2023年写人 速写人体心得体会范文样例（精彩4篇）

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写人【第一篇】

感谢您——刘老师！在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；您教导我要尊敬老师，团结同学；是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。于是，我带着无比的自信升上了三年级。

感谢您——张老师！在中年级的两年里，是您教导我要勤勉，要做一个踏实而诚实的人。是您在我的身边时时刻刻提醒我，教给我做人的道理。于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路。

感谢您——叶老师！在小学高年级的两年里，是您传授给我重要的学习方法，是您纠正了我学习中的错误；是您教导我要宽容地处事，和睦地待人；是您在关键的时刻给我鼓励，增强了我的学习信心。所以，我要把您的教导带到新的学校，新的征程！

感谢你们，我心中的好老师！是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我！你们教给我知识，教给我人生哲理，你们的教育之恩我永远不能忘怀。我会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。在那里，我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福：祝你们身体健康！工作顺利！同时，请你们等待着我学有所成的好消息吧！

写人【第二篇】

但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。

首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了。

可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是1篇好文章才行（达到上文要求的），我想了很久，上网去抄1篇应该能找到吧？可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。

所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了，一个老师对学生的要求高也不一定就是好的，但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老师。

写人【第三篇】

速写人物是绘画领域中的一个重要技法，在学习和实践中，我深刻感受到这种技法的挑战性和效果，也受益匪浅。本文通过分享我的经验和体验，来探讨如何更加高效地进行速写人物的练习和创作。

第二段：理论分析

速写人物的实践基于对人物的观察和理解，因此对人物的各个方面的认识和掌握，是进行速写人物的关键。从简单的外貌特征到更深层次的性格特点，都需要进行仔细的观察和分析，以便能够准确地表现出人物的特征和气质。同时，掌握基本的绘画技法和手势能使作者更高效地完成绘画任务，全身心地投入进创作中。

第三段：反思总结

在进行速写人物的练习和创作时，我发现很多问题。比如，有时会出现形体比例或者特征表现不准确的情况，也会遇到绘画速度慢的情况下，导致无法表达出画面的表现力。因此，通过不断的反思和总结，我逐渐发现了自己的不足之处，并学会了更加高效地进行人物速写。

第四段：实践探索

为了提高速写人物的技巧，我逐渐找到了一些对我有效的练习方法。比如，通过观察和模仿其他画家的速写作品，来充实自己的创作思路和技巧。同时，我还发现加强生活中的真实观察，有效突破绘画时的表现技能的锻炼。此外，与别人的交流和分享也让我不断开阔视野，与他人的交流帮助我重新审视并学习新的绘画技巧。

第五段：结语

绘画是一门艺术，需要不断地练习和提高创作技巧。在这一过程中，速写人物是绘画技法中重要的一环，在我创作过程中发挥了极大的作用。通过反思和探索，我不仅提高了自己的创作水平，也理解了这种技法的本质。未来的实践中，我会继续尝试新的方法来不断提高自己的创作技巧，用我的创作成果带动和激发更多同学们的创作潜力。

写人【第四篇】

人物是文学作品中的灵魂，其形象的塑造和描写对于作品的流传和传统的延续起着重要的作用。作为读者和观众，我们对于人物的了解和体会也是对文学艺术的一种感悟和反思。在阅读和欣赏文学作品的过程中，我深深感受到人物形象的魅力和力量，同时也获得了一些对于人物塑造和描写的心得体会。

首先，人物形象要具有独特性和鲜明特征。优秀的人物形象往往具有与众不同的个性特质和形象特征，这使他们在作品中显得独一无二，令人难以忘怀。比如《红楼梦》中的贾宝玉，他邋遢、忧郁、浪漫的形象深入人心，成为了一代代读者的心中偶像。而另一方面，某些人物形象的具体特征被放大和夸大，以达到塑造形象的目的。这种夸张手法既有助于突出人物的重要性和矛盾冲突，又能够引起读者的共鸣和认同。

其次，人物形象的塑造和描写应该注重细节和心理描写。在文学作品中，作者往往通过描写人物的行为、语言、外貌和思想等细节来塑造人物的形象。这些细节既可以体现出人物的个性特征，也可以帮助读者更好地理解和接受他们。同时，人物的心理描写也是非常关键的一点。通过描写人物的内心世界，读者可以更加深入地了解人物的动机和情感，对于人物形象的理解也会更加全面和深刻。

再次，人物形象的塑造和描写要具有时代性和社会性。人物形象是跟随着时代和社会环境的变迁而变化的，他们的形象特征和行为举止常常会受到当时社会风尚和道德观念的影响。比如《西游记》中的孙悟空，他的形象特征和行为举止都是中国古代民间传说和文化背景的产物，这不仅体现了那个时代人们对于英雄形象的向往和追求，也体现了当时社会文化和价值观的特点。因此，我们在理解和分析人物形象的时候，也要考虑到作品所处的时代和社会环境。

最后，人物形象的塑造和描写要有思想性和艺术性的结合。人物形象不仅仅是个体的展示，更是作者思想和情感的表达。通过人物形象的塑造，作者不仅可以展现自己的价值观和世界观，也可以引导读者对于人生、社会和人性等问题的思考和审视。而这种引导和启发往往是通过艺术手法和艺术形象来实现的。优秀的人物形象能够使读者在欣赏作品的同时也获得更多的启示和感悟，这种思想性和艺术性的结合使作品的内涵更为深刻和丰富。

在阅读和欣赏文学作品的过程中，我深深感受到人物形象的魅力和力量。通过对于人物形象的理解和感悟，我逐渐学会了欣赏和赏析文学作品中的人物形象，也对于人物塑造和描写有了更加深入的认识和体会。我相信，继续阅读和研究优秀的文学作品，将会有更多关于人物形象的心得体会等待着我去探索和发现。