2023年小学英语教师培训心得体会范文（最新5篇）

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小学英语教师培训心得体会【第一篇】

近年来，随着科技的不断发展，网课已成为教育领域的一大创新。特别是在新冠疫情期间，网课更是成为了小学教育的主要方式之一。身为一位小学网课英语教师，我深感与传统课堂教学相比，网课教学给学生带来的学习体验、教育理念和教学方法等方面的变化。在教学实践中，我逐渐总结出了一些心得体会。

首先，网课教学打破了传统课堂的时空限制，给学生提供了更加自由灵活的学习环境。在传统课堂教学中，学生们需要固定时间到教室里上课，这就会给他们的学习带来一定的局限性。而在网课教学中，学生可以根据自己的时间安排进行学习，既可以在家里，也可以在任何地方学习。这种自由灵活的学习环境可以让学生更好地调整自己的学习状态，提高学习效果。

其次，网课教学为学生提供了更多种类的学习资源，丰富了他们的学习内容。传统课堂教学可能会受到教材的限制，学生只能通过课本来学习。而在网课教学中，教师可以根据学生的需求和兴趣，选择更多的教学资源进行教学。比如，可以通过播放视频、展示图片、制作课件等形式，使学生们更直观地接触、理解英语。这种多样化的学习资源不仅可以提高学生的学习兴趣，也有利于激发学生的学习潜能。

再次，网课教学还能够鼓励学生自主学习，培养他们的学习能力和学习方法。在传统课堂教学中，教师通常是处于主导地位，学生们需要被动接受知识。而在网课教学中，学生可以根据自己的学习节奏和兴趣主动选择学习内容，并通过互动环节与教师进行交流。这种教学模式培养了学生的学习能力，使他们学会独立思考和解决问题的能力，不仅能够应对学习任务，也有利于培养他们终身学习的习惯。

最后，网课教学还能与家长形成良好的协作关系，提高学生的学习效果。在传统课堂教学中，家长通常缺乏对教学过程的了解，很难与教师建立有效的合作。而在网课教学中，教师可以通过网络与家长进行沟通交流，及时了解学生的学习情况和问题。教师与家长的合作能够更好地关注学生的学习，及时发现问题并给予帮助。这种良好的协作关系能够提升学生的学业成绩，也有利于促进学生的全面发展。

总之，小学网课英语教师的心得体会是，网课教学在时空限制、学习资源、学习能力和家长合作等方面都给学生们带来了明显的改变。然而，网课教学也存在一些问题，比如学生学习动力的弱化、互动性的不足等。因此，作为一位教师，我们需要进一步不断完善和改进网课教学的方式和方法，努力提高学生的学习效果，促进他们全面发展。

小学英语教师培训心得体会【第二篇】

随着数字化教育的迅速发展，小学网课成为了当下学生学习英语的主要途径之一。作为一名小学网课英语教师，在教学过程中，我不断摸索并总结经验，积极探索出适应网络教学的方法和策略。在这篇文章中，我将分享我在小学网课英语教学中的心得体会。

首先，我发现小学网课英语教学要注重互动和沟通。网络教学与传统教学相比，最大不同之一在于缺乏面对面的互动，因此我尝试利用各种互动功能来激发学生的学习兴趣。我会在课程中设置一些问题，并鼓励学生主动参与讨论。通过这种方式，我发现学生们在网络教学时更愿意表达自己的想法和观点，提高了他们的口语表达能力。

其次，小学网课英语教学要结合多媒体资源进行教学。我积极收集各种优质的教学资源，如视频、音频和图片等，以便在课堂上进行展示。这些多媒体资源能够生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。此外，我还鼓励学生自主利用网络资源进行学习，从而培养他们的信息获取和处理能力。

第三，小学网课英语教学要注意个性化教学。每个学生都是独一无二的，他们在学习英语的能力和兴趣方面也存在差异。因此，我会根据学生的个体需求和差异制定个性化教学计划。对于那些学习能力较强的学生，我会给予更高难度的教学内容，激发他们的学习动力；对于那些学习能力较弱的学生，我会选择更简单的教学内容，帮助他们建立信心。在个性化教学中，我注重培养每个学生的自主学习能力，让他们在网课中得到更多的自主探索和实践机会。

第四，小学网课英语教学要注重评价与反馈。在网络教学中，教师与学生之间的实时互动受限，因此我会结合各种方式对学生进行评价和反馈。除了课堂上对学生的表现进行口头评价外，我还会定期为学生提供书面反馈，对他们的学习情况进行总结和指导。我鼓励学生通过线上问答、作业提交等方式向我提问，确保他们能够及时获得帮助和解答疑惑。

最后，小学网课英语教学要注重家校合作。家长是学生学习的重要支持者和监督者。我与家长保持密切的联系，及时向他们了解学生在网课中的表现和问题。我会与家长共同制定学习目标和计划，并给予他们相应的指导。在家庭环境中，家长也可以进行一些与英语学习相关的活动，如播放英语动画片、与孩子分享英语故事等。通过家庭与学校的紧密协作，学生在网课中的学习效果将会得到进一步提升。

综上所述，小学网课英语教师的教学经验需要不断总结和完善。注重互动和沟通、结合多媒体资源、个性化教学、注重评价与反馈以及家校合作是提高小学网课英语教学效果的关键。相信随着科技的进步和教学实践的深入，小学网课英语教学将发展得更加成熟和完善，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。

小学英语教师培训心得体会【第三篇】

在培训中，我认真听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座，她们清晰、抑扬顿挫的口语让我折服，她们真不愧是名师。作为一个农村小学英语教师，我虽然成不了名师，但我们要向名师们学习。不断充实自己，严格要求自己，从点滴做起，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉教材掌握书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的口语，教师要达到熟练使用。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的情况下，才能去谈教师课堂教学水平的提高。

通过这次的培训，本人认为小学英语教师是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。

通过这次培训学习,还使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习，与时俱进。随着英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,现今的教育模式早已不是一本教科书、一支粉笔、一根教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，主要让我明确了小学英语该去怎样教，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。培训还在进行，在以后的培训中我一定认真学习。

小学英语教师培训心得体会【第四篇】

常听老师们这样抱怨:我花了那么多工夫，学生的成绩却不见好转，真是孺子不可教也。其实，老师在抱怨的时候是否想到:你有没有想过学生的兴趣。“兴趣是最好的老师。”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”所以教师要有意识地挖掘英语课中的兴趣点,就能大面积提高小学英语教学质量。

小学英语教材课本中有许多色彩鲜明的彩图，能激起学生

的兴趣。如:book2中间彩页playagame，既有数字，又有图案，可对学生进行思想教育。因此，在完成数字教学后，教师可利用这页彩图让学生四人一组开展活动，让学生找骰子掷，用不同的橡皮做不同的标志，掷到哪个数就用英语说出这个数字;如果掷到的数字单词要“四会”掌握再拼读一下，掷到图案说一说隐藏的数字，并用中文叙述图案内容，分析为什么要跳格与退格，学生在游戏过程中不仅学到了知识，而且还受到了深刻的思想教育。因此，教师要活用教材。

好动是小学生的天性。游戏、活动符合小学生的心理特点。教师在课堂上穿插游戏、活动能使原本较枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。以教一组方为词:up、down、left、right为例。在教这一组时，我们可以设计这样一个游戏:pinanoseonaface(贴鼻子)。教师在黑板上画出一张缺鼻子的脸，再请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让它贴出鼻子，台下的同学用这四个词汇来告诉他该怎么做。“up、up…”“down、down…”随着鼻子位置的变化，学生们调整着指令，终于在大家的共同努力下，找到了鼻子的正确位置。这样学生既掌握了up、down、left、right这四个词，又运用这些词汇进行交际。这种活动，利用了学生的兴趣点，学生在动口、动手、动脑等多种富有动态的语言活动中感受到浓浓的趣味，到了良好的教学效果。

这对英语教学有重要的作用。教学中，我们努力创设轻松、和谐、教学相长的教学情境。以学生为主体，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。我们尽可能地让学生感受到成功快乐,让学生发现自我价值,从而树立学习的信心。例如,在课堂上开展小组竞赛加强团队合作精神。我们把全班分成四个组,每一组给他们一个名字,如monkey队,cat队等。每节课再复习，操练等各个环节穿插进行一些竞赛，小游戏。由每组派或抽学生参加，谁先回答出老师的问题或者取胜，就得到一个小笑脸。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。

实践证明，小学生年龄小，活泼好动，反应灵敏，模仿性强。生动具体形象的事物，容易引起学生的兴趣。充分利用挂图，图片等学生喜闻乐见的形式开展教学活动，能巩固兴趣。比如教颜色，教师可用红色和黄色的苹果教red,yellow;用黄色与绿色的香蕉教yellow与green，同时复习apple与green，分别让他们尝尝红苹果，黄香蕉的味道，使他们记忆更加深刻。这样的教学模式使学生觉得很新奇，很感兴趣。随着现代教育技术的逐步普及，投影的使用给学生提供了视觉新感受;录音机的使用不仅令学生兴趣大增，而且可帮助他们形成良好的语音、语调;vcd的使用将画面由静变动，加深了学生对语言的理解和情景的把握，也是学习变得轻松有趣。课件的制作也成了家常便饭，可以自己随时动手了。

小学英语教师培训心得体会【第五篇】

回顾备考过程，竞争残酷而激烈，有过伤心疲惫，也绕了不少弯路，我愿将自己宝贵经历与大家分享，帮助各位考编迷茫的小伙伴们。

我是一边上班一边备考的，去年11月份考的教师资格证，笔试一次通过，面试1月份很不幸抽的题不太会，发挥得不好，没有通过。

5月份再次面试，心里压力特别大，我所在城市教招考试也在5月份。教师资格证笔试我的建议是多背书，注重细节，多做题，注重总结。

面试我的建议是最好报个面授班或者网课，出于上班的原因，我报的网课，按部就班跟着老师练习，练习真的很重要，第一次失败也有练习少的原因，所以第二次考我逼了自己一把，不放过一次练习的机会，最后取得了理想的结果。

再说说教招，我所在城市是先面试后笔试，面试很简单，提前两天给题目，试讲五分钟然后进行答辩，最后我们发现面试没有几个同学不过的。因为之前也在备考教师资格证面试，所以教招面试没费多大力气。

我们这主要看的还是笔试。本人非英语专业，我们这竞争比例15:1，需要本区的户口，不限制专业，年龄30周岁以下。

笔试我没有报班，我想说，考上与否还是靠自己努力，我认识的很多朋友、同事都是靠自己思考学习考上的。和我一起报名的小伙伴还报了保过班，还有什么封闭训练，最终还是没考上。

我私下也总结反思，辅导班不能偏听偏信，还是要靠自己。于是，我通过各种渠道搜集资料，包括各类真题（提醒小伙伴，真题的价值往往最大）。

自己做了很多很多详细的笔记，做好计划，每天按要求背多少题。

一定要找到成功上岸的学哥学姐，虚心请教，如何复习，如果有条件，最好能要来或者购买他人的笔记，错题本，这些都是很珍贵的资料，而且即使题在变，知识点也不可能变。一定会让你的复习事半功倍，锦上添花的。

教招书籍我选用的是《一飞冲天》和《五年高考三年模拟》。

《一飞冲天》要买天津版的，这本书相当于一本习题册，是天津各区高考考试的模拟题，题型和教招一致，做题要自己掐着时间做，可以判出分数，对完答案记得模糊的知识点一定要总结下来。

《五年高考三年模拟》大家应该都接触过，注意的一点要买天津b版的，别买错。

前面有知识点的讲解和语法知识，很适合我们补充知识。这本书涉及的是全国各地的高考题，我个人建议可以先做完一飞冲天再做五三。

我在做题过程中遇到模糊的单词，一般会查阅词典，弄清楚单词的用法，并抄写在笔记本上，以便后面复习。做题过程中出现的错题，我也会抄在错题本上。

涉及的语法点要学会识别，避免掉进出题者的陷阱。完形填空和阅读我一般会积累些词组，巩固下知识点。

作文是我的强项，一定要多练，我看到好的文章会剪下来贴到我的笔记上，画出好的句子，学人家的精彩句型，举一反三，变成自己的知识。

笔试我想再补充一点就是希望大家能够把字练得规范整洁，如果写字一般的同学能够用比较细的黑色笔写就能显得清爽，给人感觉也比较好，可以尝试一下，字的大小适中，最好每行上面能留白字的三分之一。

上岸的感觉还是很美好的，我经历了各种夸奖、赞叹，享受了很多理所当然的宠爱，即使是闲着整日玩耍也没关系，连做错事也可以少受责罚，甚至感觉整个人都提升了一个level！

刚刚过去的一年，我们都曾为了变得更好，尽心尽责、拼尽全力。

新的一年，别因害怕受伤而拒绝奋斗，别因恐惧失败而拒绝尝试。

只有奋斗的人生才称得上幸福的人生！新的一年，我们一起加油！