首页 > 工作范文 > 心得体会 >

教师听课后的心得体会范文精编4篇

网友发表时间 472079

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“教师听课后的心得体会范文精编4篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

教师听课后的心得体会1

语文教师们的精彩讲课让我由衷的敬佩,讲完课又听了领导以及优秀语文教师的精彩点评后,我受益匪浅,那么我就谈谈自我的一点体会:

首先,值得我学习的'地方是:教师讲课要富有活力,充满活力。并且能够全身心的投入到整个教学活动中,那么在朗读课文时,教师要有感情的去读,这些不仅仅起到了范读课文的作用,又调动了学生学习的进取性。

其次,把课堂真正还给学生。

以往我们的教学总是以教师为中心,课上教师在滔滔不绝的讲课,学生就像呆头鹅一样坐着听,没有自我的思维,学生总是被牵着走,完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了,这不仅仅影响了学生思维的进一步的开拓,也影响了学生动脑筋思考问题的进取性,听了各位领导以及教师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确,给与学生思维的空间,这不仅仅调动了学生的学习进取性,也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习,探究的本事。

再次,对学生要有针对性的评价。以往的课堂教师们的评价很少,并且语言单一,往往吸引不住学生,异常是学习比较困难的学生得到教师的评价就更少了。时间长了,学生的学习进取性就会消弱,从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价,从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的马婧教师在讲课时,就比较注重对学生的评价,往往会对学生说:“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施,不仅仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的进取性,并且教师上课也会很简便。

最终:在上第二课时时,教师们主要抓课文重点词、重点句子来学习。并且让学生充分的去读、带有感情的朗读。并且教给学生朗读的方法,以及评析字词的方法。之后留给学生思考的时间,以便学生能够准确的理解和体会这些字、词、句在课文当中的作用,并且也有助于培养学生的写作本事和口语交际本事。

以上就是差异网为大家整理的4篇《教师听课后的心得体会》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在差异网。

教师听课后的心得体会2

20xx年5月10日,有幸听了前辈大师张志远教师的讲课,受益匪浅。谈一点体会记录下来,以作纪念,也愿和大家分享。

张教师是山东中医药大学著名教授,今年已93岁高龄。但依然精神矍铄,思维清晰,丰富的人生阅历和渊博的知识为大家所公认。他博览群书,通古知今,大家都叫他活辞典。我上学期间他就是我的授课教师,记得他对伤寒等古籍都背诵如流。他也没有什么高学历,完全是靠不断自我学习而到达今日的境界。

张教师今日讲的主要资料是怎样学习中医。在传授方法的同时,也令你感悟到了对人生、对生活的些许真谛。

张老讲,学习分两种方法,学和问。要多读书、多实践。他说,学点东西不容易,要虚心、要低头,不能昂首挺胸。中医的学习分三种情景,一是院校学习(科班),二是家传师授,三是自学成才。这三种方法各有利弊,互为补充,无所谓贵贱,应当互相学习。

他说,科班出身,优点是基础理论知识可能比较系统扎实,但如果不会变通,不多加实践,也不必须成才。他举例说,清代260多年中,出了100多个状元,但真正出彩的、为后人津津乐道的、能治国安邦的却不是这些状元,而是纪晓岚和和|。纪晓岚学历并不高,和|甚至连学历都没有。蒲松龄是个医学家、大文学家,是个奇才,他好几次考举人都名落孙山,却写出了历代传诵的《聊斋志异》,张老评价说,《聊斋志异》,“夺其一字都不能”,意思是说精练到一个字都不能少,其诗词功底超过李清照。也许如果蒲松龄考上了状元,后世也就看不到《聊斋志异》了。

教师听课心得体会3

时光飞逝,一个多月的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一个多月中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在学生们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一个多月来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。作为数学教师,只有向教改要效率,充分利用好课堂40分钟,才能提高教育教学质量,全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂,尝试着用数学的方法来解决,引导学生把课堂所学的知识和方法,应用到生活实践中,使学生能体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣,进而感受生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

1.精心设计课堂教学,教学基本功扎实。

教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中,能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程精致,联系实际,有效地激发学生兴趣。

从授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科本来是与实际联系紧密的学科,针对近年来题中出现大量联系实际的试题,联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向,教师,已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。所以,在有些地方会充分利用生活中的实例为例,让学生产生兴趣,便于理解和接受。

3.注重知识的传授与能力的培养相结合

当今中考命题的命题指导原则是,有利于高校对人才的选拔,确立了“以能力立意”的命题指导思想,这就加大了对能力的考查,为此教学过程中特别注意了这个问题:在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

总之,在这一年中,我听了许多优秀教师的课,从他们课堂上我学习了很多在课本上无法学到的知识,让我充分明白一名优秀教师应该怎样上课,怎样才能将课本知识有效的传达给学生,因此我要从他们身上学习好的方面,争取早日成为一名优秀教师。

教师听课心得体会4

通过学习王通老师的体育课后,我觉得每名教师都有自己的风格和独特的教育教学方法,一个手势、一个眼神可能胜过歇斯底里的大喊大叫,一个“请问”、一句“您可以换种想法吗?”可能胜过一顿声嘶力竭的责骂。这些,对于以身体练习为主要手段、存在一些不好管理因素的外堂课,尤为重要。它让我学会了遇到问题,先沉着,再找原因,最后选择合适的方法;学会了多换位思考、多分析、理解学生,只要真心付出,许多矛盾就可以化解,而对待自己的孩子也是这样。我认为他们课的风格是在安排教学过程中,能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组尝试、共同分享、展示等教学流程,提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义,从而建立与培养学生的自信心。

王通老师这节课的体育教学,以原地高手、低手运球为教学手段,教学过程中能体现师生共同发展的互动过程。在教学过程中,能调动学生学习的积极情趣,为学生创设和谐、宽松的心理环境,形成互动、共享的氛围。在师生互动和生生互动的合作学习中,使学生的个性得以展示,兴趣得以诱发,灵感得以唤起,感受体育学习的乐趣,培养学生终生体育的意识。而这节课的闪亮点是:在课堂中实施和谐互动的师生关系,能让学生在学习过程中感受到学习乐趣,同时得到指导,从而使整节课堂成为学生学习的乐园。如准备部分中让学生围绕操场做各种熟悉球性动作练习,此时学生得到了自由的空间。

如今对待学生,自己的教育教学水平、科研能力都有了进步,不能不说是得益于听课。我非常感谢我们的教师给我提供的听课机会,也希望大家平时就能互相多听课,利用听课加强相互了解,增进感情,共同进步。

相关推荐

热门文档

39 472079