高三班主任工作心得体会范文精编4篇
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高三上学期班主任工作总结【第一篇】
20xx年下半年,担任了茅盾中学高三(14)班班主任工作,高三(14)班是一个非常特殊的班级,这是茅盾中学第一个文科艺术班,全班22个美术生,8个传媒生,5个音乐生,5个体育生,10个普通学生组成的班级,对了,还有1个据说要出国的。接下来,就由我带领大家来了解这个班级。
一、常年人不齐。
到今天为止,班级人到齐的日子屈指可数。人数最少的时候,除掉22个美术生,还要除掉8个传媒生,外加生病请假偷偷跑掉什么的,反正去操场做操的时候只有个位数的人。弄得政教主任很惊讶,偷偷问我:你们班到底有几个人啊?我回答:这个,大概,其实,有点难说。哈哈,说句实话,好几个学生我都没见上几次面,都快做了一个学期的班主任,叫啥我还真的要想想,做班主任做到这个份上,还有比这个更悲剧的么?
二、请假条用得快。
截止到今天,手边的请假条留底的单子有145份,那么厚厚的一叠,还不包括口头请假,家长来带,跟其他老师请假,请假忘交留底单子等各种情况,初步估计请假人次200次以上。光这个请假就得花多少心思啊,一般请假都得和家长核实,学生万一出去鬼混出事了怎么办?于是电话费飙升,问一句,学校敢不敢给我点补贴,敢不敢?问完后弱弱滴嘀咕一句:其实就算你学校敢给,我也不敢要。为啥?怕被别的班主任砍死啊,哈哈,凭啥啊?就凭你是什么艺术班的班主任?
三、教室卫生差。
整个班级的卫生只能用恶心来形容了。一般说来,星期天晚上我首先要做的就是亲自指挥打扫卫生,但是真心觉得没用。星期一早上干干净净的,才上了两节课,就满地狼藉了。经过两个月的奋斗,让我这个自从茅盾中学有了“卫生免检班”这个制度以来,一直是卫生免检班好多年的班主任,终于明白了一个真理:卫生有的时候是真的搞不好的。
四、学生个性强。
学生个性实在是强大,包括性格、服饰、装饰、发型、各种小玩意等样样皆有,而他们还会觉得很美感,其实我觉得很喜感,哈哈。某次校长来办公室视察,我乘机吐口水,说学生个性强,难管理。校长说:作为艺术生,要有一点个性,否则在艺术领域没有出息。校长一席话,让我胜读十年书啊,真心觉得这是至今为止校长最得我心的一番话。我本来就有点保护他们的个性,对他们的行为举止言谈穿着打扮,并不反感,校长一说,更加坚定了我的决心和信心,艺术生么,要有一点艺术生的气息,哈哈。
五、五项竞赛只拿了一次红旗。
悲催啊,不过真的太不容易了,好久不来读书了,偶然来读一天书,忘记了作息时间的,不是再正常不过的事情了么?至于校服么,也是同样的道理。说到校服,想起有一个月可以申报校服免检班级,结果学生很激动,我则斜了个眼睛鄙视下他们,不做声。申报校服免检班,我这不是典型的找死么?下个月要是有人不穿校服,要加倍扣分,还要取消免检班资格,难道要我去丢这个人?果不其然,下个月就有多起不穿校服事件,我看着校服检查的记录,得意洋洋,幸好我有先见之明,至于谁没穿,谁管这茬啊,管别的事都来不及了。
六、考试成绩次次垫底。
这个最悲催了,教我们14班的老师都可怜啊,没有一门不垫底的,教14的政治历史地理老师更悲催啊。人家文科重点班都一半一半的人不考了,我们那些考考3门加起来不到100分的,还全部要考,哇咔咔,期末考试什么德性,我反正已经看见了。不过我心态好,我也不怕。别的老师就不行了,因为学生一早就放出豪言:会考一门不过没关系的,照样拿毕业证书。高三会考语文和数学,不言而喻,语文肯定要过的,数学么,不过也没关系。一想到这个,想到数学老师那么悲催,我就觉得我不是最悲催了,哈哈。
七、没有一个靠得住的货。
以往班级,总有个让我十分放心的人,即使我不在,也有一个班级的核心,也有人会帮我把事都做好,不用我担心。314班的51个人,最近一次选举,最高的那位同学票数19,对,您没看错,是19票。什么概念?这意味着什么?做过班主任的都该明白,做过学生的也该明白,让我这个班主任痛不欲生,一心想去买块豆腐,把自己撞倒。
吐口水吐了七点了,再说下去,314班的孩子要骂我了,我还是说点优点吧。
一、运动会上扬眉吐气。
(这个有前文,这里就不阐述了,反正“爽”啊。)
二、艺术节上吐气扬眉。
十佳歌手有两个,金话筒好多个奖,文艺汇演2个节目,《最初的梦想》获好评,最后班级各项结算总分第一。
以上两点是我以前从来未曾获得的荣誉,让人开心异常。
三、还没发现,等我发现了再说。
一个学期就这么快过了,匆匆忙忙,辛辛苦苦,没有什么大的成绩,却也没有感觉失落,上上网,备备课。学生总是学生,学习学习才能真的明白什么叫人生,我无非是有的时候冷眼看着他们丢人现眼,有的时候骂骂他们的胡作非为。有了女儿以后才发现,自己真的不是神,也不能改变太多的人,也不再试图去改变更多的人,每个人都有自己的路,都有自己的人生,走着走着,就会找到适合自己的人生之路。
最后还是希望我的学生们,都能好好的生活,开心的生活,特别过新年了,又大了一岁了,亲爱的学生们,还有我的梦溪,你们都快快长大吧。
最新高三班主任工作总结【第二篇】
三年时光,转眼飞逝,20__届高考落下帷幕,宣城二中本届高三全体师生向全市人民交上一份满意答卷,本科达线人数(在籍学生)1077人,一本人数477人,文科一本107人,高三21班文化课一本达线14人,文化课本科达线25人,体艺双达线10人,达线共49人(全班56人)。丰收的季节,喜悦的心情,酸甜苦辣只有班主任心里清楚,班级虽然圆满完成学校下达的任务,但仍有遗憾。把我这3年班级管理的具体做法和心得写出来与大家分享,分享成功是次要的,主要是从中汲取教训,以便更好的为宣城二中学校提升服务。
一, 高一第一学期阶段,从细节入手狠抓常规养成教育。
高一入班狠抓学生的行为习惯养成教育,小事大抓,班级卫生,课堂纪律,诚信考试,学生服饰,男女生交往,杜绝手机入班,学习氛围我都很重视。开主题班会认真准备,对学生进行正能量教育,让他们自己规划好他们的高中三年学习计划和目标。成绩是我重视之重,班级成绩好是王道。每次月考及联考后很重视成绩分析,每次考完后都找不同层次学生谈心交流,指出存在问题,鼓舞他们的士气。每次大考高一(21)班成绩都是名列前茅的优秀班级。我可以说是早,晚自习到堂率最高的班主任行列之中,积极参加学校组织的活动,集体荣誉感强,积极开展班级课外活动,班级研学活动,运动会高度重视,满足他们的野性需求,让他们在苦学中寻找诗和远方。
二,班主任引领,充分发挥班干部作用
为了充分培养学生多元化,综合素质的培养,许多事情都是我布置,班干及学生代表完成。班干选举,优干及三好学生选举,贫困生助学金评选,班级值日安排,座位滚动安排都让班干及学生代表完成,我来监管。别的老师上课我时常到班级窗口偷窥班级,怕影响老师上课的节奏,我再三强调只是看学生的上课情况,发现上课不认真听讲的,睡觉的,走神的,课间或晚自习即使处理,大多数同学老师理解,少部分学生烦。本届我大力发挥班干部管理班级,值周班干各负其责,层层负责,大胆发挥学生管理学生,培养学生学会做人,学会做事,学会学习,更快培养适应社会的发展而需要的新型人才。我相信我们班的部分班干在大学里更会如鱼得水,管理领导才能会更加突出。
三,班级学生个体差异大,因材施教
我班大多数学生是农村的,留守学生多,城里学生少但家庭情况复杂多。班级有问题的学生太多,而且许多问题太严重,说出来你可能不敢相信自己的耳朵。社会在进步问题孩子性格怪异,看不惯社会,常为一些小事与人闹矛盾,我行我素,集体荣誉感差。而且还遇到一两个不讲理的家长,不配合班主任,纵容孩子。夜晚睡觉我时常告诫自己,苦自己,也不要轻易把他们推给家庭甚至社会,这样会毁掉孩子及其家庭,少培养一个社会坏人比少考一个大学生更重要,例子我就不举了。我的宗旨是真心关爱每位学生,关爱他们的家庭,对待犯错误的学生我首先是耐心教育,屡教不改通知家长到校帮助管理教育,实在不行的请年级部领导协助管理。我得出结论,爱违纪的学生一定与家长的家庭教育有关。人老心善,对年级组的检查打分制度处理贯彻的不到位,对迟到违纪的少数学生处罚不到位,我虽然自嘲不是我软而是我善良。对犯班级明令禁止的而犯错误的学生绝不手软,在班上让学生自己砸了3部手机(学生自己在班砸,事先要家长到校沟通好),对待谈恋爱的学生屡次教育,程度较重的通知双方父母到校讲清厉害关系,家长负责监管家校共管,效果显著,回头看他们今年高考都超过本科分数线。
四,班级教师齐抓共管。
二中教师都是好样的,把教书育人看着比天还大的事,都能做好自己的本质工作,精心备课上课,晚自习认真辅导耐心答疑,有时连课下十分钟也得不到休息。有时间就找学生沟通,给他们补缺补差,特别是数学老师经常利用晚自习前一段时间义务给学生讲练习。感谢校领导把我班教师集中安排在一个大办公室,班上的学生上课情况,课后表现,我班教师及时和我沟通,我立刻处理,把问题扼杀在萌芽中,事半功倍效果特别好。20__届高三(21)学生不会忘记在他们人生最重要的高中学习中遇到的这些良师益友,语文谭宝翠,数学薛磊,英语任琦,政治施月琴,历史郑蔚,体育李小强。感谢他们为21班孩子实现了他们理想付出艰辛工作。也感谢为这届运筹帷幄决胜千里的级部管理人员。成绩出来后许多家长在微信对我及班级老师的感激之情,来自肺腑我能听的到,他们的喜悦之情无法用语言表达。
五,陪伴是最好的告白。
二中班主任累是全市闻名的,本届班主任出勤率高分时段直播班主任在堂率高。“高”一定要落到实处,陪伴学生是爱学生最好的告白,早读陪他们一起读书,他们上课我在办公室备课陪,在走廊窗外巡视陪他们听课,大课间陪他们一起跑操,晚自习6点后,晚自习9:40后到陪他们上晚自习,在班上放心的看他们一眼,这一天我的心就踏实多了。家长有什么信息转达给学生我立即能通知,发现问题立即和学生沟通处理,使他们有一种安全稳定感。特别是高三最后2个月左右,许多学生心理出现不自信情绪不稳,心情急躁不安状况,我总是耐心找他们沟通,分层说教鼓励他们,拿我往届心理有点小问题不影响高考成功的案例鼓励他们,你们高考一定能成功,要相信自己。高考结果出来后和我分析一样。
对这届学生我心中多少留有遗憾,本科没能达到百分百,学艺术的学生太少(总共10人学体艺),遇到两个顽固不化自以为是的女家长影响了自己小孩前途。有遗憾才有反思,有反思才有进步,有进步才有动力,有动力才会更好的工作,有更好的工作才懂得感恩,有感恩生活才有意义,有意义才是我们所要的生活,我觉得我应该为他们做的更多更好。为什么我的眼常含泪水因为我对这土地爱得深沉!感谢20__届高三21班所有的孩子们,有你们我的生活才更充实更精彩!谢谢你们,我爱你们!
高三班主任工作总结【第三篇】
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
俗话说:“活到老,学到老”。本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央保持高度的一致性,坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在这一年中我担任高三级16班班主任,执教高__级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。
总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心!
高三年级班主任工作总结【第四篇】
20____年又过去了一半,我这个学期的工作也要结束了,作为高三____班的班主任,在高三的下学期里,我的工作就是辅助他们准备好高考,为此也对本学期的工作进行总结。总结如下:
一、安排好高三学习时间
高三下学期的学习变得很紧张,为了能保证学生们的连续学习,我制定了中午早半个小时的学习和晚上推迟半小时的学习时间,就是希望大家多一些一起学习的时间,这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间,为了能够让学生可以保持学习的劲头,所以就多安排了半小时学习,一个小时半用来吃饭和睡午觉,剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应,等上课了,学生们就可以顺利的进入状态学习了。
二、每周进行了一次心理疏导
高三本来就靠近高考,学习压力增大,尤其是下学期,更是只有很短的时间学习,学生的压力就更大了,那为了让学生们的压力有一些纾解,也为了了解学生们的心理情况,一次每周都会进行一次心理的疏导,在每周五的晚上安排一堂心理课,通过心理老师对学生们的心理状况分析,帮助了学生排解心理压力,让学生能够真正的认识自己,把压力变成动力。整一学期这个措施采取的比较好,班上学生极好的舒缓了自己的压力,在学期末,更是都有调节自己的状态,让自己以更好的状态去面对高考。
三、加强了学生们的锻炼
高三的压力不是一般的大,学生进入了强学习的状态中,为了让高三学生能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况,我加强了他们对身体的锻炼。每天早上都会叫他们跑操,就算是逢下雨的天气,我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是害怕学生们太沉浸学习中,而导致身体变差,要知道高三基本上都是坐在位置上学习,没有其他的活动,如果不去加强身体方面的锻炼,等学习好了,身体差了,也是不行的。
高三下学期一结束,我的工作也就告一段落了,经历这三年的工作,我一直担任这个班的班主任,在面临工作结尾时分,我又要去迎接下一个工作,也是有些挑战,但是不管怎么说,我这学期的工作算是圆满的成功了,我顺利送我的学生进入考场,等待他们考完,心中也是很激动的。这学期结束,我也要带领下xx届的学生了,我心中充满动力,我相信自己在下一学期的工作也能做好。