暑期辅导老师心得体会范文最新10篇
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暑期辅导老师心得体会【第一篇】
第一段：引言（观点阐述）。
作为一名教师，我深知辅导对学生成长的重要性。多年来，我一直积极参与辅导工作，并从中获得了宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对老师辅导的心得体会，希望对同行们在辅导工作中有所帮助。
第二段：了解学生（观点支持）。
在辅导中，了解学生是最重要的一环。不同的学生有不同的需求和问题，而了解他们的背景、兴趣和学习风格可以帮助我更好地指导他们。我经常与学生进行面对面的对话，聆听他们的想法和关注，了解他们的动机和动力所在。通过与学生的沟通，我能够更好地提供个性化的辅导，并让每个学生都感受到我的关心和支持。
第三段：建立信任（观点支持）。
信任是辅导关系的基础，而建立信任需要时间和耐心。我尽力为学生提供一个安全、开放的环境，让他们可以毫无顾虑地表达自己的疑惑和困难。我保证对学生的隐私和个人信息的保密，以便他们能够放心地与我分享问题。同时，我也倡导以身作则，成为学生的榜样，让他们能够信赖我的指导和建议。通过建立信任，我能够更好地为学生提供有效的辅导。
第四段：个性化辅导（观点支持）。
每个学生都有自己的学习方式和节奏。我坚信个性化辅导是最有效的辅导方法之一。为了满足学生的不同需求，我改变辅导的方式和内容。我给予学生充分的自主权，鼓励他们在学习中发挥自己的创造力和想象力。我也会根据学生的进步和反馈及时调整辅导计划，确保他们能够更好地理解和掌握知识。通过个性化辅导，我帮助学生挖掘他们的潜力，实现他们的自我成长。
第五段：激发动力（总结观点）。
激发学生的动力是辅导的重要任务之一。我经常与学生分享成功的故事和经验，鼓励他们面对挑战和困难时保持积极的态度。我帮助学生设定具体的目标，并制定计划和策略来实现这些目标。我也会提供相关的奖励和认可，让学生感受到他们的努力和付出是有价值的。通过激发学生的动力，我希望他们不仅在学习中取得进步，也能发展出自己的兴趣和激情。
在我多年的辅导经验中，这些体会和观点对我的教育工作产生了积极的影响。通过了解学生、建立信任、个性化辅导和激发动力，我能够更好地帮助学生实现自我成长。我相信，只要我们以爱心和耐心对待每个学生，并不断提升自己的辅导水平，我们就能够成为学生成长道路上的引路人，为他们的未来贡献力量。
暑期辅导老师心得体会【第二篇】
首先，我到了辅导班，见到老板的第一件事就是培训，不过，让我有点小失望。因为他是培训我们如何招生，而不是教我们怎么教孩子，所以得先辛苦我们顶着炎炎夏日出去给招生了。
所谓既来之则安之嘛，所以，每天我们从上午的八点到十一点，晚上六点到九点半都属于招生时间，然后回宿舍自己做饭。最好的是下午的大热天我们不用在太阳下吸收钙质，呵呵。
不过接下来的效果实在是在我们的意料之外，发了“无数张”的传单以后，竟然没有接到一个咨询的电话。就在这样的生活中度过了工作中的第一周，毫无悬念，这不是我们想要的工作环境。因为，不但没有增长教学经验，而且每天的招生工作实在乏而无味！因此，大家有了想要放弃的念头，不过好在，我们在最后关头挣扎的那几下，接下来慢慢的有同学来报到了，有了第一个学生以后就有了一种说不出的欣慰感，心里是充满了喜悦与担忧啊！不过，接下来每天都有一个学生来报到。终于我们悬着的一颗心放了下来。接下来，就进入了紧张而兴奋的教学工作，终于一切都步入了正轨！
我学的是英语专业，所以我的教学工作就是教授英语课，我教的是一个初中的学生，因此，我从这次教学工作中体会到了以下几点：
秉承老师的一贯作风，给学生上课的.前提就是自己得先备课，这是在教学工作中必不可少的，为了学生能听懂，对他的成绩有所提升，这是对学生负责的表现，同时也为了领导的身心愉悦！总之所有的一切都必须准备充分。
在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有的机会，使我与别人对时不会应变，会使谈话出现冷场，这是很尴尬的。人在社会中都要融入社这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
俗话说："在家千日好，出门半"招难！"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的教学，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都入的了解，才能更好地应用于工作中。
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念。
暑期辅导老师心得体会【第三篇】
第一段：引言（背景介绍）。
作为一名辅导老师，我有幸得到了许多学生们的信任和厚爱。在与他们的交流与互动中，我深刻体会到了作为一位辅导老师的重要责任，并且从中得到了许多有益的启示。
第二段：互相理解与尊重。
作为辅导老师，我认为与学生之间建立互相理解和尊重的关系是非常重要的。每个学生都有自己的独特性格和需求，只有真正了解他们，并尊重他们的差异，才能真正帮助他们解决问题和达到进步。在辅导过程中，我努力倾听学生的心声，尊重他们对问题的解释和看法，并鼓励他们发表自己的意见。这样的交流和互动不仅能够改善学生的学习情绪，还能够增强他们的自信心和对学习的兴趣。
第三段：激发学习的兴趣和动力。
作为辅导老师，我的目标之一是激发学生的学习兴趣和动力。我相信，只有学生真正对学习感到兴奋和有动力，他们才能更好地吸收知识和掌握技巧。为了达到这个目标，我注重通过多种方式来传授知识，如组织有趣的小组讨论、使用多媒体教学等。我还鼓励学生积极参与学习活动，提出问题和疑惑，并给予积极的鼓励和反馈。通过这样的方式，我希望能够帮助学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和动力。
第四段：关注学生的全面发展。
作为辅导老师，我不仅关注学生的学业成绩，还注重他们的全面发展。除了在学习上给予他们帮助和指导外，我还鼓励他们积极参与各种课外活动，如参加社团、参加公益活动等。我相信这样的全面发展可以丰富学生的生活经验，开阔他们的眼界，并培养他们的领导能力和团队合作精神。同时，我也努力引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们健康的人格和良好的行为习惯。
第五段：总结和展望。
作为一位辅导老师，我非常荣幸能够帮助学生克服困难，取得进步。在这个过程中，我深深地感受到了作为一名辅导老师的责任和使命。我希望通过我的辅导和教育，能够帮助每个学生发现自己的潜力，培养他们的学习兴趣和动力，并且在他们的学习和成长过程中给予他们充分的支持和帮助。相信只要我坚持不懈地努力，我将能够成为学生们值得信任和依靠的辅导老师。
暑期辅导老师心得体会【第四篇】
有幸参加了外教老师辅导的研究生学习，至今让我难以忘记，无可争议的作业评议，让我们既感到挑战的压力，也感到的确锻炼能力，不知不觉明确学习的意义不仅是提升自己的接受力，更是提升自己的创新力，要站在别人的肩膀上发表评议，更准确地说是生成或提出自己的想法，从而成就自己。
其中，最深刻的就是外教老师这样教我们写读书心得笔记。
每一门课程，每一天的学习，老师都会推荐给我们不同的阅读文章或书籍，你可以选取任何一项写出读书心得笔记，每一天还必须做到“今日事，今日毕”，过了老师规定提交作业时间的期限，毋庸置疑地影响到学习成绩，因为最终学科成绩是按照每一次成绩权重汇总出总分，从而划归到不同等级，也就决定到你是否可以毕业。
所以，一开始，我们只考虑时间的限定，要求的心得笔记往往写成摘抄笔记，时不时的夹叙夹议，换一换书中观点表达的语句，而不知道写进个性化属于自己的东西，甚至出现凑字数的现象。抱着“没有功劳也有苦劳”的心绪，收获的却是老师不留情面的狠批，直接呈现你有多少属于抄袭的数据，也就谈不上能够得到多少成绩。
于是，在你又恨又惧之际，不得不反思自己，这样的读书心得笔记，不仅浪费了自己时间，作为不高明的传声筒而已，多少又能记在心里，内化成自己的东西。
鉴于此，我们不得不转化思绪，每次作业之前，采用速读加精读结合的方式，先速读浏览文章大意，然后体悟自己哪一章节内容或文章片段自己感兴趣，再在自己可支配时间内精读，审视自己有哪些认同或提出异议的地方，着重提出问题，从自身经验寻找案例，分析问题，解决问题。最后一挥而就写成带有个人特色的心得笔记。
所以，每一次书写心得笔记，我们会不经意把文章或书籍放到一边去，靠最深的记忆和回忆输出自己理解或者自己不确定，觉得需要商榷的东西，然后梳理观点或建议，增加自己切身感知到的案例，自圆其说成1篇自己语境下的分析。虽然可能也会有层次或部分创设性不力，但老师不再评价抄袭，从而让我们一步步有信心做最好的自己。
渐渐地，我们触摸到老师希望看到的心得笔记是有个人思想的东西，不是“人云亦云”重复别人，而是想法设法推销自己内心深处唤起的东西，这是灵魂的相遇，是心与心的启迪，更是一种理性下直感的冲击。
也就让我们越来越理解老师谆谆教诲我们的开拓视野，集思广益，学习的目的是创造新的东西，从而不断给这个世界以惊喜，多一些无限拓展的生机。
暑期辅导老师心得体会【第五篇】
作为一位晚辅导老师，我有幸与许多学生一起度过了很长时间。这段时间既是疲惫的，也是充实的。在与学生的相处过程中，我收获了许多体会，感受到了自己工作的价值。下面我将以五个方面来介绍我的心得体会。
首先，晚辅导工作让我能够充分发挥自己的才华。我曾经是一名数学教师，以及一个研究生指导教师。但是在晚辅导的工作中，我不仅限于教授某个学科的知识，还能够帮助学生解决他们在学习中遇到的困惑和问题。这样的工作机会让我更好地发挥自己的教育才能，同时也让我对自己的专业知识有了更全面的了解。
其次，教学中的新鲜感使我更加热爱这份工作。每当看到学生在我指导下取得进步，我都感到非常开心和满足。他们的进步不只是知识的增加，更是他们从迷茫和困惑中走出来的勇气和信心。这种种种的变化都让我觉得自己的辛苦是有意义且值得的。
第三，晚辅导过程中，我学到了如何更好地沟通和倾听。学生在晚上辅导课上遇到的问题往往是最令他们困惑和焦虑的。而作为一名教师，我需要能够倾听学生的心声，关心他们的情绪，同时也要用心去分析他们的问题，找到最适合他们的解决方法。这个过程不仅需要良好的沟通技巧，还需要我们耐心地倾听和理解。
第四，晚辅导工作让我更加了解了学生的成长过程。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好，而在晚上辅导的时间里，我有机会更多地接触到他们的一面。通过与学生们的交流，我帮助他们更好地了解自己的优点和不足，指导他们制定学习计划，提高自己的学业成绩。这个过程不仅让我更加了解每个学生的特点，也让我明白教育是一种有温度、有情感的工作。
最后，晚辅导工作让我更加珍惜时间和机会。与学生们一起度过的时光让我深刻认识到时间的宝贵性。每次结束的时候，我都会问自己是否给每个学生都做到了最好的指导，是否有更好的方法来帮助他们。这种对时间和机会的紧迫感，使我更加努力地提升自己的教学水平，为学生提供更好的服务。
在晚辅导的工作中，我不仅是一名晚辅导老师，更是一名心灵导师。通过辅导这群学生，我深深地感受到了自己工作的价值和意义。晚辅导工作不仅帮助学生提高了他们的学习成绩，更重要的是在他们的成长过程中给予了他们信心和勇气。而这一切的变化和成果都是我辛勤工作的结果，也是我心甘情愿为之付出努力与汗水的原因。
暑期辅导老师心得体会【第六篇】
暑假辅导是许多学生每年夏天的一项必修课程。这个暑假，我也参加了高中物理的暑期辅导。在这次辅导中，我收获了很多新的体验和思考，也深刻领悟到了学习的意义。在接下来的文章中，我将分享我自己的心得体会。
第二段：时间管理。
在辅导期间，我深深体会到了时间的宝贵。每天早上上课需要早早起床，晚上自习也需要认真应对。不仅是要按时完成作业，而且要为考试做准备，更需要认真听讲。在日复一日的努力中，我逐渐养成了时间管理的习惯，也更加珍惜每一分每一秒，使时间利用最大化，提升自己的学习效果。
第三段：集中注意力。
在课堂上，特别是在烈日下，保持注意力十分困难。我曾一度因为疲惫而感到困倦，但是我深知没有了注意力，就不可能学到东西。于是我采取了一些应对方法，如教室里的清新空气，充足的饮水，或者睁开眼睛放松远眺等方法，帮助自己保持清醒。之后我发现，集中注意力不仅可以让自己更加专注，而且也能让自己对知识抱有更强烈的兴趣。
第四段：有效合作。
与同学的合作是提高学习效率，增加学习成果的重要手段。在辅导过程中，我和同学讨论交流，拓宽了自己的知识面，也将解决问题的经验分享给他人。在与同学的合作中，我渐渐认识到了每个人的特点和优势，更有助于我们更好地完成任务。
第五段：总结和体会。
在完成暑期辅导之后，我深刻认识到了学习的意义。学习是一种不断超越自己的过程，不仅展示好的成绩，更是让我们实现人生价值的不二途径。在辅导中，我学到了如何管理时间，保持注意力，与同学合作，实现个人进步，更拓宽了自己的知识面。回顾这段经历时，深感辅导的重要意义：为自己的成长打上一笔新的底色。在以后的学习中，我还将继续坚持努力，努力实现自我的价值。
暑期辅导老师心得体会【第七篇】
暑期是一个适合补习和提高自己学业的好时机。一个好的暑期辅导课程，可以帮助学生轻松提高自己的成绩并为将来的学习做好充分准备。作为一名在校学生，我选择在这个暑假参加了一门英语辅导课。在这门课程中，我学到了很多不同的知识和技能，并且也收获了很多宝贵的体会。
段二：课程特点。
这门英语辅导课程采用了一种小组辅导的教学方式。学生被分成了不同的小组，每个小组都有自己的一个辅导老师。每周，老师会为学生安排一些阅读材料和课堂作业。随后在每周的课堂上，老师会与学生进行分组讨论和交流，以促进学生深入掌握所学知识。这种小组辅导的方式尤为适合教授英语语言学。因为这种学科需要学生通过交流与讨论，加深对于英语语言特点的认识。
段三：收获与不足。
通过这门英语课程，我学到了很多关于英语语言学的知识。同时，我也培养了自己的思考和分析能力。但是，在这门课程中还存在不足之处。其中一个不足之处就是课程安排比较紧张。整个课程只有两个月的时间，每周都需要完成大量的阅读材料和课程作业。尽管我能够坚持并完成了课程，但这样的高强度肯定会对其他学生造成一定的困难。
段四：学习方法的改变。
通过这门课程的学习，我学到了很多关于学习方法的知识。我找到了一种更适合自己的学习方法，并且通过这种方法提升了我的学习效率。我学习的英语课程是不同于很多其他的学科的。英语需要通过大量的实践和练习来学习。我通过课程的方式学到了在学习英语时如何让自己更好的集中注意力和思考。时间管理也是一个非常重要的学习方法。通过正确的时间管理，我可以更好地利用我的课外时间来巩固自己的知识并且做到更好地合理安排时间。
段五：总结和建议。
总之，这门英语辅导课程为我提供了一个锻炼英语语言技能的好机会。我不仅学到了英语方面的知识，还培养了自己的思考能力和团队合作能力。同时，课程也让我对自己的学习方法进行了调整，让我更好地利用自己的时间和提高自己的学习效率。接下来的暑期，我还打算参加更多的辅导课程，多方面提高自己的技能和知识。希望其他学生也可以尝试类似的课程，通过学习提高自己的综合素质。
暑期辅导老师心得体会【第八篇】
烈日炎炎，知了在树上乐此不疲地拉着一声又一声地长鸣，我和辅导员xxx老师头顶烈日，走在这蓝色的海洋中，看着每一位脸上坚毅的表情，挺拔的身姿，那额头上滴下来的汗水，落在塑胶操场上，似乎是有因为物理变化而发出的“呲啦”的声响。
我也经历过这样的夏末秋初，经历过烈日下的暴晒，站军姿时我在想着什么，已经忘了，但我却永远忘不了那时内心的煎熬与挣扎，像破茧的蝴蝶，渴望着突破，又骄傲地不曾奢求别人的怜悯。
我很荣幸能够成为辅导员助理的一员，也很开心能有机会跟着辅导员老师学习，这种机会，稀有而又弥足珍贵。每天和xxx老师跟同学们在一起，哪怕这才短短几天的时间，却让我受益匪浅。我的工作是辅助xxx老师工作，是新生融入大学生活的引路人之一。我们带给新生的一切，都会影响着他们未来四年的大学生活，所以一言一行我都慎之又慎，容不得自己有半分差错，在规范新生行为习惯的同时，我也在规范着自己。这对于我来说，是进入大学的二次成长。
关于军训，我对于它的理解是大学生活的预热，是意志力的`磨练，是行为的规范，是对自己一次又一次的突破，我热切地希望我们的学弟学妹能够认认真真地训练，把军训的过程消化到位，在结束后能想到的不只是教官老师严格的要求，不只是那年初入大学暴烈的太阳，不只是自己由白到黑的皮肤，而是去享受这个过程，学会享受痛苦，学会感受美好，学会珍惜生活，最后能够一扫入学时的娇气和柔弱，磨炼出坚强意志力，让内心更为强大，去做好充足的准备来迎接崭新的大学生活。
这个秋天，我们全副武装，我们不枉此行。
暑期辅导老师心得体会【第九篇】
这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名假期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多，这40天的工作总结如下：
一、招生。
来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种.种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验：
很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。
所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该是的，但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。我还曾委屈的哭过一场。所以说，心理的调节能力必须得提升。
二、教学。
我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子，自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。说他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。他们有自己的想法了。
(一)备课。
实际上，由于课本的不断改编，初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。
初中二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。不过孩子们理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说勾股定理，他们不理解怎么得来的，换了好几种方法讲他们还是不懂，但是他们知道什么时候用，怎么用。在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他们贪玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我就必须要及时提醒。
至于初中三年级，备课不可以像初中一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂，而且知识的归纳总结很重要，毕竟面临着高考。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意他们对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心，而且该扩充的知识点，该总结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽然多多，但基本上还是可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。
(二)课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
在初三上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课，下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹，前提条件是必须把老师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都是他们自己定的，比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办?他们商量之后说让老师收走，24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那儿领。因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。不过，虽然严厉，但是课堂气氛还是挺活跃的，学生积极发言，争着去演板，表现很活跃。我还是很欣慰的，可能跟班里男生多有关。
对于初中一二年级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，初中一年级的人数比较少，他们班太安静了，下课也是，每次走进他们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。不过，也有好处，虽然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不懂，但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走，很用心听讲，作业也很用心，他们每个人都准备了三个本子，一个用来记书上的概念和我扩充的知识点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚，不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。初二的孩子们则是太闹，上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。听讲，人家也听了;作业，人家也做了;知识，人家也会了。就是不老实，太皮了。另外，最重要的就是学生的安全问题，课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁也不服谁，这点自己深有体会。
三、班级管理。
班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题了。除了我的课，基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听课玩儿手机的。开始我找学生谈话，确实有效果，但是坚持不了太长时间。后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事，成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会努力去执行。现在想来的话，自己在这一段时间里对我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。不过，从他们平时的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。
总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，也许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。
20__年11月份我来到___学校，成为一名辅导班教老师。在校长和老教师的指导下，我成了辅导班三班的教学。这近五个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：
1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。
2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。
3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。
1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的一个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写的时候，我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。
总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，我喜欢辅导学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。
暑期辅导老师心得体会【第十篇】
时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的单打独斗变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。
新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向所有学生。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的`引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是一切为了学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
把传授语文知识作为语文教师的全部职责，这一直是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文知识，也要培养语文能力，还要注重培养学生学习语文的兴趣，把新奇感转化为求知欲。教师要积极利用教育资源，开发教育资源。最大限度地发挥教材所提供的空间。体现教师是课程实施的主体。
八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自己专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
首先，郑老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。
其次，郑老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐！
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！