爱岗敬业心得体会范文实用3篇

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爱岗敬业事迹1

在那个“一只脚踏着医院的门、一只脚踏着法院的门”的工作岗位上，他把整个心血都无私献给了外科事业，二十多年平凡而漫长的岁月里，他无怨无悔，默默奉献，用精湛的医术，让在死亡边缘上的生命获得了重生。他就是xxx医院外一科副主任——xxx。勤奋钻研，提高医术水平

二十多年来，他刻苦钻研业务，技术精益求精。他常说：“精湛的医术是更好的服务人民群众的必备的能力，是人民群众生命安全的有力保障”。对一名基层医生来说，到省市大医院进修深造是每名医生梦寐以求的理想，也是提高业务技能的难得机会。1993年和1998年，由于他工作突出被医院先后选派到兰州市第一人民医院、兰大二院进行学习深造，他非常珍惜学习机会，带着平时工作中遇到的疑难问题，虚心向专家请教，不断学习和掌握外科疾病治疗的新知识、新技术和新疗法，了解外科发展的新动态，积累了新经验。特别让他学到了作为一名大夫应具有崇高职业道德和无私奉献的敬业精神，这也是他二十几年来坚守工作岗位的信念和动力。他认为精湛的医术天上不会丢下来，只有自己去钻研、探寻、去不断总结和提升。一方面，他通过购买医学最新教材、网上查阅等方式如饥似渴学习医学资料，了解国内外最新医学动态和信息。另一方面，他充分利用请省市专家来医院做疑难手术的有利时机，放弃休息和一切应酬到手术室观看学习，谦虚请教，积极学习，不断提高。在长期工作学习中积累了丰富的临床经验，近年来，先后外出进行学术交流二十多次，在国家级刊

物发表论文2篇，省部级刊物发表论文5篇。在他的不懈努力下，从2006年起，县医院能够独立开展腹腔镜下胆囊切除术、肾囊肿去顶术，于2010年9月成功切除18斤重的后腹膜巨大肿瘤，填补了全县医疗行业在这一领域的技术空白，取得了良好的经济效益和社会效益。

敬业奉献，恪守职业道德

外科是县医院最忙碌的一个科室，也是风险最大的一个科室。去年收住病人数达一千多人次，由于xxx医术高、医德好，很多病人都慕名来就医，仅他一人接诊的病人就多达五百余人次。他始终任劳任怨，几乎节假日都不能正常休息，且常常因会诊或做手术吃住在办公室，有好多次遇到紧急情况都是连续工作几天不休息，困了就爬在桌子上休息一会。但不管多累，遇到危、急、重病患者抢救，只要接到会诊通知，便第一时间赶到现场协助抢救病人，从无怨言，得到了病人及家属和同事的好评。

做手术就是每天的必须课。他常说：“手术刀虽小、虽薄、虽轻，每次拿起，我却总能感觉到它的特殊分量，用时总是慎之又慎、精之又精，希望它能施展回春之力”。去年有一次，那是一个严寒冬日的夜晚，他感冒发烧39度，在值班室输液体，突然接到急诊科电话，得知蔡河村一村民因外伤突然昏迷，生命垂危，他立即拔掉液体，与同事们立即冲上急救车，飞速赶往蔡河村。在路上他多次与患者家属

联系确定具体位置，来到蔡河村，他急忙和同事们将患者抬上急救车，给患者吸氧，输液体等，初步确诊为：1.脾破裂2.失血性休克。并通知手术室做好术前的一切准备工作。经过抢救，病人脱离了危险，当他从手术室出来时，一下子倒在了同事的怀里。今年1月，皋兰一中一名学生，因刀刺伤致脾破裂，伤口处大量出血，病情十分危机。他当机立断，立即联系从血液中心调配血液，由于皋兰没有血液中心，只能从兰州调运，在这个危难关头，得知患者血型与自己匹配时，韩主任毅然挽起袖子，要求自己献血抢救患者，他十分清楚，由于县医院没有采血资质，即使自己无偿献血救人，也要被医院领导批评。但是为了患者的生命安全，就必须和死神抢时间，他义无反顾的捐献了400ml血液。经过数小时输血抢救和行脾切除术，患者终于脱离了生命危险。多少个急救的日夜，多少张感激地面孔，多少对生命渴望的眼神都深深地印在了韩主任的心里，他深深地体会到了自己平凡的工作中又有着十分不平凡的意义。

德艺双馨，坚守做人底线

xxx不仅医术精湛，更是爱院如家，爱病人似亲人。他凭着对患者的充分理解和尊重，对待每一位患者，总是热情接待、细心诊治，他永远是温和的轻声细语，如春风化雨，用一颗宽厚的医者之心安慰患者，做好病人及家属的思想工作，消除她们的思想顾虑，并选择最佳的治疗方法、坚持合理用药。努力做到“让病人用最少的钱、最短

的时间康复出院”，他从不乱开“大处方”；病人家属递送上来的"红包"，他一概婉拒，成为全院医德医风典范。病人是xxx最牵挂的人。有一次，一例胃癌术后病人，术后病情严重，为方便及时处理情况，他3天3夜没有回家，困了就在办公桌上打个盹，饿了就吃一包方便面。在他的精心治疗和陪护下，患者终于度过危险期康复了，而此时的他体重比手术前整整瘦了10斤；还有一次，农村一名外伤患者因失血过多血压持续不稳，在没有血源的情况下，他二话没说，挽起袖子，给血液中心献血400ml；为患者提供了血源。 2008年一名结肠肿瘤老年患者术后刀口感染，又进行了二次手术，在韩主任3个月的精心检查治疗下，患者康复出院，后来他还带了慰问品去家里看望老人、询问病情，深深地感动了病人及家属。老人出院后，逢人就夸xxx。后来，老人的儿媳患甲状腺瘤，他执意要找韩主任手术，全家人和我们这位外科主任建立了友谊。他的医德医风和他对医学的严谨态度以及精湛的医术给许多患者留下了深刻的印象，不断有患者慕名而来。在人民群众中树立了很高的威望，给医院赢得了良好的声誉。

严于律己，奉献不求回报

作为科室领导，他严格要求自己，以身作则，时刻用自己的严谨态度感染人，用模范形象来带动人。他把自己的大部分时间都留给了病人。早上七点来到医院，先去对重症病人进行检查，然后去病房查看病人，八点交班之后进入手术室，到手术全部结束，他每天的工作

时间常达十六、十七个小时。长期的站立让他患上了下肢静脉曲张，双腿浮肿，穿鞋子都很困难，上下楼梯时也是比较艰难。20多年来，他主持和参与手术三千余台，没有发生一起医疗事故。他更加注重发挥“传帮带”的作用，不断加大年轻大夫的培养，不仅把自己的诊疗经验毫无保留地传授，而且在手术过程中更是手把手地教。在他的带领下，科室工作热情明显提高，服务群众的意识得到有效加强，外一科多次被县医院评为优秀科室

“金杯银杯，不如老百姓的口碑，金奖银奖，不如老百姓的夸奖”。xxx以一名“白衣天使”诠释着社会主义核心价值观和“诚信、责任、包容、创新”的皋医精神。

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爱岗敬业事迹2

每一个家长把宝贝儿女送进校门，把孩子交出去的时候，其实内心是忐忑的，因为他们不知道孩子将要面对的是怎样的学校，怎样的老师。他们希望，会有人像他们一样去爱他们的孩子，他们希望，会有人对孩子的成长负责。“爱孩子是教师的首要职责。”潍坊市z区实验小学颜z老师是这么说的，也是这么做的。

关心学生从小事入手

每天，她总是第一个到教室提前开窗通风，然后用微笑迎接问候孩子们。课余时间她经常和学生谈心，帮助学生解决学习生活中的困难，帮助他们树立信心。

去年秋天的一天，天气突变。课间操的时候，不少孩子穿上了厚厚的外套还是直喊冷。队伍中一个男生只穿了一件短袖，他一边打哆嗦一边叫苦。由于他平时过于调皮，同学们有的幸灾乐祸，有的开着善意的玩笑，“谁让你不看天气预报，全当买教训吧！”这个孩子习惯性地朝老师做个鬼脸说：“颜老师，让我回教室吧，冻死了！”颜老师笑着走过去说：“同学们说的对，这个季节很有必要关注天气预报。”说着，她脱下自己的外套递过去。别说，小款的夹克衫穿在孩子的身上蛮合身的。队伍恢复平静，阳光似乎也温暖了许多。

寒来暑往，孩子们已习惯于有事找颜老师。拉链坏了、忘记带公交卡了、需要给爸爸妈妈打电话了，甚至上厕所缺手纸了，他们都会向颜老师寻求帮助。

评价孩子从表扬入手

被欣赏对大人来说都能产生无穷的动力，更何况是十岁左右的孩子呢。颜老师经常通过多种方式肯定孩子的付出，让他们体会到被欣赏的快乐。

老人常说“孩子记吃不记打。”一天中午，颜老师把一堆花花绿绿的巧克力拿上讲桌的时候，班里一阵骚乱，还有的孩子瞪大了好奇的眼睛。“开学一个多月了，同学们带给我很多快乐。咱们班同学衣服穿得干干净净，看着真舒服。尤其有些同学做事认真又很懂事，让我感动。一个朋友从迪拜给我带来了这些巧克力，今天，我拿来与同学们分享。可是不够71块，怎么办呢？我们送给各方面表现优秀的同学好不好？”经过同学们的推荐，负责的班干部、作业做得好的、读书多的、常规好的、课堂发言积极的、劳动认真的、进步大的同学领到了巧克力。教室里很安静，老师从孩子们的眼里，读到了喜悦，读到了失望，读到了进步的决心。

交流谈心从诚恳入手

颜老师不仅关心学生的身体健康，处处为他们提供方便，还注重与学生的“情感交流”，及时打开学生的心结。

班里有个在全校出名的调皮家伙，纪律上犯错误是家常便饭。他在1篇作文中写了这样一件事：有一次，我跟一个六年级的同学打架，我被他压在了下面，当时那个同学占绝对的优势。颜老师看见了，老远就把那个同学喊住，几步跑过来，把我拉了起来。她先是看看我的伤势如何，又跟那个大同学说了一些道理。最后，老师把我叫到她的办公室里，告诉我一些自我保护方法和做人的道理。从这件事上，我知道颜老师没有讨厌我，而是关心我。我感谢她！

管理班级从平等入手

一个班级犹如一个大家庭，老师应像家长一样平等地对待每一个孩子。有些学生，属于“散放型”，家长没有辅导孩子的习惯，而是听之任之，加之其它方面的原因，使孩子在学习上表现出较大的差异。还有的学生天性好动，纪律观念不强。颜老师没有主观去给他们下定论，进而表现出喜爱和冷落。在座位安排上，她采用循环的方式。每两周前后循环一次，每月左右循环一次。对暂时落后的学生时刻注意给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。而对易骄傲的学生，则适当的来一个“当头一棒”。学期结束评选优秀时，她特意留出几个名额，颁发给进步较快的同学，激励每个同学的健康发展。

转化待优生从耐心入手

六七十个孩子组成一个班集体，总会有同学相对落后一些。慢慢地，他们也就给了自己一个定位，失去了学习的兴趣，在纪律上有些放任。在转化暂时落后的学生过程中，颜老师付出了极大的爱心和耐心。

去年，颜老师接到一个新班。班中有两个男生从不写作业，课堂上也没有听讲的意识。尽管坐在教室最前排，他们还是以小玩具打发时间，实在没玩的了，就不停地拆装笔。对于他们，颜老师首先做的是跟家长交流，引起家长的重视。接着，她给孩子提出了踮起脚就能达成的目标，给他们布置难度适宜的作业，鼓励、监督他们完成。课堂上，尽管他们认真听讲的时间很短，老师还是在课间给予表扬。这样，两个孩子循序渐进，课堂听讲的时间越来越长。针对他们作业偷懒的现象，颜老师采取了每天在他们记作业的本子上签字的做法。这样，他们熟知作业内容，家长也有检查监督的依据。这种做法，颜老师坚持了整整一年，现在，这两名同学的作业已能按时完成，但是仍然喜欢让老师签字，他们害怕自己记错或记不全作业。他们的成绩也有很大的进步，从刚接班时的C、D等级上升到了B、A等级。

教学工作从创新入手

颜老师矢志教学改革，求实创新，有着强烈的事业心和严谨的治学态度。语文教学中，她广泛地阅读各类书籍，积极参加各级示范课、交流课的讲评活动。她积极开展课题实验。在“培养学生的倾听能力”这一课题研究中，她摸索出了培养学生倾听能力的基本方法和训练重点。作为语文老师，她在指导学生课外阅读方面积累了很多经验。她本着“厚今薄古、厚中薄外”的原则，围绕“阅读中华经典”这一主线，开发年级课程，拓展了学生的学习空间。为了切实提高学生的读写能力。颜老师还进行了“在阅读中提高习作能力”的探究。她充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机融合于阅读教学之中，做到读写结合，相得益彰。

针对学生习作中内容写不具体的薄弱环节，颜老师设计了一些围绕中心句进行写作的片断训练。如某一天天气变冷了，学生一下子把秋衣换成了冬装还冷得发抖。她就进行以“今天的天气真冷啊！”为中心句的片断训练，因学生有切身的体验，也就感到有话可说、有情可抒。一位学生在练笔中写道：“今天的天气真冷啊！旱晨起床时天才蒙蒙亮，但窗户上的水珠却清晰可见。走在上学的路上，刺骨的北风呼呼地刮过。这是入冬以来最冷的一天。……仔细瞧那些行人，有的带上了手套，有的围上了围巾，有的穿上了棉袄。来到校园，同学们都躲在教室里，只有冰凉的旗杆孤零零地立在那儿……”

关注个体发展从实效入手

颜老师不但关注集体活动，还特别关注个体发展。不记得是从何时起，家长们便以孩子在颜老师的班里引以为荣。他们说颜老师辅导的中队里出人才。的确是啊，学校多届少先大队长来自她的中队，多名队员获得省市级优秀队员称号，多名队员在全国、省、市、区级比赛中获奖……她根据队员的情况提出不同的需要踮起脚才能达成的要求，并且特别关注辅导提升的过程。无数个夜晚，她专心批阅队员的稿件；无数个休息日，她进行一对一的专项辅导……

20xx年，一位家长给学校打电话一再表示感谢。五天前，她那上初二的女儿离家出走了。他们搜寻了两天没有结果，最后想到了求助于孩子的小学老师——女儿一直欣赏并敬佩的老师。颜老师通过短信和孩子取得联系，进行了恳切的谈话。傍晚，孩子终于同意跟颜老师见面。在颜老师的沟通下，晚上，孩子和家长终于坐在了一起共进晚餐。

作为一名小学老师，颜z老师一直追求着一种境界，那就是让每一名学生都在爱的阳光中追求真知，完善自我。她的衣着虽不华丽，也没有迷人的外表，但是师爱让她美丽。颜z老师近三年年度考核均为“优秀”，在20xx至20xx学年度师德考核均为“优秀”等次，在家长满意度调查

爱岗敬业的励志小故事3

小时候，考99分的小云和考100的小明，差距只是一分一个选择题而已。结果就是他第一名，小云第二名，于是在评三好学生的时候，小明因为得了。后来，评市三好时候，因为小明是三好学生，自然比别人更有资格。再后来评省三好当然也是小明，因为他是市三好。小明因为得了省三好，所以可以高考加分，也因此保送清华。这就是一分的差距……

取得突出成就的人与取得中等成就的人几乎做了同样多的工作，他们所付出的努力差别很小——只是“多干一点”。但结果是，他们所取得的成就却经常有着天壤之别。