实用认真工作求真务实心得体会范文精编3篇
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对于务实笃行心得体会1
首先,什么是担当
担当,就是“接受并负起应该承担的责任和义务”。担当是一种勇于接受的态度,更是一种敢于负责的行动,而敢于负责是作为一名党员干部最起码的道德品质,是一个人无私的政治品格,一种必备的履职能力,一种过硬的工作作风。
我们的党员和干部面对困难和问题时,往往有以下几种态度:
一种是尽职尽责,积极作为,迎难而上,敢于担当,认真分析,妥善处置;另一种是敷衍塞责,马马虎虎,知难而退,得过且过,应付了事;还有一种是互相指责,推卸责任,明哲保身,精于算计,不顾大局,为难组织。
担当缺失的表现或不敢担当的表现有:
一是不会负责,没有担当的能力,缺少对现实情况的了解,缺乏对复杂局面的判断,看不清形势,做不出决断;二是不敢负责,没有担当的勇气,得罪人的事不干,讨人嫌的话不说,只要不出事,宁愿不做事;三是自己不负责任,还对敢于负责的干部风言风语,说三道四,腐蚀正气,助推歪风;四是更有甚者,目无组织,心胸狭窄,对组织决定了的事项,不是积极应对,而是怕担责,患得患失,不是不辱使命,而是个人名利,虑的不是事业发展,而是个人“进步”,凡此种种。我们教育系统所有工作人员,都要对照以上情况,结合自己的工作职责,看看有没有做的不好的,有没有对上号的。
其次,为什么要担当
作为一名党和国家的工作人员,尤其是一名校长和领导干部,都承担有一定的职责。在工作中,尤其是在社会转型时期,人心浮躁,大事多,困难多,问题多,矛盾多。在矛盾面前,若没有担当的勇气,缺乏担当能力,没有担当的人,我们的问题就不会解决,矛盾就不会化解。长此以往,日积月累,我们的事业就会受到影响,工作就难以推动,甚至会出现“动荡”的局面,大到一个国家,小到一个部门就会声名狼藉,人心涣散。这是我们每一个人不愿看到的。
担当就是要敢于承担、担责,去为单位、为群众、为组织分忧。若一个单位和部门,从领导做起,不敢直面困难和问题,单位的破败和没落是早晚的事。一个学校,发生了学生安全事故,工作人员不承担责任,主管不承担,分管领导不担责,都怕受处分,都怕受牵连,都怕被追责,我们的校长怎么办,以后的工作还怎么去干。
可见,在矛盾和困难面前,必须有人顶上去,必须直面问题。没有担当,就没有问题的解决;没有担当,就没有安定团结的大好局面。
第三、怎样担当
工作就意味着责任,责任就需要担当。一个人只有真正具备担当的素质,才能肩负起自己的职责和使命。
做一个敢于担当的人,就要强化责任,提升思想认识
责任心是每个人心灵的内化,是心理的自觉,有责任心才有责任感,才会尽心尽责。党员干部要具备强烈的责任意识,树立正确的人生观、世界观和价值观,把个人的前途命运与国家发展、社会进步、集体荣誉以及家庭幸福紧紧联系起来,深入思考责任在人生中的意义,清醒认识责任对于促进事业进步和人的发展中所起的作用。无论何时何地都要绷紧责任这根弦,积极主动去履职尽责,承担责任。在全县教育系统要大立弘扬正气,树立负责任光荣,不负责任可耻的意识。每个人对应承担的义务、任务和工作,不论大小、轻重、难易,都要认真对待用心去完成。
做一个敢于担当的人,就要勤于学习,不断提高个人能力
打铁还需自身硬,担当责任要有与之相适应的能力。能力要靠学习和实践才能得来。作为党员干部要把学习作为一种责任,作为一种追求,树立自觉学习,终身学习的理念,养成多读书,读好书的习惯。坚持经常学、全面学、反复学,通过循序渐进的学习,逐步提升个人的能力。同时,要做到理论联系实际,把学到的知识、理论运用到实践中,在实践中再认识、再学习、再提高,通过反复的实践运用,把知识转化成个人能力,做到主客观相符。要善于总结工作实践中成功的经验、方法和措施,并提炼出有规律的成果,作为今后工作的指导。在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领。能力提升还要靠思考,要养成深入思考的习惯,要带着问题学,边学习边思考,把学习同思考、分析、研究实际问题结合起来。在学习中增强系统思维能力和解决实际问题的能力,通过对问题的思索,进一步深化对知识的理解和掌握,在解决实际问题中提高能力。
做一个敢于担当的人,就要求真务实,尽职尽责干好工作
作为一名校长或单位负责人,在工作中要尊重事物的客观规律,全面掌握并熟悉自己工作职责和业务,敢于讲真话,摸实情,办实事。工作不但要做更要做好。我们想问题,办事情,做决策,都要一步一个脚印,踏踏实实、勤勤恳恳、不做表面文章,不摆花架子,不敷衍了事,要一如既往具体抓、认真抓、一抓到底,要见到实效,取得实绩。要树立效率概念,对安排的工作,部署的任务,提前抓早,讲求效率,不拖拖拉拉,不支差应付,不讨价还价,更不能以个人或小团体利益为中心,拥兵自重,妄自尊大,为难组织。要高标准要求自我,干工作一丝不荀,精益求精,不求“过得去”,但求过得硬,要么不做,要做就要做到最好,做出高质量,高水平,力求超越。要在工作中把握重点,抓主要矛盾,抓问题核心,抓关键环节,起到事半功倍的效果。
做一个敢于担当的人,就要锤炼意志,敢于直面困难,迎接挑战
无论在工作还是生活中,我们都会遇到许多困难,甚至会遇到非常复杂棘手的问题。担当责任要求我们要相信自己,不管遇到什么样的困难和问题,都要毫不动摇地坚持,不懈怠、不抛弃、不放弃,相信自己一定能找到解决问题的办法和措施;担当责任要求我们有担当的勇气,从思想上克服畏难情绪、克服消极思想,做到知难而进,敢于迎接挑战,敢于硬碰硬,善于战胜困难;担当责任就要求我们有坚强的意志和坚定的信念,树立积极乐观的心态,保持昂扬向上的精神状态,持之以恒,决不放弃,不达目的誓不罢休。要把别人认为完不成变成完成,把不可能变成可能,把工作的千辛万苦转化成实实在在的工作业绩和成果,从而赢得群众的赞扬,组织的放心。
领导就是责任,责任就是担当。要“敢于担当,勤于奉献,乐于吃亏”,要做到“平时工作看出来,关键时刻站出来,危难时刻豁出来”。敢于担当的人,是工作有能力,能干事的人,是广大教职员工尊敬的人,是党委和组织信任放心的人。敢于担当的人是我们教育系统的脊梁,是我们创建“双育”名县的中流砥柱,是我们办人民满意教育扎实基础。希望我们教育系统涌现出更多的敢于担当的优秀干部,少一些不敢担当的懦夫。
认真工作求真务实心得体会2
我来自__学校,于本学期来到__中学工作。在我看来,__中学和__学校是培养我、锻炼我的两片沃土,我对它们有着深厚的感情。它们都是农村中学,学校的各种条件都不太好。在大家眼中,我们是地地道道的乡村教师。一是因为:两所中学主要接收的是周边乡村的学生,近的几里,远的有二十几里路,平时,家长忙着种地、打工,孩子们平时就是自由玩耍,根本就疏于管理。是所谓的“野孩子”。二是因为:我们大多数的教师都是住宿的,一个星期才回家一次。每次回来,看到家中那温暖的灯光,心情激动不已,有时真想写1篇文章,来纪念我这别人无法理解的幸福。
就是在这样艰苦的环境中,锻造了我坚强、朴实的品格。回首那段艰苦的岁月,它给了我丰富而深刻的滋养,它让我从一开始就杜绝了安逸和放松,它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛,更让我明白只要想做好,一切困难都不会成为困难。一切托辞都不足以成为理由。乡村教师,要经历更多的磨难,经受更多的考验,是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛,成就了我们乡村教师的成长,正所谓:萧瑟处,风雨有情。成就历练人生。
说心里话,作为一名在乡村学校成长起来的老师,对教师这个职业的认识还真是一波三折:初中时,语文课永远是那三招:考生字、划段落、中心思想。学生对老师也极不尊重,我觉得老师真是一个令人恐怖的职业,高中时,在__,语文老师__是我的偶像,没想到语文课还可以这样上,很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。这些经历让我明白:只有当一名优秀的教师,才可以得到学生发自内心的尊敬。
20__年,我来到了__中学,开始了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学教师生涯,刚进入学校时,坑坑洼洼的土道,陈旧的教学楼,丝毫没有影响我的情绪。我已经做好了心理准备。无论遇到怎样的挑战,无论怎样恼怒。我都不会抱怨,因为我面对的就是曾经的我呀!
现在想来,摆正自已的位置,端正自已的心态,是我们每一位老师要做好的最重要的准备。正因如此,在工作中,我才会不断的提高,有所收益。
在连续两年,__中学在经费特别紧张的情况下,组织全校的老师到名校观摩学习,那两次让我对于:“大量读写,双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认识。方法和思路都是现成的,但如何能让自已的学生真正受益呢?在教学中,我根据本校的实际,依据课文学写作,堂堂小练笔,固定时间佳作交流,并为了提高学生的分析能力,关注生活,开展“身边新闻评论活动”要求很松,学生可赞可批,可补充可质疑。通过多种尝试,学生进步很快。我指导的学生作文获得了省、州、县的各级奖励。本人也得到了领导的好评。
语文课不只是作文课,经过学习新的理念,学校希望老师能尝试开放性课堂。同时,学校为了能提高老师素养,不但订阅各种教学科研方面的杂志,还要求老师每人都要订阅相关学科杂志,在那上面有很多好的课例,我记得,在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼,一种是自学指导,让学生自由提问,自主讨论,老师点拔。一种是一位美国老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。灰姑娘的故事,就在师生之间的交流中完成,轻松愉快的探讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信,一堂课没有说教却让人信服。学生敞开了谈,教师却引导自如。如果我也能这样讲会有多好!于是在课堂上多做这样的尝试,却总感觉心有余而力不足。我知道这不仅要教学技巧,更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。于是,我从自读课的培养学生的质疑能力入手。让学生根据文章自主提问,并小组讨论尝试解决。虽然历经曲折,但是让学生明白了围绕课文提问的方法,20__在校内执教的《犟龟》一课,学校领导给予了很高的评价。就在我激情满怀的进行教学的探索和尝试时,校领导提出了更高的要求:要通过课题的实验研究,提升学生的能力,并明显提高教学成绩。看来,无论课堂如何开放,如果不能过了成绩这一关,课题研究就是一纸空文。如何教会学生答题,成了当务之急。经过思考,我明白,学生需要的是方法,而不是答案,如果不运用答题的方法,找不到思路。我也不知从何下手,让学生怎么办?我首先就是就先做题,然后总结答题点。告诉学生从哪几点入手。后来就翻语文书,把讲过的知识,总结归纳,告诉学生这一类题从几个方面入手。着实费了很多心力。必竟付出总有回报,经过在方法上的探索,在20__年,本人所带的__中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。在这之后,学校将更多的学习机会给了我,这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏,一直能呼吸到科研的新空气。
由于学校没有条件让教师经常出去学习,所以每次有出去学习的教师,无论学的是什么,回来都要做培训,我记忆最深的是在20__年,我来到县城做普通话测试。回来也一样做了一个报告,说说一路上的。见闻,介绍一下县城各学校先进的做法。讲一讲各个学校的教师风貌。这让我们每一位出来的教师,都不自觉的多看,多听、多问。尽可能带回去更多的信息。学校也因此打开了通向外界的窗口。20__年,我来到了复兴学校,积极投身到教研教改中去,参与课题研究,撰写论文,上公开课,样样都不落下。特别是四校联动以来,我对新课改理念认识的更深刻,更透彻了。今年,20__年,我来到__,我希望自己能更上一层楼。
而作为一名乡村教师,教师的生涯已过去了15年,我的求学经历始终向我昭示着一个道理:做一个学生喜欢的教师是无比的光荣,钻研探索是教育教学不变的法则。
回首过去,脚步深深浅浅,步履磕磕绊绊,但方向明确,目标坚定,荏苒岁月中,梦想之路越走越坚定,回首向来处,风雨亦有情,一路穿枝扶柳,蓦然回首,幸福相伴人生。
作为一名乡村教师,我深知我们在初中语文教学教研上的探索,仅仅迈出了第一步,现在,我已来到雅中,教学环境的变化,使我面临新的问题。我会珍惜机会,抓住机遇。让深化教育改革的今天,成为我们教师教育生命飞速成长的新起点。
认真工作求真务实心得体会3
教学方方面: 初登讲台时,我上课课的时候虽然能很流利的把本本节课知识讲授完,但就好象象一个人在表演一样,我似乎乎忽略了学生的存在,讲课时时不能面向全体学生,而且组组织课堂的能力也不是很好。。特别是一年级的小学生注意意力教分散,活泼好动,上课课进行正常的课堂组织教学和和管理纪律两者常常不能兼顾顾。能以学生为主体而积极有有效地引导、组织学生这是我我以后所要学的重中之重。那那怎样在课堂上做到这样呢,,我想应该做到以下几点:
2、精心组组织课堂教学,关注全体学生生,注意信息反馈,调动学生生的有意注意,使其保持相对对稳定性,同时,激发学生的的情感,使他们产生愉悦的心心境,创造良好的课堂气氛,,课堂语言简洁明了,克服了了重复的毛病,课堂提问面向向全体学生,注意引发学生学学语文的兴趣,课堂上讲练结结合,布置好家庭作业,作业业少而精,减轻学生的负担。。
3、要提高教学质量,还还要做好课后辅导工作,一年年级小朋友爱动、好玩,缺乏乏自控能力,常在学习上不能能按时完成作业,有的学生抄抄袭作业,针对这种问题,就就要抓好学生的思想教育,并并使这一工作惯彻到对学生的的学习指导中去,还要做好对对学生学习的辅导和帮助工作作,尤其在后进生的转化上,,对后进生努力做到从友善开开始,比如,握握他的手,摸摸摸他的头,或帮助整理衣服服。从赞美着手,所有的人都都渴望得到别人的理解和尊重重,所以,和差生交谈时,对对他的处境、想法表示深刻的的理解和尊重。
4、积极参参与听课、评课,虚心向同行行学习教学方法,博采众长,,提高教学水平。
5、培养养多种兴趣爱好,不断扩宽知知识面,为教学内容注入新鲜鲜血液。 1、爱就是关怀。。 "润滑剂"",是进行教育的必要条件。。当教师全身心地爱护、关心心、帮助学生,做学生的贴心心人时,师爱就成了一种巨大大的教育力量。正因为有了师师爱,教师才能赢得学生的信信赖,学生才乐于接受教育,,教育才能收到良好的效果。。师爱要全面、公平。全面公公平的爱是指教师要热爱每一一个学生。学习好的要爱,学学习一般的要爱,学习差的也也要爱;活泼的要爱,文静踏踏实的要爱,内向拘谨的更要要爱;"金凤凰"要爱,"丑丑小鸭"同样也要爱。 2、、爱就是尊重。 ;我应该从他们们的心理发展特点出发,理解解他们的要求和想法,理解他他们幼稚和天真;信任学生要要信任他们的潜在能力,放手手让学生在实践中锻炼,在磨磨练中成长。只有这样,学生生才能与我缩小心理距离。 3、采取将军式的管理方式 ?最后我想或许采采取将军式的管理方式会更好好些。
在孩子中,你要有威性性,这威性在于你讲得有道理理,你的办法好,你做事说到到做到。,不光说还做一做,,让他们心服口服。一件事就就使他们明白老师的用心,他他们也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做做。