高三英语学科会学习心得实用（精选8篇）

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高三英语学科会学习心得【第一篇】

如果从一开始就抱着大部头不放，只会降低学习的热情，收获甚少。所以，要循序渐进，从简单着手。可以先看难度低的读物，培养兴趣和语感，并熟练运用，逐渐增加难度，由浅入深。

第二，大量联系泛读和泛听。

如果想要促成质的进步，就必须有量的提高。平时要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影，但切记咬文嚼字，重点是内容主题，让自己能看、听和读进去。

第三，不断重复加以巩固。

在学英语的过程中，一定要不断重复听书读写的内容，只有这样才能把学到的东西变成自己的知识，才会熟练地运用。在重复的过程，也是在提炼精度的过程。

第四，先模仿后应用。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

第五，分部强化练习。

分别对听力、阅读、写作、口语四部分进行突击训练，在一段时间内进行强化练习来提高水平。这个过程注定是枯燥乏味的，但当你把一个个突击进行到底，就会发现英语水平的稳步提高。很多英语站上有免费英语的资源，要善于运用。

第六，发展英语学习的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。

英语学习的关键是找到突破口。如果你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，从你感兴趣的阅读入手，比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》让你在奇妙故事情节中享受英语学习的快乐;如果你喜欢电影，不妨就先看英语电影;如果你喜欢歌曲，就从英语歌曲听起。记住，做任何事情兴趣是最重要的!

高三英语学科会学习心得【第二篇】

初中英语学科是学生学习外语的重要环节之一，对学生培养语言能力、提高跨文化交际能力具有重要意义。我在初中英语学科学习中认真总结了自己的经验和体会，收获了很多。下面将分享我在初中英语学科学习中的心得体会。

第二段：课前准备的重要性。

在初中英语学科学习中，每堂课的前期准备是非常重要的。做好课前准备，可以提高听、说、读、写四个方面的能力。首先，通过预习教材，可以让我提前了解课文内容和重点，有助于在课堂上更好地跟上老师的讲解。其次，预习还能提前了解生词和重点句型，有助于提高课堂上的听力理解和口语表达能力。最后，做好预习还可以增加自己对英语学科的兴趣，为学习打下坚实的基础。

第三段：积极参与课堂互动。

在初中英语学科学习中，积极参与课堂互动对提高听力、口语和思维能力非常重要。我经常主动回答老师提出的问题，积极和同学们互动交流。这不仅有助于提高自己的口语表达能力，还可以加深对课文理解的程度。课堂上，老师还会组织各种小组活动，我会积极参与其中，与同学们合作解决问题。通过课堂互动，我的英语能力得到了很大的提升。

第四段：合理安排学习时间。

初中英语学科学习需要合理安排学习时间，充分利用每天的课后时间进行巩固和复习。一般来说，我会在晚饭后专门安排一段时间进行英语学科的学习。首先，我会复习当天所学的知识重点，做一些巩固练习题。然后，我会预习第二天的课程内容，进行一些拓展阅读或写作练习，提前了解新知识和扩展词汇量。通过合理安排学习时间，我不仅能够巩固课堂上学到的知识，还可以提前预习和拓展学科知识，提高学习效率。

第五段：积极利用学科资源。

在初中英语学科学习中，积极利用学科资源也是提高学习效果的重要途径之一。我会主动和同学交流学科学习心得和经验，互相借阅参考书籍和教辅资料。此外，我还会积极参加英语角活动，通过和其他热爱英语的同学交流切磋，提高口语表达和思维能力。同时，我也会积极利用网络资源，参加英语学习网站的课程和活动，拓宽自己对英语学科的认识和理解。通过积极利用学科资源，我不仅提高了学科能力，还培养了团队合作和自主学习的能力。

总结：

初中英语学科学习是我们学习外语的重要阶段，对个人未来的学习和发展具有重要作用。在初中英语学科学习中，我充分认识到了课前准备、积极参与课堂互动、合理安排学习时间以及积极利用学科资源等方面的重要性。通过这些实践，我不仅提高了英语听、说、读、写四个方面的能力，还培养了自主学习和团队合作的能力。我相信，在今后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的英语学科能力。

高三英语学科会学习心得【第三篇】

第一段：扎实基础是学好英语的关键。

英语学风起伏大，遇到难点容易挫败学习积极性，因此，扎实英语基本功是至关重要的。从语法基础、英语句型、单词及短语构成方面做好基础知识的打磨，能够帮助我们更好地理解和强化英语的应用语言结构。在课堂上，我注重把握老师所讲课程的精髓，后续再去练习课外活动。家庭作业完成后，可找相关辅导书和学习视频进行学习，查找自己容易出现错误的地方，进行总结，及时掌握重点。

第二段：不同的英语学习方向。

英语涉及到声音、语法、词汇、阅读和写作，不同的学习方向能够帮助我们深入了解和应用英语。对于口语的学习，我们可以通过语言互动、模仿和音频听力的训练来试着说出流畅的英语，为语言应用打下基础。而阅读训练可以帮助我们理解英语语言文本或文章，加强阅读理解能力。写作实践不仅可以巩固我们的英语知识、提高英语表达能力，还可以提高对英语文章的理解和归纳总结能力。每一种学习方向都有其独特的优势，如能够兼顾综合应用能力，可以取得更好的学习成果。

第三段：利用网络和科技优势加强学习。

今天的世界上，网络和科技成了各项领域的重要依托。对于英语学习而言，我们可以从网络和各种电子设备中获得更加便捷、更加贴合个人实际的学习方案。例如，翻译软件可以帮助我们查找单词意思、坚定阅读材料的翻译，在线学习视频可以帮助我们进行听力训练，进行语音纠正和提高口语，理解英语语法和句子成形等方面。同时，通过网络走出国门开展多种国外语言交流活动，拉近学习者和nativespeaker之间的交流距离，为提升英语学科的水平提供支持。

第四段：多角度理解，增加学习兴趣。

学习英语可以带来很多不同的乐趣，可以让我们得到更多的知识、技能和体验。多角度理解，可以扩展对英语学科知识的视野，增加学习形式的多样性，进而带来更加丰富的学习体验。我们可以通过课文的背景原理、英语电影和音乐，探索语言文本的文化和历史背景，增加学习兴趣。更进一步，教育机构开设英语活动课程，增加学生学习英语的兴趣，进行书法制作等创意活动，通过此方式提高学生英语表达和写作。一定程度上，激发了学生学习英语的思维广度与深度。

第五段：持之以恒，坚持不懈的学习态度。

面对英语学科的复杂性，我们应该保持坚持不懈的学习态度，不断深入学习，积极探索，取得应有的收获。坚持不懈的学习可培养我们面对难题的耐心和意志力，增强了快速应对、解决问题的能力。这对于我们未来的职业发展也有着积极的意义。每一步都要踏实向前，自我激励、保持激情，这样才能够在今后的学习历程中继续不断提高自身能力，更好地掌握英语学科知识。

总之，英语学科学习是一个不断积累和完善的过程，在方法上努力探索，多学一点，积累一点，坚持不懈，一步一个脚印，才可能以更好的状态实现自己的目标。希望我的心得体会能够帮助到更多的英语学科学习者，让您在英语学习的道路上能够取得更好的成果。

高三英语学科会学习心得【第四篇】

岁月匆匆，时光荏苒，不觉高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年，我担任了高三文（1）、文（3）班的英语教学工作。回顾高三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺，是充满了挑战和艰辛的一年。既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将本学年度的英语教学工作总结如下：

一、深入细致地备好每一节课。

在备课过程中，我根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的.记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，力求准确把握重点、难点，把手头的教材吃透并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，到达“温故而知新”。在课后及时对本节课作出总结，写好教学反思。

二、认真努力地上好每一节课。

在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度应对学生，尽可能的保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。我努力增强自我的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快。

三、完善批改作业。

认真批改作业及周练试卷及写作，并及时进行反馈，作出针对性地讲解，力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行课堂团体订正，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法。

四、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好。

针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上，避免一刀切的弊端。对于基础好的学生，注重他们学习和做题本事的培养。同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

五、备课组的群策群力，精诚合作。

在这一年中，在备课组长的带领下，高三英语备课组每一位教师都十分敬业，分工合作，从整个复习计划的制定、复习资料的整理到每周一次的测试，教师们都能够充分发表自我的高见，提出合理的提议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地分享各种资料等。高三英语备课组从暑假补课开始，提前转段，从狠抓学生基础着手，细致扎实复习初中教材。之后，苏主任归纳整理了(*)，我们又扎扎实实过了一遍语法，经过高考英语成绩证明，这种做法是行之有效的，也让我深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作，做好计划，调动起每位教师的进取性。如果这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科教学水平。

六、对学生进行心理疏导，树立自信。

英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面坚持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。所以，从进入高三复习时就应注意学生心理健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，尽量帮忙学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。

总之，这一年高三让我收获颇丰，这一年的历练也为我今后的英语教学供给了很多借鉴，高考结束后，我有一点思考，期望能对以后的高三教学有所帮忙。

高三英语学科会学习心得【第五篇】

入高三后,同学们已或多或少地闻到了“战场”上的硝烟味,同学们也都在思索如何打赢高考这一仗.

(一)要克服自卑和自畏的心理。

有些同学，在初中英语老是学不好，到了高中后，由于英语难度较大，容易产生自卑和自畏的心理，考试成绩不如人意，逐渐丧失学习的勇气，认为自己脑子笨，不是学外语的材料，以致于自暴自弃。其实，因为自卑而苦恼的同学，说明他有上进心，这就是他的闪光点，个人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、稳定的心态，培养乐观情绪，提高心理承受能力，变消极为积极，促进学习进步。

(二)制定计划。

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，学生要制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，不断受到目标的.激励，积极主动地学习，提高学习效率。我们制定复习计划的依据有三个：一是教材，二是两个大纲(教纲和考纲)，三是的高考试卷。在复习备考阶段我们提出四个“结合”作为备考复习的原则：一、板块训练与综合训练相结合;二、知识技巧训练与能力养成相结合;三、知识技能的培训和心理素质的培养相结合;四、应考技能的训练与应考习惯的培养相结合。

(三)课前自学。

(四)专心上课。

课堂是实施素质教育的渠道，上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

(五)勤记笔记。

十八世纪著名作家塞谬尔•约翰逊称记笔记为“必要的痛苦”。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。在进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。

(六)及时复习。

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行，复习可分为课后复习、阶段复习和期中期末复习，复习要分散复习与集体复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也必不可少，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。

(七)反复练习。

语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，学生要争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如：在课堂上、在课后、在英语角、网络上等多多练习英语、使用英语，培养真正的交际能力。

明白了要突破的难关之后，还要落实到具体的行动当中，每天要作好课前预习和课后复习，不能流于形式。晚上睡前复习当天所学知识，作好记录，第二天早晨再看一遍，同时预习好要学的知识。掌握学习的主动权。注重课堂效果，向45分钟要效益。

学无定法，学必有法，贵在得法。要从单词、朗读、阅读、听力、语法、写作等方面进行强化训练。以上一些做法供同学们借鉴和参考，适合就用，不适合可以独辟蹊径，相信大家很快就能找到适合自己的方法。

高三英语学科会学习心得【第六篇】

开始高考第一轮复习了。这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出自己遗漏的知识点。

英语考试中80%试题是基础知识，20%是稍难点的综合题，而这一基础就是课本。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文至少要达到念的通顺。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是要先看课本。做题过程中就不能看课本和答案了。把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。

由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分落下。在此建议同学们如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来。建议大家在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

在处理作业上要记住两个原则：一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题。二、不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要翻看答案，留到第二天把问题和同学们进行交流。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案的过程中要尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时间来思考自己做题时的想法。同时，在基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，这样练习，远远要比大量的做题效果好的多。

复习阶段的每一次考试都非常重要。你需要做的是：一、根据你得分的部分整理当前会的知识，会做的题型。二、遇到丢分的内容要立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、要努力回忆自己在考试时的想法，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时的差距在哪里。考试复习阶段的时间非常宝贵，所以每次考试的试卷都是老师们精心设计的，含金量很高，认真对待每次试题，会使我们的复习事半功倍。

除此之外，英语学习的方法十分重要，回答问题的角度也很关键。但一种好方法不是每个人都适用，所以要根据自己的优势和不足，因地制宜，积极和老师、同学沟通，掌握适合自己的方法和解题技巧。

高三英语学科会学习心得【第七篇】

随着高三学习生活的结束，回顾这一年的英语学习历程，我深感收获颇多。在这一年里，通过不懈的努力和积极的探索，我掌握了一些有效的学习方法和技巧，提升了英语水平。下面，我将分享我在高三英语学习中的心得体会。

第一段：制定明确的学习目标。

高三英语学习的重要性不言而喻，因此，我在开始学习之前就给自己制定了明确的学习目标。我意识到高考英语考试注重综合能力的考察，所以我不仅要掌握基础知识，还要提高听、说、读、写的能力。为了实现这个目标，我通过计划和安排每天的学习时间，制定了科学的学习计划，并且不断调整和完善，确保每一个环节都得以落实。

第二段：不断扩充词汇量。

英语是一门词汇量庞大的语言，掌握一定的词汇量对于提高英语水平至关重要。在高三英语学习中，我将词汇积累作为学习的重点。我通过词根、词缀等记忆方法拓宽了自己的词汇量，不仅积极背诵单词表，还通过阅读报刊杂志、听力材料来巩固词汇。通过这种方式，我的词汇量得到了极大的提升，同时也能够更好地理解和运用所学知识。

第三段：注重英语听力、口语的训练。

英语听力和口语是高考英语考试的重要组成部分，我意识到要想在这两个方面取得好成绩，就必须进行有针对性的训练。因此，我每天都会利用一些听力材料进行听力训练，不仅提高了自己的听力水平，还培养了自己的英语思维能力。此外，我还积极参加英语口语角和英语演讲比赛，勇于开口，锻炼了自己的口语表达能力。

第四段：认真备考。

备考是高三英语学习的重要环节，我在备考过程中充分利用了各种资源。我遵循“理解、记忆、应用”的原则，通过理解题目，记忆重难点知识，运用所学知识进行练习，有效提高了解题能力。此外，我还参加了一些模拟考试，对自己的英语水平进行了全面的检测和复习，及时纠正不足，加强弱项。

第五段：保持积极的心态。

高考是一场极为重要的考试，但是过度紧张和焦虑会对成绩产生负面影响。在高三英语学习中，我始终保持着积极乐观的心态，相信自己的能力和努力是有回报的。我坚信只要努力付出，成功就在不远处。同时，我也积极参加体育锻炼，保持良好的心态和精力，以更好地应对考试。

总结起来，高三英语学习是一段充满挑战和收获的旅程。通过坚持不懈的努力和科学的学习方法，我逐渐提高了英语水平，掌握了一定的学习技巧。在这个过程中，我明确了学习目标，努力扩充词汇量，注重听力和口语训练，认真备考，并保持积极的心态。通过这些努力，我相信我的高考英语成绩一定会有所突破。同时，我也明白，英语学习不仅是一种技能，更是一种态度，我将继续保持学习的热情和努力，继续提升自己的英语水平。

高三英语学科会学习心得【第八篇】

听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。

二、建单项选择题错题档案。

从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。

建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。

三、掌握完形填空四步法。

“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：

第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。

第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：

1、上下文的一致性：即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。

2、从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3、段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

四、保障阅读量，积累词汇。

只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出1篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。