首页 > 工作范文 > 心得体会 >

中学班主任个人培训心得体会范文与收获样例

网友发表时间 906082

【导读预览】此篇优秀范文“中学班主任个人培训心得体会范文与收获样例”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

中学班主任个人培训心得体会与收获篇1

爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

通过学习,我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是

其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。

教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例,我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智,

工作方法从何而来呢?通过学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

作为一名新的班主任,我一定要不断地多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,并加强实践落实,努力提高自己的教育技巧,让自己的管理水平不断提升。平时要爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。例如《爱弥儿》、《爱的教育》。

这次会议让我受益匪浅,我从理论上认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,在我处理班级事务方面受到了的启发。通过这次学习,我一定会在今后的班级管理工作中,不断学习,多学习先进经验,完善自己,提高自己,不断探索和反思,让自己成为一个合格的优秀的班主任。

中学班主任个人培训心得体会与收获篇2

作为一名普通中职教师,能参加自治区举办的骨干班主任网络培训,我感到十分的荣幸,在此非常感谢学校领导给了我这样的学习机会。培训期间,我认真聆听各位专家、教师关于班主任工作的网络讲座,做好笔记和心得体会。自从参加工作以来,我长期担任着班主任工作,对于班主任工作有着深刻的体会,良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键,怎样才能使学生“亲其师,信其道呢”听了李迪老师和蒋乃平等老师的讲座后,结合自身经验,我认为应从以下几点做起,便可以使班主任工作收到良好的效果。

渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于中职学生来说,他们更加希望得到老师、家长、同学的承认。信任更是推动其上进的力量。我班有相当一部分学生在学习上存在不同的问题,有的同学是因为学习目的不明确,在加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩不理想,常受到同学们得歧视,有的是由于家庭变故等原因,自身精神萎靡不振,根本对学习失去了兴趣。通过一段时间的观察和了解,我掌握了这些学生的一些基本状况后,与他们单独交谈,同时与学生家长及时勾通,双方共同对学生教育,让他们明确了学习目标,学习成绩也就有了明显的进步,在加上有的同学是因为思想懒惰,不认真听讲,作业不按时完成,学习习惯不好,导致学习成绩不理想,面对这样的学生,我尽力帮他们克服懒惰的心里,校正了学习习惯,让他们变得爱学习了。作为一个班主任,我对于那些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活上热心关怀,经常同他们交心谈心,了解他们的思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们搞错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面懂得帮助,这样,他们学习起来就信心十足,很快学习成绩就提高了。班主任要走进学生的心灵,作为班主任是班级的领导者,所以,班主任一定要注意发现学生身上的优点,因材施教,对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心。

教师的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师,身正为范”,当年读书时挂在墙上的这句名言成了我的座右铭,古今中外的教育家无不强调身教胜于言教。要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样,尤其是班主任,他的世界观,他的品德、他的行为,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着每一位学生。车尔尼雪夫斯基说:教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难,对人以诚相待,有同情心和责任心,尽力做好事的,做好任何事情,有一定的心理承受能力的全面发展的有用人才。而我首先就要使自己成为这样的一个人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中才能树立起一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,在某些方面进行模仿,所以,教师尤其是班主任在学生面前必须有模范的作用。记得有一次早上,吃完早饭我领着学生往教室走去,正走着,前面走廊上躺着一个方便袋,我忙弯下腰拾起了这个方便袋。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就起到了带头作用,在今后的日常生活中,我班的学生无论走到哪里,都会自觉地拾起地上的垃圾,养成了良好的卫生习惯。又如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪的行为,告诉学生要尊重他人,语言文明,自己却满口粗言秽语,学生也就不可能得到好的纠正,教育学生不怕脏,不怕累。教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。事实证明,在班主任工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。

对于班干部要求会更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次班干部会,推广各自的经验,对于取得成绩的同学适时的表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。班主任要经常对学生的工作进行评价,评价要公正,只有公正的评价每一位学生,才能使学生信服,从而激发学生向上的愿望。我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习困难的学生不歧视,注意发现学生的不足,善于发现学困生的闪光点,并使之发扬光大。

我不仅常学习国家有关的职校政策,职校条规,也同时教育学生不断学习,只有让学生自己深刻了解职校发展政策,了解国家对职校的有关规定,学生才能更好的学习技能,更好的加强自制力,学会以法自约。

总之,班主任的教育主要以心育心,以德育德,以人格育人格的精神劳动,是带着学生走向知识,塑造学生良好人格,与学生进行心灵沟通的教育过程。虽然这次培训是短暂的,但留给我更多的是思考。在今后的工作中,我要继续努力,认真总结教育得与失,扩大学习的范围,拓宽自己的视野,使自己不断进步,创设自己独特的教学风格,使自己的班级工作做得更好。

相关推荐

热门文档

39 906082