享受教育六年级【通用8篇】
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享受教育六年级【第一篇】
掌声,是失落时的鼓励,是奋进的动力,是成功时的肯定。掌声,就是五彩人生中的一部分交响曲。失败时,掌声是鼓励。成功是,掌声一定是肯定的。
那是去年暑假的一天,我待在家里觉得很无聊,爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸先给我买了一双旱冰鞋,让我穿上。随后,便开始教我“走路”。我小心翼翼地挪动着双脚,刚想跨大一点就摔了个四脚朝天,我疼得差一点哭出来。这时,爸爸走过来,为我鼓掌,我生气地说:“我摔得这么疼,你还幸灾乐祸。”可爸爸还是笑眯眯的,并对我说:“我不是在取笑你,我是看到你进步了,而为你鼓掌。你看,你刚才摔跤是因为你挪动的脚步比以前大了一些,这是不是进步?”我点了点头,爸爸继续说:“摔倒了没有关系,失败乃是成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要帮助时,爸爸总是给予我鼓励与安慰。功夫不负有心人,就这样,一次次摔倒,一次次掌声,爸爸每给我鼓一次掌,就好像在跟我说:摔倒了没有关系,失败乃是成功之母嘛!加油,你一定行的!当我要摔跤的时候,我就想着爸爸在鼓励我。我终于学会了溜旱冰。
其实,在生活中,人人都需要掌声。尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重,也是对别人的一种肯定。
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享受教育六年级【第二篇】
掌声,它给人以鞭策;给人以鼓舞;给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声,看看我得到的掌声吧!
有一次,我们到别的地方演出,随然我们排练的井井有条,可我的心里想抱着一个小兔子一样,蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。马上要轮到我们了。老师看到我很胆怯,看到我没有自信时。走过来对我说:“你要有勇气,要有自信,这样才能跳得更出色,老师相信你能行,相信你自己永远是最棒的。”我点点头。
到我们了,老师冲我笑了笑。不知怎的,老师的笑一下子觉得自己不再胆怯了,而是充满了自信;充满了勇气;充满了成功的信念。
在台上,面对人上人海的.观众;面对各各地方的领导;面对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自己发挥的更好。表演完了,我们博得了领导的阵阵掌声;博得了观众的喝彩;博得了老师幸福的笑容。
掌声给我们鞭策;给我们信心;给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音——掌声。
享受教育六年级【第三篇】
距离十运会开幕还有一百七十多天了,作为一名南京市的小学生,我们都为十运会能在南京这座美丽的城市举办而感到十分自豪。同时也感到,别看我们年纪小,也应为十运做些贡献。
同学们有的提议保护城市环境,爱护绿化广场;有的提议作交通督察员,帮警察叔叔管理过街行人,纠正不正确的交通行为;我们小组则决定这个周六到明故宫广场去给那的绿地梳洗打扮,拾废纸和垃圾,并且提醒在那游玩的市民爱护我们这个城市,阻止不文明的行为。
说干就干,星期六一大早我们小组的七名同学就在明故宫广场的大门口集合。因为是晴空万里,游人还真多。每个同学都带着垃圾袋,有的还拿了扫帚,不一会儿,就捡满了两个袋子。路旁的游人见到我们忙得通红的小脸和胸前飘着的红领巾,都不停地夸奖我们,并主动地帮我们清扫起来。
看着我们清扫后的草地更加绿意盎然,我们都开心地笑了。于是在组长的带领下,我们进行了第二个环节,劝阻不文明行为。
我们拿出了事先准备的上面印着“迎十运共创文明”的小旗子,在广场上做起了宣传。我还是第一次勇敢地对一个大姐姐说:“你最好把吃剩下的冷饮棍交给我或是放进那边的垃圾筒里……”对于个别乱扔烟头的叔叔,也没逃过我们的眼睛。没等我们开口,只是一个少先员的队礼,那刚刚扔到地上的烟头马上被叔叔拾了起来送进了垃圾箱。
不知不觉中四个小时的“我为十运做贡献”的活动结束了。而它留给我们的将是受益一生的启示:保护环境从小做起,从我做起!
享受教育六年级【第四篇】
半夜三更,我突然醒来。就再也无法睡去。因为窗外正下这一场大雨。刺耳的雨声撞击着我的耳膜,或许他们是在歌唱,但他们只会使我的睡意离我远去。
不知过了多久,雨声不再那么刺耳。使我渐渐地感觉到——听雨是一种享受。
听,那细密的雨声犹如万台织布机仪器发出的.轰鸣,又宛如一个善于演奏的乐队在演奏一曲情奔放的音乐。有时热烈,有时低沉,有时典雅,有时粗犷……。他们就像一个个小精灵弹奏着一曲曲古老的音乐。
啊,小雨点儿们,你们明知到地上只有死路一条,却也要用自己的躯体撞击出美妙的音符,你们用自己的生命演奏出,美好的乐章。为了这一刻的幸福,你们献出了自己的生命。真是一群无私奉献的小精灵呀。
雨声渐渐地小了下来,从原来的“爬爬”声变成了稀疏的“丁冬”声。让我不禁想到了“润物细无声”。不知今夜“花落知多少”但我知道今夜万物都受到了滋润。曼妙的音乐也来到了尾声。雨越来越小,音乐家们停止了演奏,我也进入了梦乡。
听雨,真是一种享受。
享受教育六年级【第五篇】
我在寒假里读了几本外国的童话故事,有《神秘岛》、《绿野仙踪》、《列那狐的故事》。其中感受最深的是美国童话《绿野仙踪》,书中介绍曾经被称为“美国的《西游记》”。
在幼儿园的时候,妈妈给我讲过《绿野仙踪》的故事,这一次自己亲眼看着阅读真的丰富多彩,感受确实不同。看来会认字了,眼界开阔了,我享受到读书的快乐。
我喜欢多萝西和小狗托托,他们到奥芝国的奇特旅行,结交了那么多的好朋友,友谊真可贵。我喜欢小狗托托,它长得很可爱,还有点顽皮,与主人同甘苦,共欢喜,不畏艰险的那份执着,值得我们学习。
学习就像你平时的玩耍一样快乐,也许你还没发现吧。小草为什么喜欢阳光,因为阳光能给它呵护;小鸟为什么喜欢白云,因为白云能给和它捉迷藏;我为什么喜欢学习,因为学习是一种美好的享受。
“人的生命只有一次,人的一生应当这样度过……他不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。这样,我就能将整个的生命和全部的精力献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”这曾经成为多少青年的。
座右铭。
的
励志。
名句,煽动了多少人的热情与斗志。而《钢铁是怎样炼成的》作为一本人生的教科书,又告诉了我们何种钢铁般的意志?其作者奥斯特洛夫斯基竟是一名残疾人。他毅力和顽强值得我们要学习。
你可以发现当你通过你自己的努力去完成了每一件事,你会有一种快乐,就像我原来的数学是班里倒数有名的哦,每次我数学成绩都往海里跳。但我努力了之后,我的数学成绩使劲地往上飞。我的数学现在是班里有名的啊,不是第2就是第3,我当时非常的高兴,我就觉得原来只要努力了,学习就像朋友一样,感觉好像自己在享受学习的乐趣一样,觉得学习好简单好轻松好快乐。
其实我们就是要学会享受学习。
当我伤心的时候,我会享受读书的乐趣!捧起一本历史书,看着,看着……让滴滴眼泪化作一张张笑脸吧!看,那古老的长城在笑;看,那雄伟的故宫在笑;看,那奔腾的长江在笑……穿越时空隧道,认识一个个历史人物;学讲一个个历史故事;懂得一个个历史知识……这时,我的嘴角已经上扬了。
当我烦恼的时候,我会享受读书的乐趣!捧起一本童话书,看着,看着……我的思绪随之被带到了一片草地上,小兔跳过来安慰我,小鸟唱起了轻快的歌曲,蝴蝶翩翩起舞,白云做着游戏……一切都是那么美好,我为什么还要烦恼呢?我也随之加入了他们的队伍,和他们一起唱歌、跳舞、做游戏……这时,我的烦恼也消失得无影无踪了。
当我郁闷的时候,我会享受读书的乐趣!捧起一本漫画书,看着,看着……那夸张的动作,搞笑的语言,有趣的神态,都使我开怀大笑,那些令我郁闷的事也随之淡忘了,只觉得身体变得好轻、好轻,然后,就飘到了那片属于我的漫画天地里,和小兰一起学习空手道,与阿sa一起谈心,同柯南一起破案……这时,郁闷的心情轻松了下来。
享受读书的乐趣吧!让我们畅游在书海中,让我们的生活变得多姿多彩!
人生是一个不断学习的过程,在这个漫长的过程中,我们学会了做人的道理,学会了如何生存,学会了享受这一切,但不是人人都享受这种漫长的学习。
孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐,因为他们只是终日在吃力的死记知识,却不能领会其中的奥秘,享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐,这根本算不上是学习,只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人,就更不用说了,他们只会做白日梦,连死记硬背都做不到。
我可不是从以上那两类人中的一员。
当我在学习语文时,我会先记住一些学习语文的技巧,在通过1篇篇有趣的课文来掌握那些技巧,不断地练习,直到能灵活运用为止。这样一来,我不但掌握了学习方法,还扩大了自己的阅读量,从文章中体会了更多生活感悟,更能学到人生哲理,这可是多少金钱也换不来的。
不过相比之下,从做数学题中获得的快乐就更多了。
在明亮的教室里,和要好的同学一起研究复杂的数学题,真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执,时而各自埋头苦思,不时地小声交流思路,最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已,那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛,但是因为靠大家共同思考出的正确结果,就是对参与解题的每个人的最佳奖励。
因为能在学习中享受到前所未有的快乐,所以我才会热爱学习,热爱生活。毕竟学习真的带来了太多美好的事物。所以,请继续学习下去吧!
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享受教育六年级【第六篇】
公元3月22日夜,开电视欲看,月色入户,百般无聊,念无与为乐者,遂至学堂寻潘老师。同学亦无聊,便相与步于堂中。
众议玩游戏,如何玩焉?请君听我细道来:一人为主角,定一物,此人须寻之,由众人的掌声判定此物远近。
第一轮,一同学名为“叮当猫”,因获老师提示,迅速将麦麦所藏之物寻到,博得大家称赞。
第二轮,一同学名为“必贤”开始寻物。众生议:将此物藏至何处?或藏至打印机后?或书籍中?有更甚者,献一“妙”计:“不如藏于女洗手间,如何?”但被老师一一否决。最后,众人决定依然藏回原处——空调之上,钢绳之下。其中缘故盖因今有一良言云:“聪慧之人不可在同一处摔两次。摔两次者,愚也。”
“开门!”必贤应声而入。径直走至空调旁,众生便热烈鼓掌,但见他俯身寻找,掌声愈稀少,他顿悟,忙起身,掌声复热烈。必贤略有不解,徘徊于空调与书架之间,掌声也随之起伏不定。吾将掌心拍成赤焰之色,他仍未找到。老师怜爱,便伸出援助之手,曰:“不妨看看空调之上。”众人连声阻止,无奈道:“潘老师不可如此!”老师只好作罢,可谓是爱莫能助。
必贤闻老师之良言,如醍醐灌顶,忙踏上凳子,探头张望于地球仪之下。众生见此,大呼:“堪忧啊!”颇费周折,终寻得,众人笑之。
何夜无月?何处无欢笑?但少有心人如吾众人耳。
享受教育六年级【第七篇】
春阳,蕴藏浓郁的花香,说不清是茉莉的清新,桃花的幽谧,玫瑰的艳丽,还是牡丹的华贵。又似乎,春阳的气味儿是百花的精华,百花的浓缩,百花的整体。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”待到此季,春阳已悄悄然跃上柳枝,好奇地打量这一抹新绿。叶儿绿了,大概是听得春阳的召唤,怯生生地冒出头来。
夏阳,是繁华喧闹的。太阳的光芒万里迢迢,穿过大气层来到这繁盛之地。怀着平静心泛舟,一挥舟桨,仿佛就去了梦里的江南水乡,能见到杏花烟雨,能听到江南乡语,能嗅到清新水香,仿佛获得了全世界。夏阳遇到雷雨天只好收敛刺眼灼热的光芒,乖乖地回了家。听着窗外雨声,我翻开手边虚掩的诗卷,品读“忍把浮名,换了浅斟低唱”。学着纳兰容若为自己斟上一杯茗茶,以茶代酒,撑一把伞,或在乡间,或在月下,或在窗前。诗的美妙,茶的芬芳,流连在唇齿之间,久久难以忘怀。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”漫步于枫林道,秋阳照红了枫叶,似乎有琴音相随,凉风缓缓飘来。鹅卵石路旁,一片动情的花瓣离了枝,轻柔飞舞。可再艳丽的花也抵不上一片小枫叶,何况镀上秋阳的枫叶?琴音传递着赞歌,一曲琴音,一阕清词,夹杂着缕缕幽香。明月西沉,霞光透洒珠帘。独自心念秋阳,独享烟花寂灭的薄凉,不要那燃烧的粲然。
冬阳格外清洁明净,仿佛过滤掉人世间所有的尘埃。如一张白纸,又如正值妙龄的少女,纯净得让人不忍心破坏。删去繁复,留下朴实;裁掉冗长,留下素淡。冬阳带来的是朴实无华,简简单单,又给人带来温暖,让皑皑白雪融化,让冷风变得迟缓,变得柔和。享受冬日的暖阳,心牵乡土人情,如果生活就这么简单,该多好!
享受春、夏、秋、冬的阳光,不独钟于任何一季,世间万物仿佛成了陪衬,我的世界里只有阳光。
江苏省海门市东洲小学黄钰雯。
指导教师:秦陈。
教师点评:
在描写自然景物时,往往除了客观的观察描述外,还会有主观的联想延伸。本文就多处运用了拟人的修辞手法,将司空见惯的太阳加以人格化,赋予它人类的思想感情、行动能力,拉近了与我们的距离,使文章更加生动形象。
本文作者:黄钰雯(公众号:北京文鑫作文)。
享受教育六年级【第八篇】
母亲如阳光,子女如小花,母亲的爱无处不在。
当800米跑完后,妈妈一下子就跑过来扶住了我,带着我在操场边走了一圈后才坐下来,妈妈和同学们为我送水、擦汗。看着妈妈忙的不亦乐乎,我很感动,但我只是静静地坐着,什么也没说,直到全部比赛结束后,我便在草坪上那个闲跑着等待最终成绩,无聊极了。公布比赛成绩了,我在年级组只得了第六名。当我再一次走进教室时,同学们对我的热情少了许多,反倒增加了几丝冷漠,好像在说:“你看看你,才得了第六名,没有为班级争光!”我不禁流下眼泪,哎,我这不争气的眼泪!
然而,出乎意料的是当我走出教室,看见妈妈时,妈妈并没有说什么,只是站在面前为我鼓掌,我不禁再一次投进妈妈的怀抱里,嚎啕大哭,这一次是幸福的泪水,感谢妈妈的掌声,让我找回了自信。感谢妈妈的掌声知道:成功与失败是一对好兄弟,只有体验了失败才能感受到成功的美好,在炙热的太阳照射下,我和妈妈并肩走出了校园,我一直在想:生活有酸甜苦辣,你不可能一直一帆风顺,偶尔的挫折只能让你更加坚强,而在我最需要帮助的时候,妈妈的举动,让我很感动。