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2024年大班安全教案上下楼梯样例(最新10篇)

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2024年大班安全教案上下楼梯【第一篇】

1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

一、猜一猜导入,引起幼儿的'兴趣。

二、观察图片,上下楼梯的正确方法。

3、教师:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

2、老师范读一次,幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌:

上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

下来还是靠右边,一个一个有顺序。

保证安全是第一,一定一定要牢记。

2024年大班安全教案上下楼梯【第二篇】

3、获得有序上下楼梯的愉快体验。

:宝宝平时上下楼梯的视频;

:宝宝在园经常上下楼梯;

1、活动导入请宝宝看一段视频,看看视频中有谁?在干什么?(播放刚才宝宝上下楼梯的视频)。

2、师幼讨论找出其中宝宝做的'不好的地方,请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。

3、学习儿歌通过儿歌进行自我指导:

扶栏杆,摸肚子;你先我后别着急;一步一步下楼梯。

4、组织宝宝练习上下楼梯(周老师用相机拍下)。

5、再次观摩视频教师引导宝宝发现自己的进步,同时看看还有哪些欠缺,予以指出,并在以后的生活中慢慢改善。请宝宝大胆自由表达。

2024年大班安全教案上下楼梯【第三篇】

2.学习上下楼梯的正确方法。

在活动室内布置成小兔的家,一位教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。

一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确方法。

1.“小兔”的家就住在这个楼下,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)。

教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。

2.教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

3.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。

三、教师小结,活动结束。

2024年大班安全教案上下楼梯【第四篇】

1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)

3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

2、老师范读一次,幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

下来还是靠右边,一个一个有顺序。

保证安全是第一,一定一定要牢记。

2024年大班安全教案上下楼梯【第五篇】

1、尝试学唱音阶do——sol,初步感受音阶的上行与下行。

2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。

3、体验音乐活动模仿的快乐。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

学习音阶的唱法。

用声音和肢体动作表现音乐的快与慢。

楼梯图一张,小老鼠图片(正反两面),小乌龟图片。

一、儿歌表演《小老鼠上灯台》。

1、师:我们新学了一个本领,会表演《小老鼠上灯台》了,我们一起表演给客人老师看吧!瞧,吴老师的手变出了小老鼠,你们的小老鼠在哪里呀?(跟小朋友的手碰一碰)。

2、表演《小老鼠上灯台》两遍。(坐在位置上)。

二、故事导入:

1、师:小朋友表演得真好!

2、师:小老鼠吃完油,又来到另一个房间,看到房子中间有座楼梯。他小心的,轻轻的走上一步,do(师弹奏)楼梯发出了奇怪的声音,再走一步,楼梯发出re(师弹奏)。原来这是一个会唱歌的音乐楼梯!

二、学唱歌曲。

1、教师范唱。

师:小老鼠可高兴了,瞧,它开心地唱起歌来了(教师清唱,加上动作)。

2、幼儿学唱。

师:呀!有好多小朋友都想跟小老鼠一块儿唱歌了,对吧?好的,我们跟着小老鼠一起来唱歌,要把小老鼠爬楼梯时好听的声音唱出来哦!(一遍,用手做楼梯)。

师:小老鼠爬楼梯的声音真好听。瞧,吴老师又变出了一只老鼠。你们会吗?小老鼠来可喜欢爬楼梯了,我们跟着小老师一块儿来爬楼梯。(一遍,老鼠动作)。

三、感受小老鼠音乐的快慢。

1、慢。

师:音乐楼梯真好玩,小老鼠不停的在爬上爬下,听!这回小老鼠爬楼梯的速度怎样?是慢慢地爬的呢,还是快快的爬得?(教师弹得较慢)。

小老鼠爬得很慢,那我们来跟着小老鼠慢慢的爬楼梯,爬楼梯的`时候,可不能推着、挤着别人。

2、快。

师:刚才小老鼠爬得很慢,听,现在小老鼠爬楼梯的速度怎么样?(较快)。

师:小老鼠爬得很快,我们也来吧,要快快跟上哦!

师:我们跟着小老鼠一起来爬楼梯,小老鼠爬的快,我们要快快跟上,小老鼠爬得慢,我们也要慢一些,爬楼梯的时候,可不能推着、挤着别人。

四、创编歌词及表演动作。

1、咦,这座楼梯怎么会唱歌呀?(出示小乌龟)小乌龟看见了,它也想来爬楼梯了。

师:小乌龟怎么走路来快快的还是慢慢的呀?谁来学一学乌龟走路的样子。

我们一起来跟着小乌龟慢慢的爬楼梯。

2、师:还有谁来爬楼梯呢?(幼儿讲述后,集体表演)。

3、师:还有谁?

师:你能学学他爬楼梯的样子吗?(一遍)。

师:我们也来学一学。

五、活动结束。

师:小老鼠玩的有点累了,要休息了,我们跟小老鼠再见吧!

通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。

2024年大班安全教案上下楼梯【第六篇】

活动目标:。

1、初步增强上下楼时的安全意识。

2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动过程:。

一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣。

二、展开。

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)。

小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸。

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。

2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思:

我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中,还需多进行练习,并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识,逐步掌握更多正确地日常习惯,帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

文档为doc格式。

2024年大班安全教案上下楼梯【第七篇】

活动目标:

1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。

2、知道团结的力量大。

活动准备:

1、清除楼道上的障碍物。

2、保持地面干燥。

3、图书27本。

活动过程:

一、左手和右手。

播放音乐:《左手右手》。

请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)。

你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?

你在做什么事情的时候,会用到右手呢?

你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?

那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?

对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。

二、动手动脚去操作。

楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!

你们愿意帮助我吗?

右手在哪里?好,排队。

幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。

三、总结幼儿活动情况。

谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!

2024年大班安全教案上下楼梯【第八篇】

2、楼梯走廊不奔跑;安全第一真是好。

3、上下楼梯靠右行,千万不能滑下梯。

5、走楼梯守秩序,进教室不喧哗。

8、请轻轻的.走路,悄悄的说话。

10、轻声慢步,倡导文明好风尚。

11、轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好。

12、不挤不拥不打闹,文明校园更美好。

14、学生就要爱学校,上楼下楼不打闹。

16、上上下下,注意脚下。

17、上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。

18、人多行走不拥挤,安全永远伴我行。

19、不挤不拥不打闹,怀文校园更美好。

20、走廊内不奔跑,不追逐不打闹。

22、楼梯非跑道,上下勿奔跑。

文档为doc格式。

2024年大班安全教案上下楼梯【第九篇】

1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

一、开始部分。

情景导入,激发幼儿的兴趣。

它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

二、基本部分。

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的'向前走。

3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)。

小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、结束部分。

幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。

2024年大班安全教案上下楼梯【第十篇】

1.学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。

2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

1·师哥师姐排队放学情景录相一段。

2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。

3·幼儿用书。

1·教师:讲述故事。

一所学校,上晚自习时突然停电,大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤,后面的推着前面的,结果把人给推倒了,吵闹声把前面同学的救命声给盖住了,后面同学一点儿也没发觉,继续往前挤,结果踩伤了好多人。

讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好,说得有道理的同学请上讲台。

讲台前的学生分成两组,按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道,要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花,谁就可以得到小红花。)。

混乱情景之后,讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。

察下面两幅图,辩析明理。辩析中明白,行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。

关"走"这里还有一首儿歌,听老师读一读,看从中能明白什么。(幼儿一边看书一边听老师读)。

教室里,轻轻走,

走廊上,慢慢走,

转弯口,减速走,

通过学习使学生明白"走路不能急",然后自然引入上下楼梯。

"丁铃铃!"下课铃响了,小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞,只听到"哎哟"一声,两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流,小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子,小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来,老师送他们上医院。小军头上缝了三针,小勇少了一颗门牙。小朋友,这是血的教训啊!

你拍一,我拍一,集会放学心不急,

你拍二,我拍二,排好队伍静齐快。

你拍三,我拍三,靠右行走记心间,

你拍四,我拍四,看前顾后不拥挤。

你拍五,我拍五,队形整齐不落伍。

你拍六,我拍六,学习活动全优秀。

请幼儿阅读幼儿用书,养成上下楼梯靠右走的好习惯。

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