首页 > 工作范文 > 心得体会 >

中小学师德培训心得体会范文 小学教师师德心得体会范文样例(优质5篇)

网友发表时间 829877

【导读预览】此篇优秀范文“中小学师德培训心得体会范文 小学教师师德心得体会范文样例(优质5篇)”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

中小学师德培训心得体会【第一篇】

在当前进行素质教育的过程中,要提高学生的整体素质,要实施创新教育,其关键是提高教师的素质。教书育人,为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动,是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动,是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。徐特立有句名言:“做教育工作的人,一般总是先进分子。”因此,通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读,我深刻意识到,教师必须具有良好的职业道德,而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。

师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心,以“学高为师、身正为范”为准则,以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,不断提高师德水平,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。始终牢记人民教师的神圣职责,爱祖国、爱人民,以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,把本职工作和个人成长进步有机结合,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。自觉加强师德修养。以身作则,诚实守信,言传身教,廉洁从教;团结同志,精诚合作,脚踏实地、乐于奉献,认真钻研,善于思考,勇于实践,开拓创新;做让人民满意的好教师。牢固树立终身学习的思想,积极参加继续教育,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质,不断进取,与时俱进。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。经过大量理论研究和实验研究,我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量,即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。

在市场经济的今天,要特别倡导奉献精神,反对拜金主义。从某种意义上教师是一个社会事业,而不是谋生的职业,这就要求教师要树立正确的人生观、价值观,面对着一茬又一茬的学生从我们身边走过,就自然而然地产生一中成就感,就会体会到了我们的人生价值。

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。但不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我们可以和学生谈心、谈感受。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成,即,动力系统,人格特征系统,操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用,又是紧密地联系在一起相互制约,相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此,理想是教师动力系统的重要内容。理想是一个人的奋斗目标,是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标,有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同,因此在教学工作中产生的动力也不同。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师,才具有长远而高尚的理想,由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑,呕心沥血,对教育事业执着追求,贡献出自己的全部。

“没有爱就没有教育”。师德的境界是“爱满天下、有教无类”。教师应当用欣赏的眼光去善待每位学生,在他们的心田中播下“自信与自尊”、“善良与宽厚”的种子,在让他们获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师就必须有海一样的胸怀能容得下千姿百态的学生。“当心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。让我们加强师德修养,以高尚的师德情操去陶冶学生的品格,照亮他们人生的道路。

当好新时期教师应该不断提高自己各方面的修养和素质,勇于创新,不断开拓,努力做好本职工作,真正做到让家长放心、社会满意。教师应该以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”作为自己的价值标准,把自己锤炼成一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于学生终生的人。坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合,坚持继承优良传统与改进创新相结合。教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

中小学师德培训心得体会【第二篇】

刘美媛

当今在深化教育改革,全面实施素质教育,育人观念在不断更新。本人自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践。

在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪,表现在对学生说话上有些烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生,让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现急躁态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素质,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立良好形象。

以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。

师德师风心得体会

—师爱就是师魂

(魏琼)

教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触,我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心,的确有些困难,因为我要面对的是几个班级的学生,精力较为分散。而在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。

中小学师德培训心得体会【第三篇】

引言:

师德是教师的基本素养,在小学教育中显得尤为重要。作为一名小学教师,多年来我不断探索,不断实践,形成了自己的一些师德心得和体会。下面就让我来分享一下我对小学师德实践的感悟。

第一段:尊重与关爱学生

作为小学教师,我们要始终保持对学生的尊重和关爱之心。每位学生都是独一无二的个体,他们有着不同的生活背景和个性特点。我们应该理解并尊重每一位学生,给予他们适当的关心和鼓励。只有真正关心学生,才能使他们感受到爱和温暖,在教育过程中才能有更好的效果。

第二段:潜心研究与敬业精神

小学教育是一项复杂而艰巨的工作,需要我们不断学习和提升。作为一名小学教师,我们应该潜心研究教育理论和教育方法,在不断学习中提高自己的教学水平。同时,我们要保持敬业精神,严谨的工作态度和认真负责的态度才能让学生得到良好的教育。

第三段:以身作则与教育引导

作为小学教师,我们不仅仅是知识的传递者,更是学生的引路人。我们应该以身作则,做学生的榜样,以自己的言行来教育引导学生。我发现,学生更容易接受我举例说明的行为准则,而不是直接告诉他们应该怎样做。所以,我会在课堂上提供一些生活中的案例,通过讨论和引导,让学生从中学到正确的价值观和行为准则。

第四段:与家长密切沟通与合作

家长是学生的第一任教师,与家长的密切沟通和合作对小学教育尤为重要。我积极与家长建立起良好的沟通渠道,及时了解学生的情况和问题。我会定期组织家长会,了解家长的意见和建议,共同解决问题,为学生提供更好的教育环境。同时,我也会积极参加一些与家长有关的培训和讲座,提高与家长沟通的能力。

第五段:注重自身修养与职业道德

作为小学教师,我们要时刻保持良好的职业道德和习惯。我们应该树立正确的人生观和价值观,注重自身的修养。只有拥有高尚的品质和优良的道德,才能在教育中给学生以正确的引导。同时,我们也要不断反思和提升自己,不断发掘自身的不足,并积极改正,才能更好地履行自己的师德。

结论:

小学师德实践不仅仅是一种责任,更是一种使命。通过多年的实践,我深刻认识到了教育工作的重要性和师德的价值。作为一名小学教师,我们应该时刻保持教育者的心态,用心去爱,用心去教育,用心去实践师德。只有这样,我们才能为学生提供更好的教育,为社会培养更多优秀的人才。

中小学师德培训心得体会【第四篇】

作为一名小学体育老师,师德已然成为我工作中最重要的一部分。多年来,我在体育教育岗位上积累了丰富的教学经验,也有了一些自己的体会和心得。以下是我在小学体育师德方面的一些思考和感悟。

首先,作为一名体育教师,我认为最重要的是关注学生的全面发展。体育不仅仅是让学生学会一些技能和运动规则,更需要培养学生的身体素质、运动能力、团队协作精神和品德修养。因此,我常常在体育课中注重培养学生的自信心和毅力,通过体育锻炼,让他们学会面对困难和失败,增强他们的意志力和坚持不懈的精神。

其次,作为一名体育老师,我始终坚持以身作则。我深知,作为学生的榜样和引领者,我的一言一行都会产生深远的影响。因此,我注重培养自己的道德修养,用自己的行动影响和激发学生的积极向上精神。在班级中,我不仅仅是一名教师,更是学生的朋友和支持者,用真心和耐心与每个学生交流,关心他们的成长和发展。我相信,只有做一个身心健康、具备理性思维和正确价值观的老师,才能教导学生怎样做一个正直、勤奋、乐观向上的人。

再次,作为一名体育教师,我一直秉承公正、公平的原则。在体育课上,我尊重每个学生的差异,注重平等的机会和资源分配,鼓励每个学生尽力发挥自己的特长和潜力。我从不刻意追求学生在体育成绩上的排名,而是鼓励他们通过参与和实践体会快乐,培养运动兴趣和乐趣。我相信,每个学生都有自己的闪光点,只要给予他们适当的指导和关注,他们都能在体育方面找到属于自己的成功和成就。

另外,作为一名体育教师,我重视与学生家长的沟通合作。我时常与家长保持密切的联系,并与他们探讨孩子在体育方面的成长和进步。我相信家校合作是学生全面发展的重要环节,只有在家长的支持和配合下,才能更好地帮助学生克服困难,发挥潜力。因此,我会定期组织家长会或者与家长面谈,及时了解学生在体育学习过程中的情况,共同讨论解决问题的方法。只有家校合力,学生的成长才会更加有力量和动力。

最后,作为一名体育老师,我时刻牢记教育的使命。我坚信,教育不仅仅是传授知识,更是培养学生正确价值观、良好品德的过程。在体育课上,我注重培养学生的团队合作精神,引导他们尊重他人、奉献他人,让他们明白只有集体的力量才能取得更大的成就。同时,我还关注学生的综合素质培养,通过开展各种体育活动和比赛,激发他们对体育的热爱和对运动的追求。我相信,只有教育了学生的品德和能力,才能真正为他们的成长奠定坚实的基础,为他们的未来铺设通往成功的道路。

总之,作为一名小学体育老师,我时刻牢记自己的师德责任,用心去教育每个学生,塑造他们的品格和人生观。我相信,只要我们始终以学生为中心,用心投入教育事业,体育教育定能在培养学生全面发展方面发挥重要的作用。同时,我也明白,作为一名体育教师,没有止境的学习和不断的进步是必不可缺的。只有不断总结经验,挑战自己,才能不断提高自己的教育水平和师德修养,为学生的成长创造更多的机会和空间。

中小学师德培训心得体会【第五篇】

第一段:引言(100字)

最近,我参加了小学师德整训课程,并获得了宝贵的经验和体会。师德是每位教师应该具备的重要素养,它关乎教师的职业道德、教育教学水平的提升以及学生的健康成长。在整训的过程中,我深刻认识到了个人师德修养的重要性,并从中汲取了宝贵的启示和经验,使得我的教育教学工作得到了不可磨灭的提升。

第二段:了解师德的内涵(250字)

在师德整训课程中,我首先了解到了师德的内涵。师德不仅仅是教师要做到的底线,更是一种价值追求和人格修养。我深刻认识到,作为一名教师,我们必须具备崇高的人文情怀,以学生为中心,关注他们的综合素质发展,培养他们的正直、宽容、有责任感的品格。同时,我也明白到了教师的职业道德是师德的核心内容,要秉持正直、真诚的态度对待学生和工作,以身作则,为学生树立正确的行为榜样。

第三段:有效的师德培育方法(300字)

在师德整训课程中,我们不仅了解了师德的内涵,还学习到了许多有效的师德培育方法。首先,要加强自我修养,培养良好的教师道德心态和行为习惯,始终保持良好的教育教学风格。其次,要保持与学生的良好沟通,关心学生的生活和学习,及时解决他们的困难和问题。此外,要与家长建立良好的合作关系,共同关注学生的成长。最后,要积极参与教育教学活动,加强自身的专业学习和研究,提高自己的教育教学水平。

第四段:师德整训的收获与体会(300字)

通过师德整训课程的 学习,我受益匪浅。首先,我深刻认识到了作为一名教师,要守住底线,时刻提醒自己要以学生的身心健康为出发点,坚决抵制以权谋私、谋取个人利益的行为。其次,我意识到了教师职业道德的高尚和重要性,明白了作为教师,要始终保持师德高尚的自觉性和行动性。最后,通过师德整训,我体会到了教师的责任和使命,明确了要以身作则,引领学生正确的人生观、价值观和世界观。

第五段:展望与总结(250字)

师德整训课程让我深刻认识到了师德的重要性,也让我明白了教育教学工作中的职业道德和行为规范。作为一名教师,我将树立良好的师德意识,树立正确的教育教学观念和教育教学方法,全心全意为学生的成长和发展负责。同时,我也要不断提高自己的师德修养,不断学习和探索,在教育教学工作中发扬敬业奉献的精神,不断提升自己的教育教学水平,为学生的未来做出更大的贡献。师德整训课程让我受益匪浅,也让我明确了未来发展的方向和目标,我相信,在不断的学习和实践中,我将成为一名优秀的教育工作者。

相关推荐

热门文档

39 829877