实用初一教育孩子的方法和心得（通用5篇）

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初一教育孩子的方法和心得【第一篇】

寒假是年轻人一年中难得的长假，对于我们初一的学生来说，这是第一次真正放松自己的机会。然而，在这漫长的一个月里，我发现寒假不仅仅是放松的时间，更是一个可以改变自己，提高自己的机会。通过这个寒假，我深刻地体会到了学习的重要性、时间管理的重要性以及生活习惯的重要性。

首先，寒假让我深刻地体会到了学习的重要性。在平时的学习中，偶尔会迷失方向或者感到困惑，但是在寒假的学习过程中，我有了更多的时间和机会去弄清楚自己的问题。我用这个时间自主学习了许多我感兴趣的知识，提前阅读了下学期的教材，并通过做习题、解答疑惑来加深理解。这让我明白了学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽视野、培养兴趣、提高自己的能力。我意识到，只有不断学习，才能够在日后的人生道路上走得更稳更远。

其次，寒假让我明白了时间管理的重要性。以前，我常常觉得放寒假就是尽情放松，然而却常常事倍功半。寒假的时间很宝贵，我们应该合理安排自己的时间，既能够休息放松，又能够提高自己。所以我每天制定了一个规定的作息时间表，固定时间进行自主学习、运动和娱乐活动。这样，我才能更好地安排时间，做到高效学习和充实生活的有机结合。

再次，寒假让我明白了生活习惯的重要性。在寒假的时间里，可以养成良好的生活习惯，比如每天早起、定时休息、规律饮食等。这对于保持健康、提高学习效果都有很大的好处。以前，我常常晚睡晚起，导致精神不佳，效率低下。但是在寒假里，我每天养成早睡早起的习惯，每天保证充足的睡眠，并且坚持参加一些体育活动，这样不仅提高了我自己的体质，也增强了我应对学习压力的能力。

最后，寒假让我认识到自己的不足，并找到了改进的方法。在学习中，我发现自己有时候学习效果不理想，主要是因为我对学习的方法不够熟悉，容易分心，没有专注度。因此，我通过自省和询问老师的意见，进一步改进了自己的学习方法。我开始制定详细的学习计划，专注于每一项任务，避免分心。我还经常透过自己与同学的交流，互相探讨学习上的问题，这不仅加深了我对知识的理解，还提高了我解决问题的能力。

总之，这个初一寒假对于我来说是一个改变和提高的过程。通过改变学习观念，合理安排时间，养成良好的生活习惯，寒假让我对未来的学习生活有了更明确的规划和目标。我相信，只要我保持这样的学习状态和生活习惯，不断努力，我一定能在以后的学习和生活中取得更大的进步。

初一教育孩子的方法和心得【第二篇】

随着现代社会的发展，数学作为一门基础学科，对学生的综合素质具有重要影响。作为一位初一数学教育工作者，我有幸在一年的授课中积累了一些经验和心得。下面我将结合自己的实际教学经历，以五段式的形式分享我的初一数学教育心得体会。

一、搭建基础：培养数学兴趣

初一阶段，学生对数学常常保持着好奇和热情。作为老师，我们应该抓住这一时机，通过生动的教学方式，激发学生对数学的兴趣。例如，我常常会引用现实生活中的问题，让学生将抽象的数学知识与实际情境结合起来。同时，我也会充分利用多媒体教学工具，让数学变得生动有趣。通过这样的方式，我成功地搭建了一个良好的学习基础。

二、培养逻辑思维：注重解题方法

初一数学的重点是培养学生的逻辑思维能力。在课堂教学中，我常常强调解题方法的讲解。而不仅仅是呈现结果。当学生遇到难题时，我会帮助他们理清思路，引导他们利用逻辑推理解决问题。在这个过程中，我会鼓励学生互相合作，相互学习。通过这样的方式，我不仅提高了学生的解题能力，还激发了他们对于思考和探索的兴趣。

三、灵活运用：培养数学应用能力

数学虽然有其自身的严谨性，但是对于初一生活来说，数学更多地是一门实用的学科。在教学过程中，我会通过举一反三的方式，引导学生将数学知识应用到实际生活中。例如，讲解数学的几何知识时，我会设计应用场景，让学生在解决实际问题的过程中理解几何的原理。这样一来，学生对数学的学习不仅仅停留在书本知识上，而是能够灵活应用于实际生活中。

四、多元评价：注重学生素养的全面发展

初一数学教育不仅仅关注学生的学科成绩，更应该注重学生的全面素养发展。因此，在教学中，我重视多元评价的方式。除了日常作业和考试外，我还定期组织学生进行小组讨论、数学实践活动等。通过这样的方式，我评价学生的不仅仅是他们的解题能力，更倾向于他们的思维能力、动手能力以及合作与沟通能力的发展。这样一来，促进学生全面素养的发展。

五、激发潜能：关注学生自主学习能力的培养

初一数学教育的目标之一是培养学生的自主学习能力。为此，我在课堂教学中注重培养学生的自主思考和解决问题的能力。我经常通过设置问题和挑战，激发学生自发地思考，寻求解决方案。在这个过程中，我会鼓励学生给予自己充分的发挥，提供他们发现问题，解决问题的机会。通过此方式，激发了学生的潜能，培养了他们的自主学习意识和能力。

综上所述，初一数学教育的关键是搭建基础、培养逻辑思维、灵活运用、多元评价和激发潜能。在实际教学中，我通过以上五个方面的努力，取得了一定的成果。希望未来能够继续不断学习和探索，提高自己的教学水平，为学生创造一个更加优质的数学学习环境。

初一教育孩子的方法和心得【第三篇】

初一教室

全体新生、班主任

1、学生7：00到校，班内点名，学生自我介绍。

2、教室内排座位。

3、练习由矮到高排队和由高到矮排队。

4、进行禁止初中学生骑电动车上学教育，回收《告家长书》回执。

带领学生学习按指定地点排自行车。

5、进行就餐礼仪及纪律教育，排队到食堂认桌位。

6、做好教室卫生及值日生的安排工作，认识学校建筑和场所的分

布，做好包干区的`清洁工作。学生值日工作分工和场所分配。

7、学习各种规章制度。潘中学生一日常规。

8、8：50，校长讲话(学校概况，对新生要求和希望)。

9、9：10，观看专题片(走进茶文化特色学校，体卫艺工作专题片)。

10、9：40，班主任讲话，介绍任课教师情况、选拔班干部等。

11、10：00，安全教育，放学。

初一教育孩子的方法和心得【第四篇】

在这丹桂飘香，丰收的金秋九月，每一位在假期里尽情玩乐的学子都仿佛倦鸟归巢般纷纷返回了阔别两月之久的校园生活，对于某些人来说，一切还会有如从前，是那么的熟悉，可是，对于很多人来说，这个月，将是他们告别从前，走进人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

还不知初中生活为何物时，它已翩然而至，为此，父亲抛开了工作，在万忙中还是抽空特地从贵阳赶回了邵东，于是，告别了亲爱的外婆和调皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，顶着炎炎烈日，我和父亲踏上了通往长沙的汽车，经过长途的累劳，终于当我立于涉外这所为我选择，并且即将开始要生活三年之久的学校大门前时，我突然想朝着里面大声呼喊：“我来了~我的初中生活！”在热心的朋友和父亲的帮助下，我迷糊而又顺利的在学校报了到，交了学费，入住了学校的寝室。第一次离开家乡，第一次来到长沙，在安顿好一切后，我却怎么也高兴不起来，因为，这也代表着马上就要跟父亲分别了，最终，我还是没有勇气去送父亲，因为，我怕我会舍不得，于是，只是呆呆地坐在寝室的床上，也不知道何时，泪水已经有如大水决堤般涌出。

本以为，跟亲人分开，我会悲伤一段时间，可是，面对着寝室里的新同学兼室友热情的对待，一句句关切的话语，使我那无助的心灵找到了一片栖歇地。是啊，为什么同为新生的我这么的伤感，而她们却能像大姐一样的照顾我呢，我开始思索着。难道我就这样开始我的新一站吗？简宁说过：“人总是一边受伤一边学会坚强的。”我现在已经不再是以前的高中生了，而是初中生了。我开始渐悔着......我似乎成熟了许多。

正如理查德·柯所说的：”蓦然回首，发觉昨日时光早已随风远扬——我已变成另一个人。”走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，学姐；还有刻苦耐劳，全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在涉外经济学院的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。 是的，初中的生活需要自己用心去体味，我不羡慕别人的轻松与快活，也不去羡慕别人的风花与潇洒。我只知道，既然我选择了英语这个专业，多苦多累，我亦无悔。明白之后，我心儿宽，眼儿亮，我用诚挚的双眼看世界，用稚嫩的肩膀担起生活的风风雨雨。

就这样，我的初中生活拉开了序幕......

初一教育孩子的方法和心得【第五篇】

教育学生翻阅隔离设施危险，通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑，提高学生的自我保护能力和安全意识使学生知道在道路上打闹危险。

一、导入：

今天我们就学习这方面的指示。

二、新授

（一）不要跨越护栏：凡是设有隔离设施的路段车流量都大，行人要想横穿马路都很困难。

1、隔离护栏：隔离护栏的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不要图一时之快跨越隔离护栏，这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上，这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。

2、隔离墩：

隔离敦的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不要图自己一时方便跨越隔离护栏，这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上，这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。

3、绿化带：

绿化带是把机动车和非机动车隔离开，使其各行其道、保证道路畅，行车安全行人是不能穿越绿化带的，有绿化带的路段车辆很多，车速很高，行人很难通过，绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线，更容易发生事故。

4、铁路护栏：

铁路护栏是把行人车辆与火车分开，保障火车安全通过。铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口，在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行，保障火车正常通过。为了保障铁路畅通，火车行驶要受到时间限制，速度快。所以汽车、行人要首先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争抢道路十分危险。

（二）看材料，想下面的问题：

（1）小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。

（2）怎样才是正确过人行横道？

学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。

过人行横道时猛跑会出现危险是因为，但车辆余人距离较近时，由于人的速度快，司机很难做出从人的前面或身后通过的判断，造成司机瞬间犹豫，极易出现交通事故所以过斑马线时猛跑是极端错误的。

正确的方法：再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向，确认安全再通过，不要与车辆争行。

学生讨论；你在上下学时应该怎样过斑马线。

教师总结：

学习完这一课后，我们知道怎样才是正确通过斑马线，你一定会在上下学时使用正确的方法过斑马线的，老师希望全体同学都能做到。