实用数学竞赛培训心得案例精选10篇
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实用数学竞赛培训心得【第一篇】
近年来，在我国的教育领域中，“竞赛培训课”逐渐兴起。无论是学生还是家长，都希望通过参加竞赛，提高学习成绩和获得更好的发展机会。我也曾参加过一些竞赛培训课程，通过这些课程我得到了一定的收获和体会。以下是我从竞赛培训课中的学习和体验中总结出的几点心得体会。
首先，竞赛培训课提供了一个更宽广的学习视野。在常规的学校教育中，学生通常只能接触到教材中的知识点和学校指定的教学内容。而竞赛培训课程则更注重培养学生的综合能力和素质提升，在教学过程中通常会涉及到更广泛的知识面。通过参加这些课程，我有机会接触到一些非常有深度和广度的知识，较之于常规的学习方式，更能够培养学生的思维能力和创新能力。
其次，竞赛培训课程提供了一个激发学生学习兴趣的平台。在竞赛培训课上，许多老师都是来自于一线教学和研究的专业人士，他们不仅在教学内容上更加全面，而且能够把学习内容与实际应用相结合，激发学生的求知欲望。同时，竞赛培训课注重培养学生的自学能力和自主思考能力，这也更能够激发学生对学习的兴趣。在我参加的一些竞赛培训课上，我遇到了很多有趣的学习内容，这让我对学习产生了更大的兴趣和动力。
第三，竞赛培训课程提供了一个交流和学习的平台。在竞赛培训过程中，我有幸结识了许多来自不同地方的优秀学生。在与他们的交流和合作中，我受益匪浅。每个人都有自己独特的学习方法和经验，通过交流，我们可以互相借鉴和学习对方的方法。同时，竞赛培训课程也提供了一些讲座和讨论活动，让学生们能够更深入地了解学科知识背后的原理和应用。
第四，竞赛培训课程强调实践和实战能力的锻炼。在竞赛中，理论知识的掌握只是基础，实践能力和实战经验才是胜负的关键。因此，在竞赛培训课程中，我经历了许多模拟考试和实战演练，这不仅让我对知识的掌握更加扎实，而且提高了我的应试能力和解题能力。这些实践中积累的经验和技巧对我的学习和考试都起到了很大的帮助。
最后，竞赛培训课程培养了我坚持和不放弃的精神。竞赛的道路充满了挑战和竞争，不断遇到困难和挫折是常态。但正是这些挑战和困难，激发了我不断超越自我的动力。在竞赛培训课程中，我学会了坚持不懈地学习，不断尝试和总结失败的经验，以不断进步。这种坚持和不放弃的精神，将是我终身受益的宝贵财富。
总的来说，竞赛培训课程给我带来了很多收获和体会。通过这些课程，我拓宽了学习的视野，激发了学习的兴趣，学会了与他人交流学习，锻炼了实践和实战能力，培养了坚持和不放弃的精神。这些体会和收获，对于我个人的学习和成长都具有重要的意义。我相信，在竞赛培训课程的引领下，我会在未来的学习和竞争中持续努力，追求更好的自己。
实用数学竞赛培训心得【第二篇】
技能竞赛、培训、心得体会，这三者相辅相成，是我进行技能提升的三大法宝。在接下来的文章中，我将分享我的经验，谈谈如何有效地通过技能竞赛、培训来提高自己的技能，以及如何从中获取丰富的心得体会。
一、技能竞赛有助于提升自身实力。
参加技能竞赛是锻炼自己的机会。比赛过程中，要竞争的不仅是技能，也是耐心、细节、表现力等多方面的素质，而这些素质会随着比赛的深入而得到进一步的锻炼。我还记得自己第一次参加技能竞赛时的情景：排队等待，紧张感笼罩整个比赛场地，当听到主持人宣布我的名字时，我明白了，这是我展现自己的机会。到了比赛环节，我面对着试题，优劣明显，但是，我并没有因此就放弃，反而对机会有了更好的把握，提高了自己的实力。因此，通过参加技能竞赛，不断提高自己的实力，是一个让自己逐渐走向成功的有效途径。
二、培训是拓展视野的好途径。
培训不仅能够提高自身技能、知识结构，也能够拓宽我们的视野，了解行业发展趋势。举个例子，我曾经参加过一次行业内的培训班，在培训过程中，我认识了很多同行，了解了他们的运营经验，同时，也对未来的发展方向有了更明确的认识。另外，与同行进行交流，也能够拓宽我们的眼界，从而在知识结构和实践经验方面获得充实。因此，参加行业内的培训班，是一个提高自身技能、认知能力以及拓宽视野的好途径。
三、心得体会的总结对于今后的发展有着重要的意义。
在参加技能竞赛与培训后，很多人都会有自己的心得体会。把这些体会公司化，形成书面或口头总结，以备忘录或分享资料，不仅有利于自己从过程中得到的启示的借鉴，更为其他人提供了另一种学习之门，使得知识传递更加充分。另外，心得体会的书写，也是对自身的一种对才能的梳理与总结，有助于自我升级和提高。再加之，这些感悟常常激励着我们不断前行，寻求更大的发展空间。因此，心得体会的总结对于今后的发展具有重要的意义，不仅意味着在过去的交流互动中得到启示和进步，还为未来的工作提供了有益的参考。
四、勇敢地做出改变，让自我不断寻求进步。
在技能竞赛、培训的过程中，多数人会认识到自身需要做出改变，充实自己，才能够走得更远。这个时候，我们需要勇敢地面对现状，积极改进，精益求精。假如我们在埋怨困难的同时，没有积极的解决困难，改变自身，则永远无法进步。事实上，在面对不确定的未来，勇于改变，永远是我们最佳的应对措施。因此，勇敢地改变自身，一步步实现进步，才是我们在技能竞赛和培训的过程中需要掌握的重要的心得之一。
五、更注重实践应用，把知识转化为自己的技能和能力。
技能竞赛、培训，不仅可以拓展我们的技能知识结构，同时也需要将这些知识应用于实践当中，才能够真正拓展自己的技能和能力。在这个过程中，我们需要加强实践操作，熟悉流程，分析每一个环节和细节，不断探究，并逐渐形成自己的风格和特点，从而将知识转化成自己的技能和能力。因此，技能竞赛和培训的意义，不仅在于拓展我们的知识结构，更在于让我们更加注重实践应用，不断锤炼自己的技能和能力，培养出真正的实践型人才。
以上是我在技能竞赛、培训过程中的心得体会。技能竞赛和培训，是提高自身实力的重要途径，需要注重把握机会，不断提高自身实力。总结心得体会，不仅有助于自己的成长，也能够为其他人提供有益的参考。不断改进自己，勇敢地面对挑战，更注重实践应用，才是我们在技能竞赛和培训的过程中需要掌握的重要技巧。
实用数学竞赛培训心得【第三篇】
在我们的生活中，培训竞赛已经成为学习与竞争的一种重要方式。在这种竞赛中，不仅可以提升自己的技能，还可以结识一些志同道合的人，共同进步。在参加这样的竞赛中，我深刻地体会到了其中的意义，今天我将分享我从中得到的一些体会和心得。
第二段：竞赛是一种锻炼。
参加培训竞赛是一种锻炼。这种锻炼其实不仅仅是技能方面的，同时还有心理上的锻炼。在竞赛中会遇到许多不同的情况和难题，这时候需要我们迅速定位问题、分析战术，快速行动。这种紧张的情况对于提高我们的思维能力、判断能力和应变能力有着至关重要的作用。经历这种锻炼之后，我们不仅能够在竞赛中取得成功，更会在生活中的各种情况中更加游刃有余。
第三段：竞赛是一种沟通。
培训竞赛也是一种沟通的方式。在不同的阶段和不同的比赛中，我们会遇到许多志同道合的人，他们都来自不同的地方和不同的行业，却都有着共同的兴趣和目标，参加了这场竞赛。比赛中我们可以与他们交流自己的想法、自己的经验和自己的问题，与他们协同合作来攻克难关。这种沟通，不仅可以解决我们在技术和理论方面的问题，更能够开阔我们的视野，拓宽我们的人脉以及为我们将来的发展打下基础。
第四段：竞赛是一种挑战。
培训竞赛所涉及的范围广泛，不仅仅是技能和知识方面的挑战，更是心态上的挑战。参加竞赛需要我们面对风险、面对困难、面对失败，需要我们坚韧不拔、勇敢前行。在这个过程中，我们能够逐渐建立自信、拥有永不言败的精神。这对于我们在日后的学习和工作中都具有重要的参考意义。
第五段：总结。
通过这个竞赛的经历，让我感受到自己可能拥有的领先优势和不足之处。这也让我更加意识到，“培训竞赛”不单是一个励志的经历，更是一个推动自身进步的机会。我们在参加培训竞赛的过程中，需要不断关注自己信念、发现自己的优势以及不足，与同伴分享、提高自己能力，从而让自己更加成熟。在这个过程中，我们要发扬团结合作的精神，达到协同一致的效果。未来的我们，将在这样努力奋斗的征途中，赢得更为辉煌的人生，给自己的经历、给自己的人生留下无限荣耀的故事。
实用数学竞赛培训心得【第四篇】
培训竞赛作为一种新型的教育方式，近年来受到了广泛关注和青睐。参加培训竞赛能够提升个人的实践能力和应对复杂问题的能力，同时也能够拓宽人际交往和团队合作的能力。本文将分享我在参加培训竞赛中的心得体会。
第二段：竞赛的准备。
首先，参加培训竞赛需要充分准备。我在参加竞赛前先了解比赛规则和题目类型，并进行模拟练习，加深对学习内容的理解和掌握。同时，我们还要互相讨论和分享个人的经验，共同进步。在这个过程中，我不断反思自己的学习方法和思维方式，寻找更加高效的方法，以便更好地应对竞赛。
第三段：竞赛的挑战。
在参加培训竞赛的过程中，我遇到了许多挑战。比如，拓展思维的题目、团队分工的合理分配、时间管理的压力等等。这些挑战让我意识到了自己在某些方面的不足，并督促我加强相关的学习和训练。在竞赛中，我要克服种种困难，发挥个人的潜力，以期获得最佳的成绩。
第四段：竞赛的收获。
通过参加培训竞赛，我深刻感受到了竞赛的收获。首先，我对所学知识有一个更加清晰和系统的认识。其次，我在竞赛中认识了更多的同学，拓宽了人际交往和团队合作的能力。此外，参与竞赛也能够加深对学习内容的理解和掌握，提升自己的实践能力以及应对复杂问题的能力，为未来的职场经验打下更加坚实的基础。
第五段：总结。
总体来说，参加培训竞赛能够让我们了解自己的不足和优点，展现出自己的实力和个性，拓展人脉资源和职业机会。所以我们要在竞赛中努力，迎接挑战，不断进步，实现自己的梦想。在未来的职业和学习生涯中，我们也应该积极参加各种形式的培训竞赛，以期不断提升自己的能力和水平。
实用数学竞赛培训心得【第五篇】
摘要：今年3月12日，我有幸参加了贵州师范学校组织的小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，讲了许多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢各级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：
关键词：支点；有效教学；先学后导；渗入。
多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代的发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的`课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。
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实用数学竞赛培训心得【第六篇】
近年来，竞赛培训课程在我国教育界逐渐兴起，许多学生和家长都加入其中。我也是其中的一员，通过参加数学竞赛培训课程，我深刻地认识到了竞赛培训课程的优势和劣势。本文将从个人成长、学科知识、心理素质、性格塑造、培养兴趣爱好等五个方面，总结一下我对竞赛培训课心得体会。
首先，通过竞赛培训课程，我在个人成长方面取得了重要进展。在竞赛培训班里，老师们对学生个性化的关怀和指导，让我逐渐找到了自己的定位和价值。在培训过程中，我学会了自主学习、自我管理，这些技能不仅在学业中帮助了我，也对我日后的工作和生活产生了积极影响。
其次，竞赛培训课程不仅加强了我在数学方面的知识储备，也培养了我在其他学科的综合素质。竞赛培训课程注重于通过解题方法和技巧的训练，增强学生满足竞赛要求的能力。在学习过程中，我不仅熟练掌握了数学知识，还能灵活运用于其他学科，提高了我的学科综合能力。
第三，竞赛培训课程对于培养学生的心理素质具有积极作用。在竞赛中，遇到困难是常有的事情，但通过课程的训练，我学会了面对挑战时的积极心态。老师们在课程中不仅教给我们解题技巧，更重要的是教我们如何处理压力，保持自信心，这对我在日常生活和学业上都非常重要。
第四，竞赛培训课程还对塑造学生的性格起到了积极的作用。在竞赛培训课程中，老师们要求我们严格遵守纪律，注重团队合作。这种团队合作的精神培养了我们的集体观念，增强了我们的责任心和合作意识。同时，竞赛培训班中竞赛经验的分享和友善氛围的建立也促使我学会了与他人友好相处，这对于今后的工作和社交非常重要。
最后，竞赛培训课程还对学生培养兴趣爱好起到了一定的推动作用。在竞赛培训课程中，我经历了许多精彩的数学问题解答过程，培养了对数学的兴趣和热爱。这种兴趣的培养并不仅限于数学，也可以应用于其他学科和领域。因此，竞赛培训课程不仅仅是为了取得好成绩，更是为了激发学生的潜力和培养学生的兴趣。
总之，通过参加竞赛培训课程，我不仅在数学知识和解题方法上有所提高，也在个人成长、心理素质和综合素质上有了明显的提升。竞赛培训课程虽然存在一些劣势，如过度焦虑和培养功利性学习等问题，但只要把握好方法，挖掘其优势，竞赛培训课程仍然是一个有价值的学习方式。让我们珍惜这个机会，通过竞赛培训课程，迎接未来的挑战。
实用数学竞赛培训心得【第七篇】
本次数学班培训，内容安排丰富多彩。既有专家讲座，又有互动交流。通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从专家的讲座报告中，我领略了数学最前沿的理论，怎样才能成为研究型的教师。通过本次学习活动给我很大的启示。
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境。在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的参与意识和学习积极性，课堂教学形式多样，经常开展讲座交流和合作学习，让大家共同提高。
在基础教育改革下，学生学习方式开始逐步多样化，学生在学习中能乐于探究、主动参与，勤于动手。活动性作业比书面作业有增多，让学生学习更轻松、更喜欢上学，对学习更有兴趣和积极性。
评价方式更多地采取诸如观察、面谈、调查、作品展示、项目活动报告等开放的及多样化的方式，而不仅仅依靠笔试的结果；更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势。
通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。正如专家所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值，真正落实“根”的教育。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感触：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，在今后的教学中，要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特点。我们在教学中对教材的处理、教学过程的.设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是我的最终目标。
实用数学竞赛培训心得【第八篇】
培训竞赛是现代职场中的一种常见方式，通过竞赛来提高员工的技能和提升团队的凝聚力。在参加多个培训竞赛后，我深有体会，准备好心理和技巧，结合自身经历，分享一下我的心得和体会。
培训竞赛的意义在于通过比赛来调动员工的积极性和主动性，提高团队的协作精神和竞争意识，同时也可以帮助员工更好地掌握职业技能和业务知识。培训竞赛可以给员工提供一个展示自己才能的舞台，同时也可以让他们深入了解职场竞争的规则和法则，从而提高自身竞争力，更好地适应职场的变化。
第二段：准备心理和技巧。
参加培训竞赛需要做好自己的心理准备和技巧准备。首先，要有积极的心态，坚信自己能够做好每一项任务。其次，要学会分析比赛的规则和条件，制定出明确的计划和策略。还要注重与队友之间的默契，增强团结合作的精神。这些都是培训竞赛中取得胜利的关键。
第三段：学习经验和方法。
在参加培训竞赛的过程中，要学会总结经验和方法。首先，要重视与他人的交流和分享，向优秀的队友或者其他团队学习经验和技巧。其次，要学会从失败中吸取教训，不断改进自身的能力，提升自己的业务素质。同时，要善于利用各种资源和机会学习新知识，不断扩大自己的知识面，拓展自己的职业发展空间。
第四段：提高自身核心竞争力。
通过参加培训竞赛，可以提高自身的核心竞争力。在比赛中，不仅要注重个人能力的提高，更要注重团队的配合和协作。要学会发挥自己的专业特长和优势，同时也要学会从别人身上学到有价值的东西。通过这种方式，培养自己的良好职业习惯，提高自己的综合素质和竞争力。
第五段：结语。
参加培训竞赛是一个不断提高和追求的过程。我相信，只要我们具有顽强的毅力和坚定的信念，不断学习和实践，我们一定会成为职场中的佼佼者，为我们的企业和事业贡献自己的力量。在今后的职业生涯中，让我们充满干劲和热情，勇攀职场的高峰，开启更加精彩的职业人生。
实用数学竞赛培训心得【第九篇】
在这一年来的数学骨干教师培训中，我聆听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养,为今后的教学指明了方向。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验会为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
一、通过培训使自己的思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
二、通过学习使我的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
三、此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。一节好的数学课要提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！
这次培训之后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
实用数学竞赛培训心得【第十篇】
在这次江西省组织的高中教师远程培训中，我认认真真地观看和学习专家的视频课程，学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”，并积极参与在线研讨和面对面的研讨，认真完成作业，在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。课程的改革既是基础教育的改革，也是推进素质教育的改革，我们要以培养学生的实践创新能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来，培养学生分析问题解决问题的能力，构建一个探索性的学习空间，以适应新时代的需要。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
一、通过培训学习，使我对今后的教学有了更加进一步的认识。
通过和各学员的讨论我知道：数学的学习要注意与现实生活的密切联系，要让学生搜集数据、处理数据，解决实际问题，完善函数模型建立的过程与方法，利用已有的数学知识分析、研究身边的问题，数学的观察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素质。专家和学员们提供的方法很好，寓意深刻，我不断的与自己平时操作相对比，认真的反思了我的数学教学方法与学习方法设计是否合理，教学的过程设计是否正确，教学过程中是否激发了学生的好奇心，激发了学生的学习数学的兴趣，教学程序与环节设计如何，创设情境是否科学，教学效果如何等。
二、通过培训学习，使我对学生的学习有了更加进一步的认识。
学生是学习的主体，是整个教学活动的中心。我们教学活动的最终目标是通过教师的指导，点拨，使学生能够积极主动的学习，获取知识，形成能力。但是，在目前的现实教学中，学生在学习过程中存在着各种各样的不良习惯，例如，“学习规范性差：忽视预习，听课的自觉性不强，效率不高，在课后只满足于完成作业，不注重总结提高;学习习惯不理想，不重基础，眼高手低，不注意总结，对问题一知半解不求甚解;运算能力较差，无论计算什么题都想用计算器;应用能力和综合应用能力差。”等都是目前学生中普遍存在的不良习惯。这些行为的存在，使得学生学习没有动力，缺乏兴趣，如何改变这些行为，激发学生的学习动力，培养学生的学习动力，是教师教学的一个主要任务，在平时的教学中，我也有一些积累，但不是很全面，很完善，通过学习，交流，吸取其他老师的经验，对学生学习中的不良行为有了一个全面的认识，并学到了许多解决这些问题的宝贵经验，例如“培养学生的学习兴趣;多表扬鼓励，培养学生的自信心;让学生充分体验成功的喜悦”等。这些知识的获得，将为我今后的教学工作，提供了思路，产生了积极的指导作用。
总之，通过本次学习，我的一个个心结被打开，通过这次远程研修活动，使得我在今后的教学中更加自信，愿与各位老师在新课改的旗帜下共同成长，共同进步不断完善自己。最后，谢谢各位专家，指导老师的悉心指导。
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