闪光记忆心得体会范文样例（优质10篇）
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闪光记忆心得体会【第一篇】
第一段：闪光少女的定义与特质（200字）。
现代社会，女性的地位与价值日益凸显，她们不再仅仅被束缚于传统的角色定位中。在这个多元化的时代，闪光少女们不完全遵循社会对她们的期待，她们积极地追求自己的梦想和独立。闪光少女不仅展现出自信、积极的个性，还散发出自己独特的魅力光芒。她们挑战传统的观念，追求个性、多元和自由，成为社会上一个特立独行的群体。
第二段：闪光少女的内在成长（300字）。
闪光少女们不仅在外表上展现出自己的魅力，更在内心深处经历了一场淬炼。她们不畏困难和挫折，坚信自己的梦想，勇敢地面对着生活中的各种挑战。在成长的过程中，闪光少女们犹如蝴蝶般展翅飞翔，不断突破自己的界限，超越自我。她们以积极的心态面对困难，拥抱改变与挑战，不放弃、不后悔，坚定地向前迈进。
第三段：闪光少女的外在表现（300字）。
闪光少女们对个性的追求不仅体现在内心，更在外在的外貌和装扮上。她们善于运用时尚元素，将其融入个人风格中，创造出独特的时尚形象。她们敢于尝试各种不同的服饰风格，并通过搭配与演绎，展现自己独特的时尚品味。闪光少女们追求的不仅是时尚，更是一种自我表达与精神寄托。她们用独特的装扮与形象，向外界展示出自己的独立、自信和个性。
第四段：闪光少女的社交与人际关系（200字）。
闪光少女们善于在社交中展现出自己的独特魅力。她们积极主动地投身于各种社交活动中，通过与不同的人交流，不断拓宽自己的社交圈子。她们在人际关系上善于交流与协调，善于倾听与理解他人，与人为善、真诚待人。通过良好的人际关系，闪光少女们不仅能够获得更多的机会和资源，更能够从他人的经验和教训中吸取营养，不断提升自己。
第五段：闪光少女的启示与展望（200字）。
闪光少女们给我们带来了很多启示。她们敢于追求自己的梦想，坚持不懈地努力奋斗，告诉我们只要有梦想和目标，每个人都能成为闪光的存在。闪光少女们的独特魅力也给了社会更多的可能性与创新思维。在未来的发展中，我们应该更加鼓励和支持闪光少女们，让她们的光芒照亮社会的每个角落。同时，闪光少女们也应该牢记初心，坚持自我，继续闪耀并为这个世界带来更多的阳光与希望。
通过以上五段式的连贯文章，我们可以深入了解闪光少女的定义与特质、她们的内在成长、外在表现、社交与人际关系以及对于社会和个人的启示与展望。闪光少女无论是对于个人的成长还是对于社会的发展，都扮演着重要的角色。通过她们的努力和闪光的存在，我们相信世界会变得更加多元、美好。
闪光记忆心得体会【第二篇】
当清晨的朝霞披在挺拔的樱花树上；当美丽的花瓣打两个卷缓缓飘落时；当麻雀振翅高飞发出清脆的啼鸣。背上行囊，开启一天全新的校园生活。
“红日初升，其道大光谢。”金黄的太阳映照着校园里每一处植物，再暖烘烘的吹在我们身上。使我们也有了花的香。
说起那些闪光的回忆，奇妙的化学实验自然必不可少。我们的化学老师有一头姜黄色的长发，松松散散的披在肩头，在一成不变的黑色羽绒马甲上跳舞，勾勒着温和的笑。每日上化学课之前，总能听见外面手推车传来玻璃器皿碰撞清脆悦耳的声音。
是啊，化学实验总是这么的精妙绝伦，蓝澄澄的硫酸铜溶液仿佛天空洗碧，雨后一般清亮，徐徐注入试管时溅起飞液，挂在宝石般在玻璃内壁上又蜿蜒缓缓而下。深邃的像蓝色的海一般。紧接着他又将一根小小的铁丝放入试管内，银白色的金属光泽，冷冽又迷人，掉落的瞬间，快活的叮一声，犹如山鸟鸣涧。我们大家不由自主瞪大了眼睛想看看她葫芦里到底卖的是什么药。老师却不说话，带着微笑的摇摇头。将试管放在试管架上，一天……两天……直到后来突然有一天老师惊喜的指着试管说：“同学们，快看呀。”但见原来银白色的金属上面覆盖满满的红色金属，好像开花一般。同学们将那个试管围的里千层外千层水泄不通。望眼欲穿，想知道发生了什么。老师站在一旁早已用娟秀的字体，在黑板上写下了一个化学方程式说到：“同学们这就是置换反应，大家学会了吗？”大家又在奇妙的现象中掌握了大自然的秘密。
下课铃一打响，同学们竟无一人走出教室，气氛竟比上课还要紧张，旁人一问才知，无他，下节是历史课。只见同学们匆匆忙忙地摊开历史书，嘴里似念金箍咒，快速的翻阅各种历史名词。值日生也比往日积极了许多，怕是耽误了时间，忘记了背诵历史。
果不其然，上课铃一打响，一个声音霸道的传进我们的耳膜：“历史书合上，听写本打开。”话音刚落历史老师飘然进班，犀利的目光扫视班级一圈，最后落在我的身上。我的心头不禁一凛，“来，起来回答问题。”只见老师右手食指伸出，冲着我向上一弯，再向上一翘，没有办法，我只得站了起来……“呼，还好，这题我会。”我心中的一块石头不禁落了下来。腰板挺直，双腿站端正，中气十足的报出了正确的答案。最后在老师满意和同学羡慕的目光下落座。长虚一口气，接着复习历史。
最喜欢历史老师对历史的讲解。她似说书先生，起承转合，娓娓道来，一幕幕古今传奇轮番上演，一个个历史人物粉墨登场……直到下课铃声响，老师翩然离去，我们还沉浸在历史老师慷慨激昂的讲演中无法自拔。
美丽的校园，充实的校园生活，更给我留下了许多闪光的回忆！
闪光记忆心得体会【第三篇】
闪光之处是每个人身上独特的魅力，是人格的体现，是让人为之赞叹的特质和能力。无论是在学习、工作还是生活中，只要我们发掘并展现出自己的闪光之处，就能获得更多的成功和满足感。在过去的一段时间里，我深刻体会到了闪光之处给予我的帮助和启示。下面，我将结合自己的经历，分享我对“闪光之处”的一些心得体会。
首先，我意识到每个人都有自己的闪光之处。一开始，我对“闪光之处”这个概念有些模糊，觉得只有一些特别出众的人才会有闪光之处。然而，通过观察和思考，我发现每个人都有自己独特的闪光之处，只是有些人懂得展现，而有些人却没有发现或者没有发挥出来。比如，我的一个朋友很擅长鼓励他人，无论是在工作还是生活中，只要有人遇到困难，他总能给予最及时和有效的支持。这种鼓励他人的能力就是他的闪光之处，而且它不仅让他获得了许多朋友和成功的机会，更让他成为一个受人尊敬和仰慕的人。
其次，发掘和展现自己的闪光之处需要勇气和自信。有些人可能确实有很多闪光之处，但他们却不敢或者不愿意展现自己，因为他们担心被别人评判和否定。我曾经也是这样一类人，很害怕在众人面前表现出我的闪光之处。然而，通过努力改变我的思维模式和与他人的互动，我慢慢地克服了这种恐惧，并逐渐展现出自己的闪光之处。在一次重要的演讲中，我用自己深入研究的知识和独特的观点，成功地吸引了听众的注意力，并得到了很多人的赞赏。这次经历让我明白，只有勇于展现自己的闪光之处，才能真正获得他人的认同和喜爱。
再次，发挥闪光之处需要与他人合作和分享。一个人的闪光之处可以给自己带来成功和满足感，但只有与他人合作和分享，才能真正实现闪光之处的最大价值。在我之前提到的朋友身上，他的鼓励他人能力不仅仅让他个人受益，更让他周围的人充满了信心和动力。我曾经和他一起参与一个团队项目，他的鼓励和支持让我充满了斗志和信心，最终我们取得了很好的成果。通过这个经历，我认识到每个人的闪光之处都是与他人合作的资源，并且只有与他人分享和合作，才能最大化地实现自己的闪光之处。
最后，发掘和展现闪光之处离不开不断的学习和成长。每个人的闪光之处都是通过持续的学习和成长不断培养和发展起来的。我之前提到的朋友并不是一开始就擅长鼓励他人的，而是通过学习和实践不断锻炼和完善自己的能力。同样，我自己的闪光之处也是通过不断学习和经验的积累逐渐形成的。我会定期参加各种培训和学习活动，不断提升自己的知识和技能，以更好地发掘和展现自己的闪光之处。
总结起来，闪光之处是每个人身上的独特之处，是人格的体现。发掘和展现闪光之处需要勇气和自信，只有与他人合作和分享，才能实现最大价值。而发挥闪光之处离不开不断学习和成长。当我们能够真正发掘和展现自己的闪光之处时，我们将拥有更多的机遇和成功，从而获得更多的满足感和成就感。让我们勇敢地去探索和展现自己的闪光之处，发挥出最大的潜力，为自己和他人带来更多的快乐和成功！
闪光记忆心得体会【第四篇】
我今天的演讲题目是：立德树人让师德在岗位闪光！
师德是教师的职业道德，它的核心是“爱”，一种没有血缘的爱。前几天，我上网搜寻师德内含的时候，无意中发现一个催人泪下的故事。20xx年3月31日，江苏省殷雪梅老师为了救六位学生，张开双臂，用身躯阻挡飞奔而来的轿车小车竟把殷老师撞出了25米25米呀！在这个世界曾经生活、奋斗、奉献了的殷老师，52年的生命历程戛然而止在殷老师的追悼会上，挽幛如云，白花如雪，哀声动地，泪洒如雨。送别时，万街空巷，十里长街，十万群众，挥泪送别。被她救下的孩子们跪在地上，泪流满面，撕心裂肺地呼唤着：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，别离开我们”殷老师用爱谱写了生命的赞歌，用生命诠释了师德的真谛！
们苦苦求索时及时把孩子们希望的灯火点亮！扶孩子们上马，送学子们一程，因为大爱如风，风过无痕，我们知道这爱的深沉！
师德是奉献。捧出一颗心来，不带走半根草去。邹友云孤身一人守望太阳山，30年如一日，托起了明天的太阳；地震瞬间向倩老师展开双臂紧紧搂着两个幼小的生命，自己的身体却被砸成了两截；张家春托起生命之门，40多个孩子逃过死亡的厄运，这个年轻的羌族儿子却站成了一座爱的丰碑他们柔情写大爱，铁肩单倒立，生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美！
师德是人梯。给求学者以无穷的帮助；师德是春雨，滋润着桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着莘莘学子驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力！是教育的全部生命！
师德作为一种特殊的职业道德，其特殊性主要由教育劳动的性质和劳动对象的性质决定的，具体表现为：劳动的对象是正在成长中的一代人，是社会主义事业的接班人；教育劳动是具有道德文化素养的人与正在形成道德文化素养的人之间相互作用的过程；学生不仅作为这种劳动的客体而出现，而且也是作为主体而出现的；教育和教学过程不仅改造着学生，也改造、影响、发展着教师的个性品质。
在教育教学过程中，教师同自己的同事，同学生的家长，同学校领导等也发生种种关系，但按照其重要程度说，所有这些关系都不如教师和学生的关系那么重要，因为教师和学生在教育过程中起着决定性的作用。
高尚师德集中体现在“教师对自己的严格要求上”，具体表现为：
首先，热爱学生是热爱事业的集中体现。
进而，严格要求是热爱学生的重要手段。
再进而，严以律己是教学相长的先决条件。
热爱孩子是整个人类道德的一个规范。但教师热爱学生却具有特殊的内容，与家长爱孩子或者一般人爱孩子不同。首先，教师爱的不是指一个或几个孩子，而是爱每一个昨日还不认识而今天却来学习的孩子，教师没有养育过他，他的生命也不是教师赋予的，因而，这种爱是无私的。再则，学生是祖国未来事业的建设者和接班人，因此，爱学生便是爱未来，爱事业的集中体现，这种爱是与社会主义事业紧密联系的。
作为师德，不管是“三爱”还是“三心”，都集中地体现在对待学生的态度上，爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。师爱是神圣的，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济、一视同仁的爱。师爱的教育力量是巨大的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
爱的春风雨露，滋润着学生的心田。教师的一言一行都包含着对学生的爱。有位家长曾告诉我：她儿子上幼儿园时，一天放学回家，兴奋地告诉他们：“今天老师待我特别好。”
她问：“怎么个好法呀？”
儿子认真地答：“老师走到我身边，摸了一下我的头。”
全国优秀教师梁种玉老师介绍师德经验时说得好：“学生生病送温暖，学生困难送关心，学生进步送鼓励，学生退步送鞭策。”
然而，教师对学生的爱，更集中体现在对学生的严格要求上。
当前，在能否严格要求学生上，存在着两种值得注意的倾向。
一是不能严格要求学生，放任自流。这种教师对学生身上的缺点错误采取放纵的态度，监考时，他明明发现有学生在作弊，却眼开眼闭；课堂上乱哄哄的，他不加制止依然讲着自己的课；学生不交作业，他也不加追究。要知道，如果想成为一个要求不严的教师，那是简单和容易的，他可以少费一些劳动、时间和精力。在一些不能明辨是非的学生的心目中，还以为他是善良的，关心学生的人。其实，这是一种极不负责任的行动，是一种偷懒的行动。他根本不可能教育好学生，其本质上是在欺骗社会，对事业的渎职，充其量也不过是一种溺爱。
二是不能恰当地要求学生。一些教师以为一味地增加作业量，一味地考试测验，拼命地给学生加负，是在严格要求学生，甚至认为体罚也是一种严格。殊不知，你这一门学科的作业与考试多了，势必影响学生其他学科的学习；如此一味地加码，更是无端地侵占了学生的课余时间，必然危及学生的身心健康。这种违反教学规律的行动简直是在摧残人，是一种变相体罚，与高尚师德背道而驰的。
由此看来，对学生的严格要求首先应建立在教师对自己严格要求的基础之上，严以律己是教学相长的先决条件。而能否正确对待学生对教师的批评，更是能否严以律己实行高尚师德的试金石。
特级教师梁种玉基于这一认识，在实践中逐步形成了请学生评文、请学生评课、请学生评为人等多种向学生征集意见接受批评的方法。
他看见运动场上，经常有人在后退着行走或两手支撑着倒立行走。受如此健身法的启发，有一回，他居然别出心裁，也这么倒过来试试，把他自己写的文章印发给班上每一位学生，由学生来批改打分。
他首次印发给学生的是1篇曾在本地一家报纸发表过叙写他自己学骑自行车经历和感受的短散文——《骑车小记》。他自以为还拿得出手，没想到竟有两位学生给他的文章挂起了“红灯”。一位说：“你看，文中竟有一个错别字呢，‘市镇建设’中的‘镇’写错了，应写成‘市政建设’。”另一位说：“文中有一个细节，说‘我’在大街上撞倒了一位老妇人，在得到老妇人原谅后，‘我’当即给她‘深深地鞠了一躬’。这一细节显然是杜撰的、虚假的，我们又不是日本人，逢人便九十度鞠躬。”
那是两位既严厉又调皮的学生，我们大可不必指责他俩的以偏概全。事实上，他们对老师文章批评的理由都完全成立，他们的敢于指出和善于评判更是难能可贵，这无疑有助于教师人格的完善和“教学相长”良好教学氛围的形成，意义深远。
特级教师梁种玉曾用征文的形式，让学生作《梁老师上得最差(好)的一堂课》这篇作文，叙写或评议他课堂教学的优劣得失，征集同学们对他课堂教学的意见和改进的建议。
提到他的这一做法，特级教师梁种玉说：“当然，记相对完整的一堂课，是有难度的；写一堂差课，难度则更大。为此，需对这次征文作一定的写作指导，并强调对写差课的征文作必要的评选倾斜。一般说来，好的课好写些，写的学生也相对多些，有1篇写我始业课上得好的征文——《梁老师的第一印象》还在《中学语文报》上发表了呢！然而，我更欢迎写我差课的征文，尽管这些征文也只是指出我课堂上局部存在的问题，却涉及课堂教学的方方面面，更有涉及师德师风的。”
他还特别提到：一次上课，他兴致正浓时，教室门外突然出现一位问讯的家长，他态度冷淡，告诉那家长：“这里没有这个学生！”还把教室门关得嘭嘭响。一位学生的征文叙写了这件事，文中写道：“假如那位家长是我的母亲于是我再也无心思听这堂课了。”这篇征文对他触动很大，从此，凡在校园里见到家长，他总是主动热情，极其耐心。
梁种玉，从爱事业到爱学生，从严格要求学生到严格要求自己，从一个侧面诠释了“高尚师德”。
最近，在媒体接连看到两篇关于师德的报道。
一则是《新京报》刊发的著名作家郑渊洁在微博里记录今年发生在北京一所重点小学里的一件事：班主任要求学生匿名写出对她的感受，并保证不管怎么写她都不会生气。有两位同学写了负面感受。班主任阅后大怒，叫两人“投案自首”。见全班无人吭声，班主任就冷笑着读歌颂她的文章，读完1篇让文主拿走1篇。最后两篇负面文章的主人暴露，从此噩运开始。
另一则是扬中教育信息网报道的一位新校长上任后了解到一件小事：学校林老师班上有一个学生，父亲是残疾人，在当地市场以磨剪刀为生，母亲有些智障。得知孩子家庭情况后，林老师每年到了冬天，都会和孩子约好在周末到利民市场接到孩子，然后带她去洗澡，三年从未简短且。当校长问起这件事时，这位老师再三说，这是微不足道的小事，请校长千万不要声张。
同样为人之师，言行影响之差别，何止天壤。
第一则报道中的教师，用自己的行动教育孩子：人是不能讲诚信的，别人的许诺是不能相信的，哪怕是自己的老师亦然。通过这件事，孩子们真切感受到：讲真话是要吃亏的，轻信别人也是要吃亏的，而两位学生，更是接受了惨痛的教训。
闪光记忆心得体会【第五篇】
在我们的生活中，总会有一些闪光之处，那些瞬间能够激发出我们内心的欢愉和兴奋。这些闪光之处无疑给了我们力量和启发，让我们能够继续前行。然而，我们该如何去体会和利用这些闪光之处呢？下面就让我和大家分享一下我的心得体会。
首先，关注内在的闪光之处。在面对外部环境的时候，我们常常会忽略了自身内在的闪光之处。每个人都有自己独特的才华和特长，而这些才华和特长就是我们内在的闪光之处。关注内在的闪光之处，能够让我们更加自信和满足。与其苦苦追求别人的认可和称赞，不如静下心来，探索自己的优点和长处。只有真正认识和体会了自己内在的闪光之处，我们才能够真实地面对自己，树立正确的价值观，并稳定自己的情绪。
其次，善于察觉周围的闪光之处。我们周围的世界其实充满了闪光之处，只是我们常常忽略了它们。在忙碌的日常生活中，我们通常只关注问题和挫折，而忘记了寻找周围的闪光之处。然而，只要用心观察，我们就能够发现这些隐藏在生活细节中的美好。比如，一只鸟儿在树上歌唱的声音、一朵盛开的鲜花、一份员工之间的友谊，这些都是生活中美好的闪光之处。当我们学会察觉周围的闪光之处，我们的心情会变得积极向上，我们也会发现生活中的美好与幸福。
再次，用心感受和珍惜闪光之处。当我们发现了那些闪光之处，不要错过它们。我们应该用心感受和珍惜这些闪光之处带来的快乐和满足。比如，当你遇到了一个令人开心的瞬间，不妨停下来，用心去感受这份久违的愉悦。也许是一次老友相聚，也许是一场演唱会上的感动时刻。无论是大是小，只要能够给你带来欢乐和快乐，我们都应该珍惜和铭记。因为这些闪光之处带给我们的宝贵经历和回忆，会使我们在以后的人生旅途中更加坚定和勇敢。
此外，将闪光之处转化为动力和激励。不管是生活中还是工作中，我们都会面临挑战和困难。而在这些挑战和困难中，闪光之处往往是我们坚持和前进的动力。当我们遇到困难的时候，回忆一下自己曾经取得的成就和进步，会让我们有信心去面对目前的困难。那些曾经的闪光之处能够成为我们前进的动力和激励，让我们相信自己有能力克服一切艰难。同时，我们也应该将这种动力和激励分享给身边的人，共同面对困难，共同追求成功。
最后，持续发掘和创造闪光之处。闪光之处不是凭空出现的，而是需要我们持续的发掘和创造。我们应该保持探索的心态，不断尝试新事物，扩展自己的视野。只有不断学习和成长，我们才能够拥有更多的闪光之处。同时，我们也应该尝试去创造闪光之处，为自己和周围的人带来欢乐和惊喜。比如，通过义工活动帮助他人，通过自己的努力做出优秀的工作成绩等等。只要用心去寻找和创造，闪光之处就会带给我们更多的幸福和成就感。
总之，闪光之处是我们生活中的美好和光芒，它们给予了我们力量和激励。我们需要关注内在和外在的闪光之处，用心感受和珍惜它们，转化为动力和激励，并持续发掘和创造闪光之处。只有这样，我们才能够感受到生活的美好和幸福。让我们一起用心去体会和利用闪光之处，让我们的生活更加丰富和充实。
闪光记忆心得体会【第六篇】
闪光如你，这是一款手机拍摄应用，也是一种美学追求，让我们在快节奏的生活中，找到那些被忽视的美好，记录下来，留存回忆。用闪光如你，让生活变得更有意义，更有趣味。下面，我将从不同的角度来谈谈我对闪光如你的心得体会。
第一段：艺术的视角。
闪光如你给我们带来的不仅仅是拍摄的快感和记录的功能，更重要的是它引领我们以一种更加精致的视角来观察生活，捕捉那些瞬间的美好。在街头巷尾，我们可以用它记录美丽的日落和夜景的灵动风采，用它记录朋友之间的快乐时光，用它记录自然万物的生命旅程。拍摄出一张精美的照片，不仅仅是因为它记录了一个特定瞬间的时间和空间，更是因为它能够引领我们从中察觉到那个瞬间美好的内在，并通过它来传达我们的情感。
第二段：技术的创新。
作为一款现代技术应用，闪光如你的拍摄功能非常强大，光学镜头、手动对焦、光圈调节、背景虚化等功能让我们有更多的选择和操作空间。相比其他拍摄应用，闪光如你的体验更加丰富，自由度更高。拍摄的技术创新给我们带来更多的可能性，让我们在拍摄中不断探索，不断尝试，表现出与众不同的特色。
第三段：社交的互动。
闪光如你不仅仅是一个好用的拍摄应用，更是一种社交方式和互动方式。在它的社交平台上，用户们能够展示和分享自己的作品，交流心得和技术，发现更多的美好生活和拍摄灵感。拍摄后，我们可以将自己的照片分享给亲友，或上传到公共社交平台上，让更多人欣赏和获得启发。社交互动创造了一个更加开放和多元的拍摄环境，让我们在更广阔的舞台上展示自己的才华和创意。
第四段：审美的品位。
每个人对美的定义总是不同的，正因如此，每个人拍摄出的照片风格和品位也不相同。常言道：一张照片背后承载了拍摄者的情感和思考。闪光如你不仅仅是一种拍摄工具，它更像是一种追求美的方式，它给我们的品位提供了更多的机会和空间，让我们学会欣赏、发现和呈现美。我们对美的品位是否提升，需要更多的练习和观察，才能更好地展示出生活中的美好。
第五段：生活的记录。
当我们在闪光如你中记录下生活中的美好瞬间时，似乎生活中也因此变得更加美好了。记录生活的那些瞬间，也是学习和成长的一个过程。我们从中不仅能够找到自己的生命足迹和生长历程，还能够从中看到生命的价值和意义。贴近生活，记录生活是一种生活方式，也是一种生活态度，我相信在这一过程中，我们会得到更多的满足和快乐。
总之，闪光如你是一款非常不错的拍摄应用，它为我们提供了更多的可能性和享受的空间。在它的帮助下，我们可以从生活中的众多瞬间中捕捉到更多的美好，记录下来，留存回忆。让我们一起把握这个冬日，用闪光如你来拍摄生活，让它成为我们美好的见证。
闪光记忆心得体会【第七篇】
小时候，曾记得在我家房前屋后有好多的树。当刮大风或者下大雨之后，我和弟弟以及邻居家的孩子就会跑出去拾树枝。有的是干的，有的还带着叶子。带叶子的树枝根部被虫子咬了，所以禁不住风雨的摇晃才掉下来。我们几个孩子抢着跑着，拾了以后抱在怀里宝贝似的。要是碰到一个大的树枝那是最高兴的，无论费多大劲也要把它拽回家。这样家里做饭用的柴就不用发愁了。有时候妈妈会用这些柴给我们烙一个巴掌大的小面饼，算是奖赏我们，不过这样时候比较少，所以我至今还记得妈妈烙饼时的情景：那灶是用两块砖支起来的，柴是我们拾的，妈妈在那烙饼，我们姐弟俩蹲在那喜滋滋的'等着，火光映红了我们的小脸，熟了以后，妈妈一口也舍不得吃，给我和弟弟分分，那饼出奇的香直到现在我还记得那香味。
那年夏天妈妈和爸爸去地里干活。七岁的我领着五岁的弟弟在家门前的池塘里淘鱼。在一个地方用泥堆一个小泥坝，然后把这边的水淘到坝那边，直到剩下极少的水，那水里的鱼暴露无遗，我们把剩下的水和鱼盛到盆里，那些鱼在盆里窜来窜去，竟有五六十条，当爸爸妈妈从地里回来的时候，我们姐弟俩成了泥人，高高兴兴的抬着鱼盆回了家，好像打了胜仗的战士一样凯旋而归，那是我们一上午的功劳。爸爸选好了一条放在了我家的井里。直到有一天井里的水将要干了，我家要打井，向外淘水的时候发现了那条鱼，它已有半尺来长，妈妈给我们弄熟了吃，没有多少肉，那是我平生第一次吃鱼，滋味已经不记得了，但那种欣喜的心情却深深地印在了我的脑海里。
那一年我八岁，背着小筐去给生产队搓玉米，玉米粒归生产队，玉米芯归自己。当我背着一小筐玉米芯回家的时候，妈妈那一声惊喜心疼的呼唤，我现在还记忆犹新，为了让妈妈高兴我的小手搓红了搓疼了也值。当时我这样想。
还记得有一次我跟着妈妈去地里干活，中午忙的顾不上回家吃饭，妈妈叫我回家拿了两个饼子，到地里妈妈一个我一个，妈妈显然没吃饱，想说什么却没说出来。当时我饿极了，妈妈当然也饿，我觉得当时的玉米面饼子特别的香。直到现在再没吃过那么香的饼子。
再大一点，我就跟着小伙伴们背着筐去地里割草，如果再麦垄间发现一颗小桃树苗或者小杏树苗，高兴得就像看见了桃儿和杏儿，小心翼翼地把他们挖回家，种下之后，天天浇水，查看，种下他就种下了希望，种下他好像就要吃到果子了。那种心情，好像半尺高的树苗，明天就能结出果子来。但那些小树苗总是不幸夭折：不是旱死了就是鸡刨狗闹了，因为一个孩子的耐心毕竟是有限的。现在吃了桃儿和杏儿，当手里只剩下核的时候，总是看着发半天呆，舍不得扔掉，犹豫着是不是该种上它，好像手里拿的就是小时候的那些树苗。
以前我一直不明白为什么我家煮米，只见妈妈放一小勺米，一大锅水，煮出的米却很稠。而我学着妈妈的样子放一勺米，再放一些水，熬熟之后却很稀很稀，原来爸妈喝的是米汤，我们吃的是锅底下的米粥，直到现在我才知道爸妈的爱需要一辈子去体味。
在农村，当盛夏来临的时候，在树的周围土里会爬出好多老牛（蝉的前身）孩子们找到老牛后就会拿回家，或腌，或烧，或炸，把老牛吃掉，我心急总是等不及或腌或炸，干脆放在火里自己烧，一分钟后，吹吹灰，包掉皮扔进嘴里细细品味，满口生香，滋味之鲜美令我终生难忘。现在住在城里条件好了，鸡鸭鱼肉吃遍了，总是没法和老家那树根底下的老牛肉相比。从最后一次吃到老牛肉到现在有十多年了，但那肉独特的味道仍在我脑海中留有深刻的印象。前一段时间回老家刚下过雨地皮松软，这正是老牛多的时候，我找了几块烧好后拿来吃，竟不如以前好吃，老牛变味了吗......
这饥饿贫穷的童年，将永远成为我美丽的回忆。它是贫穷的，但是因为父母的关爱，它又变得多姿多彩令人终生难忘。
闪光记忆心得体会【第八篇】
人生就像一方未完成的画布，我们每个人都可以在画布上自行涂鸦，绘出属于自己的闪光之处。而这些闪光之处不仅是我们个人品质的体现，也是我们在人生道路上最大的财富。在我个人的成长过程中，我深刻体会到闪光之处的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，闪光之处是我们自身独特的优点和才华。每个人都是独一无二的，有着各自不同的特点和潜力。正是这些独特之处，让我们在人群之中脱颖而出，成为别人眼中的焦点。比如，某些人可能天生具有艺术天赋，在音乐、绘画或舞蹈方面有着极高的才华；还有一些人可能在逻辑思维方面表现出色，擅长数学或工程学。这些才华和优点不仅独立存在，而且相互交织，使得我们不同于他人，拥有闪光之处。
其次，闪光之处可以为我们赢得别人的尊重和认可。在现实生活中，我们经常会和身边的人进行交往和相处。在这个过程中，我们或多或少地受到别人的评判和观察。而当我们展现出自己的闪光之处时，不仅可以赢得别人的尊重，还能获得他们的认可和赞赏。这将进一步增强我们的自信心和自尊心，使我们更加勇敢地追逐自己的梦想和目标。因此，拥有闪光之处不仅在个人生活中起到关键的作用，也在人际关系中起到重要的推动作用。
此外，闪光之处也是我们自我提升和发展的源泉。在追求个人的成长道路上，我们需要不断地学习和进步。而闪光之处就成为了我们自我提升的动力。当我们看到自己在某一个领域有出色的表现时，我们会更加有动力去学习和探索这个领域的更深层次。比如，如果我们在写作方面展现出色，那么我们会更愿意去阅读和学习文学作品，提升自己的写作技巧。这样的自我提升将不断推动我们向更高的目标迈进，不断取得新的闪光之处。
最后，闪光之处是我们个人成功和幸福的关键。成功和幸福源于内心的满足和对生活的热爱。而当我们发现并发挥自己的闪光之处时，我们会体验到前所未有的成就感和满足感。当我们在自己擅长的领域取得成功时，我们会感到自豪和快乐。而这种快乐和满足感将促使我们不断追求更高的目标，不断超越自己，从而获得更多的成功和幸福。因此，发现和发挥自己的闪光之处是通向个人成功和幸福的关键之一。
总之，闪光之处是我们个人特质和才能的集中体现，也是我们在人生道路上最大的财富。拥有闪光之处可以让我们成为人群中的独特存在，并获得别人的尊重和认可。同时，它也是我们自我提升和发展的源泉，引领我们不断追求更高的目标。最重要的是，闪光之处是通往个人成功和幸福的关键之一。因此，我深信发现和发挥自己的闪光之处，将会成为我们人生不可或缺的经历和体验。让我们珍惜并善用这些闪光之处，为自己的人生增添更多的亮色与光辉。
闪光记忆心得体会【第九篇】
媛媛远离海边家乡、扎根西部深山的决心告诉我们，让青春在基层闪光，就当舍小家为大家，扎根基层无怨无悔。毕业后，她没有像别的女孩子一样选择回到父母身边过舒适的生活，而是怀揣着奉献基层的理想抱负，肩负着服务群众的光荣使命，只身奔赴西南，立志扎根山区。我想，作为一个女孩，她肯定也有过思念父母的孤独、有过远离家乡的寂寞，与老百姓交流需要先学习方言俚语、饮食是她不习惯的辛辣口味、走村串户需要翻山越岭，我想，面对重重困难她肯定也曾迷惘茫然。然而她却坚强的战胜了一切困难，就像一株参天大树，深深地扎根基层的沃土。
为什么？因为她亲眼目睹了云贵高原很多地方的贫困和艰苦，因为她心中装的是当地广大群众对脱贫致富的渴望，因为从选择当一名选调生的那一天起，她就牢记自己的信念：奉献基层，服务群众，为云贵山区人民的脱贫致富贡献自己的智慧和力量。作为山东的选调生，与媛媛相比我们的工作环境和生活条件都要优越的多，然而我们却常常听到有人抱怨基层条件的艰苦，有人不满加班加点的辛劳，将心比心，难道我们不应感到羞愧吗？是的，也许基层的条件的确是苦一点、累一点，也许在基层休息时间的确是少一点、忙一点，但是我们不能忘记，当离开校园走向基层时我们挥洒青春的意气风发、斗志昂扬；我们不能忘记，组织把我们送到基层时对我们的谆谆教导、殷切期望，我们永远都要牢记自己心中的信念：让青春在基层闪光！
媛媛工作中一丝不苟、开拓进取的积极表现告诉我们，让青春在基层闪光，就当立志在基层干事创业，奋发进取有所作为。刚走出校园的时候，对于在基层干出一番事业，我们每个人都信心百倍、摩拳擦掌。进入工作岗位后，随着时间的流逝，很多人的思想都发生了变化，有人安于现状、不思进取，有人抱怨理想与现实的巨大落差，天天盼着能够早日离开基层，更有很多人始终找不到自己的准确定位，急功近利，眼高手低，对群众漠不关心，对工作敷衍了事，试问这样的态度又如何能干好基层工作？基层需要我们俯下身子、埋头苦干，基层更需要我们全心投入、精明强干，这些，媛媛做到了。
看到峰坝村的父老乡亲以种粮为生，收入微薄，她想到了调整产业结构，争取扶贫资金，引进高峰核桃苗；看到鱼良溪村种植的大棚西瓜面临周期隐患，她想到了选择葡萄作为轮作品种；为使双屯村走上致富路，她想到了转变种植结构，种植经济作物，为此她专门跑县城请专家到村里举办“阳光培训班”，向村民们传授农业技术……对于我们选调生来说，认真完成领导交办的任务，踏实做好自己的本职工作也许并不难，难的是像媛媛这样，心中始终装的是群众的诉求，脑中始终想的是群众的期盼，胸中始终满怀的是干事创业的激情，工作思路大胆创新、工作作风敢拼敢闯。基层是个大舞台，心有多大，舞台就有多广，我们每个选调生都要像媛媛那样，充满激情、干事创业，让青春在基层闪光！
媛媛关心群众疾苦、帮助群众排忧解难的热心告诉我们，让青春在基层闪光，就要对群众付出真挚的心，真正把自己融入到群众中去。山区待遇不高，媛媛自己舍不得花钱买件时装，可是面对群众的困难她却能够慷慨解囊，夏天到了，她给敬老院的老人们送去西瓜解暑；村民家中失火，她带头为他们募捐；看到两个村组之间因为无桥相连，每逢汛期便被河水阻断交通，她毅然找到县委书记争取修桥资金；为使山区群众早日脱贫，她创造性地提出了“1+3+1”党建帮扶模式，为群众探索出一条共同致富之路。媛媛所做的一切为群众带来了切身利益，也赢得了群众的拥戴和赞扬。这让我想起了一件事，去年7月底，因为要推进东部化工区的建设，我们镇有两个村几十户种植户需要搬迁，我们负责业户地上附着物的清点和补偿工作，“每一棵树苗、每一块瓦片都是老百姓的血汗”，这是清点前王镇长叮嘱我们工作人员的。抱着这种态度，我们认真开展起工作，三伏盛夏、烈日当空，我们在山上整整奋战了一个星期。
村民们一开始还担心因为清点不够仔细会蒙受损失，但是当他们看到我们汗流浃背地穿梭在田间地头时，当他们感受到我们一丝不苟的工作态度时，他们不再是小心翼翼的跟在身后核对数目，而是纷纷拿出瓜果招呼我们休息乘凉，“这样的干部，我们放心！”这是他们的心里话。是啊！老百姓是多么的淳朴，只要我们认真踏实的为他们办事，他们也一定会回报以最真挚的热情和拥戴。我们每一个选调生，都应当真心为群众着想，真情为群众办事，让身心融入基层，让青春在基层闪光！
转眼间工作满两年了，两年的时间不短，经历过风雨彩虹，也感受过心酸欢笑，两年的时间不长，这还只是我们选调生的人生起跑线。未来的日子里，媛媛精神将永远激励着我们：坚守信念、扎根基层、干事创业、心系群众，让热情在基层挥洒，让笑容在基层绽放，让青春在基层闪光！
刚走出大学校园时的我们，每个人都是满怀激情，对未来的工作充满憧憬，想象着自己能够干出一番大事业。但是当真正走上工作岗位时，自负的我们却发现每天都在做下通知、接电话、传文件、打扫卫生这样的“小事”，于是有人迷茫了、有人不屑了、有人觉得自己“英雄无用武之地”了。然而态度决定一切，细节终能决定成败。媛媛在刚参加工作岗位时，她也曾跑三五天的山路只够给一个村组下一个小小的通知，但是她却深知“态度决定一切，细节决定成败”，她面对困难和挑战从不畏惧，也从不退缩，于是日积月累她明白了峰坝村可以引进云南的高峰核桃，她认识到鱼良溪村需要选葡萄作为轮作品种，她还知道了双屯村的产业结构调整需要从何入手。是的，我们在基层的工作都始于小事，然而正是在对无数小事、细节的处理中，我们的工作能力得到了提升，我们的工作思路产生了飞跃，我们的'工作态度变得更加踏实。记得有一次，需要传阅的文件很多，但是由于自己的疏忽，把两个文件的处理签订混了，结果领导批示“工作疏忽，以后力免”。这句话一直鞭策着我，从此以后，不管做任何事，我都万分细心、扎扎实实。
淡泊名利、奉献基层，让青春无悔。
媛媛在基层的出色工作赢得了百姓的信任，也赢得了上级领导和相关部门的认可，县妇联、县组织部等多个部门都曾有意调她前去工作，这个在多数人看来打着灯笼也难找的好事，媛媛用一句“农村工作更需要有人去干”作出最淡泊却最令人敬佩的回应。还记得刚参加工作时，组织部领导叮嘱我们道：“基层是清苦的，你们去基层工作，一定要守得住清苦，耐得住辛劳，豁得上奉献和付出。”是啊！基层工作千头万绪，而且急难险重任务多，加班加点是常事，如果事事求索取，求回报，那么我们的工作将无法开展。作为一名选调生，就要“重实干轻享受、重奉献轻索取”。今年初的换届选举工作让我真真切切体会到了这句话的内涵。换届选举工作的艰巨性和复杂性，往往要求我们早上五点出门，晚上十一二点才到家，有些领导同事孩子小、父母身体不好，但是他们却没有因为这样那样的原因迟到早退，也没有张口向组织提过要求，一直都是任劳任怨。正是有这样一群无私奉献、淡泊名利的基层干部，才有了基层的和谐稳定和繁荣发展。
基层是一本阅不完的书，年轻的我才刚刚踏上探索求知的道路，在这条路上，我一定要以对群众无限的热爱，积极投身服务基层的事业中，无私奉献、开拓进取，让青春在基层绽放绚烂光彩！
闪光记忆心得体会【第十篇】
我遇见一个人，蓬勃朝阳不及他，皓婉皎月不及他，这浮世三千都不及他。
那是什么时候，我也不记得了……好像久到我已经忘记了……又好像……还在脑海中回放。
记得那个时候，每天晚上都还能听到楼下叫喊收垃圾的声音和“蟑螂药，老鼠药……”的叫卖声。那时的我还生活在潮州城里，只记得每天清晨，我会与他一起去买菜，清晨沐浴在阳光中的潮州城，我坐在他单车前头的座椅上，那是专门为我加设的小婴儿椅，然后，走街串巷的去各家店里买吃的，小时候的我和现在一样是一个馋鬼，各种各样的小吃摆在路边，只要是被我看中的.都尽被他收入囊中。每天晚上他都很早就睡了，那时我与他最亲，晚上定要与他一起睡，他会将我抱入怀中，口中轻唱着歌谣，直至我入睡。
后来，我们都散了……。
再一次见到那辆自行车时，他仍是如此健壮，而我早已坐不进那个小小的座位，但他仍未拆掉车前的婴儿座。那时的我已经忙于学业了，每次回去都很少的时间，但是虽早已过了这么多年，他仍记得我的喜好，每次回去就给我买各种特产小吃，乐此不疲。
再后来，他被查出了肺癌，他来广州与我一起住了一年多的时间，且接受了手术治疗。我去时想不通为什么，那么健壮的他会得这种病。我在这次事件之后才开始发现他老了。他手术成功出院后，握着我的手，对我说：“不要怕，枫晴，我好好的，我会陪着你，看你长大、成年、成家、立业。看你和姐姐两人过好好的生活，我还会再多活二十年的。”他的手很粗糙，那是岁月在上面雕刻的痕迹，厚厚的、大大的、暖暖的，让我的心暖暖的。然后，他就回到了他的潮州城。
现在，我愿用我的余生祈祷他此生平安、健康。
可是，我却再也看不到那个可以自由行走，自己骑着自行车去买各种小吃的他了。他早已老去，坐在轮椅上，享受这个世界对他的恩赐，感受这个世界的美好与属于他的一点一滴。
我愿在心里默默祈祷他今生平安、幸福、健康。愿他在这个世界好好的，开开心心的，最终不留遗憾的去到另一个美丽的世界，不留遗憾……谢谢你曾出现在我的生命里，带给我慢慢的力量与回忆。
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