运动会心得体会范文【优质4篇】
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运动会【第一篇】
20xx年10月26日 星期四 晴
转眼间，到了运动会的第二天，我和同学们都到运动场看比赛。
我在看台上看着比赛，早就不耐烦了！于是直接冲到场下，去看看咱班的垒球比赛。
站立一旁，过了好一会儿才看到咱班的同学扔垒球。看！黄廖伟用一个必胜的绝招“高空球”！我本以为这球可以打破记录，夺得第一的，可……可是离最近的记录还差一大段呢！真让我失望。咱班连个厉害的投球员都没有。
接下来是苏学闻，要说他的水平，嗯，偏弱，投一下，只破了咱班的记录，不算太好！再一次扔下，没想到成绩还行，到比赛结束得了第五名，为班级挣了2分，终于敲破了班级零分的现象。
不过，福全也太烂了，一投，连二十一米都不到！太轻了，太轻了！我想：如果是我投的话，一定比他高，比他远，比他用力！比他好！比他……反正，就是投得更好！
要回校了，我们大家只好依依不舍地跟着队伍回家了。
运动会活动方案【第二篇】
活动名称
动物运动会（5以内序数）
活动建议
xxx
活动目标
1、通过参加动物运动会，变徐游戏变学习，对序数产生兴趣。
2、能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的排列顺序。
3、区分基数和序数的含义，学习用序数词（第几）表示5以内物体排列的次序。
重难点：
重点：引导幼儿理解序数词可以正确表示物体的排列次序。
难点：引导幼儿理解“有几个”和“第几个”的问题是不一样的。
活动准备
集体准备：
教师用：5种动物的图片各一张，红旗一面，座位平面图一张，黑板
自行准备：幼儿用书、笔人手一份；
活动过程
1、《运动员进行曲》中，逐一出示5种小动物。
——森林里要举行运动会，小动物们排好队出场了，你们看看，有几个小动物参加此赛呢？
——（将小动物在红旗后面一字排好）小朋友看看，排在第几个呢？（强调孩子对序数的表述“第几”）
——引导幼儿根据红旗摆放的位置，（从左到右，右到左，然后从下到上，从上到下）点数，学习序数。
2、小动物找位置
——出示座位平面图观察座位（以红旗为参照物）
——请个别幼儿根据老师的`.要求，（从左到右，从右到左；然后从下到上，从上到下）给每个小动物找到自己的位置
——集体检查，巩固对序数的认识。
3、幼儿练习，幼儿用书p32、33
运动会心得体会【第三篇】
那是一个令人激动的上午，那节课由夏全民老师带领我们练习双手前抛实心球。
活动一开始，夏老师让我们先来掷飞机，我们每个人都领了一个纸飞机，一听到“解散”，每个人都像是在昏天暗地的地洞里待了许久的人儿，出来大口呼吸着名叫“快乐”的空气，三五成群的一起比赛，看谁的最高，谁的更远。每个人都非常开心，就像雏鹰拥有了飞翔的勇气，马驹有了奔跑的激情。
“集合”，一听到这个口令，我们都非常自觉地站在一起。夏老师说：“我看大家都掷得不错，投实心球就同掷飞机一样，角度是很重要的，每个同学领一个实心球，开始前抛实心球练习！”
最振奋人心的时刻到来了！夏老师给我们进行了动作调整和角度指点后，下令：“开始！”哈哈，终于可以大显身手了！我学着他的样子，重心后倾，双手握好实心球，只听“惊雷”一声“呼”，我使出了吃奶的力气向前方投去，却因球未抓紧，脱手了，“咚”一声沉闷的响声在我的不远处响起，犹如中了晴天霹雳一样。我想，为什么我抛不远呢？再一对比老师的，才恍然大悟，老师的'手是抓住球的，手臂成一条直线；我呢，手臂软绵绵的，一看便知。果然，在调整之后，再投，真的又远了一些距离。我总结了一下，投实心球有几大要点：第一，臂要直，手一定要抓稳球。第二，腿向后迈不要迈太大。第三，投时一定要猛得蹬一下地。第四，角度在45度—50度左右为佳。
后面，夏老师又让我们进行了接力比赛以及让我们疲劳的双臂得到放松的“鸿雁”运动。就这样，一堂生动的体育课结束了。
这堂体育课，不仅让我们锻炼了身体，增强了体质，还让我们对“实心球”这个概念有了新的了解，又增加了同学们间的团结。这可真是一节生动活泼的体育课呀！
运动会活动方案【第四篇】
活动领域
语言
活动目标
1.引导幼儿观察并较清晰的讲述图片内容，培养幼儿语言表达能力
2.了解几种常见动物的生活习性，激发幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备
1.教学挂图图9（中班。上）（同《幼儿用书》中班上3第2页—3页）。
2.音乐《运动员进行曲》。
3.比赛场地挂图一张。（挂图中只有长跑、短跑、跳高、游泳比赛的场地及裁判）
活动过程
1.播放音乐《运动员进行曲》，幼儿进入活动室。
师：孩子们，森林运动会就要开始了寸L我们一起去看一看。
2.教师出示教学挂图，引导幼儿观察图中细节，讲述图片内容。并说一说每组的比赛项目，谁获得了冠军？为什么？
（1）长跑比赛场地。
（2）短跑比赛场地。
（3）跳高比赛场地。
（4）游泳比赛场地。
3.教师交代运动会项目，请幼儿报己的参赛项目。
师：我们班今天也要举行一次运动会，一共设了4个项目：跑步、看谁跳得高、乌龟爬爬爬、绕S。现在，请小朋友报己参加的运动项目。
幼儿要用完整的语句：“因为我……所以我要参加……项目”来讲述自己参加的`比赛项目。
（例：因为我跑得快，所以我要参加跑步的。项目。）
4.播放《运动员进行曲》，幼儿出活动室。
师：孩子们，刚才你们已经选择了自己的比赛项目，现在让我们去室外举行运动会吧！
活动建议
1.教师带领幼儿组织一场真正的运动会，选出每组的比赛冠军，进行奖励。
2.教师在语言区布置一张比赛场地的挂图，放置更多的小动物图片，让幼儿进行讲述。