行胜于言 行胜于言心得体会范文【汇集4篇】

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行胜于言【第一篇】

以认识“钓胜于鱼”的深刻道理为重点。

同重点。

采用结合旁批自读，配以自读练习，教师提示、点拨的教学方法。

一节。

1．正确理解“钓胜于鱼”的含义。

2．认识“我是为钓，不是为鱼”的深刻道理。

3．体会文章中富有哲理的语言。

4．在朗读中体味作者的.写作方法。

1．解释词语

（1）蹒跚

（2）悠然

（3）静溢

（4）澄碧

（5）流连忘返

（6）薪俸

（7）缘木求鱼

2．作者为什么选“钓胜于鱼”为题？

——目的在于从这一点引申出一个人生哲理来，钓不在鱼原就充满着引人深思的情趣，加上作者的精心构思，恰当地引例，让人折服，以其为题，更加显得生动，更加富有哲理性。

——钓本意在于鱼，作者却超乎寻常地引用老者的话并概括为“钓胜于鱼”，含义在：钓，为自然之美所迷恋，在美丽迷人的景色之下垂钓，享受的是钓，而不是鱼，为下文引申出人生哲理打下了基础。

4．文章从“钓胜于鱼”引申出一个什么样的人生哲理？

——人的享受在于追求，不在于索取。

5．从文中摘录写景的句子和富有哲理的语句，并加以体会。

本文是1篇富有人生哲理的散文，重在说明事理，作者就一位老教授的话“我是为钓，不是为鱼”说起，或写景，或引例，或对话，引出议论，引人思考。

课文立意新颖，蕴含着耐人寻味的人生哲理，很值得我们反复阅读。

本文是1篇说理性散文，但文中也不乏写景妙句，以及引例。试划出写景和引例部分的句子，并说明其作用。

1．熟读全文，掌握生字词，体会作品的.写作特色。

2．预习《诗五首》

行胜于言【第二篇】

在生活中，人们都把结果看的十分重要，其实我们更应该看重的，是过程！

前不久，我们的学校举办了运动会，我们班为本次运动会付出了极大的努力。本班共十二名运动员，他们为本次运动会刻苦训练，没参加运动会的同学，也为班级出了一份力。在运动会举行那天，最先开始的便是女子二百米短跑，我们班的周潇美是第一组选手，责任重大啊！当裁判员手中的`那把枪想起，周潇美如同一只脱缰的野马，拼命地向前奔跑。我们班的同学们在一旁卖力的喊着：“加油！加油！”我也卖力的喊着，但最后周潇美得了第三名，很不错了。本班的运动员十分努力，都取得了不错的成绩，为班级增添了光彩。不少同学拿起手中的笔进行创作，写了很多文章投搞的运动会广播台，为运动会送去了祝福。

进行看火车比赛，参赛人员有各班级自己决定。很多同学积极参加，男子组开火车比赛参赛的有薛明君、马坤浩、王晟宇、管润泽……站在起始线上，一声枪响，响彻云霄，同学们的呐喊声回荡在整个校园，“火车队伍”飞速的行驶。当快到终点的时候，出了问题，薛明君摔倒在地，后面的马坤浩和管润泽相继摔倒，结果一个腿受伤了，一个手受伤了，管润泽的手臂也受了伤，这也算是为班级“流血牺牲”了。

当运动会结束，宣布班级总排名时，同学们都以为我们班能进入前三名，可事与愿违，我们班得了第六名。

行胜于言【第三篇】

“行胜于言”是一句流传已久的谚语，在我们的日常生活中也常被提及。它的含义是行动比言语更重要。即使口头上许下再多承诺，如果没有行动来实现，那么所有的誓言都只是空洞的言辞。我们不能只言而不行，而应该注重实际行动，这才是真正意义上的成长，也才能让我们在社会中获得成功。

段落二：讲述个人亲身体验，说明“行胜于言”的积极意义

作为一名学生，我也体验到了“行胜于言”所带来的积极意义。曾经，我在班级中提出了开展一次文化展的想法，其他同学的反应很热烈，当时大家都表示愿意贡献自己的力量。然而，一到实际行动的时候，一些同学却没有按照自己当时所说的去做，只有少数人真正挑起了重担。最后，我们完成了这次活动，而那些只是空口说说的同学却没有任何实际贡献。正是由于行动的存在，才让我们的文化展能够成功。这次经历让我更深刻地理解到“行胜于言”的重要性。

段落三：说明“行胜于言”在职场上的应用

在职场上，“行胜于言”也是非常重要的原则。作为一名优秀的职场人士，不仅要有良好的沟通技巧，还需要全身心地投入到工作中去。如果只是在口头上做出许诺，却没有付诸实际行动，那么所谓的承诺只会让人失望和不信任，很难赢得别人的尊重和信赖。只有在实际中付出努力，才能真正的取得别人的认可。

段落四：谈谈如何培养“行胜于言”思维方式

如何培养“行胜于言”的思维方式？首先，需要树立目标，给自己设定可实现的目标并落实到实际行动中。其次，需要坚定自己的信念，遇到挫折时不要轻易地放弃，多思考问题的解决方案。最后，不要轻视小事，做好自己分内的事情，培养责任感和自律精神。

段落五：总结和展望

作为一种积极向上的思维方式，“行胜于言”可以帮助我们在生活中取得更多的成功。只有将口头许诺和实际行动结合起来，才能真正地实现自己的目标和理想。我们应该不断地去学习、去探索、去实践，用自己的行动来丰富自己的人生经历。所以我们要坚信，只有真正行动才能让我们真正的走向成功的大道上。

行胜于言【第四篇】

以劳育人行胜于言，是一句古老而又至理名言。通过劳动，我们不仅可以锻炼自己的身体，更可以提高自己的思维能力和学习能力。若将教育与劳动结合，一定会收获意想不到的收获。我曾经有一个同学，他小时候可能是过于意气风发，不喜欢与他人合作，以至于性格上比较孤僻。但是他从小就喜欢动手制作玩具和搭建房屋，慢慢地就学会了合作与沟通，性格渐渐变得开朗活泼。这其中就离不开“以劳育人”的理念。

第二段：探讨“以劳育人”的意义

“以劳育人”并非只是指体力劳动，它还包含了智力劳动和精神劳动。通过这些劳动，我们可以更加深刻地理解和体验到生活的各种实际情况，进而培养我们的职业素养和创造力。在教育方面，一些富有活力且重视特种技能的学校，更注重学生的动手能力和实践操作的能力。同时，他们还善于将实际操作和理论知识相结合，通过工作体验和实践活动等方式，充分发挥学生的创造性和发散性思维，让学生在这个过程中成长和实践。

第三段：“以劳育人”在国内外的实例

像新加坡这样的国家，将学生的实际操作能力视为教育工作的重点。他们根据学生的年龄、身体素质和学习能力，设计出不同属性的实际操作任务，让学生紧密合作，体验社会的真实情况。而在国内，一些特殊的学校和实训基地，也在注重“以劳育人”这一教育理念。这类机构为学生提供各种实践环节，如烘焙、餐饮、服装和美容等课程，让学生在实践中学习，提高自己的动手能力和创新思维能力。

第四段：“以劳育人”在现实中的应用

在现实生活中，我们可以看到“以劳育人”这个理念在各个领域都有着很重要的作用。在企业中，劳动和生产是企业不可或缺的要素，而培养能够更好适应和胜任这一环境的人力资源，也是企业重要的责任所在。通过“以劳育人”这一思想，企业能更好地挑选和招聘更优秀的人才，同时也培养出更加适应公司发展的新人才。此外，在社会服务与公益事业中，“以劳育人”也有很重要的作用。比如，在志愿服务项目中，能够让参与者通过劳动体验和活动项目，更深刻地认识到社会的需要和问题，进而走出自己的舒适圈，积极承担社会责任。

第五段：总结与个人感悟

人生就像一场马拉松比赛，有始有终，而在这条漫长的路程中，“以劳育人”元素能够为我们提升成长和积累体验。在学习和成长过程中，我们应当注重实践操作的能力和思维发散性的培养，将劳动与智力小心结合，从而更好地锻炼和提高自己的创造性和实践操作能力，在教育、职业、生活中走得更远。