2023年乡镇电影放映员管理办法 说课稿心得体会范文样例【参考4篇】

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乡镇电影放映员管理办法【第一篇】

第一部分：说教材

后鼻韵母ang eng ing ong是人教版语文一年级上册拼音教学的最后一课，课文为了能够让学生读准ang eng ing ong与整体认读音节ying.，在每个后鼻韵母前都配一幅图和表明图意的音节。第一幅图是山羊，图下是羊的读音，第二幅图是台灯，图下是灯的读音，第三幅图是老鹰，图下是鹰的读音，第四幅图是钟，图下是钟的读音。为了让学生及时巩固四个后鼻韵母的读音，课文还安排了声母与ang eng ing ong拼读音节的练习，包括两拼与三拼的音节。最后是音节太阳的书写格式。本课课文采用了与图文相结合，分散难点，让学生能够在轻松愉快的氛围中学会拼音。写音节词的教学也是在前几课写单个音节的基础上，尝试进行音节词的书写，体现循序渐进的原则。

第二部分：说教学目标以及重点难点

1、教学目标

结合语文新课程标准要求以及本课特点，我把本课学习目标定为：

知识能力目标：（1）、学会后鼻韵母ang eng ing ong与整体认读音节ying.，读准音，认清形，正确书写。

（2）、学会声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确地拼读音节。

过程与方法目标：通过游戏，看图等方式联系生活实际学习拼音。

情感目标：体会学好拼音的作用，激发学生借助拼音识字学文的兴趣，

2、重点、难点

（1） 后鼻韵母的发音，音节的拼读，是本课教学的重点。

（2 ） ing ong的发音，是难点。

第三部分：说教法、学法

（1）、情景创设法

创设动作情境，引起学生的兴趣，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。

（2）、朗读法

本节课将采用大面积的指名读，开火车读，同座读等多种方式，使每个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。

（3）、讨论法

利用质疑，组织讨论，引导学生发挥集体智慧，自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。

第四部分：说教学过程

（一）导入

温故而知新，良好的复习能有效的提高接受新知识的速度，因此我先设计了复习导入的环节。

2、接着我出示5个前鼻韵母an en in un vn ,学生打招呼。

通过以上复习很自然的进入下一个环节

(二)新授

2、学生交流仔细观察，你发现了什么？

3、汇报总结每个新朋友后面都有ng. 关键在于“ng”的发音，我在教学中对本课的难点进行准确的定位，首先教“ng”的发音，老师说清楚发音的方法，记住三句话：嘴巴张开一点，舌头平平往后缩，鼻子出气。然后通过范读，指名读，开火车读。让每一个学生都掌握发音方法。在此基础上，教学ang eng ing ong的发音，以点带面，面向全体。

1、首先a带头的ang应该怎么发音？学生交流，汇报，教师总结：先发a的音紧接着舌头后缩，气流从鼻腔里出来，气流要强，发ang的音时，让学生手指按着鼻梁，让学生感受到发ng的音时有些颤动。

2、小组讨论交流其他三个后鼻韵母的发音，然后汇报，指明读。这样的设计既节省了教学时间，又提高了课堂教学效率。另外，在教学后鼻音时，让学生根据复韵母的发音方法尝试自己读出后鼻音，体现出学生学习的自主性。

3、创设动作情境，教学整体认读音节ying

在这四个韵母中，又出现了i,想想谁又帮他带路了？声母y.引出整体认读音节ying.加上四个声调用动作形象拼读。本环节只要让学生知道ying是个整体认读音节即可，再通过形象动作进行四声的练习加以巩固。

4、认读四个后鼻韵母的四声，出示写有后鼻韵母的小黑板，找学生到前面分别给韵母标调，然后在分别领读。

（三）、巩固练习，区分前后鼻韵母

《语文课程标准》提出：“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主，”因此根据儿童的生理和心理特点，我创设摘苹果游戏进行巩固练习，出示一棵苹果树，上面贴有带调的前后鼻韵母，老师报带调韵母，学生上来摘苹果，摘对苹果得同学把韵母领读两边，然后就带苹果回到座位上。汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。所以在这里把单调的读音节变为有趣的摘苹果游戏，让学生在摘一摘、读一读中达成预定的教学目标。接着看图，补充后鼻韵母出示山羊，台灯，老鹰，钟表的图片，并每幅图片下给出相应的声母y、d、y、zh.,让学生根据图片区补充韵母，然后拼读。

心理学研究表明：小学生主要以形象思维为主、逐步向逻辑思维过渡。而拼音的训练是比较枯燥的，具有一定的抽象性。本环节中，主要创设了两个生活游戏进行拼读训练，学生会兴致很高。在完成巩固练习的基础上进入到第四个环节。

（四）、指导书写

首先激发兴趣，我说今天我们交到了新的朋友高兴吗？想写一写吗？

1、学生试着在四线格里书写。我在巡视指导的过程中强调：这几个的后鼻韵母都是我们以前所学习过的单韵母和声母组成的，注意每个字母的书写格式。

2、小组内评比。

3、找同学到前面板演，对写的好的鼓励，有错的及时纠正。

（五）、总结

最后我进行了本课的小结，我说，今天我们又认识了后鼻韵母，现在也到我们和这些新朋友说再见的时候了，为了我们能更好的记住他们，课下有个任务就是抄写他们三遍，好了，现在和他们说再见吧，然后同学们分别和这四个后鼻韵母说再见，这个总结的环节做到了与前面首位照应，课前是和前鼻韵母老朋友打招呼，课后是与新朋友说再见，学生在激趣中进入新课，又在情趣中结束学习。

乡镇电影放映员管理办法【第二篇】

在本课的教学中，我们采用了自主学习、合作探究的教学方式，体会与汇报充分结合的教学方法，为学生营造了一个新型的良好的课堂氛围。为达到本课的教学目标，主要以下几个方面进行教学。

通过此环节，使学生对所学内容有一个回顾的过程，并且对生词有一个温习的过程，为读文打好基础。

虽然父亲执意要与我一起制作音箱，我们的关系也进一步缓和，而我依然不理解父亲的做法：花在材料上的钱足够买一个音箱，为什么偏要自己做呢？为后文埋下伏笔。

教学时，注重读文的训练，在读中积累语言文字，在读中理解课文，在读中升华情感。结合课后第二题，进行默读思考；结合课后第三题，进行朗读体会。默读与朗读反复交叉进行。第五自然段含义深刻，是父爱深深主题的很好体现，应引导学生进行背诵。

这个话题并不难，学生也能感到有话可说。在生活中，每一位父亲都爱自己的孩子，那么，他们是以什么样的方式来表达父爱的呢？学生们畅所欲言，说出自己感受到的父爱。然后，再在一首歌曲中体味父爱，使父爱的含义达到了更高的境界。

为了提高学生的作文水平，我不失时机的引导学生将自己看到的、听到的、想到的、感悟到的记录下来，哪怕只有一句话。学生在听完歌之后，一定会有自己的想法，所以，我要求他们把自己的感受写在自己的小练笔上，这也是对作文的一点积累。

这堂课的板书主要围绕一个字，那就是：爱。爱让我们健康地成长，爱让我们学会与人分享，因此，爱是一个恒古不变的主题。

乡镇电影放映员管理办法【第三篇】

随着教育的改革与发展，说课已经成为每个教师必备的一项技能。说课不仅仅是简单地复述教材内容，更是教师将自己的教学理念与方法与他人分享的过程。作为一名新教师，我曾在某次说课中积累了一些心得体会，我希望通过这篇文章与大家分享。

首先，在说课稿的撰写过程中，要注重观察与思考。作为一名教师，我们需要深入了解学生的学习情况、兴趣爱好以及知识背景，以便能更好地调整课堂教学策略。在撰写说课稿的过程中，我会观察学生的学习特点，思考如何根据他们的不同需求进行个性化教学。例如，对于喜欢互动的学生，我会在课堂中引入小组合作活动；对于对某一知识点理解较困难的学生，我会结合举例与案例，帮助他们更好地理解。

其次，在说课稿的撰写过程中，要注重思路的清晰与逻辑的严谨。1篇好的说课稿应该具有清晰的思路和严密的逻辑结构，使听众能够更好地理解我们的教学理念与方法。在写说课稿时，我会先确定教学目标，明确要达到的效果；然后根据教学内容，逐步展开，从整体到细节，保持逻辑的连贯性。在这个过程中，我会注意使用过渡词语，将各个部分有机地连接起来，使整篇说课稿更加流畅。

第三，在说课稿的撰写过程中，要注重语言的准确与简洁。说课是向他人传达自己的想法与教学方法的过程，因此语言的准确与简洁显得尤为重要。我会尽量使用常用词汇来表达自己的思想，避免使用过于冗长或晦涩的词语。同时，在说课稿中，我会注意使用恰当的动词、形容词和副词，以增强语言的生动性与形象感。

第四，在说课的展示过程中，要注重表达的自信与亲和力。作为一个说课者，我们不仅仅要传递教学信息，更要展示出自己的专业知识和教学能力。在展示说课稿时，我会保持自信的姿态，避免紧张和拘束。我会通过保持良好的眼神交流和面部表情，与听众建立更好的沟通与联系。同时，我会灵活运用举例、比喻和幽默等手段，使说课更加生动有趣。

最后，在说课之后，要注重反思与总结。说课是一次对自己教学理念与方法的梳理，也是一个不断学习与改进的过程。在说课结束后，我会认真听取听众的意见和建议，并进行反思与总结。我会对自己的表达方式、教学方法和语言运用进行评估和反思，逐步完善自己的说课技巧。同时，我也会向更有经验的教师请教，多参加说课比赛和培训，提升自己的说课水平。

通过这次说课的经历，我深刻体会到说课的重要性以及写说课稿的技巧与要点。在今后的教学实践中，我将不断提升自己的说课能力，不断探索适合学生特点的教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。

乡镇电影放映员管理办法【第四篇】

每个党员收到召开党课的消息都会感到非常振奋，因为这是一个重要的机会，可以去领悟党的伟大思想，增强自身的意识，同时也可以了解党和国家的最新动态，这样可以更好地履行党员义务，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

第二段：参加党课的收获

参加党课后，我们深刻感受到党的领导意识和统一战线的重要性，也更加明确了我们这些党员的责任和使命。我们要团结一切可以团结的力量，推动党和人民取得更大的胜利。与此同时，我们也极大地增强了自身的荣誉感和归属感，我们不仅是一个普通党员，还是一个为中国特色社会主义事业而奋斗的战士。

第三段：践行党的要求

党的课程不仅仅是为了知识的增长，更重要的是要求我们要践行党的要求。我们要把党的领导思想贯彻到工作和生活中，将党的优良传统和精神内化为我们自身的精神之魂。要通过我们的言传身教，给身边的人带来正面的影响，鼓励更多的人拥抱党的事业，为建设一个繁荣富强的中国而努力。

第四段：巩固和拓展理论基础

党课是我们巩固和拓展理论基础的重要途径，不断加强对各种重大决策和政策的理解，更好地为推进工作提供有力保障。通过开展党课，党员可以加深对中国特色社会主义道路的理解，更加明确共产党人的历史使命和责任，提高自身的思想觉悟和工作水平，始终行走在党和人民的前沿。

第五段：结语

总之，参加党课使我们的思想受到了新一轮的洗礼和升华，让我们为自己的梦想不断前行，为人民的福祉坚定不移地默默奉献。党课声深化了我们的使命和责任感，让我们更加坚定了为中国特色社会主义事业而奋斗的信念。在未来的日子里，我们将不断秉持马克思主义原则，全力推进中国特色社会主义伟大事业的发展，做一个合格的中国共产党员，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。