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远程培训心得体会范文实用3篇

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远程培训研修日志1

我是海棠湾镇南田小学的一名教师,这次有幸参加班主任远程培训,聆听全国知名专家的讲座,和在线的班主任老师交流切磋班级管理中的经验,在学习过程中我会尽心尽力,不断学习,不断提高自己。

在这将近一个月的班主任学习中,我反复几次认真聆听了各位班主任和专家工作的解读,更加深刻的认识到自己工作的重要性和特殊性,从而不断提升自己的班主任工作水平。

爱是教育的前提,在我的意识里,只有有爱的老师才能做好教育工作。班主任表达爱的方式多种多样,但是前提是要让学生知道你的爱。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。班主任工作可谓是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及身心健康等情况。

1、 常规习惯,常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是每期开学初我都跟全班学生一起制定好班级公约,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参与管理。

2、细处关爱,亲近学生

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!当孩子拿着自己舍不得吃的零食给我时,当孩子围着我谈天说地时,我的心里是那样的满足,感到无比幸福。平时的生活中,我喜欢喝孩子们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子。做学生学习上的老师,生活中的朋友。

3、 示范带头,直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学的学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。

4、 当面表扬,背后批评

“好孩子是夸出来的”。每个孩子的心都是玻璃做的,我们教师要细心呵护孩子的心,对于孩子的表扬和批评要讲方式方法,做到既解决了问题,有保护孩子的自尊心。

小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣的经历,我们既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学生正是接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学班主任的工作也是十分重要而光荣的。我觉得只要我们自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

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远程培训心得体会2

今年暑期,根据南通市项目办和通州区教育局的统一要求,我校组织全体教师报名参加了“南通市暑期教师全员培训”活动。8月17日,根据“中国教师研修网”统计,我校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%,各项成绩位居南通市同类学校前列,网络培训活动获得圆满成功。现就我校这阶段的远程培训工作的体会总结如下。

一、认识到位,制度完备

1、树立大局意识,提高集体荣誉感。本次校本培训的第一阶段,南通市项目办与中国教师研修网合作,采取了网上研修的方式,对普通教师而言,是一种全新的学习尝试。网络的开放度,信息的大容量,沟通的快捷性,对平时还没有良好的网络习惯的教师是一种挑战。我校抓住这一契机,让全体教师认识到进入信息时代的必要性,通过网络研修,让自己的信息技术应用能力再上新台阶。

南通市暑期教师全员培训,“中国教师研修网”不仅为教师提供了网上学习,提高专业技能的平台,而且为教师提供了对外展示自己和展示学校面貌的重要平台。我校要求全体教师要从大局出发,展示南通教育的形象,展示南通教师的形象,要有强烈的责任感和集体荣誉感,积极投身到暑期的网络研修之中。

2、制订研修方案,确定培训领导组。

7月10日,我校根据通州区教育局统一安排,结合校情,制订了《五总小学校本研修方案》,对暑期研修的三个阶段作了具体部署。确定了以校长为第一责任人(组长)的领导组,教科室主任具体分管培训工作。并根据学科结构,明确了各学科组长,为培训班级的学科责任人和学校联系人。

二、保障到位,督查及时

暑期,我校正处于“校安工程”收尾阶段,老校区百废待兴。租用的校区已经被拆除,有的教师家中还不具备上网条件。为了克服这一系列的困难,学校充分利用原行政办公室和电脑房,接通网络。7月27日,学校召开全体教师会议,分管领导对远程培训工作提出了具体要求,并安排电脑教师对上网技术进行了专门的辅导。8月1日,分管领导进行了专项督查,及时解决网上培训遇到的各种问题,使教师的参训率、学习率保证了100%,实现了网络研修的开门红。

三、沟通到位,反馈迅速

为了充分利用网络资源,学校确立了多种联系方式,实时解决网络研修遇到的各种问题。除了及时提醒教师加入各研修班级群之外,学校还建立“五总小学教师群”,发布研修公告,了解各班教师研修进度,讨论研修话题,实现资源分享。

对于不熟悉网络录入操作的老教师,采用结对帮扶的形式,由精通网络的教师手把手地指导他们的话题录入和跟帖,帮助他们将纸质的作业录入电脑,保证了全员跟上班级学习进度。

除此之外,学校还通过家校通平台,让不在线的老师实时了解培训资讯,提醒教师关注研修进度。正因为信息反馈及时,至8月10日,所有教师均完成了看课,话题、跟帖和作业撰写任务,为进一步提高自己的培训成绩积累了宝贵的时间。

四、小结到位,成绩喜人

培训过程中,各科教师均能与辅导员和管理员有效互动,共同协商解决培训中的问题。至14日止,所有学员均完成所有的作业和自荐作业,且获得合格以上学分。33人的作业,15人达到优秀,18人合格。邱国彬学员的作业《语文练习课,也要有“三味”》在首页精华作业栏展示。巫毅华等老师的学习状况,以班级简报的形式登上了首页。学校教师的综合成绩,3人100分,30人90分以上,均达优秀。因此,学校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%,实现了大满贯。

远程网络培训研修日志3

通过一周的网上平台的研修学习,使我与专家学者们有了比较直接的交流,学习了很多教师的课堂教学设计优秀案例,也与同行们进行了充分的交流,收获颇丰。这次网上研修内容很充实,研修开辟了一条普通老师与专家紧密接触的通道,可以随时聆听专家的讲座,领略科学的教育理论和先进的教学方法,收到了非常好的研修的效果。

研修使人学会了思考。30多年的教学经历,自己仿佛成了机器人,按照既定的程序去工作、忙碌,轻易不会改变。研修改变了这一切,各种观点的碰撞,新思维的火花,使人警醒,思维承受着不断的撞击,各种想法在脑海中碰撞。使你不得不重新审视自己以往的教育教学工作,原本退化的思考力被重新的激活,焕发了青春。

研修唯有主动才有收获。课程团队搭建了能使我们充分学习、交流、研讨的学习的平台,平台提供了大量的学习资源:专家讲座、优秀课例、文本资料等等,因此,我们唯有主动才能抢占先机,唯有主动才能取得丰硕的研修成果。主动学习课程视频、主动阅读文本资料、主动参预话题讨论、主动做出自己的评价、主动提出问题、主动与同行交流、主接受专家的引领等等。

研修唯有交流才能有进步。学习,需要耐得住寂寞,个人用心钻研是必要的。但不能闭门造车,我们还要尝试引进来和走出去,这种引进来和走出去就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶。

在研修中这种交流就包括很多种,比如你读文本资料,从文本资料中获得知识和思想,你将写出的文章发表出去,别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们可以提出自己的问题,会吸引来其他学员回复,然后再回复下去,这种交流就是一种非常及时的交流。总之,交流让我们们学到更多的知识,让我们收获更多的思想。当然,在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是非常重要的。

研修之路是升华之路。在此次研修中,我学习了很多优秀学员的文章和案例,也聆听了很多专家的讲座视频资料,同时也与很多的学员进行了交流,研究学习了大量文本资料,这一切都给了我非常大的帮助和启迪。非常感谢平台的建设者、专家、指导教师们!这次研修与以往的研修相比作业量、评论数大大减少,任务安排比以前更加科学,更加与教学实际相联系。我们在研修中知识得到了提升,思想得到了升华,头脑得到了充实,情感也时时受到关爱暖流的滋润。这次研修,很接地气。

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