读古诗宋词的心得体会范文热选【热选10篇】

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读古诗宋词的心得体会【第一篇】

宋词是一种独特的文学形式，它在数百年前的南宋时代达到了顶峰。宋词深刻地描绘了人们的生活和情感，具有一定的历史价值和文学价值。下面我将分享一些我对宋词的心得和体会。

第一段：宋词的艺术价值。

宋词是一种文学艺术形式，它在人类文化史上占有一席之地。宋词以其曲折的蹊径、短小精悍的篇幅、深邃的内涵和婉转的语言获得了人们的喜爱和推崇。宋词有着高度的艺术性，它在用词、篇章、意境等方面都有着独特的表现手法。宋词表现了人们的生活与情感，又注重情景描写和环境表达，使读者能够在情境中感受到文学作品的深刻内涵。宋词以其独特的艺术风格在文学史上占有重要的地位。

第二段：宋词的历史价值。

宋词是中国文学史上的一朵奇葩，它对于理解中国文化史和历史文化价值有着重要的意义。宋词在表现人们日常生活、风俗民情以及政治、社会、历史时遭遇问题时，常以微言大义即以小见大，反映了南宋时代的历史背景和人们对于生活和社会的理解。宋词在文化传承方面也具有重要作用，深深地烙印在我们的文化基础中，对后代文化产生了重要影响。

第三段：宋词的写作技巧。

宋词在文学中的独特魅力之一就是反复吟咏，通过不断重复、递进式的叙述，将深刻的意境徐徐透射给读者，形成佳作所具有的魅力。宋词讲究短小精悍、意味含蓄，寥寥数语便可表达丰富的情感和绚丽的想象。使用世俗常见的主题，以自然生活为写作背景，用温润如玉的笔调，将写作技巧和主题达到高度统一，为读者带来深刻的感受。

第四段：宋词的内在情感。

宋词不仅是一种艺术风格，也同时是一种情感表达，是对于生活、人生、社会的思考和反思。宋词中常常表现出的是作者内心的柔美、愁思和空灵的境界。宋词的作者在渲染栩栩如生的情景的同时，也深深地揭示了自己的情感思绪和内在的租OOO机。。作者在表达自己内心感受的同时，也体现出了中国文化中的“以情说理”，将激情和理智完美结合起来的传统。

第五段：宋词的启示。

宋词的诞生与发展是与那个时代、文学背景与文化融合不可分割的，它给我们传递出许多有关人生的启示。宋词以其深刻的案例、独特的表现手法、情感饱满的内涵和严谨的思想意识，将古代文化精神传承下来，启示着我们对生命和真正价值的思索，引领着我们朝向美好的未来。

总之，宋词是中国文学的瑰宝之一，蕴含深厚的历史和文化价值，它的艺术性和文学价值仍在不断被传颂。通过对宋词的理解，可以更加深入地了解中国文化，也有助于我们认识更多文学知识，触发我们多方面的思考和理解。

读古诗宋词的心得体会【第二篇】

宋词，作为中国古代文化的瑰宝之一，以其深情脉脉、婉约含蓄的风格，给人们带来了无尽的唯美与思索。在阅读宋词的过程中，我从中汲取了许多心得体会。首先，宋词以简洁而优美的语言展示了作者的深情厚意；其次，宋词常常以婉约细腻的描写方式表达华丽的情思；此外，宋词的主题多样多变，文人们以独特的视角和表达方式呈现出了鲜活的生活场景和人物形象；最后，宋词多以音乐形式咏诵，使得作品不仅仅具有文学价值，还赋予了音乐的韵律美和表现力。通过阅读宋词，我深切体会到了这些与古人心灵相通的感悟和思索。

首先，我被宋词深情厚意的语言所打动。在宋词中，作家们以简练而生动的语言将自己的情感表达得淋漓尽致。例如，李清照的《如梦令》中写道“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”这句简短的描述却展现了作者对幸福时光的留恋和无法割舍的情感，令人心生感怀。宋词以其内省、细腻的用词和形象，将复杂的感情转化为简洁而深刻的语言，让人们在阅读中感受到了作者的真情实感。

其次，宋词以婉约细腻的描写方式表达华丽的情思。宋代文人常用典雅、含蓄的词句表达爱情和别离之情。如辛弃疾的《青玉案》中写道：“展转尽春愁，残花泪两行。”这句词描绘了女主人公在别离时的愁绪和离情之痛，通过精湛的写景和情感描写引起了读者共鸣。宋词的描写方式细腻而含蓄，常常不说直道，通过各种各样的比喻、象征与凡人无法企及的华丽言辞，营造出一种剔透、宛转的诗意，使词人的情感更加富有张力和深度。

此外，宋词的主题丰富多样，反映了当时社会生活的百态。宋代文人广泛涉猎各种生活场景，将自己深入社会生活，从而创作出了许多真实而鲜活的形象。如辛弃疾的《水龙吟》以写宴会之景和宴会中各种人物的形象，表现出作者对逝去年华的惋惜和对人生无常的思考。宋代文人以其独具的视角和深入的思索，创作出丰富的主题，使宋词成为了当时社会风貌和人文情怀的缩影。

最后，宋词以音乐形式咏诵，使其具有更加深入人心的魅力。千百年来，宋词多以曲调形式传唱并广为流传。通过音乐的附和和抒情，宋词的情感更具活力，给人们带来了别样的享受和思考。例如辛弃疾的《南乡子》就以词牌名为曲调，让人们在音乐的律动中感受到了作者的情感和思绪。这种音乐的形式不仅增添了词曲的韵律美，还加强了词作的表现力。

综上所述，宋词作为中国文化的瑰宝之一，以其深情脉脉、婉约含蓄的风格，给人们带来了无尽的唯美与思索。在阅读与感悟的过程中，我从中获得了许多心得体会。宋词深情厚意的语言、婉约细腻的描写方式、丰富多样的主题以及音乐的表现形式，赋予了宋词极高的艺术价值和人文情怀。通过阅读宋词，我得以与古人心灵相通，在思想与情感的交融中感受到了作品背后的真情实感。让我们一起沉醉在宋词的世界中，感受其中的艺术魅力和人文情怀吧！

读古诗宋词的心得体会【第三篇】

2)雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。__选自古诗：关汉卿《大德歌·冬》。

3)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。__选自古诗：高适《别董大二首》。

4)今我来思，雨雪霏霏。__选自古诗：佚名《采薇》。

5)惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。__选自古诗：黄景仁《别老母》。

6)五月天山雪，无花只有寒。__选自古诗：李白《塞下曲六首·其一》。

7)梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。__选自古诗：卢梅坡《雪梅·其一》。

8)不知近水花先发，疑是经冬雪未销。__选自古诗：张谓《早梅》。

9)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。__选自古诗：韩愈《春雪》。

10)燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。__选自古诗：李白《北风行》。

11)大雪压青松，青松挺且直。__选自古诗：陈毅《青松》。

12)终南阴岭秀，积雪浮云端。__选自古诗：祖咏《终南望余雪》。

13)天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。__选自古诗：马致远《寿阳曲·江天暮雪》。

15)三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。__选自古诗：柳中庸《征人怨/征怨》。

16)草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。__选自古诗：王维《观猎》。

17)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。__选自古诗：岑参《白雪歌送武判官归京》。

19)春雪满空来，触处似花开。__选自古诗：赵嘏《喜张沨及第》。

20)风雨送春归，飞雪迎春到。__选自古诗：毛泽东《卜算子·咏梅》。

21)溪深古雪在，石断寒泉流。__选自古诗：李白《寻高凤石门山中元丹丘》。

22)前村深雪里，昨夜一枝开。__选自古诗：齐己《早梅》。

23)晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。__选自古诗：郑燮《山中雪后》。

24)夜雪初霁，荠麦弥望。__选自古诗：姜夔《扬州慢·淮左名都》。

25)夜深知雪重，时闻折竹声。__选自古诗：白居易《夜雪》。

27)溪深难受雪，山冻不流云。__选自古诗：洪升《雪望》。

28)烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。__选自古诗：吴淑姬《长相思令·烟霏霏》。

30)梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。__选自古诗：李商隐《对雪二首》。

31)数萼初含雪，孤标画本难。__选自古诗：崔道融《梅花》。

32)雪月最相宜，梅雪都清绝。__选自古诗：张孝祥《卜算子·雪月最相宜》。

33)吹灯窗更明，月照一天雪。__选自古诗：袁枚《十二月十五夜》。

34)残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。__选自古诗：欧阳修《戏答元珍》。

35)林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。__选自古诗：王守仁《春晴》。

36)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。__选自古诗：杜甫《阁夜》。

37)西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。__选自古诗：杜甫《野望》。

38)飞雪带春风，裴**绕空。__选自古诗：刘方平《春雪》。

39)昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。__选自古诗：王令《暑旱苦热》。

40)一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。__选自古诗：白朴《天净沙·冬》。

41)燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。__选自古诗：李白《王昭君二首》。

42)城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。__选自古诗：王守仁《次韵陆佥宪元日春晴》。

43)年年雪里。常插梅花醉。__选自古诗：李清照《清平乐·年年雪里》。

44)风起。雪飞炎海变清凉。__选自古诗：苏轼《定**·南海归赠王定国侍人寓娘》。

45)冬宜密雪，有碎玉声。__选自古诗：王禹偁《黄冈竹楼记》。

46)云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。__选自古诗：周朴《春日秦国怀古》。

47)将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。__选自古诗：刘基《北风行》。

50)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。__选自古诗：岑参《白雪歌送武判官归京》。

读古诗宋词的心得体会【第四篇】

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.

春色满园关不住,一枝红杏出墙来.

《绝句》僧志南。

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.

《惠崇春江晚景》苏轼。

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.

《春日》朱熹。

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.

等闲识得东风面,万紫千红总是春.

《泊船瓜洲》王安石。

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.

春风又到江南岸,明月何时照我还?

早春呈水部张十八员外(韩愈)。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无.

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.

《春夜喜雨》杜甫。

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

咏柳(贺知章)。

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

《春宿左省》杜甫。

花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。

星临万户动，月傍九霄多。

不寝听金钥，因风想玉珂。

明朝有封事，数问夜如何?

春夜喜雨(杜甫)。

好雨知时节,当春乃发生.

随风潜入夜,润物细无声.

野径云俱黑,江船火独明.

晓看红湿处,花重锦官城.

题都城南庄崔护。

去年今日此门中,人面桃花相映红.

人面不知何处去,桃花依旧笑春风.

村居高鼎。

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

《春词》刘禹锡。

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

绝句(杜甫)。

迟日江山丽,春风花草香.

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

《春晓》孟浩然。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

江畔独步寻花(杜甫)。

黄四娘家花满蹊,。

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,。

自在娇莺恰恰啼.

《钱塘湖春行》白居易。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

清明(杜牧)。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.

《赋得古原草送别》白居易。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情。

大林寺桃花(白居易)。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处,不知转入此中来.

晚春(韩愈)。

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.

《春望》杜甫。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

《相思》王维。

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

《春思》李白。

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏?

鸟鸣涧(王维)。

人闲桂花落,夜静春山空.

月出惊山鸟,时鸣春涧中.

《江南春绝句》杜牧。

千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

读古诗宋词的心得体会【第五篇】

中国优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。

“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨;看着学生们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

读古诗宋词的心得体会【第六篇】

宋词是中国文学史上的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。自从宋代以来，宋词就以其独特的韵律美和深情绵思的表达方式，深受文人雅士和后世读者的喜爱。近日，我阅读了一些宋词，并从中得到了一些心得体会。下面，我将分五段式来探讨宋词的魅力和作用。

首先，宋词的魅力在于其独特的语言技巧和情感表达。宋词有着精细而细腻的笔墨，使得每一首词都充满了美感和情感。其用词贴切，音韵优美，使读者在阅读中如沐春风，心旷神怡。例如，辛弃疾的《青玉案·元夕》一词，其描绘了情依依、意悠悠的元宵佳节，引发读者对美好时光的怀念之情。宋词以其细致入微的描写和充满情感的抒发方式，使读者在阅读中产生共鸣，感受到作者内心的情感。

其次，宋词在文学史上具有重要的作用。宋代是中国文学史上的鼎盛时期，也是宋词发展最为繁荣的时期。宋代文化以儒家为中心，强调人文关怀和艺术修养。宋词在这一时代，不仅成为了文人雅士交流情感的工具，也是社交场合必不可少的艺术表达方式。宋代的文人雅士们通过写词表达自己的思想感情，以此来展示自己的才情和修养。同时，宋词也成为了文人晋升官场的一种手段，通过创作出色的词作，以取得官场的提拔与重用。可以说，宋词不仅在文化艺术领域具有重要作用，也在社交和政治领域发挥着积极的作用。

第三，宋词表达了作者深沉而细腻的情感世界。无论是表达爱情之情，还是闲逸之意，宋词都以其细腻的笔触和独特的表达方式，展现了作者内心的情感世界。宋词所表达的情感多样丰富，既有撰写当时政治风云的，也有书写爱情痴迷的，更有描绘自然山水的。例如，李清照的《如梦令》一词，以其细致描绘，通过花开花落的比喻，表达了词人对爱情的极度追求和渴望。宋词通过极具艺术性的语言描述，充分展现了作者的情感与思考，使读者在阅读中加深了对人性的理解。

第四，宋词的影响不仅限于中国古代文学领域，也对后世文学产生了深远的影响。宋词将中国文学的传统美妙和独特之处展现得淋漓尽致，使得中国古代文学得以在世界文学的舞台上发出耀眼的光芒。众多的现代作家在创作中都受到了宋词的影响，潜移默化地将其精髓融入到自己的作品中。例如，近现代李白的《玉阶怨》中，通过悲伤的琵琶声描绘了一个女子离别后思念之情，给人以深深的触动。宋词所展示出来的情感世界和独特的表达方式，为后世文学创作提供了宝贵的素材和示范。

最后，我在阅读宋词时，不仅仅感受到了其魅力，也获得了对生活和人性的一些体悟。宋词中充满了对人生和自然的思考，通过细腻和抒情的笔触，让我对自然的美和人生的价值有了新的认识。宋词的韵律和语言技巧也激发了我对诗词创作的热情，激发了我对文学艺术的探索欲望。

综上所述，宋词以其独特的语言技巧和情感表达方式，成为了中国传统文化中的瑰宝。历经千年，宋词仍然发光发热，并对后世文学产生了深远的影响。既反映了当时社会风俗，又展示了作者的情感世界。读宋词，使我对文学艺术有了更深入的了解和体会，也对生活和人性有了更加深刻的认识。宋词，它是一道承载着千年文化和智慧的桥梁，永远值得我们去品味和探索。

读古诗宋词的心得体会【第七篇】

王禹偁偁。

雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。

天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意？

2、《江南春》。

寇准。

波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。

江南春尽离肠断，萍满汀洲人未归。

3、《踏莎行》。

寇准。

春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，

屏山半掩余香袅。

密约沉沉，离情冥冥，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲消魂，

长空暗淡连芳草。

4、《踏莎行》。

寇准。

寒草烟光阔，渭水波声咽。春潮雨霁轻尘歇。征鞍发。

指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节？

更进一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别。

且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里至此共明月。

5、《木兰花》。

钱维演。

城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？

泪眼愁肠先已断。

情怀渐变成衰晚，鸾鉴朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊，

今日芳尊惟恐浅。

6、《相思令》。

林逋。

吴山青，越山青，两岸青山相送迎。谁知离别情？

君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成。江头潮已平。

7、《点绛唇》。

林逋。

金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。

又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。

8、《望汉月》。

李遵勗勗。

黄菊一丛临砌，颗颗露珠装缀。独教冷落向秋天，

恨东君不曾留意。

雕阑新雨霁，绿藓上，乱铺金蕊。此花开后更无花，

愿爱惜，莫同桃李。

9、《苏幕遮》。

范仲淹。

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳波连水，

芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月高楼休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪。

10、《御街行》。

范仲淹。

纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，

天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，

谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

11、《剔银灯》。

沈邈。

江上秋高霜早，云静月华如扫。候雁初飞，啼蛰正苦，

又是黄花衰草。等闲临照，潘郎鬓，星星老。

那堪更，酒醒孤棹。望千里，长安西笑。臂上妆痕，

胸前泪粉，暗惹离愁多少！此情谁表？除非是，重相见了。

12、《昼夜乐》。

柳永。

洞房记得初相遇。便只合，常相聚。何期小会幽欢，

变着离情别绪，况值阑珊春色暮。对满目，乱花狂絮。

只恐好风光，尽随伊归去。

一场寂寞凭谁诉？算前言，总轻负，早知恁地难拚，

悔不当时留住。其奈风流端正外，更别有系人心处。

一日不思量，也攒眉千度。

13、《尾犯》。

柳永。

夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。一片闲愁，

想丹青难貌。秋见老，蛩声正苦，夜将阑，灯花旋落。

最无端处，总把良宵，只恁孤眠却。

佳人应怪我，别后寡信轻诺。记得当初，剪香云为约。

甚时向，幽闺深处，按新词，流霞共酌？再同欢笑，

肯把金玉珍珠博。

14、《雨霖铃》。

柳永。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，

兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。念去去，千里烟波，

暮蔼沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？

杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？

15、《采莲令》。

柳永。

月华收，月淡霜天曙。西征客，此时情苦。翠娥执手送临枝，

轧轧开朱户。千娇面，盈盈伫立，无言有泪，断肠争忍回顾！

一叶兰舟，便恁急桨凌波去。贪行色，岂知离绪。万般方寸，

但饮恨，脉脉同谁语？更回首，重城不见，寒江天外，

隐隐两三烟树。

16、《凤栖梧》。

柳永。

帘下清歌帘外宴。虽爱新声，不见如花面。牙板数敲珠一串，

梁尘暗落琉璃盏。

桐树花深孤凤怨。渐遏遥天，不放行云散。坐上少年听不惯，

玉山未倒肠先断。

17、《定**》。

柳永。

自春来，惨绿愁江，芳心是事可可。日上花梢，莺穿柳带，

犹压香衾卧，暖酥消，腻云单终日厌厌倦梳裹。无那！恨薄情一去，音书无个。

早知恁么，悔当初，不把雕鞍锁。向鸡窗，只遇蛮笺象管，

拘束教吟课，镇相随，莫抛躲，针线闲拈伴伊坐。和我。

免使年少，光阴虚过。

18、《少年游》。

柳永。

参差烟树灞凌桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，

憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，

独自凭兰桡。

19、《夜半乐》。

柳永。

冻云暗淡天气，扁舟一叶，乘兴离江渚。渡万壑千岩，

越溪深处。怒涛渐息，樵风乍起，更闻商旅相呼。

片帆高举，泛画鷁，翩翩过南浦。

望中酒旆闪闪，一蔟烟村，数行霜树。残日下，

渔人鸣榔归去，败荷零落，衰杨掩映，岸边两两三三，

浣纱游女。避行客，含羞相笑语。

到此因念，绣阁轻抛，浪萍难驻。叹后约丁宁竟何据？

惨离怀，空恨岁晚归期阻。凝泪眼，杳杳神京路，

断鸿声远长天暮。

20、《玉蝴蝶》。

柳永。

望处雨收云断，凭栏悄悄，目送秋光。晚景萧疏，

堪动宋玉悲凉。水风轻，蘋花渐老，月露冷，梧叶飘黄。

遣情伤。故人何在？烟水茫茫。

难忘。文期酒会，几孤风月，屡变星霜。海阔山遥，

未知何处是潇湘！念双燕，难凭远信，指暮天，

空识归航。黯相望。断鸿声里，立尽斜阳。

读古诗宋词的心得体会【第八篇】

3.十年磨一剑------唐。贾岛《剑客》。

4.不是虚心岂得贤------宋。王安石《诸葛武侯》。

5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐。杜荀鹤。

6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋。陆游《冬夜读书示子聿》。

7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋。苏轼《送安惊落第诗》。

8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋。朱熹《观书有感》。

10.志士惜日短，愁人知夜长------晋。傅玄《杂诗》。

12.青春须早为，岂能长少年------唐。孟郊《劝学》。

13.莫等闲，白了少年头，空悲切------宋。岳飞《满江红》。

14.逢事独为贵，历代非无才------唐。陈子昂《郭槐》。

16.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐。柳宗元《行路难》。

17.试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐。白居易《放言》。

19.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才------清。龚自珍《己亥杂诗》。

读古诗宋词的心得体会【第九篇】

宋词是中国古典文学中的瑰宝之一，它外表简洁，内涵深厚，具有深邃的哲学和文化内涵，同时展现了宋代社会的风貌和文化特征。读宋词不仅可以感受到文化之美，还可以感受到心灵之美，因此，本文将从个人的角度出发，谈谈读宋词的一些心得和体会。

一、感受宋词的文艺之美。

宋词中最令人感受到的就是其文艺之美，它对琴棋书画、山水人情、春夏秋冬等人生领域的描写淋漓尽致，透过词人的笔触和用词浅显却恰到好处的精妙表达，让人们感受用最简洁的语言表达出的复杂情感和深刻的思想。如《点绛唇·世情薄》中“薄情人不可听，世情只叹物华休”的慷慨悲壮，如《南乡子·别后寻常1篇书》中“时已秋冬岁月。好自为之，莫负春秋。难忘难忘，桥边小雨五三更。”中的千愁只被一句“难忘”所概括，虽然简短却卓越，是中国文化艺术的瑰宝。

二、理解宋词的哲学内涵。

宋词是中国古代文化中的重要组成部分，宋代的政治、经济、文化和社会生活形态都对宋词形成了深远的影响。其中蕴含了许多人生哲理和文化瑰宝，例如《满江红·登高》中的“人生如梦。”和《钗头凤·世情薄》中的“天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”等等，陈述了关于人生的许多不同层面的思想。

三、感悟宋词的人文情怀。

宋词中通过对人情、风俗、风物等的描写表现了深深的人文情怀。宋词的词意线条流畅，表现出审美情趣；它的词调和声响自然，表现出感伤思古的情感；而词歌情意意境的表现则凸显出了词人的人文情怀。例如，《江城子·密州出猎》忆前半生历历在目的超然感，以及《念奴娇·赤壁怀古》的英雄壮丽和对旧友的思念等，都是人文情怀的典型。

四、领略宋词的历史价值。

宋代是中国文化历史上的重要时期，历经唐朝的繁华盛世和五代乱世的重创，宋词的形成恰恰在这个特殊的历史背景下，宋词是一些优秀文化艺术创造和思想传承的重要载体。通过阅读宋词不仅可以了解宋代社会的历史背景和文化特征，还能领略到这个时代人们对人生、自然、人情的理解和思考。

五、吸取宋词的思想力量。

宋词是一种文学艺术形式，但同时也是一种精神力量和思想力量的体现。宋词的思想内涵包含了人生哲理、人文情怀、历史价值等多种层次，读者不仅可以从中获得心灵上的满足，更可以汲取思想力量，启迪自己的人生哲学和思考方式。例如，宋代文人提倡的“致良知”、“诗礼传家”等崇高理念，对我们今天依然有着启示意义。

结语。

通过对宋词的阅读，我们能感受到其中精神上的美好，从而启迪我们自己的精神世界，汲取其中的思想力量，传承其中的文化精髓，从而更好地理解和发扬中华文化的精髓。同时，阅读宋词也是我们对历史文化的一次文化旅行，是我们学习和掌握中国古代文化重要组成部分的必要途径。

读古诗宋词的心得体会【第十篇】

这本《中国古诗》如封面所示，包括四个部分：神童诗词、诗经、唐诗和宋词。在每一部分的开始，有一个相关的“古书上的故事”。在神童诗词这部分的故事，是大家熟悉的宋代王安石写的《伤仲永》，那句“泯然众人矣，”是多么的记忆深刻。如今把这个故事讲给孩子听，他一样很喜欢。之后的《乞巧》、《咏鹅》、《送兄》、《秋词》《登楼词》《栀子花》和《牧童》，都是古代神童的杰作，短短数语，朗朗上口，配上精美的图片，孩子很喜欢。

书的第二部分是《诗经》，诗经是多么遥远的作品，我自己读的很少，除了当年课本上的，其他知之甚少，如今，跟着孩子一起读诗经、学诗经，发现没有想象中的那么难，至少孩子还是很容易理解，很容易上口的。

唐诗是书的第三部分，这本书选取的唐诗有《鸟鸣涧 》、《春晓》、《送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《回乡偶书》、《悯农》和《绝句》，都是大家非常熟悉，且对于孩子来讲容易理解的代表作，加之我的孩子正读小学一年级，学校里也有背唐诗的要求，其中有些都已经背过了，孩子很是自豪，很愿意学习。

宋词是书的最后一部分内容，宋词相对唐诗，会比较难一些。而本书中选取了苏轼的《浣溪沙》、辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》、李清照的《如梦令》、欧阳修的《采桑子》、辛弃疾的《清平乐 村居》、刘克庄的《卜算子》和无名氏的《柘枝引》，都是写实的，多是描写自然风光的，而且相对简洁，诺诺喜欢。

这本《中国古诗》，作为幼儿启蒙丛书，是一本不错的书，除了制作精良外，书中所选取的内容比较适合孩子的身心特点，易学、朗朗上口。

“如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”书房中传来我的读书声。不用说，我又在读 宋词三百首了。

啊，宋代的古诗真是妙不可言!

古代人习惯用简短的话表示长长的句子。如：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”这句诗的意思就是“常记起那次在溪边小亭宴游，天色已晚，喝醉了不知道回家的路。游玩已尽兴，也该回家了，乘着小舟误入了荷花塘的深处。”

让我们从现在做起，从自己做起，就一定会获得意想不到的收获的！让我们一起改变吧！