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学生双减心得体会范文及收获热选【推荐10篇】

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学生双减心得体会及收获【第一篇】

随着时间的流逝,我们作为学生,在学习和生活中都会获得各种各样的收获和心得体会。每一次收获都是我们成长的证明,每一次体会都是我们智慧的结晶。在这篇文章中,我将分享我个人学生生涯中的一些收获心得体会。

第一段:坚持努力、勤奋学习。

学习是学生的主要任务,只有坚持努力、勤奋学习,才能取得不断的进步和突破。在很长一段时间里,我总是满足于现状,不思进取,导致学习成绩不理想。但是随着成长和社会压力的增大,我渐渐意识到了学习的重要性。于是我调整了学习态度,制定了科学的学习计划,并且坚持执行。通过不断努力和勤奋学习,我逐渐取得了进步,不仅在学业上获得了好成绩,更重要的是养成了良好的学习习惯,为未来的发展奠定了坚实的基础。

第二段:培养与人沟通的能力。

学生时代是人际交往最为频繁的时期,与同学、老师和家长的交往都是我们人际关系能力的锻炼。在我个人的学生生涯中,我发现与人沟通不仅能加深彼此之间的了解,还能帮助我更好的理解知识。通过与同学的交流讨论,我往往能够获得新的想法和观点,拓宽自己的视野。而和老师的沟通交流,则能帮助我更好地理解和消化知识,解决学习中的问题。同时,与家长的交流也使我懂得了与人相处的技巧,学会了换位思考和倾听他人的重要性。这些交流经历使我逐渐培养了与人沟通的能力,同时也为我未来社会交往打下了坚实的基础。

第三段:团队协作与领导能力的培养。

在学生成长过程中,参与各种团队活动是必不可少的,这不仅是对我们智力的培养,更是对我们团队协作和领导能力的锻炼。在我个人的经历中,我参与了学校的各类社团活动和班级组织,这些经历使我学会了与队友合作,相互协调,追求共同目标。通过团队活动,我懂得了团结的重要性,培养了自己的合作意识和团队精神。同时,我也有幸担任一些重要角色,例如班级干部、社团负责人等,这锻炼了我的领导能力和组织能力。这些团队协作和领导经验对我个人成长起到了至关重要的作用,也为我今后的发展打下了坚实的基础。

第四段:树立正确的人生观和价值观。

学生时代是我们树立正确的人生观和价值观的关键时期,这将直接决定我们未来的发展和行为准则。通过学习和成长,我认识到了勇于面对困难和挑战的重要性,相信自己的能力和潜力。我也逐渐意识到了坚守诚信和道德的重要性,始终坚持做人做事的底线。在学生生涯中,我还深受同学、老师和家长的教育和影响,他们的言传身教使我具备了正确的价值观和人生观。这些观念的形成和坚守将指导我正确面对人生中的各种抉择和挑战。

第五段:积极参与社会实践和公益活动。

学生时代不仅要注重学业的提升,还要积极参与社会实践和公益活动,培养自己的社会责任感和奉献精神。在我个人的学生生涯中,我积极参加了学校组织的各类社会实践和公益活动。通过这些活动,我深入社区、农村等地,和贫困群体进行接触,感受到了他们的困境和需求。这不仅使我更加珍惜现有的条件和机会,也激发了我对社会问题的关注和热情。通过这些实践和活动,我逐渐明确了自己的发展方向,希望将来能够投身社会工作,为改善社会环境和他人福祉做出自己的贡献。

总结:作为学生,我们从学习、交流、团队、人生观和社会实践中获得了很多收获和心得体会。这些经历不仅让我们在学业方面取得了进步,也培养了我们的人际关系技巧、领导能力和社会责任感。在今后的发展中,我们应该继续积极努力,不断汲取新的知识和经验,成为更加优秀、有担当的人。

学生双减心得体会及收获【第二篇】

学生作业是检测教师教学效果与学生学习效果的重要依据,是师生教学交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证。

从古至今,教育教学过程实施后,教师都要给学生留一定的作业,以帮助学生巩固、消化、延伸所学知识的理解和运用,所以,学生的课业负担主要是以学生作业(听、说、读、写)来体现,教师在给学生布置作业时,就得多用一番心思。

从改革开发背景下的教育改革实践状况来看,教育的期盼日渐高远,涉及人的基本素质和能力的体现,各种形式的逼迫,加之家长、学校教师的期盼,不断增加学生的负担。

“双减”政策推进教育深层改革,教育主管部门、学校、教师、家长及学生,都必须及时领会,从内心考量教育的发展,人的成长、社会建设人才的需要、人的素质发展等所需学习内容、训练策略等多方面,都要进行全方位、多层面的通盘考虑。

从学生成长的基本素质来看,关注学生的个性发展、道德品质、理想信念、自我教育、良好的行为习惯,务必培养学生积极向上的健康心态,强健的体魄,以确保学生家健康快乐幸福的生活。

从学生的基本素养来看,关注学生的文化基础知识及其运用能力培养,强化学生社会生活的实践能力培养,促进学生适应社会,贡献于社会。

从社会发展建设的需要来看,关注学生对社会生活的理解和认识、学生对自己在社会发展中的地位和作用,以彰显学生人生价值的体现。

上述学生素质和能力培养,不是教师的讲解或是基本的形式举动所能达到的,关键是教师要从学生发展角度、人才培养角度、社会需要角度,积极开展学生作业训练的设计思考,以真正落实教育的实践本质。

应试教育时代,教育采用“熟能生巧”的理念,强化知识的积累,死记硬背,“题海战术”,让很多教师积累了丰富的“教学经验”;素质教育、核心素养培养时代,“双减”政策提醒教育者,布置作业要精编,不得布置重复性作业,不得布置超标的作业,废除“题海战术”,尽量减少学生无效劳动。

这是对教师严峻的考验,陈旧的观念如何转变?这是对教育管理者发出的挑战,如何引领教育向时代的方向发展?新时代教育要用智慧、要用实践,团队合作,互相取长补短。

学生作业设计注重实践形式和训练试题类型与内容的思考。实践形式尽量以团队研究、分层推进;试题类型多样化、试题内容趣味性和实用性,让学生在实践过程中产生获得感和成就感。

内容上,重视基础知识和能力技能训练,基础知识的储备是能力技能训练的前提,基础知识训练也应注重层次分类,识记与理解,逐个归类提炼;能力技能训练是基础知识的延展和提升,更是社会生活实践能力渐进发展,注重操作运用和创新智力培养。

数量上,适量才是学生学习兴趣和动力激发的保障,让学生产生成就感和获得感,数量多了,学生心里烦,做作业毛躁胡乱,考虑学生基础与能力,精心选择,合理安排,切记随意简单。

形式上,无论是选择题、理解题、简答题、运用题,都必须题目新颖有趣,文字适量便于阅读对学生又有一定吸引力,学生花费的时间不多,又能达到训练的目的,让学生做完一道还有一定的`挂念,舍不得放弃。

学生作业设计关注人才、关注发展、关注学习内容、关注学生基础,细心思考,潜心研究,才能发挥学生作业在教育教学中应有的价值和作用。

学生双减心得体会及收获【第三篇】

双减政策成为学生减轻课业负担的主要手段之一。在原有的课程基础上,学校和老师都开始注重教育的实践性和趣味性,让学生在轻松愉悦的氛围下学习知识。同时,学校和老师也会适当减少课程内容和作业量,让学生有更多的时间去参加社团活动或自我发展。通过这样的减轻负担,学生们感受到了自由与轻松,更能以积极的心态投入到学习之中。

第三段:减少考试次数。

除了减轻课业负担外,双减政策还可以减少考试次数,这为学生们带来了更多的自由时间。在减少考试的同时,学生们更注重自我发展和学习兴趣,比如参加兴趣班、自主学习、阅读等。在这种情况下,他们在学习上的积极性更高,考试压力也相对减轻,更容易获得好成绩。

第四段:注重素质教育与全面发展。

实现学生的全面发展是双减政策的一个重要目标。学校和老师注重培养学生的综合素质和创新精神,学生也更加注重与他人的交流和沟通。同时,学校和老师鼓励学生参加社会实践和志愿服务活动,及时与社会联系,促使学生更好地了解社会和其发展方向。在这个过程中,学生更加积极主动,注重自我价值的实现,更容易成为社会中的“栋梁之才”。

第五段:总结。

双减政策的实施让学生们更加轻松和自由,有助于促进其全面发展和素质的提高。当然,双减不等于缩减,学生和教育当局必须保持敬畏之心、持续努力,才能不断探索出适合自己的双减之道,让双减发挥出最大的优越性。

学生双减心得体会及收获【第四篇】

随着新学期的到来,一批批学生迈入了新的学习阶段,在这个过程中,他们将会有很多收获和体会。学生收获来自于课堂学习、校园经历以及社会实践等方面。下面将从这三个方面展开,探讨学生们的收获和心得体会。

课堂学习是学生个人知识和能力的重要来源,它不仅提供了大量的专业知识,还培养了学生的思维能力和分析问题的能力。通过课堂学习,学生们可以学到新的知识、理论以及实践经验。例如,在数学课上,学生们学会了如何做计算和推理,在物理课上,学生们学会了如何运用知识解决实际问题。这些知识和技能能够帮助学生们更好地应对未来的学习和工作。此外,课堂学习还教会了学生们如何合作、沟通和表达自己的观点。通过小组讨论和演讲等活动,学生们学会了如何与他人合作,如何听取他人的意见,并通过演讲来表达自己的观点。这些都是学生们在课堂学习中的重要收获和体会。

校园经历是学生们丰富多彩的大学生活的重要组成部分。在校园经历中,学生们可以参加各种社团组织和活动,培养自己的兴趣爱好,并与各个领域的人士交流。通过参加社团活动,学生们可以结识不同的人,拓展自己的人际网络。这对于学生们的成长和发展非常重要,因为人际关系是人们成功的关键。此外,在校园经历中,学生们还可以学会如何管理时间和组织自己的生活。通过兼职工作或担任社团职位等活动,学生们可以提高自己的时间管理和组织能力。这对于他们未来的工作和生活都是非常重要的。综上所述,校园经历给学生们带来了很多收获和体会。

社会实践是学生们提高社会责任感和实践能力的重要途径。通过参与社会实践,学生们可以亲身感受社会的运行和问题。例如,他们可以关心社会热点问题,积极参与公益活动,为社会做出贡献。通过社会实践,学生们可以学到如何协作、解决问题和适应环境,这对他们未来的职业发展非常重要。此外,社会实践还可以提升学生们的实践能力和创新意识。通过与实践相关的项目,学生们可以学会实践和创新的能力,并且从中获得成就感和自信心。因此,社会实践对学生们的成长和发展有着重要的影响。

在学生们的成长过程中,他们不仅获得了知识和技能,还积累了很多宝贵的心得体会。首先,他们学会了坚持不懈和努力奋斗。在学习和生活中,学生们面临各种困难和挑战,但他们通过坚持不懈和努力奋斗,最终取得了成功。其次,学生们学会了独立思考和批判性思维。通过课堂学习和校园经历,学生们接触到了各种观点和思想,他们学会了独立思考和拥有批判性思维能力。最后,学生们学会了团队合作和领导能力。在校园经历和社会实践中,学生们需要与他人合作,通过团队合作实现共同目标。同时,在团队中,学生们也可以担任领导者的角色,学会如何领导和管理团队。这些心得体会对于学生们的成长和未来的发展都是至关重要的。

第五段:结尾。

总而言之,学生们在课堂学习、校园经历以及社会实践中都有很多收获和体会。通过这些经历,学生们获得了专业知识、实践能力和生活技能,培养了自己的兴趣爱好以及解决问题和领导能力。这些都对学生们的成长和未来的发展有着重要的影响。因此,我们要珍惜学习机会,不断努力,不断学习和实践,为自己的未来打下坚实的基础。

学生双减心得体会及收获【第五篇】

随着教育的不断发展,各种教学方法也应运而生。其中,“双减”教育是近年来热门的一种教学方法。它倡导教师在教学中尽可能地减少讲解,让学生独立思考,提高主动学习的意愿。双减教育不仅从教育领域中脱颖而出,也深受广大师生的喜爱。本文将从学生的角度来探讨双减教育的优势,以及我们学生在实践中的心得体会。

一、双减教育的优势。

首先,双减教育能够提高学生的自主学习能力。传统的教学模式下,教师往往是“灌输”式的授课,讲解教程、课本,学生被动接受。而在双减教育中,学生需要通过自主探究、自我建构来解决问题,这种自主学习的过程可以充分锻炼学生的思维能力。其次,双减教育能够增强学生的实践能力。在双减教育的过程中,学生需要通过现实的实践操作来寻找问题的解决方案,这种实践操作能够培养学生的动手能力和实际操作能力。最后,双减教育能够提高学生的团队协作精神。在双减教育的过程中,学生往往需要和同学们一起开展实践活动,共同解决问题,这种合作的过程能够增强学生的团队精神和协作能力,不仅有利于学生在日常生活中的交往和沟通,也能够为学生未来的社交生涯打下基础。

在我们校园中,实施双减教育已经有一段时间了,而我们学生也随着教育改革不断成长。在实践中,我们深刻体会到了双减教育的一系列优势。首先是自主学习的提升。在学习过程中,我们讲课时间虽然减少了,但我们却有更多的自主时间,我们可以利用自主时间去思考问题、查阅资料。这不仅能够增强我们的自主学习能力,还能够培养我们的独立思考和创造思维。其次是实践能力的提升。在双减教育中,我们经常需要自己设计实践方案、进行实践操作,这种实践操作可以增加我们的实际操作能力,让我们能够将理论与实践有机结合起来,更加深入地理解和掌握知识点。最后是团队协作精神的提升。在实现双减教育的过程中,我们学生往往需要动手实践、共同探讨,这种合作的过程能够增强我们的团队精神和协作能力。在学生中间,形成了一种自我学习,自我探究,自我创造的氛围。

三、双减教育的不足。

双减教育在实践中的优势是有目共睹的,但它在实践中也存在一些缺陷。首先,在教学过程中,教师需要扮演更多的“指导者”角色,而其讲解时间会相对减少,这需要教师拥有非常专业的知识储备和言语表达能力。其次,在课堂上没有统一的指导和规范,学生的自主性能力较差的话极容易造成学生偏离正常的学习道路,导致疲劳和不良认知情绪。最后,在刚开始学习的时候,切换到双减的学习方式需要一个熟悉适应的过程,很多学生不会意识到这种新的学习方式的优势和效果,并会感到不适应。这就需要一定的适应时间和教师的耐心引导。

总之,“双减”教育是一种不断优化的教育模式,它鼓励建立合作、自主和探究的学习方式,注重的是将学生的思维才能开发到最大。还需要教师和学生一起思考,探讨如何让双减教育更好地发挥作用,推动教育教学进一步创新发展,创造出更加优秀的人才。作为学生,我们应该积极地参与到双减教育中来,发挥主动作用,善于思考和探究,在实践中不断积累经验,成为更加独立、自信、能干的人才。

学生双减心得体会及收获【第六篇】

第一段:引言及双减政策介绍(200字)。

随着中国经济的快速发展,人民生活水平不断提高,然而,过度追求物质享受也给社会带来了一些负面影响,如过度消费、环境污染等。为了应对这些问题,中国政府提出了双减政策,即减少过度消费和过度消费带来的浪费。这项政策对于我们初中学生来说同样重要,它不仅可以提醒我们珍惜资源,还可以培养我们的节约意识和环保意识。

第二段:双减政策对学生的影响(300字)。

双减政策对我们初中生有很大的影响。首先,它教会了我们如何合理规划和管理我们的消费。在过去,我们可能会盲目追逐时尚潮流,不考虑物品的真实价值和实际需求。而如今,通过双减政策的宣传和引导,我们开始反思自己的消费行为,更加注重实用性和质量,而不再盲目追求所谓的潮流。其次,双减政策还教会了我们珍惜资源。我们明白资源宝贵有限,不应该浪费。因此,在日常生活中,我们会注意用水、用电、用纸等方面的节约行为。这不仅节约了资源,还为未来留下了更好的生活环境。

第三段:双减政策在学校中的实践(300字)。

学校在实践双减政策方面起到了举足轻重的作用。首先,学校开展了以节约为主题的系列活动。例如,在校园里设立了节约用水、用电的提示牌,定期组织学生参与垃圾分类等实践活动,教育学生如何从小事做起,从身边的事情做起。同时,学校与家长合作,共同培养学生的高品质消费观念。学校组织家长会,邀请专家为家长们讲解双减政策的重要性,教育他们如何引导孩子进行合理消费,用好光阴。这些实践活动为学生提供了一个全面发展的环境,培养了他们的实践能力和自我管理能力。

第四段:双减政策对学生素质的提升(300字)。

双减政策不仅有益于资源和环境保护,还可以提升学生的综合素质。首先,通过合理的消费和节约行为,学生可以培养自律和节俭的品质。在面对各种消费诱惑时,他们能够做出理性的判断,明辨是非。其次,双减政策提醒我们思考消费的价值和意义,让我们了解消费商品背后的生产过程、环境影响以及社会责任。这有助于培养学生的综合素养和社会责任感。另外,合理消费还可以提高学生的财务管理能力,让他们意识到金钱的价值和重要性。

第五段:总结及个人感悟(200字)。

双减政策的实施对于我们初中生来说是一个宝贵的机会,它不仅让我们学会合理消费、节约资源,还培养了我们的环保意识和社会责任感。在今后的生活中,我们应该继续坚持双减理念,落实到实际行动中,将之变成我们的习惯和自觉行为。只有这样,我们才能真正成为充满创新精神、环保意识和社会责任感的新一代。让我们一起共同努力,为实现可持续发展的美好未来而奋斗!

学生双减心得体会及收获【第七篇】

现在的小学生,由于学习压力和生活方式的改变,越来越多地出现了肥胖、近视、压力大等问题,影响了他们的身体和心理健康。因此,全国很多地方已经开始实施小学生双减计划,帮助小学生进行身体和心理的双重减负。在这样的背景下,我也参加了小学生双减活动,有了一些体会和心得,现在向大家分享。

第二段:身体双减。

身体双减主要是针对小学生的体质问题。我们班级每天都会进行一定的体育锻炼,比如跑步、跳绳、游泳等。这些运动能够消耗体内多余的脂肪,增强身体的免疫力,让我们的身体更加健康。而且,运动还能够让我们的心情更加愉悦,减轻学习和生活压力。

第三段:心理双减。

除了身体双减,小学生的心理问题也需要得到重视。在参加双减活动的过程中,我们学习了一些缓解心理压力的方法,比如听音乐、与朋友聊天、看书等。通过这些方式,我们能够放松身心,减轻压力缓解焦虑,使心情更加轻松愉悦,提高学习效率。

第四段:家长参与。

学校和家长是小学生双减计划的主要推动者。在我们的双减活动中,学校只是起到了组织和协调的作用,更多的可以感受到家长的关爱和支持。我们的家长会买一些健康食品、提供一些晚餐的营养搭配方案、安排一些课余的活动等,让我们更加有规律有科学地吃、玩和学习。

第五段:总结。

小学生双减计划的实施,使得我们的身体和心理都得到了极大的改善。通过体育锻炼和心理训练,我们的身体和心理压力得到了减轻,营养的饮食和规律的作息也使得我们的身体更加健康。在这个过程中,除了学校和家长的关爱和支持,关键在于我们自己的积极参与。希望我们以后能够保持好的习惯,让身体和心灵都能够茁壮成长。

学生双减心得体会及收获【第八篇】

现代生活中,越来越多的孩子因为长时间坐着和不规律的生活习惯,导致身体日益走样。为了让孩子们养成健康的生活习惯,近年来,教育部门相继推行“小学生双减”活动。本文将分享一些小学生双减的心得体会。

第二段:宣传健康饮食。

饮食是人体健康的重要基础,所以饮食要尤为注意。在“小学生双减”中,我们学到了许多有关健康饮食的知识。比如说,早餐的重要性,每天要吃五谷杂粮类食品,少食油腻的食品等。我们还要尽可能地选择新鲜、自然的食品,不吃加工、快餐等垃圾食品。通过“小学生双减”,我开始注重饮食的健康,不再贪吃零食,而是在每天的餐桌上选择蔬菜水果,做到吃饱而不吃撑。

第三段:倡导运动。

除了饮食,运动也是健康的重要组成部分。在“小学生双减”的活动中,我们学会了一些简单的运动,比如早晨跑,广播体操等。这些运动虽然简单,但坚持下来对我们的身体健康十分有益。从那时起,我每天早晨起床就做广播体操,体育课上也积极参加各种运动项目。通过坚持运动,我感到身体越来越轻盈,精力也越来越充沛。

第四段:保持良好的作息时间。

现代的学生们,常常因为上网、看电视等活动而熬夜,而熬夜无疑是对身体健康的危害。通过“小学生双减”活动,我明白了保持良好的作息时间对身体健康的重要性。从那时起,我开始定时睡觉,规律地作息时间,大大提高了我白天的受力能力,夜晚的睡眠质量也会比之前更加稳定。

第五段:总结。

通过参加“小学生双减”的活动,我们学到了健康饮食、运动和作息的多重重要性。作为一个小学生,我们要时刻关注自己的健康,养成良好的生活习惯,保持身心健康。

学生双减心得体会及收获【第九篇】

近年来,学生的学习压力和负担越来越大,为了缓解这种情况,国家开始实施“双减”的政策。这个政策的主要目的就是为了减轻学生的负担和压力,让他们能够更好地发展自己的兴趣爱好和特长。这里我想分享一下我自己的“双减”学生心得体会,希望能够对其他学生有所帮助。

一、自主发现自己的兴趣爱好。

在过去的学习中,我曾经常感受到学业压力和疲惫的状态,甚至感到没什么意义。但是,随着“双减”政策的实施,我开始有更多的时间去发掘自己的兴趣爱好。我喜欢画画,但以往的学习生活几乎没有留给我时间去画画。现在我每周都会在课余时间进行绘画创作,这不仅可以帮助我缓解压力,而且让我开心、愉悦。这个过程中,我还结识了许多同好,他们的热情和爱好也很吸引人,我感到非常幸运有这样的机会发掘自己的兴趣爱好。

二、丰富学习的内容和方法。

“双减”政策不仅为我们创造了更多学习兴趣的时间,也为我们提供了新的学习途径。例如,我曾经参加了一次校外的课程,这让我发现了全新的学习方法,更加喜爱艺术课程。同时,我也发现了许多平时未曾留意到的知识点,对学习的认知更为深入,整体上也感觉学习更丰富有趣。

三、提高了学习效率。

在“双减”政策之前,我曾经有过“快乐拖延症”,总是拖拖拉拉,直到最后来不及才会着手去完成任务。但自从实施“双减”政策以来,我开始尝试制定计划和设定目标,养成良好的学习习惯,这种方法大大提升了我的学习效率,同时,通过充分休息、以及更好的学习方式,我也变得更有激情,越来越能够保持专注和高效率。

四、增强了团队合作精神。

同学之间的合作是非常重要的,而“双减”政策也为我们提供了更好的团队合作机会。我曾经参加过一个小团队,大家一起讨论、一起分析、一起总结,让我感觉到学习不再是孤单的事情,更多的是大家共同进步。这个机会,不仅加强了我和同学之间的联系,更增强了我们的集体意识,这对今后我们的学习和生活都非常重要。

五、潜移默化提高了自信。

过去的学习中我常常感觉自己不太好,在课堂上不敢说话,也不敢在其他场合表现。但是,在“双减”政策的实施下,我不断尝试展示自己的长处,充分发挥自己的潜能。逐渐地,我发现我也有了一些能力,学业上的进步也比之前更为明显,这些成就在不知不觉间让我充满了自信。我更愿意参与各种活动和竞赛,敢于在人群中发言,与人交流和沟通,这些个人的成长与自信对我未来的道路带来了巨大的帮助。

总之,实施“双减”政策可以给学生带来诸多好处,除了减轻负担和压力,还有助于发掘自己的兴趣爱好、拓宽学习范围、提高学习效率和自我认知等众多方面。希望我们能够珍惜这样的机会,充分发挥自己的潜力和优势,做出更好的自己。

学生双减心得体会及收获【第十篇】

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求减轻学生课业负担,严格控制书面作业总量,保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理。这是利国利民的大事!是从党之大计、国之大计角度作出的重大安排!

我们首先要了解减负和规范校外培训机构的目的。当前,义务教育最突出的问题,是中小学生负担太重。首先影响学生的身体健康、思想品德。学生整天埋头于作业,睡眠不足,又缺乏锻炼,体力下降。有一位校长告诉我,有的高中学生,单杠引体向上做不了几个,跑步会昏倒。现在学生中近视眼众多,很多成年人的疾病,如高血压、糖尿病少龄化,这样下去,国民体质下降,令人担忧。

学生负担太重,不但影响到身体,而且影响到学生心理健康。学生承担着沉重的心理压力,学习缺乏兴趣,被动学习,不但效率不高,而且会形成扭曲的心理,把学习作为竞争的手段,把同学作为竞争的对手,缺乏抗挫折的水平。

学生负担太重,没有时间走向大自然、走向社会、不了解世界、不了解社会,缺乏宽广的视野、丰富的知识、创新思维和水平,对他们将来的学习和发展都很不利。

其实,负担减轻了,学习兴趣提升了,心情舒畅了,学习效率会提升,学习成绩会提升,学生会享受到学习的愉快,童年的幸福。

所以,减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题,是贯彻教育方针,落实立德树人的问题。负担减轻了,就能真正做到“五育"并举,使学生德智体美劳全面发展,成为社会主义建设者和接班人。

为什么要规范治理校外培训机构?因为校外培训机构在增加学生负担上,推波助澜,违背教育规律,冲击学校教育,破坏教育生态。本来,校外培训机构应该是学校教育的补充,为一些有特殊需要的学生提供服务。但是当前很多培训机构在学校抢生源,超纲超前实行教学,严重冲击了学校的教学活动。很多家长被培训机构裹挟,认为如果不送孩子上校外培训班,就会比其他学生落后。这使我国的中小学教育变成了两轨制:一轨是学校的免费义务教育,一轨是收取高额学费的校外培训机构的教育,不但冲击了学校教育秩序,而且扩大了教育不公平。

几年前,我和某市中小学校长座谈,校长们都向我诉苦,说学校被培训机构“绑架”了,不但增加了学生的课业负担,也增加了家长的经济负担,让家庭经济不够富裕的家长叫苦不迭。同时有一些校外培训机构缺乏合格的教师,教学质量低下,还存有一些安全隐患。所以校外培训机构需要整顿、规范治理。

校外培训机构应该成为学校教育的补充,为学生在某些方面的兴趣特长提供服务,如提供体育、音乐、舞蹈、美术、科技等个性化资源,丰富学生的校外生活。

减负并非一减了之,要增强公共教育供给,使学生的学习生活丰富多彩。

首先要大力推动学校的均衡发展,增强薄弱学校的建设。当前,人民群众对教育的期待与教育发展的不均衡之间还存有矛盾,每位家长都想让自己的子女进入优质学校,这是能够理解的,只有教育均衡发展了,才能从根本上破解学生负担过重的难题。

要办好每一所学校,教好每一个学生。义务教育阶段严禁以成绩为标准实行分班。学生的'学习水平和学习水平是有差异的,应该因材施教,促动每一个学生的发展。如果单纯用成绩来衡量学生,会给一些学生造成心理上的压力,有挫伤感;而一些学生造成优越感,不利于学生的健康成长。学校能够用选修课的办法实施因材施教。

要深化教育改革,要把课堂教育作为立德树人的主渠道,改进教学方式方法,把每一节课上好,使每一个学生在课堂上都能听懂学会,这样就能够减少家庭作业负担。

学校、家庭、社会都要对学生课余时间负起责任,提供公共教育服务。3各地教育部门都已经出台了学校点半以后学生托管的措施,效果很好。下午托管班能够用一部分时间协助学生完成家庭作业,一部分时间组织各种兴趣小组,展开各种文化体育活动,让学生在活动中成长。最近大家都在热议暑期托管班的问题,办好托管班需要增强人员和经费保障,需要政府学校社会统筹安排。

学校组织托管班,还要老师来照管。各种兴趣班也能够请校外具备相对应资质的专门技术人员、非遗传承人、志愿者来参加辅导。辅导人员都是业余工作,应该有一定的劳务补偿。有些技术性课程活动,也可经审批后适当地收费,以抵付材料的消耗和辅导人员的劳务报酬。总来说之要充分利用各种资源,丰富学生的学习生活。

校外培训机构在规范的范围内展开非学科课程,有利于满足学生的爱好、培养学生的特长,会成为学校教育的有益补充。

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