上班第一天心得体会范文精编5篇

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上班第一天心得体会1

其实，总有一种感觉，觉得母亲是不会老去的，仿佛时光一直都停留在她三四十岁的年纪，那时的我还是个小孩子，有着一颗叛逆与执拗的心，而她总是一副凶巴巴的样子，仿佛母亲一直都会那么强悍着在我们的生活里存在着，结婚生孩子后，与母亲相处的日子越来越少，也便很少有机会仔细地看看她，日子像流水一样地过，总觉得母亲一直就停留在原地，从来都没有老去。

可是有一天，看她下楼慢吞吞地样子，才仿佛突然惊觉，她的手那么干枯，她的皱纹那么多，她的白发那么多，原来，自己的妈妈也会老下去，但是我们仿佛一直不肯相信似的。

读这本《有一天，妈妈老了》里母亲与女儿的每1篇文字时，满眼晃动的却都是母亲的身影，原来，我们一直以为坚强的母亲，内心会充满了那么多的凄惶，能够独自撑过那么多艰难岁月的女人，却原来是这么害怕孤独，在我们的心中，母亲有时是比父亲还强大的角色，我们也总以为，一个女人做了母亲，就再也无所畏惧。可是有一天，妈妈老了，妈妈就再也不是当年的她，她渴望儿女们的看望，她担忧为儿女们添的麻烦，她害怕哪一件事惹得儿女们不高兴，她喜欢收旧东西，她喜欢吃剩饭，她的一生，都仿佛没有尽头般地煎熬着。而这些，我们有时是真的不知道，有时，却是刻意在忽略着。因为她是母亲，我们觉得她什么都不怕，因为她是母亲，我们觉得她不会脆弱。

《有一天，妈妈老了》里有母亲七十岁后写下的日记，有女儿在母亲离世后写下的思念，这本书，感人至深。母亲的文字源自内心，一个从小没有上过学的女人，七十岁才开始认字写字，每天只是写些简单的想法，可就是这些真实的记录，才是最打动天下儿女的关键。这位母亲的一生是坎坷的，是艰难的，然而她却坚强地抚育着六个子女长大成人。当儿孙满堂时，她却又坚决地要独自在乡下居住，生怕给儿女们增添一点儿麻烦。在母亲的文字里，我们可以看见，有时母亲会因为一点儿小事惹得儿女们不高兴了而惴惴不安，可以想见，老人有时是唠叨的，当儿女们不高兴时，她就会很担忧。一直以来，我们都是站在自己的角度想事情，而读这位老母亲的文字时，我们会发现，有时老人比我们更像小孩子，她越老，便越是要讨好儿女们，这般辛苦，几个子女真的关怀？

有一天妈妈老了，我们真的应该多去看看妈妈，因为她每天都在老下去，而留给我们的对她说：妈妈，我还会再来看你的，这样的机会，已经不是很多。

这本书，是一位妈妈的心，是每一个子女都应该感悟的母爱。

上班第一天心得体会2

学生问我，王老师您那一天做学生，我说周五，学生脸上一阵窃喜，我暗自想，我一定要当好学生，但说实在的怎样当好学生，我还没想好，不知从哪入手。先像一个学生吧。要求学生穿校服，我也应该穿校服，我提前让学生给我准备好校服，周五早早的来到教室，要求学生不迟到，自己要早到，桌子上的书不超过5本，我只带了3本，听课本、笔记本、蔡林森的先学后教(准备听不懂时看，但实际一眼未看，没有时间看，除了听课，就是观察学生)就这样把自己融入了学生当中，一天的学生体验就开始了。

一、一次老师们相互学习的机会。

虽然课上的内容不全懂、甚至听不懂，但仍然收获很大。仅举两例：

1.作业检查。

霍松立老师拿着点名册一个一个落实，抓住了三个落后分子，记录在案。联想自己的课后练习检查，虽然逐个落实但没有留下记录，一学期下来了，每个学生课后练习的完成情况，掌握的就不精确。第一范文网！

2.当堂检测。

“同学们准备一张纸”，学生们一阵紧张，题目已经出现在投影屏幕上，学生紧张地忙碌起来，教室里只听见笔写字的声音。“时间到，赶快收。”试卷收完，学生们松了一口气。这种当堂检测的形式给我留下了深刻的印象，在数学的课堂上，用这种方式落实重点题型，不失为一种好方法。

3.问题串的设置。

第一次听宋文涛老师的语文课，讲的是祝福，语言简练、娓娓道来、引人入胜。我觉得特别值得学习的是问题串的设计：

祥林嫂是被谁杀死的？how?why?when?where?who?这些问题吸引了学生，眼球和思想禁不住被这些问题抓住，身不由己，累并快乐着。收藏了。

由于时间关系从其他老师学习的，不能一一讲述，总之收获很大。

二、发现问题只需换一个角度。

问题一：得理也要饶人。

邢天宇、杨朔麟思维活跃，上课回答问题很积极，总是抢着回答问题，以往我总是表扬他们，但我听了几节课后，发现了问题，当我正在专心考虑老师提出的问题时，思路会被他们抢答的声音打断，不由心烦，我想这也是其他同学的感受。下课后，我把我的感受向他们做了交流，我这样要求他们，不能打断老师讲话，要经过思考再回答老师的问题，否则显得自己控制力不强，没有内涵，上课回答问题不比嗓门，得理也要饶人，我感觉有效果。

问题二：坐姿

课堂上发现几个同学坐姿不好，王硕、安文浩身子靠在椅背上，甚至可以说是躺，显得很懒撒，应予以纠正。邢天宇同学喜欢把凳子前面的两条腿翘起来，用后面两条腿着地，不安全也不好看，下课后把三人叫到面前，让他们把椅子送到办公室换成老师们听课的圆凳，王硕、邢天宇坐了两个周，安文浩做了三个周，我感觉有效果。

问题三：易被老师遗忘的角落

几节课听下来，我的两个同位，孙旭东、宋子威没有回答老师一个问题成了被老师遗忘的角落，长此下去，怎能有学习热情，我把我的感觉和他们做了交流，并且在班会课上号召同学们参与课堂做课堂的主人。在数学课上我也有意的关注这些同学，多给他们回答问题和爬黑板的机会，使他们不要成为被老师遗忘的角落。

上班第一天心得体会3

早晨，天刚蒙蒙亮，我便响应学校“当一天学生，跟班学习一天”的号召走进了五(4)班教室，从早自习开始这一待就是一整天。一天下来刘老师的严谨执教、王老师的春风化雨、陆老师的将课堂交给学生，发挥学生的主体性都让我获益良多，同时我也重新找回往日做一名学生的感觉。站在一个学生的角度重新审视今日学生的学习生后我不禁感触良多，反思不断。

在一天的学生生活中我首先感触到的是“累”，从早上7点40开始到下午5点10分自习结束，我切实重温了 “十年寒窗苦”的感觉。我们经常说上课一天下来我们常常累成了一滩泥，可是学生呢？我们尚且有课间休息的时间，可是学生呢？语、数、英、科学、体、音乐

、美术一科科老师车轮大战，让学生们忙得不知今夕是何年。可是，目前的考试制度不可能有大的改变，“分、分、分”依旧是老师和学生的命根，所以，苦也是一天，乐也是一天，为什么不能让学生和老师都能在教学活动中去寻找教和学的快乐呢？给学生一个美丽的笑容，换学生一个快乐的眼神。把自己的课上得生动有趣，去换取学生们领悟知识真谛后的会意的眼神，同时也使自己拥有一个好心情。

此外，通过这天的跟班学习，我对所谓差生平时上课肯动手、不肯动口甚至是趴桌子睡觉等种种的不良行为有了深一层的理解。其实学生对每一门课程都拥有一定的好奇心，都抱有这样或那样的希望。只要我们善于以新的知识，新的学习方法并伴以有趣的形式来满足学生求知欲和好奇心，从而使学生愿意学，这样会使我们的老师教得轻松，学生学得开心。让我们在今后的教学活动中不再是拿着杀威棒逼着学生学习的凶神恶煞，而是成为同等教学中的首席，让学生在我们的引领之下去快乐学习。陪伴我们教师学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。我们今后在传授知识、技能要把充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，使知识真正变成学生自己的财富。

庄子说：“子非鱼，焉知鱼之乐？”通过做一天的学生，我可以说：“我是学生，我知学生的苦与乐！”走进学生的生活，拉近自己与学生的距离，我觉得一天跟班学习时间虽然很短，但让我获益良多。

上班第一天心得体会4

最近我学习了《为自己工作》一书感觉受益匪浅。下面，我谈一下自己的心得体会。

我感悟最深的就是第四章：树立正确健康的工作心态。

现实生活中，一些人本来有着丰富的知识、不错的能力，却由于他们经常不断地生活在抱怨中，有些人，总是觉得自己大材小用，对自己的工作充满了抱怨，认为自己应该干更重要的工作；还有些人，都是抱着一副单位需要我、工作需要我的态度；这样的工作观念，让无数人错失了人生中宝贵的机会。《为自己工作》告诉我们：不要仅仅为薪水工作，你应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，为你未来的人生和成长而工作。

为自己工作，不需要别人督促，不论身在哪个部门，都是自己的部门，自己主宰自己，自己监督自己，自己对自己负责，自己想办法完成自己的任务。

一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，都应该心中有份责任感，珍惜自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责，这才是真正的敬业。为自己工作，就不会懒惰、不会报怨、不会消极、不会怀疑、不会马马虎虎、不会推诿塞责。为自己工作，忠诚是为自己，敬业是为自己，服从是为自己。只有对自己工作的目的有了正确的认识，才能以饱满的热情，自动自发的态度，积极开拓进取的精神投身到工作当中去。

当你拥有第一份工作的时候，你正在体验你生命的价值；当你做好一份工作的时候，你正在使你的是生命升值；只有懂的工作是为自己的人，才真正懂得工作是多么的快乐，生命是多么的有意义。

我从现在开始，重新明确自己的从业理念。那就是：做一个敬业敬岗、诚实负责、认真做事的人，以敬业、服从的态度，想尽办法去完成每一项任务。这个世界只要你努力，没有克服不了的困难，困难只是暂时的，成功是建立在重重困难之上的。只要我们干一行，爱一行，钻一行，兢兢业业、认真负责地去对待手中每一件工作，就会发挥出自己最大的效率，而且也能更迅速、更容易地获得成功。

通过这次学习，真正意义上了解到工作是为自己工作，使自己的目标更明确，为自己未来的发展打下更坚实的思想基础。

上班第一天心得体会5

如今，有这样一个事实正在被越来越多的人所接受：中国正处在经济和社会的巨大变革时代，这种变革几乎对每一个人的生活都有着潜移默化的影响，我们被不由自主地卷入飞速运转的社会经济中，在这个灿烂如银河系般轮转的系统里面寻找自己的生存之道和实现理想的途径。而在这样的变革漩涡中，我们看到或者忽视了哪些改变？我们依然坚守着哪些永恒的情感和文化？我们如何理解生活和幸福的含义？

在这本《变与不变的中国人》中，通过三个部分来探讨以上这些问题：创新和保守，生存和迁徙，追逐和幸福。这其中，又采用了对应故事的方式，来映射变与不变的主题。例如“创意木工坊”和“打铁手艺人”，一个是“万众创新”下的新兴热点，另一个是传承千年的民族文化。两者虽然天差地别，却微妙地在这“变与不变”的时代中携手共存，构成了大变革之下的个体生活、价值认同的缩影。在书中选取的30多个颇具代表性的故事中，每一个都带有莫名的幽默或伤感。或是因为精神，或是因为物质，但都反映着个人被社会车轮推动下的变化和坚守。

在这本书中，你也许能够看到自己、家人、朋友的影子。而在讲述他们故事的时候，也是在讲述我们自己的故事。