科幻 硬科幻心得体会范文优秀4篇

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科幻【第一篇】

王璐、贺旭、杜棒是三个小学五年级的同学，同住在一个家属院，又都是超级ufo，相同的爱好使三个小伙们形影不离。

王璐是这个小团伙的“老大”，无意间在森林里捡到了一只神秘的背包，里面有三件宝贝。他神使鬼差地搞通了其中的一样宝贝，这让他一时间变得神通广大，不仅能听懂小动物的说话，还能够克隆出一个机器人自己，成功帮自己写功课，做家务等等烦琐事情。他的秘密被贺旭、杜棒发现了，在好伙伴的央求下，王璐道出了其中的秘密，并把另外两个宝贝分享给贺旭和杜棒。不知是巧合还是命运使然，三个小伙伴竟然分别鼓捣出了三个宝贝的秘密，这三个宝贝既相互独立，又互相补充，合在一起能破解人世间的许多秘密。

三个小伙伴大为欢喜，决定用三个宝贝解开自己疑惑的种种疑团。

原来三个孩子几乎都是在单亲家庭里长大的孩子。王璐的爸爸是一个刑警，妈妈不知什么原因早早就过世了，王璐爸爸从来不向王璐提起这件事，也不许儿子问这件事，这让渐渐懂事的王璐大惑不解，他千方百计想知道妈妈的身世。

贺旭的爸爸是一个大款，富甲一方；在贺旭记事的时候，妈妈和爸爸一直吵架，后来他们离婚了，妈妈不知去向，爸爸后来娶了一个模特给贺旭做继母；贺旭这个聪明绝顶的小女孩在与漂亮继母之间展开斗智斗勇的同时，也从未放弃对妈妈的寻找。

杜棒的爸爸是一个作恶多端的汪洋大盗，出狱后行踪诡秘，不知还要做什么坏事。杜棒从小就跟奶奶生活，妈妈不知是死是活，他从来没见过妈妈。杜棒从来不敢跟爸爸提起妈妈的事，一提就是一顿暴打，出于对母爱的渴望，他一直都在悄悄打探妈妈的故事。

故事就这样展开了，孩子们运用手中的宝贝不仅穿越时空，寻找身世谜团，探寻“母爱”失踪的秘密，还神奇地跨越时空隧道，与三件宝贝的主人——外星人交流，探知现实与未来的秘密；每每从幻想中返回生活，总是发现自己亲历亲为与在科幻世界遨游时的所见所闻，是那样的貌合神离，——同时，他们还发现三个家庭，特别是三个父亲正悄悄进行着神秘的较量，金钱与暴力，爱情与信仰让他们难以辨别，小伙伴的友谊在父爱和家庭面前，总是面临考验，三个执着、聪明的孩子利用自己的宝贝一步一步介入，直到谜底的最终解开。

这是一部充满智慧、神奇、搞笑的现代轻喜剧，既有五光十彩的科幻情节，也有耐人寻味的故事内容，更有亲和、幽默的喜剧元素。

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科幻【第二篇】

眨眼间，十几年的时光过去了，人类的科技进步了。我现在正和中国科技大学的几个同学在机械室里拿着工具忙碌，这是在为我们学校一年一度的机器人大赛做准备。

终于盼到了这一天，我们检查完各自的机器人，就把他们带到比赛场上。第一场比赛是赛跑，比赛规则是这样的：跑道上有各种已标好价格的食物，参赛的机器人要根据规定的总价来拿食物，然后赶快跑到终点。比赛开始了，“嘣”，发令枪一声响，上百个机器人一同奔向前方。我的“优胜3号”飞速向前跳跃着，一蹦就有十几米远，他拿着食物，很快凑够了规定的总价，第一个冲向终点，谁知在即将冲线的时候，另一个机器人突然一个“火箭飞毛腿”追了上来，超过了“优胜3号”，以微弱的优势取得了这场比赛的胜利。

第二场比赛——刺绣，要求参赛的机器人必须在丝绸上绣出美丽的花纹，越快越好。比赛开始了，我的“优胜3号”绣得又快又稳，灵巧而又熟练，第一个交上了刺绣作品。再看看周围，其他机器人还在低着头忙碌呢！

经过前两轮的激烈角逐，能进入最后一场比赛的只剩下5个选手了，这场比赛的内容是让心理学家和机器人聊天，考验机器人的知识面和应变能力。这场比赛难度非常大，参赛的机器人个个高度紧张，只有我的“优胜3号”充满了信心。主考官们问了好多关于自然、科技、生活方面的问题，其他机器人有的题目能答出来，有的题目却无法给出正确的答案，而我的“优胜3号”不仅答得又快又准，而且风度翩翩，充满自信，赢得了观众席上一阵阵如潮的掌声，连主考官都对他点头微笑。

比赛全部结束，最激动人心的时刻到了，大家都竖起耳朵，全神贯注地听主持人报名次。当听到我的“优胜3号”获得了第一名时，我激动得紧紧地抱住这个聪明可爱的机器人，他自己也高兴得手舞足蹈。

这真是一次有意义的比赛，不仅有趣，而且还训练了我们的.动手能力，培养了我们的创作能力，真是“一举三得”。

科幻【第三篇】

科幻作为一种文学体裁，向我们展示了一种充满想象力和创造力的未来世界。作为学生，我有幸参加了一门关于科幻的选修课程，并在课程中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在科幻课上的学习体验和收获。

首先，这门课程教会了我如何培养创造力和想象力。科幻作品通常在现实世界的基础上进行幻想和发挥，因此需要作者具备很高的想象力和创造力。在课程中，我们经常进行讨论和写作练习，以培养我们的想象力。通过观察和思考当前的科技发展和社会问题，我学会了把思维拓展到更广阔的领域，来构建一个未来的世界。

其次，科幻课程培养了我对科技发展的兴趣。科幻作品通常涉及到未来的科技和科学发展，这也是科幻作品吸引人的地方之一。在课程中，我们学习了很多关于科技的知识，包括人工智能、基因工程和太空探索等。这些知识不仅仅是为了了解科幻作品背后的理论基础，更是为了引发我们对科技的思考和好奇心。通过学习科幻，我对科技的未来发展有了更深入的了解，也更加关注科学技术对社会的影响。

第三，科幻课程启发了我的思维方式和解决问题的能力。科幻作品中常常存在着各种问题和难题，作者需要通过创造力来解决它们。在课堂上，我们经常进行讨论和阅读科幻作品，思考其中的问题和解决方法。这训练了我们的批判性思维和逻辑推理能力，使我们能够更好地分析和解决实际生活中的问题。

第四，科幻课程使我对社会问题和人类命运产生了更深刻的思考。科幻作品常常涉及到社会问题和人类命运的探讨，通过幻想的未来世界来反映和思考现实中的问题。在这门课程中，我们深入研究了一些重要的科幻作品，如《1984》和《美丽新世界》等。通过阅读这些作品，我意识到了政治、道德和社会体制对个体和社会的影响，同时也对自由、人性和进步等概念有了更加深刻的理解。

最后，科幻课程开阔了我的文化视野。科幻作为一种全球性的文学体裁，融合了各种文化的元素。在课堂上，我们学习了不同国家和地区的科幻作品，并探讨了其背后的文化特色。这使我对其他国家和文化有了更深入的了解，并开拓了我的审美意识。

总之，科幻课程不仅满足了我的阅读兴趣，还培养了我的想象力、科技兴趣、思维方式和文化视野。通过这门课程，我学到了很多知识，也培养了一些重要的能力。我相信这些知识和能力将在我的未来学习和生活中发挥重要作用。愿科幻的神奇世界永远伴随着我，给我带来无尽的思考和激发。

科幻【第四篇】

在科幻小说中，硬科幻是一种较为严谨的科学幻想形式。相对于其他科幻小说，硬科幻更加注重科学的准确性和可信度，不太注重故事情节的吸引力和人物的性格塑造。作为一名爱好者，我在阅读硬科幻小说时感到了许多不同以往的体验和心得，那么，接下来我将会从五个方面分享我的体会。

首先，硬科幻小说的准确性是其最大的特点。在硬科幻小说中，科学准确性往往是最衡量该作品的标准。一个作品是否具备了科学的可信性，取决于其对于科学理论的深刻挖掘和准确阐释。这就要求作者需对所涉及的科学领域要有足够的研究和了解，而读者也应该有相应的科学知识储备。只有这样，我们才能深入了解科学所带来的惊奇和感动。

其次，硬科幻小说的创新性是其魅力所在。在硬科幻小说中，作者通常会对一些科学概念或者未来技术进行大胆的推测和探讨，使人们对未来有着新的认识和期待。这种创新，在我们现实生活中一时未必能完全实现，但是对于现实社会的进步起到了至关重要的作用，即将未来所需的技术和方法植入到我们的大脑中。

再次，硬科幻小说的细节描写非常丰富。小说中各种纷繁复杂的机械设计、物理学知识、生物学知识、地理学知识等等，作者都可以将之进行精准的表述。通过这些细节的描写，作者可以让读者了解科学概念的价值，并对其有更深入的理解。而对于读者来说，能够更准确的感受到科学知识的精髓，也对自己的科学素养能力的增强起到了作用。

其次，硬科幻小说的情节和人物塑造相比其他科幻小说较为平淡。在硬科幻小说中，情节和人物的塑造不是最引人注目的部分，通常都是以一个相对简单的结构呈现出来。相比其他科幻小说，这种方式似乎更加直白和轻松，让我们可以更加专注于科学概念的表达。

最后，硬科幻小说在给人们带来科学魅力的同时，也不断让我们思考科学的发展道路和科学伦理等重要问题。正是在这样的思考中，我们也会深刻感受到科学对于人类进步所带来的巨大价值和意义。只有不断拓展我们的科学视野、发扬我们的科学精神，我们才有可能在未来的科学之路上越走越远，创造出更加美好的未来。

总之，硬科幻不仅仅是一种文艺创作形式，更是一个探究科学的世界，呈现科学的精彩和对未来的拓展。通过深入探究硬科幻的内涵和特点，我们能够更加深入的了解科学的深刻内涵，并在不断发展的科学中开辟属于我们自己的科学世界。在阅读的过程中，我感受到了科学对人类的重要性，也让我更加期待未来科学所带给我们的更多精彩和惊喜。