教师责任教育学习心得体会范文样例（优质10篇）

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“教师责任教育学习心得体会范文样例（优质10篇）”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

教师责任教育学习心得体会【第一篇】

防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。

教师法制学习的目的不但是要求我进行自我约束，同时还能增强我的警惕意识，增强了处理突发事件的能力，遇到险情能够作到触变不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够采取恰当的方法去解决遇到的难题，能够果断勇敢的去化解各种危机，当学生生命受到威胁时能够义无返顾的去保护学生，与不遵守法律的人和事做斗争，保护学生的生命和利益。

教师法制教育学习后，我不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的`成绩！我们的人生轨迹也才会留下更好的印记！

今后的努力方向：一是始终坚持教师法制教育学习，不断提醒自己作为一名从事教育的老师所要履行的职责，重点加强教师法制教育学习，在思想上筑起法律的坚固防线，警惕各种校园的违法的现象出现。二是要加强对中学教育教学中出现各种各样的问题及时采取应对措施等深入分析，汲取经验教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高学生预防犯罪的意识和学生自我法律的防范能力。

教师责任教育学习心得体会【第二篇】

作为一名教师，我深知教育的重要性和自身学习的重要性。近年来，我不断通过各种途径进行教师教育的学习，积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在教师教育学习过程中的心得体会。

第二段：学习方法的探索。

在教师教育学习的过程中，我意识到学习方法的重要性。每个人都有不同的学习方法和习惯，因此找到适合自己的学习方法是至关重要的。对我而言，阅读和交流是两个重要的学习方法。通过阅读教育方面的书籍和论文，我可以获取新的知识和观点；通过与同事和专家的交流，我可以与他人共享经验和启发灵感。此外，我还通过参加教师培训班和研讨会来拓宽自己的学术视野和交流圈子。通过不断地探索和尝试，我逐渐发现了适合我个人的学习方法，提高了自身教育水平。

第三段：实践的重要性。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在教育学习中，实践是提高教育水平的关键。只有将学到的知识应用到实际教学中，才能真正体会到其价值和效果。因此，我在学习过程中注重实践的参与和实践的反思。在实际教学中，我不断地运用新学到的方法和策略，观察和记录学生的反应和效果，并不断地调整和改进自己的教学方法。通过实践和反思的循环，我不断地提高自己的教学能力和效果，取得了很好的成绩。

第四段：与人合作的重要性。

教师教育学习的过程中，与人合作也是非常重要的。个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能取得更好的学习效果。在学习中，我积极与同事和专家进行交流和合作。通过与他们的合作，我可以了解到不同的观点和经验，从而更加全面地认识和理解教育问题。此外，我还通过与同事一起参加研究和实践项目，共同探讨和解决教育中的难题，提高自身的教育水平。通过与人合作，我不仅学到了更多的知识和经验，还建立了良好的人际关系和合作网络，为今后的教育工作提供了有力支持。

第五段：持之以恒的精神。

教师教育学习是一个长期而持久的过程，需要持之以恒的精神。教育是一门深奥而广泛的学问，没有捷径可言。因此，我们应该保持对教育的热爱和追求，不断地学习和提高自己的教育水平。在这个过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，就一定能够取得成功。因此，持之以恒的精神是教师教育学习中不可或缺的品质。

总结：

通过教师教育学习的过程，我意识到学习方法的重要性，实践的重要性，与人合作的重要性和持之以恒的精神。这些都是提高教育水平的重要因素。在今后的教育工作中，我将继续秉持这些理念和原则，不断地学习和提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师责任教育学习心得体会【第三篇】

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!

导语的会员“lxfhww”为你整理了(*)，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。学习教育大计，教师为本心得体会......

教师责任教育学习心得体会【第四篇】

教师教育是培养一代优秀人才的重要环节，而教师教育学习则是提升教师素质的必经之路。在这个学习过程中，我不断探索，不断摸索，收获颇多。以下是我对教师教育学习的心得和体会。

第一段：激发学习动力，培养自主学习能力。

教师教育学习过程需要自主学习的能力，而这一能力的培养要从激发学习动力开始。在学习的过程中，我常常设立学习目标，制定学习计划，并不断调整与反思，从而保持学习的动力。同时，我也积极参加教研活动与讨论，与他人一起交流心得与经验，互相学习与进步。

第二段：拓宽学习视野，学习多元知识。

教师教育学习的过程中，我意识到要成为一名全面发展的教师，不仅需要掌握专业知识，还需要学习其他领域的知识。因此，我积极参与各类学科交叉培训与学习活动，例如参观艺术展览、阅读人文社科书籍等，以拓宽自己的学习视野。通过这样的跨学科学习，我能够更好地理解教师工作在整个社会教育体系中的重要性。

第三段：灵活运用教学方法，提高教学效果。

教师教育学习过程中，我不仅关注理论知识的学习，还注重教学方法的研究和实践。通过学习并了解现代教育技术的应用，我能够更加灵活地运用多种教学方法来提高教学效果。例如，我尝试将多媒体教学与传统教学相结合，通过生动的演示和实例，激发学生的学习兴趣和参与度。

第四段：不断反思，优化教学策略。

教师教育学习不仅是积累知识的过程，更是不断反思和优化教学策略的过程。在每一次的教学中，我都会及时总结经验教训，思考如何更好地调整教学方法和策略。例如，通过分析学生的反馈和学习情况，我发现了一些教学中存在的不足，并及时进行改进。通过这样的反思和优化，我能够不断提高自身的教学能力。

第五段：重视反馈与分享，促进共同进步。

教师教育学习过程中，我不仅注重自身的学习，也重视与他人的互动与交流。我常常参加教研活动，与其他教师分享自己的心得和体会，也从他们的经验中汲取营养。同时，我也积极收集学生和同事的反馈意见，以及时调整自己的教学方法和策略。通过不断地反馈与分享，我与他人共同进步，提升了自己的教育教学水平。

教师教育学习的过程是一个不断成长和进步的过程。通过激发学习动力，拓宽学习视野，灵活运用教学方法，不断反思和优化教学策略，重视反馈与分享，我在教师教育学习中获得了很多收获和启发。我相信，在未来的教育教学实践中，我会不断学习、不断进步，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

教师责任教育学习心得体会【第五篇】

根据我校纪律教育学习活动的有关要求及工作布置，在党支部的干部带领下，我校结合实际，开展了为期一个月的党员教师纪律教育学习活动。以高举中国特色社会主义伟大旗帜，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的方针，学习党委在纪律教育学习动员大会的会议精神，紧紧围绕“以人为本，执政为民”的主题，通过组织学习、听报告、观看录像等多种形式，认真学习有关纪律活动的各项内容。通过参加学习活动后，本人的思想政治觉悟得到了进一步提高，收获较大，下面结合实际情况谈谈自己的学习心得与体会：

一、作为一名党员教师，必须要当一名合格的教师。首先要加强学习、提高自己的思想觉悟;要有一颗忠诚于党的教育事业的红心，全心全意不带私心，需使“师德修养”不仅停留在言谈中、纸面上，而要付诸于实施，要体现在行动上;要有一颗爱心——爱党之心、爱教育之心，特别是爱学生之心。只有带着这颗心上岗，教师的形象才可能正直、高大，“教师”才能受人尊敬。

二、作为一名党员教师，要教好学生。教师要教好学生，光有一颗“爱心”是不够的，要站在讲台上，利用四十分钟传授文化知识，还需要自身有丰富的知识。

三、作为一名党员教师，要不断地充电，加强学习。教学是一门艺术，教师要教好学生，学习自己头脑中储存的知识外，在不断完善自己的基础上，更是加强教学理论的学习，要不断地钻研教材，认真备课、认真授课。在教学进程中要不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的经验，特别是学习外市、外省，甚至外国的先进教学方法，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学中去，提高教学质量、优化课堂结构，使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。

四、作为一名党员教师，要养成洁身自好和谨言慎行的生活作风。要自觉置身于组织和学生的监督之下、置于法制的约束之下。通过健全、完善和强化制约机制，使每个教师树立监督意识，明确人人都是监督者和被监督者，防范出现“个人逃避监督”的现象。要自重、自警、自省、自律。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住诱惑、管得住小节，做防腐拒变的典范。

教师责任教育学习心得体会【第六篇】

教师是教育事业中最为重要的一环，教师的素质和能力直接影响着学生的学习效果和发展潜能的挖掘。因此，作为一名教师，不断提升自己的教育教学能力是必不可少的。在教师教育学习的过程中，我有幸收获了许多宝贵的经验和心得。下文将从教育教学理念的转变、教学方法的改进、素质的培养、专业知识的深化和教师自我反思与发展等方面展开，分享一些个人的体会。

首先，教师教育学习的一个重要体会是教育教学理念的转变。在教育教学的起点处，我抱有传统的教育观念，即“教师为中心”，主张教师灌输式的教学方式。然而，在教师教育的学习中，我明白到学生是学习的主体，教师应以学生为中心，关注学生的全面发展。因此，我开始转变传统的教学方式，注重培养学生的独立思考和问题解决能力，让他们成为自主学习者，从而取得了更好的教育教学效果。

其次，教师教育学习让我意识到教学方法的改进对于学生成绩提升的重要性。在教育教学的实践中，我发现学生对于不同的教学方式有不同的接受能力，因此，我需要根据学生的需求和特点选择合适的教学方法。例如，在教授抽象概念时，我采用了图像、实例等具象化的教学手段，帮助学生更好地理解和消化知识。同时，在实践中我也注重培养学生的实际动手能力，通过小组合作、实验探究等方式让学生主动参与到课程中。通过不断改进教学方法，我发现学生的兴趣和积极性得到了极大的提升，他们的学习效果也显著提高。

再次，教师教育学习让我认识到身为教师，自身素质的培养至关重要。教师需要具备一定的教育情怀和高尚的师德，才能够更好地教书育人。因此，我注重提升自身的思想素质和道德修养，培养自己的爱心、耐心和责任心。同时，教师还需要不断提升自己的专业素养和教学能力，通过研读教育学理论、参加教育教学培训等方式丰富自己的专业知识，提高自身的教学能力。只有不断提升自身的素质，教师才能够更好地发挥自己的教育教学作用，影响学生的成长。

此外，在教师教育学习的过程中，我意识到专业知识的深化对于教育教学的提升至关重要。教育教学的发展迅猛，知识的传播和更新速度也越来越快，因此，作为教师，要保持对知识的渴望和求知欲望。通过参加教育研讨会、阅读教育教学期刊和研究文献、参与教育实践研究等方式，我不仅能够不断拓宽自己的教育教学视野，还能够了解到前沿的教育教学理论和方法，从而提高自身的专业素养。专业知识的深化让我能够更好地指导学生，推动教育教学的创新。

最后，教师教育学习让我深刻体会到反思与发展的重要性。作为一名教师，要不断进行自我反思，发现自身存在的问题，并积极地进行改进和发展。通过与同事的交流和合作，我不仅能够从中获得一些宝贵的教学经验和教育教学的理念，还能够找到自己的不足之处，并加以改正。只有不断反思和发展，教师才能够始终保持对教育教学的热情和创新精神。

总而言之，教师教育学习是教师成长和发展的必经之路。通过教育教学理念的转变、教学方法的改进、素质的培养、专业知识的深化和教师自我反思与发展等方面的努力，我收获了许多宝贵的经验和心得。我相信，只要坚持不懈地进行教育教学的学习和实践，我将成为一名更加优秀的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师责任教育学习心得体会【第七篇】

开学之初，吕局长在全区教育工作会议上作了重要讲话。讲话系统的回顾了20xx年我区教育工作所取得的巨大成就，并对20xx年教育工作提出了具体要求——“抓内涵，促发展”。讲话高屋建瓴、意义深刻，既为我们深刻剖析了20xx年我区教育工作面临的机遇与挑战，又为我们下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指导性文件。现就吕局长讲话，结合我校工作实际谈几点体会：。

一、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。

教师既要树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

二、增强事业心，以事业为重，提升自身内涵。

吕局长要求：要进一步深入研究“内涵丰富、学生受益、专家称道、家长满意”的要求，坚持“一校一策”、“一校一品”，引领学校走内涵发展、特色发展、创新发展之路，最终实现教育教学质量的进一步提升。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养，不仅要做好学生的客服，更要成为学校的主人。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

三、要努力提高自己的业务水平，争创名师。

作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识，它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

四、教师必须做到与时俱进，不断创新。

“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地抛弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但是无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习三代领导人关于解放思想、更新观念的重要论述、xx大以来党的一系列重大理论创新成果、党的路线、方针、政策、党的xx大精神、各级政府党代会精神，真正理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。我们教师应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育考，试大网，站收集理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。计算机辅助教学、网络教育、现代课程观、结构主义教育等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是教师应该掌握的内容。吕局长为我区20xx年教育蓝图，为我校教育事业明确了目标，我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，使自己的教育教学工作再上一个新台阶。

教师责任教育学习心得体会【第八篇】

回顾本学期的工作，我能踏踏实实地履行自己的职责，不辜负领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可。为更好地完成今后的工作，把本学期的思想工作汇报如下:。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极上进。加强理论学习，首先是从思想上重视。在过去的一段时间里，我能够加强对政治理论知识的学习，认真学习党的章程，学习十八大重要思想，同时注重加强对世界时事政治的了解，通过学习，提高了自己的政治鉴别能力，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。加强理论学习，其次是在行动上落实。在工作中针对自己的本职工作，系统地进行学习。我深知要教育好学生是我最大的目标，也是理论与实践相结合的最好体现。我要求自己必须做好表率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，努力使学生接受我、喜欢我，家长相信我、认可我。

二、积极努力，力求更好的完成自己的教学工作。在工作中，我严格要求自己，踏实肯干，并能够完成学校给予我的各项任务，组织学生参加各种活动。为了提高自身的素质，我不但积极参加教研组活动，还经常上网查阅资料学习，认真备好、上好每一节课，同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。

工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足，今后，我要一如既往地向先进同志学习，发扬优点、克服不足，与时俱进，积极进取，力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶，以适应现代社会飞速发展的需要，从而更好地完成学校安排的各项工作任务。

下一步，重点搞好以下几方面工作：

一、积极调查研究学生、教材、教法，努力学习教育教学理论，为更好地服务教学打下坚实基础。

二、进一步加强业务学习。坚持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，发扬团结他人、谦虚学习的精神，虚心向领导学习，向老教师学习，不断提高自身素养。

三、强化服务意识，增强责任感、压力感，提高工作效率和服务质量。我将以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作;还需要加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观的改造，争做一名优秀的人民教师。

教师责任教育学习心得体会【第九篇】

在本次继续教育学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于每一位认真授课的老师，他们精彩、深刻的汇报让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，从他们身上我得到的远不只是专业的知识，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，我意识到了自己身上的责任重大，更意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义，也意识到在今后的教育生涯里我还要不断学习、不断充实自己、完善自己。

通过认真学习中华人民共和国教育法有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品格特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的.品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守法律和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”

三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心保护学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取发奋向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一根底上的开展方向。

总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀假设谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应开展。

在以后的工作中，我还要继续认真学习教育法、教师法等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德标准，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面开展。

教师责任教育学习心得体会【第十篇】

新学期的开始，我校首先对教师队伍进行了为期三天的继续教育培训。在此次培训中，我们听取了李艳老师对职业教育的重新定义——“适合的教育”；听取了霍彩英老师、李香青老师对学生平安工作、德育教育的重要汇报；听取了很多优秀班主任、教师外出培训的心得体会，及一些优秀教师的现场教学体验。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中颇感作为职业院校教师的责任重大。通过这次培训我收获满满，不仅开阔了眼界，而且让我对职业教育又有了一个新的认识。下面是我通过培训获得的点滴体会：

埋头苦干是必须的，但抬头望头也是必要的！一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。本次培训最让我印象深刻的就是李艳老师的教育理念——适合的教育。

“有教无类”是孔子最先提出的一种教育主张，更是道出了以人为本、因材施教的教育理念。莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，”更是成认个体差异的存在，成认差异、发现差异是教师因材施教的重要前提。

众所周知，我校生源主要对象是在初中阶段知识根底没有夯实、对学习过程存在排斥的所谓“差生”，他们普遍年纪较小、综合素质偏低、缺乏主观能动性，个性存在很大差异，有的动手能力强，有的擅长理论学习，每个学生都有他的兴趣点。因此，因材施教要求学校和老师为了一切的学生需要，创设不同专业、提供不同的学习效劳，尊重学生的学习兴趣、帮助学生克服学习障碍，从学生的终身开展出发，为学生的一切提供多样性、多渠道的效劳，使不同层次的学生都获得广阔的开展空间，让每个“材”都发挥最大价值，实现最大社会效益。

“做人为本，技能立身”道出了中职教育的立足点是以人为本，目标是培育技能型人才。适合的教育不仅是要适合学生开展，更要适应社会开展，正如我校姚允刚校长说的那样：“必须让每个学生在现有的不同层次的根底上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。

学生德育教育工作始终是中等职业学校一个重大的`研究课题，社会在不断地开展前进，教育对象也在不断地发生变化，中职学校德育工作中还会不断地遇到新的问题，我校德育教育工作也应坚持与时俱进，结合社会需求及学生个性开展特点，大胆创新、探索、总结，实行合理有效的教育措施，让中职院校德育教育在创新意识的推动下不断开展。

我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是从一个目标出发，两条主线并行，通过八项常规活动、六项特色举措及八方联动，发挥“三结合”教育优势，到达让每个学生在现有不同层次的根底上得到不同程度的提高的培养目标。这样不仅提升了学生的综合职业能力，确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，也让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，培养学生的责任感，增强学生的民主观念，有效地提高学生的思想品德水平。

身正为范，博学为师”是教师职业道德的具体表达。以身作则，身教胜于言教；老师的一言一行，都是在从事教育工作。卢梭说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范，”这是“身正为范”的诠释。

作为一名教师，首先，要有强烈的责任心。教师教书育人应是面对全体学生。我们一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。

其次，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的事情自己首先做到，坚持严于律己。

再次，要尊重学生。每一位学生都渴望得到老的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重他们才会尊重老师、愿意学习教师所传授的各种知识。

最后，要不断提高教学能力。教师有“一桶水”才能让学生接受“一碗水”，特别做职业院校专业教师，必须知识面要宽，专业知识要深，实践能力要强。职业院校教师的“博学”，不仅仅是指理论知识，更重要的是实践技能；不但要讲得好，更要做得好。