小班教案熊叔叔的生日派对【精编8篇】

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小班教案熊叔叔的生日派对【第一篇】

幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。

通过提问，将幼儿直接带入本次活动中，很自然的引出故事。

1.睡懒觉。

师：你们看！熊叔叔在干什么？

师：熊叔叔为什么会睡懒觉？--幼儿猜想。

2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？继续播放动画。

1.观察画面，了解故事的主人公。认真听故事，初步了解故事的大致内容。

通过观察画面，倾听故事，让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采用多媒体教学课件的演示，使幼儿生动的感受到故事内容，对幼儿掌握故事有很好的帮助。

3．师：听见了门铃声，熊叔叔去干什么了？

师：那我们小朋友一起帮熊叔叔找一找到底有没人呢？到底是谁呢？我们继续往下看。

4.熊叔叔在做什么？（走楼梯）。

5.走着走着他突然听见了什么？发生了什么事？

6.熊叔叔关上门，回到屋里，你看他在做什么？

7.熊叔叔也想知道，所以他到处找，突然他发现了一个大箱子，你们猜猜这里面是什么？

8.到底是什么呢？想不想知道？

9.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是高兴的眼泪还是难过的眼泪？

3.回答提问：熊叔叔去干什么了？有没有人？到底是谁？

4.幼儿边欣赏故事边回答问题，理解故事主要内容。

在本环节中，我们采用分段欣赏的手法，让幼儿在观察中自己感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。

幼儿回忆生活经验，说说熊叔叔是个怎样的人，我们应该怎么样在生活中帮助他人。

发展幼儿观察能力和语言表达能力，也可以培养幼儿的倾听能力。

1.师：熊叔叔的蛋糕不够多了，我们一起帮他做一些好吗？

2.师：涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

1.幼儿绘制生日蛋糕，为蛋糕涂色。

2.涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

通过绘制蛋糕，培养幼儿的动手能力。学会帮助熊叔叔，体会帮助他人的快乐。

师：老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想试一试了，我们一起为熊叔叔唱《生日快乐》，祝他生日快乐吧！

幼儿和老师一起为熊叔叔唱《生日快乐》。

能使幼儿在集体面前大胆表演，展示自己。

本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达，帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。在活动中我还尝试采用有趣的游戏形式，让幼儿亲自动手制作蛋糕，体验了亲自参与的快乐。在活动中，我还有一些不足，有些问题有些太难了，不太适合小班幼儿，以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻，在今后活动中，我会将自主权交还给孩子，注重绘本的欣赏与感受。

小班教案熊叔叔的生日派对【第二篇】

1、发现故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。

2、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。

课件、操作卡若干、黑板3块。

一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。（通过谈话导入理解在生日派对的含义）。

1、今天姚老师带来了一个好听的故事（出示故事封面），谁知道故事的名字？

2、你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？)。

小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1、睡觉。

师：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？（原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡）。

2、被打扰。

师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看课件）门铃一共响了几次？这时候的.熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？第一次门铃响了，熊叔叔去开门（师边做动作），可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。（引导幼儿做动作）你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？（有趣吗？）为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？（幼儿说到哪对出现哪对）。

你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……）姚老师这儿为大家准备了很多卡片，每个小朋友拿一张，找和你卡片上的东西相反的朋友，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最后再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？（幼儿操作）。

检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西，大球和小球，(引导幼儿说)，长围巾和短围巾，空杯子和满杯子，粗笔和细笔，高房子和低房子，宽尺子和窄尺子都对了吗？这边呢，恩，都找对了，真棒，表扬下自己。

总结：原来生活中有这么多相反的东西，真有趣。

小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小溪，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了！

熊叔叔看到小伙伴为它过生日，它心情怎样？（放课件）。

小结：是呀，帮助别人，别人也会给你带来快乐。

4、故事好听吗？那我们来完整地欣赏一遍，好吗？（再次完整地讲述一遍故事。）。

三、结束。

熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，你们想不想参加熊叔叔的生日派呀？好，那我们也去吧！（音乐）。

小班教案熊叔叔的生日派对【第三篇】

中班阶段是孩子语言发展的关键期，我们可以帮助孩子积累词汇，引导孩子连贯讲述，鼓励孩子大胆表达，这样可以提高他们语言能力的发展。

《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，故事一开始充满悬疑，导入主题。激发孩子对故事的阅读兴趣。第二环节引导幼儿集体观看图片，理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开――关、上――下、出――进、坐――站、推――拉。在熊叔叔丰富的.表情、动作间，让孩子积累相反的动词词汇：使他们学得轻松又快乐。

第三环节通过孩子学一学，做一做，玩一玩，帮助孩子更好地理解这些词句，在玩中学得轻松快乐。第四环节让孩子带着疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不断阅读，寻找答案。最后以温馨的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。

这个阅读故事的目标定位是：1、欣赏故事，引导幼儿发现故事中开――关、上――下、出――进、坐――站、推――拉等相反词。并尝试用动作来表现，加深理解。2、懂得邻里朋友间应该互相帮助，养成良好的品德。

活动中，孩子们很喜欢阅读，参与的积极性很高。我在教学活动中，关注了幼儿对画面的观察，而后比较得出相应的词汇，并采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象。在活动中，还注重给孩子渗透一种从具体思维到抽象思维过渡的思考，熊叔叔第几次听到门铃声，它是怎么做的？让孩子养成一种良好的习惯。达到了预期的目标效果。课件声音的运用让情景更真实，孩子们也似乎进入了熊叔叔的故事中。

活动后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升，而忽略了对孩子完整讲述的引导，也可改变阅读的方式，同样达到好的效果。活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

小班教案熊叔叔的生日派对【第四篇】

1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

2、体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。

1、ppt、flash游戏。

2、画笔，纸，熊叔叔的头饰。

在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

1、谈话导入。

小朋友们平时是怎么过生日的？

2、故事。

讲述故事：呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。

叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒，熊叔叔爬下楼梯。“哎呀，好困，，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门，“咦？没人啊……”熊叔叔把门关上，“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。“咦？没人啊……熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”

3、理解故事。

（1）为什么小动物会给熊叔叔过生日？

（2）参加生日派对要带什么？

（3）如何制作生日蛋糕？

4、做蛋糕的游戏。

（1）点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕，进行装饰

（2）画不同颜色的蛋糕图。

（3）小朋友自己动手操作，画出蛋糕，去参加派对。

（4）小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

5、结束。

一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌。

我班的孩子们都对幽默而又有趣的动画片《熊出没》非常的喜爱、入迷。常常不自觉的谈论着，凡是与熊有关的，他们总免不了会叫上几句“臭狗熊”，方才罢口，今天故事中的主人公“熊”当然也很受他们的欢迎，一下子投入到了今天的学习中。

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。

绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个乐说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

小班教案熊叔叔的生日派对【第五篇】

1．发现故事中“开――关、上――下、出――进、推――拉”等相反词。

2．在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。

课件、操作卡若干、黑板3块。

一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。（通过谈话导入理解在生日派对的含义）

1.今天姚老师带来了一个好听的故事（出示故事封面），谁知道故事的名字？

2．你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？)

小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1.睡觉。

师：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？（原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡）

2.被打扰。

师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看课件）门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？第一次门铃响了，熊叔叔去开门（师边做动作），可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。（引导幼儿做动作）你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？（有趣吗？）为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？（幼儿说到哪对出现哪对）

你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭――笑、黑夜――白天、上车――下车、脱鞋――穿鞋……）姚老师这儿为大家准备了很多卡片，每个小朋友拿一张，找和你卡片上的东西相反的朋友，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最后再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？（幼儿操作）

检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西，大球和小球，(引导幼儿说)，长围巾和短围巾，空杯子和满杯子，粗笔和细笔，高房子和低房子，宽尺子和窄尺子都对了吗？这边呢，恩，都找对了，真棒，表扬下自己。

总结：原来生活中有这么多相反的东西，真有趣。

小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小溪，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了！

熊叔叔看到小伙伴为它过生日，它心情怎样？（放课件）

小结：是呀，帮助别人，别人也会给你带来快乐。

4.故事好听吗？那我们来完整地欣赏一遍，好吗？（再次完整地讲述一遍故事。）

三、结束。

熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，你们想不想参加熊叔叔的生日派呀？好，那我们也去吧！（音乐）

小班教案熊叔叔的生日派对【第六篇】

2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。

蛋糕图片，熊叔叔的头饰，小动物们的头饰。

1.谈话导入。

2.听故事。

3.理解故事。

(2)参加生日派对要带什么?

(3)如何制作生日蛋糕?

4.出示蛋糕图片。

(1)跟小朋友一起制作蛋糕，进行装饰。

(2)画蛋糕图。

(3)自己动手操作，画出蛋糕，去参加派对。

5.结束。

一起唱生日快乐歌。

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕，用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候，乖宝们自发的一同唱起了生日快乐歌，完全的融入到整个情境中，让人倍感温馨。

孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的'人。

小班教案熊叔叔的生日派对【第七篇】

2、体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。

1、ppt（flash游戏）、画笔，纸，熊叔叔的头饰。

1、谈话导入。

小朋友们平时是怎么过生日的。

2、听故事。

熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看……、”熊叔叔，生日快乐！“小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”

2、理解故事。

（3）如何制作生日蛋糕？

3、做蛋糕的游戏。

（1）点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕，进行装饰。

（2）画不同颜色的蛋糕图。

（3）小朋友自己动手操作，画出蛋糕，去参加派对。

（4）小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃。

5、结束。

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕，用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候，乖宝们一同唱生日快乐歌、完全的融入到整个情境中，让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。

小班教案熊叔叔的生日派对【第八篇】

1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.学说短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。”。

3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。

绘本书、ppt。

一、导入故事：

今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。

二、听故事：

分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

4.放课件（门外一个大盒子）提问：大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖……）。

6.放课件（熊叔叔谢谢大家）提问：熊叔叔怎么啦？他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

三、做蛋糕教师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。

幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。

四、送蛋糕学说短句。

“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。”在庆祝会中结束。

我在活动设计过程中，根据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景，活动导入部分：结合孩子的生活实际，说说什么是生日派对，派对时怎么过的，都有谁，激发了孩子对故事的阅读兴趣；活动过程中：引导孩子观看ppt，模仿熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又快乐，在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受，通过出示ppt箱子，引导孩子猜测箱子里到底是什么？不断思考，寻找答案；活动最后：通过画生日蛋糕，给熊叔叔过生日派对，使孩子体验生日的快乐，整个活动孩子们参与的积极性很高。

我在教学活动中关注了孩子对ppt画面的阅读，给孩子一一对应的直观感受，并通过说说，学学，做做的方法加深孩子对故事情节的印象；注重孩子能力的发展，熊叔叔听到门铃声，它是什么声音？课件中有门铃声，打呼声，更加具有真实感，让孩子们身临其境。

整个活动中，也存在许多问题，如：提问设计过于琐碎，没有把绘本作品原本的语言美充分梳理，展示；对问题的追问，对孩子的回答等，还缺乏积极地回应，对于重点的把握还缺乏思考。