发展对象培训班心得体会范文优秀5篇

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发展对象培训班心得体会【第一篇】

一、艺术性导课。

俗话说：“万事开头难。”能高起点地进入课堂教学情境，对学生的意趣、情感、学习成果都有重大影响。

任老师以书中、电视中、生活中学生常见的小鸭子憨态可掬的形象，反衬出了丑小鸭的“嘴大大的，腿细细的，身子瘦瘦的。”这一丑象，利用两者强烈的对比和反差，给学生以强刺激，勾起学生的求知欲，使心灵有了震撼和启迪。然后，很自然地在课件中点击出重点词“怪模怪样”，让学生自析，既解决了生字词的学习，又使得到的第一印象深刻起来。

整个导课流水般自然、生动、富有情趣。

二、自主、合作、探究学习。

学生是学习和发展的主体。新课程改革的重点之一，就是要彻底改变学生以往“拉着老师的衣角过河”的学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在课堂教学中成为真正的主人，并学有所成。

对于此，任老师在课中具体实施在以下两个方面：

1、图文结合，相得益彰。

2、品词赏句，张扬个性。

俗话说：“打蛇打三寸。”抓住重点词句品读，对赏析整篇课文来说就是抓住了要害之处。任老师首先让学生每人选择自己喜欢的方式读通课文，使学生对全文有“通识”，并从上一步的说图链接到了文字的感悟上。这尊重了学生的个性发展的需要，遵循了学生学习的自主选择权，体现了对学生的人文关怀。

其次，任老师又鼓励学生用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达。让学生再读课文，找出自己认为丑小鸭很可怜，很值得同情的词句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴们嘲笑他，连妈妈也不太喜欢他。”“丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。”“可怜的丑小鸭又冷又饿，昏倒在冰湖上。”围绕这一重点，引导学生合作探究问题。在广泛师生互动，生生互补过程中，把学习的主动权、选择权还给了学生，使学生真正成了学习的主人，使每个学生都获得了充分自主的发展。

三、自读、自悟、自析。

“新课标”指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因为每位学生的阅读能力、生活经历、价值取向都大相径庭，他们对语文材料的反应和处理是多元化的，就如有人所说：一千个读者眼中，就有一千个哈姆雷特。所以，在课堂教学中尊重学生的独特体验至关重要。

任老师非常注重学生的自读自悟，落实了读的方法和过程，以及读的层次和质量。

古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”可见，教给学生学习的方法是关键。任老师首先让学生看图自读自悟读通课文，然后学生自由读进一步理解丑小鸭的可怜，最后抓住重点词句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴们嘲笑他，连妈妈也不太喜欢他。”“丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。”“可怜的丑小鸭又冷又饿，昏倒在冰湖上。”采用多种形式，层层深入地朗读，反复研讨，使学生真正感受到了丑小鸭的可怜的境遇，真正达到了学生与文本之间的融合和感情的升华。

此外，任老师在课中采用了多样的朗读方法，使学生全员参与，全程参与，全心参与。在反复研讨中，提供了合适的朗读量，并使朗读富有层次感，从量的平台飞跃到质的高度。让学生读悟出“做人要善待别人，不应该歧视别人。”的人文内涵，真正达到了学习的目的。

四、情感与想象齐飞。

在教学丑小鸭的几次磨难中，任老师突出了三个侧重点不同的感性化的讨论点。

1、小伙伴们怎样嘲笑他？学生有说“你这么丑，我再也不理你了。”有说“你真是个丑八怪！”有说“你瞧他怪模怪样的，多难看！”回答五花八门，生动贴切，使学生长上了想象的翅膀。

2、读了第四段，你眼前好象出现了什么情景？孩子们就身临其境地去想象当时的情景，去想象丑小鸭的心情，去想象丑小鸭当时那种可怜的境遇。同学们抓住了“欺侮”“嘲笑”“讥笑”“追赶”“又冷又饿”“昏到”等词语，回答不一而足，精彩纷呈。

3、面对昏到在冰湖上的丑小鸭，如果你就在他身边，你会怎么说，又会怎么做？同学们的心显然被深深打动了，他们有的大声鼓励丑小鸭要坚强，有的说要把丑小鸭抱在怀里带回家去，有的替丑小鸭表达愤慨和不平。

感性化的讨论，点燃了孩子们的想象，让孩子们在想象中品赏课文，与作者的感情产生了强烈的共鸣。

五、课外延伸，恰到好处。

任老师布置的课后作业——话说丑小鸭离家出走后，鸭妈妈心里也不好受，因为丑小鸭毕竟是她的孩子。有一天，鸭妈妈收到了一封丑小鸭的信，信上会怎么说？请你们回去写一写——这一作业符合“新课标”的要求，不仅使同学们能够更进一步拓展了思维的空间，提高了学生探究性阅读和创造性阅读的能力，而且可以培养学生观察、思考、表现、评价的能力，可以使学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，这份作业非常出彩，最后的效果一定看好。 我想，要让每一次语文教学在孩子们心灵中真正留下痕迹。

发展对象培训班心得体会【第二篇】

从5月13日第二期拟发展对象培训班开班到现在，已经过了半个多月的时间。在这一过程中，有学校领导、组织部副部长王英哲老师带给我们亲切的教诲，有马克思主义学院冯文艳老师系统的为我们阐述时代思想。我们有实践去社区听讲座，去海边捡垃圾的实践教学，也有自学习系列讲话的深刻体会。我认为，自己在这段时间思想上得到了熏陶，是进步的。

我回想到了5月16日在图书馆报告厅和大家一起观看社会主义核心价值观教学片《国魂》的场景。翻看当时的笔记，回忆更加清晰连贯。《国魂》是从百姓视角出发，用我们身边事，百姓事，生动阐述社会主义核心价值观。这是对我们学生从书本学习社会主义核心价值观之外的一个很好补充。《国魂》在片中详细解答了什么是社会主义核心价值观。践行社会主义核心价值观在公民层面的价值准则是“爱国、敬业、诚信、友善”。这四个词多次出现在教学片中，不但继承了中华民族的传统美德，而且具有很强的实践特色。践行“爱国、敬业、诚信、友善”，对我们国家，对整个社会，对我们每个人的发展都具有绝对重要的意义。

爱国是永恒的话题，在当代就是要热爱我们的社会主义新中国。是社会主义挽救了中国，也是中国特色社会主义发展了中国。特别是改革开放三十多年来，中国人民在中国共产党的领导下实现了历史性的飞跃。在我们父母一代可以说是有目共睹。如今，我们祖国的面貌日新月异，国民经济稳步发展，综合国力不断增强，生活在这样一个国度，我作为一名公民打心眼里感到骄傲和自豪。为了祖国的繁荣昌盛，在阿尔泰山上卧冰踏雪的戍边战士，正在祖国的边境线上挥洒着青春与热血;感动中国人物黄旭华，为了祖国的海军事业，隐姓埋名三十多年研究核潜艇，父母直到过世也不知道他所从事如此高尚的事业……他们都是在热爱着自己的祖国，同时我们伟大祖国也亲切的关怀着她的儿女。2019年利比亚国家局势动荡，我们的祖国动用各种力量，把利比亚的所有同胞安全撤离回国。儿女们回国后那一幅幅热泪盈眶的感人画面，至今还在我的脑海里回荡。

敬业奉献，勤勉做事。每个人都应该在自己的岗位上做到“干一行，爱一行，专一行，精一行”。数十年如一日下来，每个人即便是在自己最为平凡的岗位上，也能创造出一流的业绩。在奉献社会的同时，也是更好地实现了人生价值。北京85后的女环卫工、武警新疆总队医院庄仕华医生、中国探月工程年轻的航天人……他们的工作有高精尖的新科技，也有很平常的打扫卫生，但他们都同样把自己的本职工作做好，在自己的岗位上做出了不平凡的业绩。

“言必行，行必果”，诚信是一个国家一个社会，一个民族生存的必备条件。诚信的社会品质，是一个民族强大的动力和源泉。从“战友为国尽忠，我为战友尽孝”的王元成，到张瑞敏砸烂有质量问题的冰箱，从个人到企业都在讲诚信，高尚诚信品格是一个国家和民族的魅力所在，也是一个国家和社会走向强大的缘由。人人做好人，好人做好事，好事有好报。友善，这不仅是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们做人做事以及走上成功的重要法宝。友善给人以关爱，给人以温暖，给人以力量。每个人的“善小”汇聚起来，必将在全社会形成强大的正能量。

5月23日。我们又一起观看了纪录片《焦裕禄》。尽管之前就已看过，但这次看完后我仍旧是热泪盈眶。李雪健老先生简直是传神出演，他从生活细节中的各个方面向我们诠释了一个党员干部的生活准则。从他一个人提着行李，低调走进兰考县委会，面对饥饿的孩子们，他亲切地把包中的馒头全分给孩子。面对凶神恶煞的门卫，他只说了一句，“我是组织部安排来报道的。一个县委书记，就是这样和人民一点一点把心贴在一起。面对兰考的烂摊子，他勇敢地扛了起来，充分利用三宝，尽力治理伤害三害。为了一个小魏，他拼命跑到车站，不是极力挽留，而是几句叮嘱和诚挚的祝福。面对逝世的老厂长，他潸然泪下;面对病了的大叔，他拖着自己重病的身子亲去看望。他冲在最前线，洪涝就在眼前，他以玉米秆为船亲自观察地形，准备地图，把低沉沮丧的村民干部股动起来，“不再指望老天，我们自己干”。带领大家第一时间修造排洪沟，泡桐林一排排仲种起来了，风沙挡在了门外;排洪沟一道道挖出来了，洪水排出了兰考。这就是焦书记。以实际行动告诉我，我是一名党员，是党的干部。我落泪许久，回味着其中榜样的力量。

当干部是为了什么?我们为什么要成为一名党员，在我们身后应当留些什么。这是一个永恒的话题，也是一个历久弥新，常谈常新的话题。我认为作为一名共产党员，必须具备一个基础，那就是忠诚。只有对组织忠诚，对人民忠诚，才有对事业的忠诚，对困难永久的担当。就像焦裕禄在片中对吴县长说的,“让人民满意和让党满意是一致的。党的宗旨就是为人民服务。人民满意的，党会不满意?反过来，人民不满意的，党会满意?正是以忠诚为基石，在这一年零三个月中，在兰考人民心中，他是永远的书记，把自己的名字与生命刻在了这片土地上，让人们口碑相传。，永远铭记。作为主政一方的县委书记，当面对由于饥饿而浮肿的老干部，他冒着犯错误的危险到黑市去买高价粮，结果被吴副书记告了黑状。面对专员“我早知道老焦不会掺合这事的论断”事，焦裕禄沉静的说出：“这事我知道，是我提出和决定的。”所有在场的干部们感到前所未有压力，连妻子也夜不能寐。可当大院里民众聚集，鸣冤请命时，我看到焦裕禄平静脸庞上闪动的泪光，我自己都觉得仿佛浑身充满力量，有了一种挺胸向前，不屈不挠的勇气和决心，有了一种责任在肩却绝无后顾之忧的轻松，有了一种身为党员干部为人民决战决胜的信心和决绝。

来自中国延安干部学院的李世明教授在弘扬延安精神报告会时曾谈到，提出“三言三实”的重要论断即严以修身，严以用权，严以律己，又要谋事要实，创业要实，做人要实。我觉得这就是党员干部应有的风范吧?坚定自身理想信念，勤于自省，遵规守纪，切实为人民群众贡献自己的力量。从而不负党的嘱托，真正成为一名合格的党员。

发展对象培训班心得体会【第三篇】

你还能发现其它的化法吗？请你与同学说一说（合作学习）。

指名补充板书：

注意让学生理解：去掉百分号时，原数就扩大100倍，然后再把它的小数点向左移动两位，又使它缩小100倍，所以原数的大小不变。

（2）学习例2。

a、出示例2，说说这几个小数的意义，再尝试化成百分数。

b、合作学习 讨论：怎样把这些小数转化成百分数？

c、反馈讨论情况。

d、提问：是怎样把小数化成百分数的？用了我们学过的什么知识？

观察与比较：→ 24％ → 140％ 0. 123→ ％

提问：从左往右观察，你发现了什么？请你与同桌说一说？

根据回答板书：

注意让学生理解：小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍，再添上百分号，又使它缩小100倍，所以原数的大小不变。

强调：小数点移动时位数不够怎办？（同桌说，再反馈）

（3）教师巡视指导，重点辅导学困生。讲评时学生要说出化法

（4）归纳法则

a、请你用自己的话或结合板书说一说百分数与小数的互化方法。

b、结合教材理解，读一读百分数与小数的互化方法。

发展对象培训班心得体会【第四篇】

《春联》这篇课文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。让学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。本课教者匠心独具，充满了浓郁的文化气息，是一堂非常成功的示范课。思路清晰，点拨巧妙，拓展深化，无一不显示教者的文化底蕴。

一、视频导入，寓教于乐

俗话说：“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环。高老师在课前两分钟就做了精心设计，为学生创设了一个情境，并让学生联系自己的生活实际，感受春节欢乐祥和的气氛，让学生在快乐欣赏中，丰富知识，拓展视野。

以出示春联为线，让学生接触了不同内容的春联。比如：在大门上可以贴“祖国与天地同寿江山与日月争辉”，在书房上贴“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”……这样增加了学生对春联的感性认识，为学习课文做了铺垫。学生通过读这些春联，不知不觉进入了课堂中。我们说有效地激发学生学习的兴趣和欲望，是有效地组织教学的关键一步，高老师这一部分的教学重视了学生的已有的生活经验，注重了学生的自我发展。

二、朗读春联，注重积累

语文注重积累，厚积累尚能博发。高老师在教学中，有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。而春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联内容，学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”先让学生感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同时又加深了对春联描写内容的印象。由于春联语句短小，语言浅显，老师组织学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。学生兴趣浓，效率高，学习效果好。从教学过程来看，由导到放，很好地培养了自主学习的精神，极富实效，真正体现人本思想，真正把学生看作“是学习和发展的主体”，“是语文学习的主人”。学生在这一情境中的自主学习、自主感受、自主体悟充分体现了尊重学生，将学生真正看作是一个全面的人、一个发展的人，一个有着个体独特见解的人。

三、品味春联，拓展视野

作为小品文，就应该让学生有所得。基于这一点，高老师把了解春联对仗和声律美的特点作为一个教学重点。教学上不老生常谈，始终以读为主，让学生在读中感知特点，在读中体会特点，读出感受，读出语感来。如了解“对仗”老师让学生根据书上第二小节的方法，自己再寻找一个例子来说说春联的对仗，加深对对仗的认识。另外老师还从课文外给学生搜集了许多例子，让学生找找对仗的特点。这样学生在品读的过程中，不仅有理解后的高兴，更有了解这些名联背后故事的愉悦。为他们提供了阅读的必要知识，开拓了他们今后阅读的空间，为学生真正感受祖国语言文字打下了兴趣的基础。

四、训练扎实，情感熏陶

教师以多媒体课件展示了多副对联，巧妙地为学生创设了多种形式训练。如：有对联中少了一个字，让你填出缺字；也有连连看，几副对联混合放在一起，请你给他们配配对；也有出上联，让你对下联等等。只说不练，显然华而不实，多种形式训练，不光对学生进行了语感训练，使字、词、句合理迁移，还让学生体会到中国语言的博大精深，琅琅上口，使学生受到了美的熏陶。

五、学习春联，注重发展

高老师的这堂课还充分体现了“发展”二字。具有发展性的课堂意在通过倡导以自主、合作和探究为主学习方式，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。这就要求语文老师们在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都要从学生的实际出发，更要给予学生充分自主学习的空间，高老师根据教学过程的需要灵活处理教材。这篇课文如果按照课文的叙述顺序来展开学习过程，这样的教学往往是呆板的。高老师而是首先从找出五副春联入手，然后再理解春联描写内容的类型，接着理解春联，在此基础上学习课文开头春联给节日带来的欢乐祥和气氛，教学显得更顺畅了！另外对写春联的对仗、声律等知识的学习也作了灵活处理，显得有效而顺畅。我想具有发展性的课堂应该就是这样吧！

高老师这节课的设计、组织，把所有的教学活动建立在学生已有的知识和已有的经验的基础之上，让学生在原有知识和经验的基础上，自我建构、自我生成，注重了学生的自我发展。

发展对象培训班心得体会【第五篇】

对于能参加这次发展对象的线上培训班我感到非常的高兴和光荣，从20xx年4月19日第一次上线开始学习线上网络党课一直到今天，我花了五天的时间完成了我们总共18个学时的线上党课课程，这次线上党课课程总共分为形势与政策、学习党规党纪切实增强纪律意识、深入学习新党章巩固树立党章意识等七个板块。在对这七个板块的学习中，我对我们党的认识加深了很多，同时也了解了作为党员应尽的义务和责任，了解了作为党员应有的权利。在后面几个板块中，主要介绍了我国现阶段所走的道路以及我国社会矛盾的变更，通过这几个板块的学习和在线上线下接受的其他知识的相互映照，我对我们国家、我们所走的道路和我们的党的政策和理念有了较深的感受和学习。通过这次的线上网络党课学习更加坚定了我加入中国共产党这个优秀先进组织的决心和信念。

在我上初中时我就经常在网上在电视上了解和观看了很多我党先进分子的事迹，他们的精神和他们的奉献让当时还是少年的我很是感触也很是感动。上了高中由于学业的繁重，我一直没有更多的机会去深入了解我们的党组织，但是中国共产党一直处在我心中的最神圣的位置。直到后来上了大学我有幸能近距离的接触党组织，从上大学的第一年（20xx年）我就迫切地想加入中国共产党，但是由于我个人还不够优秀一开始我并没有如愿加入。后来我一直按照党员的标准严格要求自己，经过几年的努力我终于成为了一名发展对象我感到非常荣幸。

在这几年关于对党和国家的了解过程中，我觉得对我影响是张维为老师主讲的“这就是中国”，在这款节目里张维为老师从我国的政治体系，我国的社会主义道路等多个方面出发结合时事热点和国外西方发达国家、各发展中国家、经济转型国家进行对比分析使我了解到了一个不一样的中国、一个生机勃勃的中国、一个注定会崛起不再是东亚病夫的中国。也让我明白，带领中国、带领中国人民走向富强民主文明和谐，实现中华民族伟大复兴的中国梦的只能也一定是中国共产党。所以我迫切地希望加入中国共产党成为党的一分子，为社会主义建设添砖加瓦。

在这次的线上党课学习中我了解到了我们党更多的方面，在这次疫情中我也看见了我们国家我们党的应对。我们国家是实质民主导向的政治制度，我们的党政体制对整个民族的命运负责，对中华民族的延续负责，像是一个“无限责任”的政府，同时，我们还有着一方有难八方支援的优秀文化传承，中国共产党有着以人民的生命安全高于一切的政治理念，有强大的组织能力、协调能力和动员能力，我们大家有着强烈的家国情怀，众志成城，共战疫情，我们的军队有誓死不退，永不屈服的战斗精神，我们的国家宁可牺牲一段时间的经济下滑，也要对人民负责，对世界负责。这样的人民、这样的军队、这样的政党、这样的国家是不可能战胜的。能加入这样的党派，能与这样的同志为伍我感到非常的荣幸。

这次的线上党课已经结束了，这几天的党课学习，了解我党政策方针，学习先进事迹先进思想让我更加坚定了入党的信念。我认为加入中国共产党是一件很光荣的事情，我希望能和优秀的共产党员一起进步，希望能做一个冲在最前撤在最后的平民英雄，也希望能像优秀共产党员一样为党为社会做出一点贡献。

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