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2024关于三生教育学习心得体会范文实用3篇

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2022关于三生教育学习心得体会1

首先,感谢各位领导对我的关心和信任,给了我这次培训学习的机会,这次培训了两天时间,主要接受了几位专家分别讲述了"珍爱生命,学会生存,幸福生活。"三大主题。使我深刻体会到了"三生教育"在各级学校开展的重要性,使我深刻了解了"三生教育"的重要意义。

通过这次培训学习,使我更进一步的认识到了"三生教育"这个新的教育理念在学校德育工作中的重要意义。"三生"即"生命、生活、生存","三生教育" 的首倡者是云南省教育厅厅长罗崇敏先生。云南省已于20xx年秋季学期起在78个试点县市区的幼儿园,小学三、五年级,初中一年级、高中及中等职业学校一年级,普通高校一年级或二年级,把"三生教育"课程列入必修课或限定选修课,把三生教育作为德育的基本内容、素质教育的基础工程。在此之前,云南省教育厅组织编写出版了三生教育系列教材,并列入免费教科书,此外还将"三生教育"师资培训纳入教师队伍建设整体规划。当"三生教育"这个课程进入课堂,不禁好多人质疑,什么是"三生教育"?那到底什么是"三生教育"呢?"三生教育"是生命教育、生存教育、生活教育的简称。所谓"三生教育"要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。

生教育心得体会2

在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织群众活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

这天,我没有按照往常的做法让孩子们群众行动。有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自我的名字,议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有好处的事情,说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得简单,给他们支配自我的权利和机会,让他们自我决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自我的行为,构成必须的时光观念,有着更深远的好处。我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时光,让他们生活得更简单些。

幼儿园的孩子什么时光做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义。为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得群众进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时光被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”,老师必然要规定“排好队’,“不要随便讲话”……一些控制潜力差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评,造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。可见,过多的群众约束会影响幼儿的主动发展,就应尽早改革。

老师率先行动,尝试把自主权还给孩子。给孩子们自我支配自我的权利和机会,让他们根据状况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时光,安排自我的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼,能够使孩子构成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿这天的生活变得更加丰富、搞笑创造了条件,而且为他们今后从容地应对社会打下了良好的基础。

在泗水新中展开教学已经有三个星期了,由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时,本地华语教师承担4个小时,累计周教学时数为6个小时。至今为止,中班孩子理解华语教学累计18个小时,学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。

生教育心得体会3

20xx年11月至20xx年5月,在自己认真研读教师三生教育手册,并认真的撰写读书笔记,在此过程中,我通过网络交流平台认识了很多经验丰富、专家和同行,让我接触了许多先进的关于三生教育的教育理念,通过培训学习,使我进一步明确了三生教育在学校教育中的地位、作用,也认识到在平时我们三生教育工作的粗糙与不足,我感觉到自己对三生教育的知识增长了许多,自己的能力也得到了提高,无论是理论知识还是实践工作经验,都在此次自修研读过程中有得有失,主要表现在以下几个方面。

一、收获和启发

1、思想得到了高度的升华。

2、观念得到了彻底的更新。

3、学会了与他人多多交流,提升的前景更加广阔。

4、在实践中学会了理论指导实践,让三生教育理念渗透到自己的教学工作中。

5、更进一步理解了三生教育的意义。

二、存在的不足

一是思想观念还需进一步更新开放,眼光应该放的更长远。

二是理论水平还需要进一步提高。

三是理论与实践的结合还要进一步深究。

四是要达到一定的理论前沿水平,指导创新性的开展三生教育工作。

三、基本思路和理念基具体措施

1、坚定做一名优秀“三生教育”工作者的信念。

以前,我认为教师的工作就是上支下派,领导叫干什么,我就干什么,这个教师当的是焦头烂额、疲惫不堪,学生管理毫无建树,教师的角色定位、具体职责被完全忽略了,哪会想到当教育者有这么多的学问。通过培训使我认识到怎样才能当好教师。首先要有严谨的治学态度,渊博的知识。其次还要有良好的职业道德。其三要有责任心及使命感,有为学校,为教育事业无私奉献的精神。做一名称职的、优秀的教育工作者并不是一句口号,更多的是要身体力行,每一位教师都希望成功,我要做一名教育者!我要全身心地投入到教学工作之中,我要用自己所学,用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵。

2、以人为本,尊重学生做学生真诚的朋友。

热爱学生,尊重学生是教师职业道德的核心,没有爱就没有教育。教师的爱心,就是热爱学生的心。教师要以强烈的爱之心吸引学生,这种教师对孩子们的赤诚的爱之心,最终将会变成教师对教育事业的爱,成为吸引学生的魅力。班级的主体是学生,要尊重学生的看法,遇到事情多换位思考,多和学生交交心,尊重

他们,珍视他们的价值潜能,认识到他们的独特性和差异性,在班级管理中要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心,善于开发学生的潜能,对学生宽容,不把学生的失误看得太重,不怕学生犯错,放手让学生去做,努力做学生真诚的朋友。我要用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生,耐心细致地指导每个学生,与学生沟通思想感情,使每个学生都能成才。

3、要学以致用,在反思中推进学生管理。

教师是一个特殊的群体,是学生的主要经营者。教师工作的好坏,直接决定着教育结果的成败。自修中我深知,做事情光凭热情和好心是不够的。通过培训,我知道了教师遇到问题为什么要这样处理而不那样处理的原因,找到了教师工作的理论支撑。在这次培训中,我感触最深的是专家们讲到的教师工作要有艺术性,要学会巧妙的使用表扬和批评,对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评,才能使学生更快的成长进步。我要把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我校实际,在反思中切切实实地推进了学生的教育管理。

总之,经过培训学习,我明确了新时期教师工作的地位、作用和基本要求,学到了教师工作方法和艺术。这次培训为我们指明了教师成长的正确方向。我会运用培训中学习的知识、理念到实践中去,争取把教师工作做得更好,使我的教师水平越来越高。我也会以此为起点,继续努力做一名称职的教师。

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