新教师岗位实践心得体会范文（最新4篇）

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新教师岗位实践心得体会【第一篇】

记得有老师说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。

20xx年，市新教师培训。在开班仪式上，见到了许多熟悉的面孔。恍然间，觉得自己又回到了大学开大会时的时光，但心境总归已经是不一样了。看着满满的日程表，心心念念着学校里的工作，担心自己又有疏忽的地方，有没安排好的地方，害怕周五的活动不能进行。在这样复杂的心情中，我又开始了新一轮的培训过程。

说到培训，其实，来到这里之后，已经进行了听多次了，每一次都有不同的感受。然而，这一次，不是带着新奇的眼光来的，而是带着审视自己的心情来的。见到了了教育界的领军人物，才明白，原来校长讲的，站的位置不同，眼界也会不一样是什么意思。

“我是一个得了癌症的人，学习癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了。” ——撒忠明(市教育局局长)

人生，唯有学习，才能更好成长。老师更是如此。一个人，每天晚上8点到10点这段时间再做什么，决定了你的人生该往哪个方向走。

思及自己，恍恍惚惚，似乎已经过了好几个月，究竟自己做了什么，为什么一而再再而三的犯错。陈大美女说，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?现在明白了，自己所学的总是有限的。人一旦倦怠就容易原谅自己，一旦原谅自己就永远不会有进步。缺乏积极地学习态度，总给自己找借口，“宁为成功找方法，不为失败找借口”。人要学会对自己狠一点。

在这次培训中，也见到了原任xx区教育局局长，现任城市职业学校副院长的苏xx院长，她把自己的经历向我们娓娓道来，其中蕴含了她对我们这些新教师的宝贵提点。“我不是一个优秀的老师，但是是一个探索过的老师”。这是一名优秀的教师自我的一个评价。在这里，她不是高高在上的院长，更像是一位对后辈有殷切希望的长辈，想要把自己的经历告诉我们，让我们多思考，多学习。“木屑是靠压力才能变成有用的三合板”，学会承压才能前进。还要做一名有突破的教师，“宁可失败，也不要保守”。

近几个月以来，我校组织了一系列的师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个刚刚从事教学工作的我而言是极其重要并且十分迫切的。刚刚走上工作岗位的时候，认为教师“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。殊不知，教师除了教书以外更重要的是育人，而怎样育人最重要的就是要以身作则。

一、加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。

生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。记得我班里有一个不太听话的学生，学习态度不好，有一次在课堂上随意讲话，我批评了她，之后也没有及时的找她谈话教育，结果这个学生不仅在背后骂了我，竟然连我的课也不来听了。现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师。

另外，通过培训学习，我了解到新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的.自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养，作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的师德素质，这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。

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新教师岗位实践心得体会【第二篇】

“扎根五中育桃李，乐在杏坛写春秋。”带着满心期待，我成为了泸县五中教师团队的一员，在正式进入工作岗位前，新教师培训是必不可少的。通过培训，我认识到我还不能算是一名合格的教师，还需要通过不断的努力继续在教师之路上不断前行，通过时间的积累与沉淀，能够成长为一名优秀的教师。

在这个飞速发展的信息时代，强调的是素质教育与科技创新，必须要多思、多想、多看、多听、谨言，笃行，做一名有责任心的教师。作为新一代的人民教师，不仅要做到规范上课，更要做好批辅工作。传授知识要准确无误，教学态度和蔼，尊重爱护学生以外，还要虚心的去听老教师以及优秀教师的课，辅导学生，做到培优辅困抓中间。

校本研修是教师教育教学过程中非常重要的一环，通过岗前培训，我觉得新教师应该做到以下几点：拜师学艺，积极主动的参加各种研修活动以及网培，并坚持阅读教育名著、杂志等；真学习课程标准，钻研教材，上好常规课，确保教学常规合理。

知识就是力量，知识改变命运。然而，当今的教学现状就是简单的将学生设定为知识的接受者，也可以说是虚拟的容器。在新的教学大扭转之下，我们新老师应该做到将“教知”变为“练能”，而不是按照传统做法，继续将中国教育向针剂教育发展。作为新教师，我们应做到的是：应重视学生能力，以能力培养为硬指标，以能力训练为重点；促进学生的积极练能。

我们选择教师这个职业，实际上就是对生命的体验，并且我们还要思考“为谁而教”这个问题。教师这个职业是“爱心+智慧”的工作。新教师在以后的教学工作中，要做到脑中有纲，胸中有标，腹中有书，目中有人，心中有数。我相信，这是一个非常艰难的过程，也是一个非常需要时间去实践的过程，并且也是非常的需要我们不断的进行教学反思。

前路坎坷，但求不忘初心。我们只要做好正确的定位，才能决定自己的地位。树立“不求人人升学，但求人人成才”的人才观，强化“天生我材必有用”的学生观，明确“以学生为本”的教学观。

“立足厚道，求真求上。”希望能像五中校训那样，做到“扎根”、“执着”、“奉献”，用爱心关爱学生，用真心对待同事，用热心对待工作，这就是我接下来的工作目标。

新教师岗位实践心得体会【第三篇】

作为一名新教师，我一直致力于提高自己的教学水平和课堂管理能力，力求将教学活动落到实处。在与学生进行接触和交流的过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会。在本文中，我将分享我的教学实践心得，包括班级建设、教学方法、情感互动、学生评价以及个人成长等方面。

第二段：班级建设

班级的建设是一个持续和复杂的过程。我坚信班级建设与课堂管理息息相关。首先，我注重培养良好的师生关系。我努力与学生进行互动和交流，在平等和尊重的基础上建立起密切的关系。“一切为了学生”的理念让我更加关注个别学生的需求和特点。此外，我还尝试了一些实用有效的班级管理方法，如制定班规、设立班级荣誉激励机制等。这些措施不仅提高了班级的组织性和纪律性，也使学生更积极地参与到课堂活动中来。

第三段：教学方法

教学方法的选择和运用直接影响学生的学习效果。在我的教学实践中，我注重灵活运用多种教学方法。在知识传授方面，我采用了多媒体课件、案例分析等方法，使学生更容易理解和吸收知识。在问题解决和思维培养方面，我鼓励学生进行小组合作学习和探究学习，提高他们的合作意识和解决问题的能力。此外，我还积极探索个性化教学方法，根据学生的兴趣、能力和学习风格，有针对性地调整教学策略，满足他们的不同需求。

第四段：情感互动

情感互动是课堂中极为重要的一环。教师与学生之间的情感交流对于学生的成长和全面发展起到巨大的促进作用。我努力打破传统的师生界限，与学生建立起平等、信任的关系。我给予学生足够的关注和支持，及时传递正能量，使他们感受到我对他们的关心和鼓励。同时，我也鼓励学生之间的情感互动，帮助他们发展良好的人际关系，培养合作精神和团队意识。

第五段：学生评价与个人成长

学生评价是对教师教学工作最直接的反馈。通过收集学生的评价和建议，我更加清楚地了解到自己的优点和不足。其中的积极评价让我倍感鼓舞，并与学生一同分享成长的喜悦。而批评和建议则是我提高自身的重要动力，我认真思考并及时调整教学中存在的不足之处。通过反思与改进，我逐渐成长为一名全面发展的教师。

总结：

在课堂实践过程中，我深深地体会到教学需要不断探索和创新。班级建设、教学方法、情感互动、学生评价和个人成长这五个方面相互关联又相互促进，共同促进了我的教学水平的提高。通过不断总结经验和反思教育实践中的问题，我相信自己会在未来的教学中不断创新，努力提升自己的教学效果和影响力。

新教师岗位实践心得体会【第四篇】

作为一名新教师，走进课堂是我踏入教育事业的第一步。在教学实践的过程中，我参观了各类教学模式，也研讨了很多教学理念。通过这些实践和思考，我渐渐明白了一些教育的本质和思维方式，也收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：准备充分

一课之功，百日之谋。教师的课堂实践首先需要充分的准备。在我开始教学前，我花费了大量的时间做课件，查找相关的教学资源，进行备课。充分的准备能为教学提供充分的支撑，使课堂变得更有针对性和吸引力。课前预习和备课的过程也能促使我对教材内容更加熟悉，提高自己的教学能力。

第三段：注重互动

新时代的教育强调学生主体性的培养，这也对教师的角色提出了新的要求。在我的课堂实践中，我积极引导学生参与到课堂互动中。通过提问、讨论和小组活动等方式，我鼓励学生表达自己的观点，锻炼他们的思辨能力和团队合作精神。课堂互动不仅可以激发学生的学习兴趣，也能培养他们的自主学习能力和合作能力。

第四段：关注学生个体差异

在教学实践中，我注意到每个学生都有自己的个体差异，他们的学习能力、兴趣和性格都不尽相同。作为教师，我应该在课堂上关注每个学生的不同需求，根据不同的差异进行教学个性化的引导。我尽量提供多样化的学习方式，鼓励学生根据自己的兴趣和特长去进行学习，提高他们的主动性和自主性。关注学生个体差异不仅可以提高教学效果，也能培养学生的综合素质和个人发展。

第五段：反思与进步

教学实践是一个不断反思和进步的过程。每次课堂结束后，我都会反思自己的教学方法和效果，寻找不足之处和改进的空间。同时，我也积极参加教学培训和专业研讨，吸取他人的经验教训，不断提高自己的教学水平和教育理念。通过不断的反思和进步，我相信自己能够成为一名优秀的教师，培养出更多优秀的学子。

结束语：

通过课堂实践的心得体会，我明确了教育的本质是培养学生的创新能力和综合素质。作为一名教师，我应该注重学生的个体差异，关注每个学生的特点和需求。同时，我要不断反思和进步，提高自己的教学水平和教育理念。只有这样，我才能在教育的道路上更进一步，为学生们创造更好的发展环境。