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教师参加网络研修培训心得体会范文3篇

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教师培训信息技术心得体会1

为进一步提升教师的信息技术应用能力,打造具有较高教育信息素养的教师队伍,我校响应浙江省信息技术工程建设项目号召,全力推进信息技术应用工程,近期已经完成“三步走”学习活动,后期将着力进行校本实践活动与线下研训活动。

第一步:自主学习

学校参加研训人员较多,所以成立了七大学习小组,20xx年1月10日,由校教师发展中心主任汪友红老师对组长进行了专题培训,先重点解读《浙江省桐庐中学信息技术应用能力提升《差异网·》工程整校推进实施方案》,然后,进行交流可能出现的问题与积极应对举措,随后,小组长又进行分小组进行自主学习,让每一位学员先明确相关任务与能力要求,做到心中有数。

第二步:全校动员

20xx年1月12日,徐志莲副校长结合桐庐县教师发展中心的相关要求,并解读了《浙江省桐庐中学信息技术应用能力提升工程整校推进实施方案》。她分别从现阶段我校全体教师信息技术应用水平及需求、学校的信息技术现状、教师目标任务、能力点的选择、推进实施方案的各节点、推进实施进程的安排、考核评价、学习形式(线上+线下)等方面作了全面分析,提出了“两提升。两推进、两形成”的总体目标,为全体教师项目完成指明了方向和厘清了思路,确保项目稳步推进。

第三步:视频学习

20xx年1-2月份,教师们充分利用课余时间,通过手机、电脑等方式,认真学习,积极思考,积极参与以“A3微课程设计与制作”、“A1数字教育资源的获取、评价与应用”为主题的网上视频学习,并完成相关学习任务。发挥“师加网”数字化学习平台的优势,促进信息化教学与各专业课程融合,推动学校整体信息化水平的提升。

前一阶段的学习,老师们的观念得到更新,明确了一定的主题内容,丰富了理论知识,认识到信息技术有助于丰富课堂教学形式。本学期,接下来将学到的内容落实到自己教育教学实践中去,学校将继续扎实推进“教师信息技术应用能力提升工程”工作,让信息技术赋能学校教育,形成与现代化学校目标相适应的教师信息技术应用能力发展新样态,实现学校办学质量的高层次发展。

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教师参加网络培训远程教育的心得体会2

通过这一段时间的学习,我有了以下一点心得:

一、教师要不断进行知识更新

一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中,教师要当好组织者

教师要充分信任儿童,相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童,俯下身子看儿童的生活,平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放手给儿童,给他们想、做、说的机会,让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让儿童充分思考,给儿童充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说。这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

培训中,业务领导及专家的讲座,在言谈之中透露着充满哲理的思考无不告诉我们:为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而改革的成败首先在于更新教育理念,划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。演讲者成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师。

教师培训信息技术心得体会3

时代的车轮滚滚,把我们带到信息高速路。信息技术迅猛发展令我们猝不及防,也惊喜万分。它渗透到社会生活角角落落,校园更是如此。传统教育教学模式、教学方式和教学手段等统统被打破,我们甚至措手不及。

今年,我幸运参加20xx年年底为期7天的中小学信息技术培训。学习时间是短暂的,培训学习收获是巨大的。学习中,我了解许多新知识,开阔了视野,转变了思想,获益多多。本次培训,合肥学院邀请了北师大、安师大、铜陵学院、合肥一中、合肥168等学校的专家做专题报告,还增加了现场参观,真正做到教室读有字书,走出去读无字书。培训形式多样化:听报告、观看视频、班级交流讨论、集中答疑、做简报、交作业,学员学习热情高,交流积极,简报不断创新,你追我赶,好不热闹。培训结束,学习未尽,心得体会,不吐不快:

一、转变观念,与时俱进,潜心学习

今天的学生是信息社会的原住民,他们的思维方式不同于我们。如果我们还固守原来的教育思想和教学方法一成不变,谈何能适应时代的变迁、适应现代学生?

因此,我们教师应该树立终生学习、不断完善自身的观念。信息社会,教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、整合、重组、运用。

网络缩短了空间距离,让人们沟通更便捷。与家长进行交流也不例外。这要求教师应该与时俱进不断地学习,只有这样才能满足现代化教学的需要,才能成为一名受学生和家长欢迎的好老师。

二、淬炼自己,提高专业理论水平

培训中,专家的解读,让我茅塞顿开。我深深意识到闭门造车出门不合辙。专家们给我打开一扇窗,也推开未来之门。教育发展新方向、互联网+下的教育生态等让我感觉到自己犹如井底之蛙。自己的专业知识陈旧、信息技术应用能力更是不值一提。因此,今后的教学生活中我会快马加鞭地学习,充电。

培训中,我认识了信息技术基本工具的作用,加深认识翻转课堂、如何制作富有吸引力的微视频,以崭新的心态面对智慧课堂。

掌握学科教学与信息技术整合的方法,运用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方法,准确诊断和切实解决学科教学疑难问题,提高课堂效率。

三、提升能力,提高课件、微课制作水平

多一把刷子,多一项技能,对于教学总是好的。掌握并熟悉运用多媒体软件,通晓多媒体课件制作流程,力争制作课件既精美又实用。制作课件是一个创新过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地激发学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量,才能培养具有核心素养的孩子。

此次培训专家们既高屋建瓴又脚踏实地。他们倾囊而出,把满满的干货无私分享给大家。我轻松学会使用多种方法从网上快速搜集、整合视频、图片、flash、截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,制作出富有吸引力的多媒体课件,丰富了学习内容,激发学生学习兴趣。 妙不可言。

四、统筹梳理,让信息技术理论系统化

培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,我感到比原来站得高了,看得清了,有种天高地阔的感觉。互联网缩短了世界距离。培训学习,不但让我们彼此拉近。培训学习,不能听着感到,想着激动,回家一动不动。培训归来,我认真整理笔记,重新观看课件,把理论知识系统化,便于应用查找。

本次培训,出实招,给实力,有实效。我会趁着眼明心亮,趁热打铁,用于课堂。毕竟实战才是硬道理。

未来已来,彼岸并不遥远,远方和诗意在召唤。

冬天已到,春天在召唤。让我们在教育的百花园智慧耕耘,听!智慧课堂在召唤,期待孩子们灵光一闪一闪。教育的春天,我甘愿奉献一抹绿。

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