学思践悟守初心学习心得体会范文热选汇总8篇
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学思践悟守初心学习心得体会【第一篇】
近日，市委专题召开“四史”学习教育领导小组会议。会上，李强书记指出要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
“欲知大道，必先为史”，历史是最好的教科书。学习四史是坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业继续向前的一门“必修课”，这门功课每个广大党员不仅必修，而且必须修好。
学习四史是对宝贵初心的回望。“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要任务，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。真正了解了这些，才能追根溯源，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，才能坚守住一代代共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这历尽沧桑而不曾改变的宝贵初心，才能更深地爱国爱党，更加明确新时代赋予我们这代人的所有的使命和担当。
学习四史是对过往经验的总结。中国共产党人带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。成为执政党之后，我们党又团结带领中国人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。1978年开始进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了中国人民从站起来，到富起来，再到强起来的伟大历程。在这其中沉淀积累了丰富的改革发展的经验，也走过了不少的险滩和弯路。无论是成功的经验还是挫折的教训，这些都可以从中汲取智慧和力量，以史鉴今，以史资政，成为今后改革发展前进道路上的宝贵财富。
学习四史是对精神力量的传承。_年的党史，70年的新中国史是一部精神上的史诗。像无数英雄先烈为了民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命大无畏精神。像钱学森、邓稼先这样的科学家心怀祖国，敢为人先的创新精神。像“铁人”王进喜，时传祥这样的劳动者筚路蓝缕、艰苦创业的奋斗精神。像焦裕禄、孔繁森这样的人民干部心系群众，造福一方的无私奉献精神。像黄文秀、王继才这样淡漠名利，，牺牲自我的奋斗精神。这些英雄先烈和时代楷模用生命和汗水所谱写的精神史诗是注入心灵的一汪清泉，学好用好这笔“精神营养”，传承“红色基因”，传递精神力量，能够激励感召一代代共产党人在新时代的长征路上不忘初心、牢记使命、砥砺前行。
学思践悟守初心学习心得体会【第二篇】
突如其来的新冠病毒疫情，打破了人们的日常生活节奏，也给党员干部的工作带来前所未有的压力和挑战。随着经济社会的快速发展，特别是交通条件的持续便利，应对公共卫生事件的任务将越来越艰巨。我们必须痛中思痛，深刻汲取事件教训，不断提升应对能力。
战“疫”之入理，究理方能格物致知。关键时刻、危难时刻，党员干部自当临危不惧、挺身而出，切实践行“一心为公、执政为民”的理念，坚定贯彻党中央的决策部署，自觉擎起打赢疫情防控阻击战的旗帜，自觉站在疫情防控的前沿一线，自觉为人民群众筑起一道疫情防控的铜墙铁壁。关键时刻、危难时刻，党员干部自当临危不乱、运筹帷幄，切实体现党的先进性和纯洁性，自觉运用聪明智慧和实践能力系统谋划、统筹部署，自觉运用科学知识和技术手段直面疫情、直击病毒，自觉团结带领广大人民砥砺前进、奋发有为。关键时刻、危难时刻，党员干部自当敬业奉献、忘我无我，切实践行全心全意为人民服务的宗旨，积极走前列作表率，自觉把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，自觉把创造医疗条件、提供防护设备、落实服务措施作为首要任务，自觉把关心心理健康、解决后顾之忧、谋划经济社会发展作为长远之计。战“疫”之入理，说到底就是回答好“我是谁，为了谁，依靠谁”的问题，就是在具体的防疫实践中践行初心和使命，提升执政能力和本领，增进群众福祉和感情。
战“疫”之融情，大爱方能筑起丰碑。打赢这场战“疫”，必须始终心系人民群众。人民群众是我们的衣食父母，是打赢这场战“疫”的根由所在。要始终紧扣群众实际，想他们之所想、急他们之所急，系统谋划和深入推进防疫工作，以最真的感情搭起党群连心的桥梁。打赢这场战“疫”，必须紧紧依靠人民群众。人民群众是历史的创造者，是打赢这场战“疫”的力量所在。要充分依靠广大科技工作者、广大医护人员、社会各界群众，最大限度集中优势，为他们开展科研、实施救治、奉献爱心开好“绿灯”，以最大的热情搭建党群互动的桥梁。打赢这场战“疫”，必须始终相信人民群众。人民群众是发展的推动者，是打赢这场战“疫”的希望所在。要充分相信广大人民群众，友好对待他们，耐心说服他们，细心引导他们，积极帮助他们，与他们一道共克时艰、共渡难关，以最炽的情感搭建起党群共力的桥梁。战“疫”之融情，说到底就是要践行好“一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去”，就是要把初心和使命用在具体的防疫工作中来，架起一道党群同民的防疫“丰碑”。
战“疫”之渐悟，澄澈方能知行合一。这场战“疫”是场实践之战，更是场“我”的思想之战。心中有责，则无所畏惧。钟南山84岁高龄，仍然坚守在抗疫一线；张定宇身患渐冻症，妻子也被感染，却仍然“用好自己的时间”救治病人；一线医护人员不辞辛劳、不顾感染，甚至不惜付出生命代价……在他们身上，只有拼搏、只有忙碌，没有恐惧、没有自我，这是何等的责任和担当哟！心中有民，则无所不能。从武汉封城起，全国各地纷纷行动起来，实施交通停运、港口封港、人员管制，最大限度地防止“人传人”，到处可见飘扬的党旗，他们是党员、是干部、是义务工作者，白天坚守、夜晚坚守，用政策作宣传、用行动作服务……在他们身上，只有努力、只有付出，没有退缩、没有自我，这是何等的执着和坚强哟！心中有念，则行以致远。面对突如其来的凶猛疫情，广大人民群众从惊慌到坦然、从不解到配合、从被动到自觉、从自觉到自为，用自己的行动践行了中华民族优秀的文化传统，甚至用语言“段子”、幽默“视频”等表达坚守中的乐观情怀，鼓舞了打好这场阻击战的信心，这是何等的信念和境界哟！
大象无形，大音希声，大道到简。这场战“疫”是场前所未有的检验。理之所在、情之所系、悟之所存，让这场战“疫”汇聚成一道坚不可摧的宏大力量，从中我们看到了们党、我们国家、我们民族的希望。我们坚信，一定能够通过“检验”。
学思践悟守初心学习心得体会【第三篇】
开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史学习教育，是建立“不忘初心牢记使命”长效机制的重要内容，也是贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神的实际行动。按照市委统一部署开展学习教育并进行动员部署，就是要推动全区党员干部掀起学习“四史”的热潮，让初心薪火相传把使命永担在肩。当前，要把“四史”学习教育摆在更加突出的位置，全面学系统学深入学，为创新新时代汲取强盛动力。
历史是最好的教科书，在立即迎来建党100周年的重大历史节点之际，深入开展“四史”学习教育，就是要让党员干部不忘历史不忘初心，筑牢守初心担使命的思想根基，就是要让党员干部知史爱党知史爱国，不断强化爱党爱国的思想自觉和行动自觉，就是要让党员干部以史为师以史为鉴，把新时代的长征路走得更稳更好。
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学思践悟守初心学习心得体会【第四篇】
历史是最好的教科书，而党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是这一教科书中最重要的内容。认真学习“四史”，能让党员、干部从党发展壮大的历史新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。
通过学习“四史”修好入党积极分子和党员们的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
通过学习“四史”和深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党的奋斗史、新中国70年的发展史、改革开放史、社会主义发展史，才能了解历史事实、沥青历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。通过学习四史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好。
党史是中国共产党领导不断走向成熟的实践史。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。xx大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义。
新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史。新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了艰苦的革命斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。
改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面。
只要学好学透“四史”，就能弄清三个“为什么”，从历史中得出的结论能让我们坚定理想信念，在中国共产党的领导下，坚持马克思主义为指导，使中国特色社会主义事业不断前进。
学思践悟守初心学习心得体会【第五篇】
以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。从这个角度讲，加强高校的党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要，又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代高校“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，帮助学生树立崇高理想，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、把握“四史”教育的政治性，着力引导学生树立正确的历史观。
党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。在抗日战争时期，毛泽东就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。作为我们党创办正规高等教育的重要源头，陕北公学自创办初就开设了“中国革命运动史”“中国问题”“世界革命史”“科学社会主义”等课程。毛泽东曾10多次到陕北公学亲自授课，用马克思主义的立场、观点和方法分析中国革命问题。由此开始，党史教育贯穿整个民主革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期，党领导下的中国大学教育也形成了重视党的历史学习的优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，将党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为“四史”教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。
“四史”教学，不是一般的历史教学，而是以历史为基础的政治教育。高校在开展“四史”教学过程中，首要的就是把握其政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，引导学生树立正确的历史观。党史、国史、改革开放史、社会主义发展史主要讲的是中国共产党成立以来团结带领人民抵御外来侵略、争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，概言之，即党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，具有鲜明的政治属性。“四史”教学目的在于通过历史的教育，引导学生深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，引导学生建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。“四史”教育的方向如果发生偏差，就会产生极其严重的后果。在这方面，苏联解体给我们留下了深刻教训。把好“四史”教学的政治方向，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和同心力。反之，一个国家如果出现对自身历史的认同危机，就会动摇整个社会主流意识形态，国家自身安全就无法保障，党的执政地位就无法巩固。从目前全国的教学情况看，在把握“四史”教学的政治方向、学术导向方面，一些高校还存在着模糊认识，容易受到社会上错误思潮的影响。譬如，国内外有人肆意断章取义、捕风捉影，其拼凑起来的“研究”严重偏离历史原貌;还有人故意歪曲史实，甚至杜撰“历史”，在个别媒体特别是互联网上大肆散布和传播旨在抹黑、歪曲和诋毁党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的言论，对部分青年学生产生误导和消极影响。有鉴于此，正本清源、加强“四史”教育，高校必须把正确的政治方向摆在第一位。否则，非但许多历史的原貌搞不清楚，还将影响大学生正确历史观的形成和高校思想稳定。
二、把握“四史”教育的针对性，着力解决学生的思想困惑。
作为高校意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指青年学生对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属，会带来思想上的统一、行动上的一致。因此，共同的历史观可以被视为一种软权力资源或具有整合作用的“社会水泥”，旨在用来塑造社会的“普遍共识”，赢得大众的积极赞同。对于高校教育而言，通过有效传授、传播正确的历史观点，引导学生深刻理解、弘扬传承我们的文化传统，培养学生对国家治理的认同，这正是高校历史教育的根本目的。
当前，国内国外两个大局同步交织、相互激荡，世情国情社情都发生巨大变化，绝大多数的高校学生都是“90后”“00后”，他们深受全球化、信息化和社会转型的影响，思维更活跃，权利意识、平等意识、自我意识显著增强，生活上去中心化、碎片化明显。他们虽然具有一定的思考能力，但仍然处于价值观成型的阶段，缺乏对各种思潮的辨别能力，容易在生活学习的压力下、互相激荡的多元化社会中迷失自我。与此同时，一些对“四史”的不良解读和错误认知不时沉渣泛起。特别是那些自称“价值中立”的民间研究者的解读更具误导性，有人甚至试图用历史虚无主义、新自由主义来夺取历史解释权;一些青年学生受错误思想影响，不愿认同主流的历史观点，生怕被贴上标签;还有一些大学生在认识上将马克思主义的历史观点和“四史”完全割裂开来。在这种情况下，传统“四史”教育的弱化，给高校思想政治教育留下了巨大的意识形态“真空”。因此，大力加强对高校学生的“四史”教育，已成为维护高校意识形态安全和思想政治稳定的一项重要工作。在这一背景下，高校“四史”教育作为带有鲜明价值取向的“历史课”，不仅需要讲好传授好党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识，更要围绕学生关注的热点问题，解疑释惑，帮助学生树立崇高理想，为国家发展和民族振兴培养更多拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。
授课形式也要从教师一言堂向问题启发式转变。在教学中既要坚持系统传授，也要善于设疑引思，强化学生的问题意识。而这个问的要点，不是去问“是什么”，而是要问“为什么”，让学生在“四史”的学习实践中去思考和辨析，提高学习兴趣，勇于思考知识，勤于钻研理论。
学思践悟守初心学习心得体会【第六篇】
不断创新指导思想，引领党和国家沿着正确方向前进;坚持以人民为中心，做最广大人民利益的忠实代表;调动一切积极因素，凝聚起强大合力;解放思想实事求是，从实际出发制定政策策略;勇于进行自我革命，持续推动从严管党治党…都彰显了中国共产党、马克思主义、中国特色社会主义的优势，从而使得万民归心，获得扎实执政基础。我国的国家治理体系和治理能力集中体现了中国特色社会主义制度及其执行能力。
在中国共产党的领导下，党旗始终在疫情防控一线高高飘扬，中国特色社会主义制度再一次彰显威力。就从疫情防控来看，我国凭借独有的制度优势，在防控新冠病毒方面卓有成效。最突出优势就是人民民主专政将人民的利益和国家的利益相统一，确保民主真正可以落到实处。同时，坚持中国共产党领导下的民主集中制，中央集权有助于集中力量办大事。从疫情初期的应对、到集中建立火神山雷神山等医院，集合了人力物力财力，将各方面智慧和力量凝聚起来，都和其他国家的应对措施形成鲜明对比。各种成效都体现了中国共产党的行、马克思主义的能、中国特色社会主义的好。
学思践悟守初心学习心得体会【第七篇】
首先，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是贯彻落实党的十九大精神的重要举措。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，大会作出的重大政治论断、提出的基本方略、部署的重大战略任务，为在新的起点上推动党和国家事业发展指明了方向。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，既是党的十九大作出的重要部署，也是完成党的十九大确定的奋斗目标和工作任务的重要保证。因此，要从政治的高度和全局的角度把握“不忘初心、牢记使命”系列主题活动的意义，避免形式化、简单化趋向。
其次，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是纪念马克思诞辰200周年，《共产党宣言》发表170周年的重要载体。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中，深情缅怀了马克思的伟大人格和历史功绩，重温了马克思的崇高精神和光辉思想，为我们学习马克思，学习和实践马克思主义提供了基本遵循。通过开展“不忘初心、牢记使命”系列主题党日活动，进一步增强理想信念，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，不断提高思想政治素质和履职能力水平。
再次，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，更是全体党员悟初心、守初心、践初心的重要途径。从目的上来看，开展“不忘初心、牢记使命”系列主题党日活动，就是要教育引导广大党员进一步强化党性观念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，新时代坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢记职责使命，为实现“两个一百年”奋斗目标而不懈努力。
二、悟初心是“不忘初心”的前提。
“不忘初心”，最首要的前提就是弄清楚这颗“初心”是什么?对于我们党的“初心”，党的十九大报告是这样论述的，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为一名共产党员，感悟初心，就要牢记为人民谋幸福的宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，努力让广大人民群众共享改革发展成果，拥有更多的获得感和幸福感。2014年，习近平总书记在索契接受俄罗斯电视台专访时表示，中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。这句话道出了我们共产党人的心声。
天下兴亡，匹夫有责。感悟初心，就要为实现中华民族伟大复兴贡献一己之力。习近平总书记指出，今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。然而，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。每一名共产党员必须为之付出更为艰巨、更为艰苦的努力。让我们不忘初心、凝聚共识、振奋精神、昂扬斗志，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
三、守初心是“不忘初心”的重点。
拥有容易，坚守难。越是难，越显得这颗“初心”的弥足珍贵。我们党之所以能够从嘉兴南湖红船起步一步步走到今天，从一个起初弱小的政党发展为现今拥有8900多万名党员的执政党，最根本的原因就在于坚守不忘初心。
一名党员干部，不管他身居何处，职位有多高，权力有多大，只要他忘掉了初心、忘记了自己的使命，就难免会走偏。党的十八大以来，受到党纪国法处分的“老虎”、“苍蝇”们，毫无例外地都是忘记了入党誓词，忘记了当初的理想信念，以至于走到了人民的对立面，迈向了万劫不复的罪恶深渊。不忘初心，重在守护好这颗初心。唯有如此，我们党才能带领人民从胜利走向胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
四、践初心是“不忘初心”的关键。
践行初心，就要坚定理想信念，坚定马克思主义的信仰和对社会主义和共产主义的信念。努力学习马克思主义基本原理，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学好用好马克思主义中国化这一最新理论成果。
践行初心，就要做到知行合一，即知即行，将认识践行到实际的工作中去，自觉践行为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。将实现中华民族伟大复兴的中国梦，落实到工作中的每一件小事上。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既是“宏大叙事”的国家梦，也是“具体而微”的个人梦。只要我们每个人都向着梦想一步步迈进，必将成为实现中国梦的一份力量。
学思践悟守初心学习心得体会【第八篇】
近日，市委书记、市委“四史”学习教育领导小组组长李强主持会议并指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。
任何自信，都不是空中楼阁，都具有坚实的力量来源。同样，中国特色社会主义也不是从天上掉下来的。学习“四史”，就要全面把握中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，坚定“四个自信”。
一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，它始终激励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅前行。
学习“四史”，坚守“完全彻底为人民”根本宗旨。70多年前，毛泽东在延安窑洞前响亮地提出了党的根本宗旨：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”完全，就是百分之百，共产党人除了为人民服务，再也没有任何其他别的目的。彻底，就是贯彻到底，不管在什么时候，不管做什么工作，共产党人都是为人民谋利益。完全、彻底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、无心无意或虚心假意。这里的“心”、“意”，正是共产党人初心的形象表述。学习“四史”，共产党人将为人民服务根本宗旨作为至善的追求、不懈奋斗的精神动力，坚守“一切为了群众”的价值取向，践行“为人民谋幸福”的实际行为，坚持“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。
以史为鉴，可以知兴替。中国共产党是一个善于学习历史、总结历史，善于从历史的经验教训中汲取治国理政方略和智慧的政党。在中国共产党近百年发展历程中，研读历史、总结历史、借鉴历史，已经成为党的一个光荣传统。走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。只有修好“四史”这门必修课，实现“三个汲取”，共产党人才能坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进。
学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学习教育的重点，也是不忘初心使命的重要途径。通过对“四史”系统化学习，能够更加深入的对当前面临的新形式、新任务、新要求有了更深刻的理解和把握。
一、学好“四史”，在鉴古知今中把准规律。
习近平总书记强调，对组工干部来说，第一位的是政治上绝对可靠、对党忠诚。四史学习涵盖了我们党近百年的奋斗史、新中国70多年的发展史、改革开放40多年的实践史，是我们深刻理解新思想的理论渊源、历史脉络和实践逻辑，学好“四史”，能够帮助我们即使走得再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不断和党中央、向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教课书，树立正确的历史记忆，有助于鉴古知今，学史明智。四史学习不是水煮历史，是必修课不是选修课，不能抱着走马观花，挑挑拣拣的心态去学习，而是真正把四史学习作为接受政治锻炼的一条必经路，提高政治能力的一场马拉松，学在日常，习在经常。对浩瀚无垠的四史，也要做好深学、细照，做到学有所获，学有所悟。
二、用好“四史”，在学史明智中谋事创业。
马克思在黑格尔法哲学批判导言中指出，“理论只要说服人，就能掌握群众;。
而理论只要彻底，就能说服人。”党建工作归根结底就是做人的工作，要从四史学习中汲取直抵人心的力量、厚植坚定的政治素养、提升自身的理论功底，并进一步转化为党建引领社区治理各项难点瓶颈工作的实践热度和情感温度，从而实现党建跟人走，人才能跟党走的根本目标。
毛主席在延安时期就曾说过，延安的人要通古今，全国的人要通古今，尤其是我们共产党员，更要通古今。历史是过去的现实，现实是未来的历史，更好地认识过去，运用好历史这门大学问，才能把握当下和未来。发展是历史不变的旋律，也是基层党建永恒的主题。要善于把四史作为“显微镜”、“望远镜”，对我们现在的工作进行全面的审视，找准基层党建的定位，判明工作所处的时和势，在比学赶超中，在解锁新技术、新模式、新品牌中，不断创造新的历史传奇。
习近平寄语新时代青年时强调，今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，是极其不平凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。
乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性的开展各项工作。新时期,新起点,新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色。