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实用生物野外实践心得实用优推4篇

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生物野外实践心得【第一篇】

野外勘探实习是地质学专业学生不可或缺的一门课程,通过实地实践,提升学生的专业技能和实际操作能力。在这次实习中,我亲身体验了勘探过程中的艰辛和收获,收获了宝贵的实践经验。

第二段:勘探准备工作的重要性

野外勘探实习的成功离不开充分的准备工作。我们在实地前,先进行了对勘探区域的详细调研,并收集了大量的地质数据。通过研究文献和分析数据,我们建立了详细的勘探方案,包括目标层位、钻探方法和采样点等。准备工作的充分和严谨保证了勘探实习的顺利进行。

第三段:勘探现场的挑战与克服

虽然做好了准备工作,但在勘探现场也面临着许多挑战。首先是自然环境的限制,有时候需要行走在崎岖的山区,还要忍受恶劣的天气条件,但这些并没有削弱我们的热情。其次是钻探设备的故障,我们需要将理论知识灵活运用,及时处理和修复设备问题。最后是时间紧迫,工作任务繁重,需要我们高度集中和配合。通过团队协作和不断调整,我们成功地克服了各种困难,圆满地完成了勘探任务。

第四段:实习过程中的收获与体会

在勘探实习中,我深刻体会到理论与实践的密切关系。通过实际操作,我对课堂上学到的地质知识有了更深入的理解。在实地掌握了测量和钻探技术,并遇到了地层异常等问题,这让我在处理实际问题时更加得心应手。此外,勘探实习也提高了我的团队合作意识和沟通能力,通过有效的分工和协作,我们成功地完成了勘探任务。在团队中,每个人都发挥了自己的特长,互相学习和进步。

第五段:实习的启示与反思

通过这次野外勘探实习,我深刻认识到实践是学习的重要环节,只有将理论知识付诸实践,才能真正理解和应用。我也意识到在未来的学习和工作中,要继续保持学习的热情和勇于挑战自我的精神。同时,我还要注重团队合作和沟通能力的培养,只有通过合作才能取得更好的成果。这次实习给我提供了一个很好的机会去培养这些能力和品质。

总结:

通过这次野外勘探实习,我不仅收获了专业知识和实践技能,更深刻地认识到实践的重要性以及团队合作的价值。这次实习对我个人和专业发展都有着积极的影响,我将会以更加积极和认真的态度去面对未来的学习和工作。

生物野外实践心得【第二篇】

疫情给我们的生活带来了巨大的变化,线上教学也成为了当下的主流。然而,在野外实习这种需要亲身体验和实践的课程上,线上教学应该如何实现呢?作为一名学生,我近期参加了一次“线上野外实习”,在这次实习中,我深刻地认识到线上教学的优缺点,也领悟到了学习中的重要性和自我提升的必要性。

第二段:线上课程的优点

与传统教学相比,线上教育有其独特的优点。首先,线上教学可以实现无地域限制,能够覆盖全国乃至全球的学生,方便高校招生和开设在职教育。其次,线上教学是一种智能化、数字化的教学方式,学生可以通过真实环境模拟、视频直播和实时交互等方式感受课程中的知识和技能。同时,线上教学还提高了学生的自主学习能力,需要学生有较高的自控意识和执行力,让他们在实践中不断提升解决问题的能力。

第三段:线上野外实习的实践

本次“线上野外实习”的课程重点在于采用实验和实践结合的方式帮助学生加深理解,并帮助我们更好地了解专业知识。在线上野外实习课程中,我们通过多种方式模拟了野外环境,在线上完成了野外生存必须的技能学习和运用。虽然不及真实野外环境那样刺激和紧张,但通过模拟实习,我们更好地领悟了野外生存的要素和各项技能的重要性,帮助我们在野外实习中更好地应对困难。

第四段:线上教学的问题与现实

线上教学虽然有其便利和灵活性,但并非完美的。在线上学习中,缺少了线下教学的身临其境、直观感受和互动感,这也注定了其无法完全替代传统教育。同时,很多专业的实习和实践内容无法通过模拟方式实现,这也制约了线上教学的发展。教育界需要更好地探索如何发挥线上教育的优势,同步在传递知识和讲解实践技能方面做出创新。

第五段:总结

野外实习是大学教学极为重要的一部分,野外实习中的实践体验和互动交流至关重要。当遭遇突发情况时,我们能展现自己的勇气、决策能力和智慧。线上野外实习在这方面可以起点辅助作用,但本质上无法替代实地野外实习。在这个特殊的历史时期,我们要充分发挥聪明才智,用我们学到的知识和技能,为国家的发展和民族的繁荣做出更多的贡献。

生物野外实践心得【第三篇】

20xx年9月11号至10月7号,我们11级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综合实习,此次实习一改原来走马观花式的实习方式,把个部门地理实习的性质由一般认识性实习,变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习。 在实习中师生克服多变的天气条件,认真开展各项实习工作。通过这次实习,使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会,深化了认识,提升了综合能力。此次实习达到了预期目的,获得了圆满成功,学生反映良好。

这次实习强调学生主动探究学习, 在教师介绍实习线路(点)区域背景、野外观察方法的情况下,学生分组调查,收集数据,然后展开讨论,最后进行成果总结交流。

结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题,学生可进行选择,并要求作为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性,也调动了学生实习的主动性。同时,也突出了实习的研究性。我觉得很值得推广。

在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解,帮助学生巩固、消化实习内容的工作,充分实现师生间的良性互动,实习效果得到很大的提高。

实习期间非常辛苦,因此,保障大家的后勤生活,让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证实习的顺利进行,老师和班委们,无论是饮食方面还是住宿方面,都尽量在经费范围内做到最好,为整个实习工作提供了强有力的保障,这方面我觉得做得很好。

通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题。即实习时间短,要跑的点又多,每天除了吃饭睡觉时间,都在车上度过,长途的跋涉让我们都很累,在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应,给实习期间学生管理工作增加了难度。因此,希望学院考虑实习时间和在外作息时间的安排的变更。

在领导的关怀和重视下,经过师生的共同努力,此次实习取得了圆满的效果:实习期间无一意外事件发生,师生都平安的完成了实习任务;对于即将毕业我我们来说,这次实习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆。

生物野外实践心得【第四篇】

6月19日,我们踏上了本次野外实习的最后之旅,这一天我们来到了闻名世界的特异化石库――澄江帽天山。在澄江动物化石博物馆,我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石,这些来之不易的化石不仅保存完美,而且种类繁多。他们生动的体现了当时生物的形态特征,使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。澄江动物化石博物馆的参观,使我们深刻了解了动物起源的奥秘,认识了动物演化的漫长历程,同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。

2.圆通山动物园之行

参观了解了古生物霸主恐龙之后,6月25日我们又来到了圆通山动物园,虽然之前也曾来过,但是这次总感觉和以前的不同,因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。

动物园里的动物很多,无论是天上飞的,还是地上跑的,或是水里游的,应有尽有。我们的观察和普通的游客不同,我不仅观察动物的外形特征,还要识别每种动物是哪个纲,哪个目,哪个科的动物,它与其他动物的区别等,并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察,使同学们加深了对动物学理论知识的理解,同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行,让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高,我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性,在笼子里面供人们观赏的动物中,有很多的种类野生型已经灭绝了,由于人们对环境的破坏和滥猎杀,很多动物已经从地球上消失了,动物灭绝的速度也是越来越快,所以学会养成保护动物的意识,宣传保护动物和提高生物多样性等的知识,也是我们本次参观动物园的最大收获之一。

3.昆明动物博物馆之参观学习

时隔几日,6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观,在各位动物学专家的详细介绍下,我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的,活灵活现的动物标本时,我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺,简直就是巧夺天工。

动物博物馆的参观时间虽然不长,但是我们收获良多,我们不仅了解了生物的起源与进化等知识,而且知道了保护动物的重要性及其意义,也知道保护动物的困难性,同时明白了保护动物就是保护人类自己的道理。

4.禄丰恐龙谷之初探

6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上,坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的,一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触,心情就别提有多激动了。

大约两个小时的车程,我们来到了神奇的恐龙谷,这里有很多的与恐龙体型比例1:1的恐龙塑像,看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆,看到这一具具恐龙的化石时,首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下,我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前,能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物,是群中生代的多样化优势脊椎动物,大多数属于陆生爬行动物,但能直立行走,支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久,它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪,灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因,普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天,突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球,强烈的撞击导致海啸和火山爆发,撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日,地球气温随之骤降,植物无法进行光合作用而不能生长,恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了。

本次野外实习总结:

此次野外实习使我们受益匪浅,不仅巩固了我们的专业知识,也丰富了我们的课余文化知识,是理论与实际的相结合,达到了学以致用的目的,同时也培养了我们学习和组织的能力和对动物学知识的兴趣。

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