社会的需求。另外，教育家王明则关注教育的个性化和差异化，他提出“以人为本，因材施教”的教育理念，强调每个学生的个体差异和潜能的培养。
第三段：对于教育的未来和发展的思考。
通过聆听这些教育家们的演讲和分享，我对于教育的未来和发展有了更深入的认识和思考。教育是社会进步和人才培养的重要途径，我们需要关注教育的创新和变革。传统的教育方式已经难以满足现代社会对于人才的需求，我们需要通过改革教育模式和培养学生的创造力、实践能力来适应社会的变化。
第四段：认识到自己在教育岗位上的责任和使命。
在教育家大讲堂上，我不仅学到了许多教育的前沿观点和理念，同时也对自己在教育岗位上的责任和使命有了更明确的认识。作为一名教师，我应该努力提升自己的教育教学水平，不断学习和积累，为学生提供优质的教育资源和教育环境。同时，我也要关注学生的个体差异，尊重和关爱每一个学生，因材施教，让他们充分发展自己的潜能。
第五段：总结全文，给出个人的收获和展望。
通过参加教育家大讲堂，我对于教育的未来有了更深入的认识和思考，我也意识到自己在教育岗位上的责任和使命。我会将这次盛会中学到的理念和观点应用到实际教学中，努力提升自己的教育教学水平，在教育的路上不断前行。同时，我也期待未来的教育能够更加关注学生个体差异，注重培养学生的创造力和实践能力，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
以上就是我对于教育家大讲堂的心得体会。通过这次盛会，我不仅学到了许多教育的前沿观点和理念，同时也加深了自己对于教育的思考和认识。希望未来的教育能够更加关注学生的个体差异，培养学生的创造力和实践能力，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第六篇】
近日，我参加了一次由廊坊市教育局组织的教育大讲堂。在这次讲堂上，我受益匪浅，深感自己在教育领域还有很多需要学习和探索的地方。以下是我对这次活动的心得体会，希望对教育工作者们有所启示。
一、教育需要“注水”
在讲堂上，主持人引用了曾经的一个段子：“教育是排骨汤，只要有骨头，就会有味道。”但现实中，我们所面对的教育却往往没有骨头，只有水。所以我们需要更多的“注水”，进行补充。比如在课程安排上，需要注重教师的专业发展与学科交流，避免过于功利化地追求成绩和排名。同时，注重教育公平，打击择校补课行为，做到公平评价和公平竞争，塑造更加公正的教育环境。
二、教育需要“开花”
教育的目的不应该是培养“名校之花”，而是真正让学生身心健康、综合素质提高，展望未来。我们应该为学生打开更广阔的视野，让他们在自然和社会中学到更多的知识和技能。比如，在社会实践中，让学生更好地理解社会，并让他们在行动中实现自我转化和社区建设。
三、教育需要“造血”
目前，教师队伍中，不乏年轻化、专业化和多元化的趋势，但仍有许多教师面临着较大的压力和难题，比如教育资源和机会的不平等。因此，在教师培训和质量提升上，需要加强投入，同时也需要建立多元的支持体系，如培训、教师交流平台、教育机构和教育创新项目，以更好地促进教育质量的提高。
四、教育需要“植树”
在讲堂上，我对一位传统文化专家的演讲印象深刻。他强调传统文化的重要性，在教育中应该起到重要的指导作用，不仅仅是儒家思想，还有很多地方的文化和智慧，如经典解读、缔造和修复课程。这些内容对于传承民族文化、支持教育发展来说都是非常重要的。
五、教育需要“虚心学习”
在讲堂上，我深切意识到教育之路永无止境。我们应该始终保持谦虚、虚心和学习的态度，定期关注教育政策和研究报告，并根据不同的学习需求选择适宜的教育方式，如参加教育讲座、听取专家亲身领导的课程、参与学科交流等，营造一个更加全面、立体和多元的学习环境。
在这次讲堂中我受益匪浅，感受到了教育的深度和广度。展望未来，我希望通过自己的努力，不断提升自己的教育水平，探索更好的教育方法和思路，为学生的未来实现奋斗的目标而努力。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第七篇】
4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。
第一，明确学校管理工作
作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。
第二、用心用情管理
学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。
用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。
第三、为人正直
为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。
第四、主动帮教职工解决问题
在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。
第五、创造学习氛围
做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、领导批评指正。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第八篇】
教育课程大讲堂是一场崭新的，让人捧腹大笑和深感震撼的教育盛会。这场盛会以幽默风趣的语言和严谨认真的学术知识，为学员们带来了一场听觉和视觉的盛宴，让我与众不同的收获颇丰。以下是我在教育课程大讲堂中的心得和体会。
第一段：学习带来的收获。
作为一名职场新人，我一直感到资历不足，缺乏自信。在教育课程大讲堂上，我收获颇丰。从嘉宾的演讲中，我学到了许多实用的知识和技能，比如自我营销方法，学会和上司或部门协调合作的技巧等等。这些知识都是我在工作当中所需要的，而无法通过其他途径获得。同时，值得一提的是，嘉宾们独特的个人魅力和视野，更加激发了我对未来职业生涯规划的热情和动力。
第二段：嘉宾的性格与魅力。
教育课程大讲堂嘉宾们的性格与魅力，更是给我留下了深刻的印象。他们的演讲方式、表情、话语间的音调等，让我感到他们真实、诚恳、乐观向上。尤其是张老师在讲授心理学课程时，语言风趣幽默、妙语连珠，让我们不停地带着笑声和欣慰离开。李老师则在现场提供了个性化的咨询服务，耐心倾听并建议我们职业生涯发展方向上的真实想法。总体而言，嘉宾的个性和魅力，不仅丰富了我的知识，还给了我信心和勇气去实现我的梦想。
第三段：大讲堂的吸引力和魅力。
教育课程大讲堂不仅因为嘉宾的性格与魅力而引人入胜，还因为贴近实际的内容而倍受欢迎。大讲堂的课程表从营销学、金融、法律、娱乐到心理健康、摄影、艺术、生物工程等各个领域，满足了不同学员的学习需求。正是因为课程的贴近性，学员们在学习的过程中，始终能感受到自己的成长和进步。讲堂的吸引力在于，把繁琐的学科内容变得易于理解，非常自然地紧紧抓住听众的注意力，开拓他们的视野，拓宽学科范围。
第四段：互动交流的学习。
在教育课程大讲堂上，我还深刻地体会到了互动和交流在学习过程中的重要性。正是因为讲堂注重学习的实践，让我不仅仅是坐在那里听，还要实践、参与其中，和老师、其他学员互动交流。在每一次小组讨论中，不仅可以交换不同的看法，还能够开阔自己的视野，改变传统思维模式，进一步提高自己的思维水平和观点表达的能力。
第五段：个人学习的总结。
通过这个大讲堂，我认识到了自己的缺点，也知道了自己需要在哪些方面努力弥补。在大讲堂中，我结识了很多志同道合的人，并与他们交流共同进步的经验。教育课程大讲堂的甜蜜和魅力不是一言两语之间可以道尽的，希望未来能够多次参加，并从中获得更多的知识和收获。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第九篇】
近年来，全球范围内突发的新冠疫情成为了人类社会面临的最大挑战之一。在这场危机中，各国政府、科研机构和社会团体积极开展疫情教育工作，推动疫情防控知识的宣传和普及。而其中的“疫情教育大讲堂”则成为了我最近关注和参与的一个重要平台。在此次文章中，我将分享我在参加疫情教育大讲堂中的所思所感，以及我对疫情教育的一些个人观点和体会。
首先，疫情教育大讲堂为我提供了一个了解疫情基本知识的机会。作为公共卫生领域中的一名学生，我对疫情防控的基本知识有一定的了解。然而通过参加疫情教育大讲堂，我发现疫情知识远不止于此。在这个讲堂上，专家们为我们介绍了病毒的来源、传播途径、症状特点等基础知识，并深入讲解了疫情防控的各项措施和策略。我了解到，只有充分了解疫情的基本知识，才能更好地抵御病原体的入侵，降低感染的风险。
其次，疫情教育大讲堂为我提供了一座广阔的学术殿堂。疫情教育大讲堂邀请了国内外的众多专家学者，他们从不同的学科视角出发，探讨疫情防控的多个方面。从流行病学到病毒学，从传染病的防治到公共卫生政策的制定，从社会心理学到科技创新，这里汇聚了各个领域的学术精英，他们的演讲不仅给我带来了知识的拓展，还增强了我对于疫情防控的信心。
再次，疫情教育大讲堂帮助我提高了疫情防控的自我意识。在讲堂中，不同专家都重点强调了疫情防控的重要性和个人责任，提醒我们每个人都要时刻保持警惕。他们给出了一些实用的建议，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，这些都是我们在平时可以做到的简单措施。通过参加疫情教育大讲堂，我对于我自己在疫情防控中的角色有了更清晰的认识，也更加明确了自己应该如何行动。
最后，疫情教育大讲堂让我深刻认识到疫情防控需要全球合作。疫情是一种跨国界、跨地域的公共卫生事件，只有全球协作才能有效遏制疫情蔓延。在讲堂中，专家们介绍了世界各国的疫情防控经验，分享了他们在疫情中的合作和交流。这让我明白，只有团结合作，国际合作才能够战胜疫情，实现全球的健康安全。
通过参加疫情教育大讲堂，我对疫情防控有了更全面的认识，对于未来可能出现的疫情也有了更加清晰的预判。同时，我明白了个人在疫情防控中的责任和作用，也认识到了全球合作的重要性。我相信，在各国政府、科研机构、专家学者和公众的共同努力下，我们一定能够战胜当前的疫情，保护人类的健康和生命。同时，疫情教育大讲堂这样的平台也将继续发挥重要作用，为我们提供及时、准确的疫情信息和科学的防控知识，为共建健康世界贡献智慧和力量。
教育大讲堂期心得体会实用技巧【第十篇】
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。