中国梦学习心得体会范文（最新4篇）

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中国梦学习心得体会【第一篇】

关键词：中国梦；教育；途径

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）27-0230-02

一、高校推进“中国梦”宣传教育需着重把握的主要内容

中国梦有着丰富内涵和鲜明时代特征。它不仅是对中华民族五千多年优秀文明的传承，更是对新中国成立以来，特别是改革开放30多年来伟大实践的高度凝练。中国梦不但承载着历史的厚重，而且体现着改革创新的时代特征[1]。作为思想文化创新的源泉，科技、人才资源的聚集地，高校必须始终站在时代和社会发展潮头，着力把握好“中国梦”宣传教育的内涵、方向和主要内容，努力在“中国梦”的宣传教育中发挥传承、引领作用。

1.深入宣传实现“中国梦”的重大意义、基本内涵和本质要求。这是推进“中国梦”宣传教育的基本任务。高校应通过多种途径，深入宣传党的十提出的“两个一百年”目标；深入宣传实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；深入宣传每个人的前途命运都与国家和民族前途命运紧密相连，引导广大师生脚踏实地，不懈奋斗，通过刻苦努力实现“中国梦”。

2.深入宣传实现“中国梦”必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。这是高校推进“中国梦”宣传教育的关键任务。要在教育教学过程中，深入宣传中国特色社会主义道路具有的深厚历史渊源和广泛现实基础；深入宣传以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入宣传“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦，激励广大师生进一步弘扬伟大的民族精神和时代精神，汇集起推动科学发展、民族振兴的强大精神力量。

3.深入宣传为实现“中国梦”贡献力量的生动实践和成功经验。这是高校推进中国梦宣传教育的重要任务。要通过课堂教学和社会实践，深入宣传改革开放以来特别是党的十六大以来，社会发展取得的历史性成就、人民生活水平和城乡面貌发生的新的历史性变化；宣传深化改革的重大举措和鲜活经验；宣传社会主义建设取得的新进展、新成效。通过生动鲜活的实例教育引导师生进一步坚定理想信念，矢志投身实现“中国梦”的伟大实践。

4.深入宣传“教育强国梦”、“成长成才梦”。这是推进“中国梦”宣传教育与高等教育实际相结合的具体任务。就高校而言，中国梦就是“教育强国梦”、“成长成才梦”。高校“中国梦”的宣传教育终将要以教育强国和成长成才的实践来体现。具体而言，对于每一位高校教师，要加强“育才梦”的宣传教育，引导广大教师切实肩负起立德树人的使命，增强教书育人的荣誉感，将爱国精神、民族情怀、事业心、责任感等品格，融入课堂、融入科研、融入育人实践，做学生健康成长的引路人。对于每一位高校学生，要加强“成才梦”、“创业梦”、“报国梦”等的宣传教育，引导大学生把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，努力成为对国家、对社会、对人民有用的人才[2]。

二、高校推进“中国梦”宣传教育需注重把握的原则

1.坚持以人为本、协调推进。个人梦是“中国梦”的重要组成，个人梦构成了中国梦的基石，中国梦的构筑又为个人梦想的实现提供了舞台。“中国梦”离不开个人梦。坚持以人为本，就是充分尊重人的主体地位，为个人梦想的实现搭建平台。就高校而言，就是要坚持以学生为本、以教师为本，把立德树人作为根本任务，引导和服务师生把个人梦想与国家梦想、民族梦想紧紧联系在一起，实现个人成长与社会发展、民族进步的良性互动[3]。

2.坚持系统把握、融合推进。“中国梦”有着丰富内涵，做好“中国梦”的宣传教育，就要全面把握中国梦的深刻内涵以及中国梦的理论与实践体系。高校只有深刻理解并系统把握这个体系，“中国梦”的宣传教育才会收到实效。要把“中国梦”的宣传教育与深入学习宣传一系列重要讲话精神、中国特色社会主义宣传教育、社会主义核心价值观教育相结合，与党的群众路线教育实践活动、学习型党组织建设以及学校的各项工作相结合，使“中国梦”的宣传教育贯穿于教育教学全过程，融入师生的日常生活之中，通盘考虑，科学规划，融合推进。

3.坚持突出重点、合力推进。“中国梦”的学习宣传教育要抓好党员干部、普通教职工和青年学生等主要对象，根据干部师生不同群体，不同成长阶段的特点，采取不同的方式、方法进行有针对性的教育。要抓住高校课堂的知识教化、社会活动的实践外化、校园文化的熏陶内化、日常行为的固化等关键环节，借助互联网、手机等新兴媒体，努力实现网上和网下相结合，虚拟与现实相结合，合力推进“中国梦”的宣传教育，达到润物无声的宣传教育效果[3]。

4.坚持着眼长远、持续推进。“中国梦”的宣传教育绝非一日之功，各高校应着眼长远，坚持把长远规划和阶段性安排有机结合，把“中国梦”学习宣传教育作为经常性工作，一以贯之、久久为功。各高校应结合实际，制定具体实施方案，组织专门力量负责贯彻实施“中国梦”学习宣传教育工作，有针对性地加强指导，及时进行督促检查。及时总结宣传推广先进典型和成功经验，坚持典型示范、以点带面，营造良好的学习宣传教育环境。

三、高校推进“中国梦”宣传教育的主要载体和途径

1.以理论武装为重点，进一步坚定师生的道路自信、理论自信、制度自信。高校要将“中国梦”的学习纳入校、院（系）两级中心组学习计划，纳入干部学习培训课程，作为学习型党组织建设的重要内容。集中高校专家智力资源，深入开展“中国梦”宣讲活动。不断创新学习模式，采取自学、互学、共学、研学等多种形式，组织普通党员和教师学习，使学习宣传教育覆盖到各个层面、群体。要充分发挥思想政治理论课主渠道作用，将“中国梦”的宣传教育作为大学生思想政治教育和课堂教学的重要内容，推动“中国梦”学习宣传教育进教材、进课堂、进学生头脑。

2.以主题教育活动为牵引，不断把“中国梦”宣传教育引向深入。高校应不断深化“我的中国梦”主题宣传教育活动，通过开展主题党团日活动、组织各种形式的座谈会、报告会，组织广大师生踊跃参与“我的中国梦”主题征文、演讲，“我的中国梦”摄影及微电影创作大赛，参与“传递青想、共话民族复兴”百万大学生网上接力等丰富多彩的教育活动，激励广大师生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，引导每一名师生胸怀理想、坚定信念、敢于担当，自觉把“个人梦”与“中国梦”结合起来，把个人梦想融入“中国梦”之中，为“中国梦”增添强大力量。

3.以主题实践活动为依托，深化对“中国梦”的理解和把握。高校应充分发挥实践育人作用，把“中国梦”主题宣传教育活动融入社会实践之中，不断优化思想政治教育的实践模式。通过坚持开展“三下乡”社会实践活动、“文明共建”志愿服务活动、“梦想中国”大学生志愿者行动计划等实践平台，引导师生深入西部、深入农村、深入一线，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中掌握真才实学，践行美丽梦想。要通过系列梦想实践活动，使“中国梦”的宣传教育真正根植于生动、丰富、现实的社会生活中，将师生的知识内化为道德情感，外化为具体的爱党爱国行为，深化师生对“中国梦”的理解，不断增强“中国梦”宣传教育的实效性。

4.以校园文化建设为载体，营造“中国梦”宣传教育的浓厚氛围。高校应充分发挥文化育人作用，以社会主义核心价值体系为引领，以总结、凝练、培育大学精神和校园文化价值观为先导，以构建精神文化、物质文化、行为文化的特色文化育人环境为依托，以实现“中国梦”为主题，精心组织高校师生开展文艺创作，组织丰富多彩的文化活动，为“中国梦”学习宣传教育营造良好的文化氛围。同时，通过开展文化课题研究，有目的地进行校园历史文化挖掘、特色文化载体建设等，不断浸润大学人文情怀，使高校师生浸润在浓郁的人文精神校园里，在轻松、活泼、明快、和谐的校园文化里追逐梦想[4]，感召师生在实现梦想的征程中成长成才、建功立业。

5.以新媒体宣传为阵地，大力弘扬“中国梦”的正能量。高校应充分发挥校报、电台、电视台等传统媒体作用，集中推出一批专栏、专题，言论评论、对话访谈等，努力为开展“中国梦”的宣传教育营造良好舆论氛围。要贴近师生，精心策划媒体宣传活动，多用事实说话，重点宣传一系列为了梦想而不懈奋斗的高校师生的典型事迹，使“中国梦”的宣传教育富有吸引力、感染力。要充分发挥网络新媒体优势，通过开设专题网站，举办“中国梦”网上系列谈等活动，形成正面舆论强势。要用好微博、微信等师生经常接触的网络新媒体平台，通过精品文章和主题“微博墙”等方式，梦想话题，鼓励师生学习中国梦，传递中国梦，弘扬“中国梦”的正能量。

6.以理论创新为基础，加强“中国梦”的研究与阐释。高校应充分发挥在哲学社会科学等领域的学科优势、资源优势，把研究阐释“中国梦”作为重要任务，集中优势和力量，推出一批具有高显示度、高影响力的理论研究成果。同时，课通过组织学术前沿论坛、学习型党组织建设论坛等学术活动，进一步加大对“中国梦”的研究探讨，围绕“中国梦”的理论和实践问题提出有思想、有价值、可操作的报告对策，推动研究成果向“中国梦”宣传教育的实践应用领域转化。

参考文献：

[1]杜玉波。在实现中国梦的伟大进程中推动高等教育内涵式发展[N].中国教育报，2013-03-26（5）.

[2]刘文锴。以高校内涵式发展助推“中国梦”[N].河南日报，2013-04-09（4）.

[3]杨晓慧。把“中国梦”融入大学生思想政治教育之中[N].中国教育报，2013-04-18（8）.

中国梦学习心得体会【第二篇】

2012年11月29日，在参观大型展览《复兴之路》时提出了“中国梦”之后，各行各界对“中国梦”都进行了研究。2013年3月，在全国人大一次会议闭幕式上，再次描述了“中国梦”的美好前景，指出“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”，“中国梦归根到底是人民的梦”。《俄罗斯报》《共青团真理报》《独立报》等俄罗斯媒体高度关注“中国梦”，将“中国梦”与“强俄梦”置于全球化语境中点评，体现了全球性视角。巴基斯坦《每日时报》发表了题为“中国希望一个和平繁荣的亚洲”的报道，尼泊尔前总理巴布拉姆。 巴特拉伊认为，“中国梦”完全不同于“西方梦”它是让全世界人民享受自由、让全人类享受和平与繁荣的梦想。

一、关于“中国梦”的内涵的界定，大致有“一元说”和“多元说”的说法

“中国梦”包含着文化梦，即中华民族应该在文化上应该有更多的文化人才和成果。图书馆是承载着文化的沃土，在实现“中国梦”的伟大征程中，要把实现图书馆员的价值作为实现图书馆梦的首要价值，把激发图书馆员奋斗作为实现图书馆梦的基本途径。

关于中国梦的定义包含了国家富强、民族振兴和人民幸福的内容，具有其特殊意义。中国梦的实现过程就是当前中国加快社会主义现代化建设和全面深化改革的过程，同时，也是当前中国层次最深、领域最宽的价值认同的过程。探寻中国梦的内含价值，会大大加深对马克思主义中国化的理解，充分认识中国必须走中国特色社会主义道路的重要意义，进一步丰富中国特色社会主义理论体系，使中国梦成为全面建成小康社会、凝聚和激励全国各族人民、实现中华民族的伟大复兴的精神动力和目标指引。“中国梦”内含着以人为本的精神，图书馆的第一要务是读者工作，因此“读者至上，读者第一”是根本。图书馆要坚持一切为读者着想，去博得读者的心， 提高对读者的服务质量。

二、在中国梦的进程中，图书馆员要本着“以人为本”，诚信为本的理念，打造图书馆的精品服务

中国梦坚持马克思主义的基本方法和观点，是马克思主义原理与当代中国社会主义建设相结合的最新阐释，其理论内涵的客观真理性源于对马克思主义基本原理的坚持和发展，体现在正确反映了当代中国的发展规律以及客观展望了中华民族的前途命运。所以，把中华民族的伟大复兴作为中国发展的核心目标，把中国梦的实现根植于国家、民族、人民的利益的统一上，是中国梦的重要表现。坚持中国梦的真理性，就是保证了中国特色社会主义正确发展的方向；坚持中国梦的价值性，就是保障了广大人民群众对切实物质利益和精神追求满足的权利。中国梦，以马克思主义的客观规律作为根本方法，以坚持中国特色社会主义道路作为基本实现途径，把人民的利益高于一切作为实现梦想的尺度要求。

中国梦既是代表整个中华民族的人民主体的价值追求，也是具体到每个人的个人主体的价值追求。指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。” 中国梦不仅是国家、民族的整体梦想，更是每一个中国人的具体梦想，突显个人主体性是“中国梦”价值尺度的重要目的和意义。中国梦最终成为每一个中国人的幸福，体现在所有中国人的具体生活上，最终既要落实在人民群众的方方面面的要求上。

三、要秉着和谐的理念，塑造图书馆文化，图书馆员要科学理解“中国梦”，立足本职工作和社会实践，发挥正能量

高校图书馆就是要为读者服务、为高校的教学和科研服务，只有把图书馆工作当作一项崇高的事业，始终坚持以一种崇敬的心情和饱满的热情对待图书馆工作，对图书馆事业抱有自豪感和责任感，热爱图书馆的书刊、热爱图书馆的读者，才能做好图书馆工作。读者是图书馆存在的意义体现，是推动图书馆向前发展的重要力量。因为有了读者，图书馆才会焕发出勃勃生机。所以，图书馆人要怀着高尚的人文情怀，以读者为中心，主动和读者交流，了解读者需求，切实为学校教学和科研做好文献资源保障工作。

图书馆是汇集了人类文化的地方，集合了人类千百年智慧的结晶。我馆还开展了读者座谈会、馆员经验交流会、青年职工座谈会等交流活动，通过听取意见和建议相互学习和交流，提升馆员的业务和自身素质。图书馆人的中国梦，要以的创新思维去寻找新方法、新途径。创新是一个团体生存和发展的灵魂，对于图书馆来说也是必不可少的。第一，要考虑读者需求，积极采用各种先进的方式方法满足读者需求；第二，要热爱图书馆工作，留心读者的建议和需求，不断实践创新才能进步；第三，用新方法去解决图书馆现实存在的问题，图书馆会取得更大的进步。在我馆资源建设和读者服务的工作中无处不闪耀着创新探索的智慧火花。从调整馆藏布局到延长开馆时间，从每学期不断更新和改进读者座谈会，到读者沙龙，从“4·23世界读书日”到举办“读者服务宣传月”等活动，都是图书馆员们努力与创新的成果，都凝结着图书馆员们对读者的满腹深情和对图书馆事业的无限热爱。各种各样的图书馆文化活动，得到了学校师生们的好评，在校园文化建设中发挥了促进和指引作用，对于激发学生的学习热情和培养学生创新精神，营造浓厚的校园学习气氛，提高学生主动获取知识和终身学习的意识产生了重要和深远的影响。

图书馆在“中国梦”的伟大进程中承载着重要的文化使命，随着时代的进步，科技的迅速发展，图书馆理应走符合其发展特色的道路，提升文化服务，创新文化服务，图书馆要树立“以人为本”的服务理念，打造图书馆精品服务；要秉着和谐、心灵的理念，塑造图书馆文化；要从理想与现实出发，做到自信与实干的统一。“中国梦”对图书馆未来道路发展的意义重大，同时对于推进“中国梦”走向学理、走向社会、走向世界都有着十分重要的理论和现实意义。

作者简介：

徐艳 女(1980--)吉林市人， 北华大学图书馆 馆员， 硕士。研究方向：信息服务。

中国梦学习心得体会【第三篇】

曾经我看到过这样一段话——少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。那一刻，我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那个梦！我想为这个国家的未来做些什么。

大学毕业后的我带着对家乡深深地依恋，以志愿者的身份来到了美丽的，在这里开启了我朴实的中国梦的起点。在这里，工作的锤炼使我退去了稚气的学生外表；在这里，工作的锤炼使我成为一名合格的医务工作者；在这里，我用实际行动践行着西部计划志愿者的誓言“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神······”。当我毅然决定扎根在西部，深入在基层，服务在祖国最需要的地方时，另一种声音在耳边响起“你的父母还在千里之外啊，他们也需要你啊”。每当感到孤独，遭遇挫折的时候，那种怅然若失的情绪就会冲破层层伪装，笼罩心头，凝成泪水，在夜深人静时流淌。我犹豫了但我不能动摇，我只能告诉自己他们就在我的心中，无时无刻陪伴着我，我不需要思念。家是最小国，国是最大家，国家富强、民族振兴、才是人民的幸福。

当我们选择了基层医疗工作，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。远离了都市的繁华，城市的喧嚣，绚丽的生活，时尚的气息，沉淀了心情在这里驻足，扎根。我们失去了一些东西，但是我们没有失去最为宝贵的青春，因为我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值，拥有青春的人们在这篇土地上创造人生的奇迹，抒写青春的乐章。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。”我们要学会一步一个脚印，从点滴做起，凭借属于我的青春，脚踏实地的奋斗。沿着中国道路坚定不移的走下去。让我们齐心协力，滴水之微终究汇聚成无坚不摧的磅礴力量，奋力建设“健康，卫生天府”，用健康梦托起中国梦；让我们点燃心中的圣火，在和谐社会的大环境下，释放青春的激情，展现青春的风采，秀出激昂的主旋律，为实现由经济大省向经济强省的历史性跨越、由总体小康向全面小康的历史性跨越，为谱写威武雄壮的“中国梦”篇章而努力奋斗。

在此，我把这次演讲作为礼物献给在座的各位、献给奔赴在卫生事业上的医务工作者、献给所有美丽的青年工作者；让我把这次演讲化作誓言，让她成为我们前进的动力，吹响我们心中奋斗的号角。

中国梦学习心得体会【第四篇】

关键词中国文化视角；青年；中国梦

党的十把铸就中国梦推向了历史的舞台。关于“中国梦”，每个人的心中都有着不同的诠释。“中国梦”是中华民族伟大复兴的梦想，是国家的同时也是国家建设参与者的梦想。青年是社会中朝气蓬勃的一个群体，其掌控着国家未来兴衰的命运。青年中国梦的塑造与实现对于“中国梦”的实现来说有着至关重要的意义。

一、中国文化视角下青年中国梦的内涵

“中国梦”是华夏儿女共同的梦想，其实现需要祖国各阶层人民的共同努力。心往一处想，劲往一处使，方可使中国梦想照进现实。青年是社会中的一个特殊群体，其在中国特色社会主义的未来建设中扮演者重要角色。曾经这样说道“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大动力。”由此可以看出，青年被寄予了十足的厚望，其肩负着祖国日益强大、繁荣昌盛的责任，其是祖国未来命运的掌控者和决策者，其是国家未来各个领域建设的主力军。思想是一切行为活动开展的前提条件，思想对行为起支撑所用。良好的动机是理想目标实现的前提保障，理想目标的实现将反作用于良好动机的形成。中国梦是祖国未来建设和发展的思想动机，青年作为祖国未来建设的主人，其理应坚守中国梦。国家的梦想便是青年们的梦想，青年的梦想对国家梦想的实现有着深远的影响。美好道德品质的建立，人生观、世界观、价值观的正确塑造，人生理想与梦想的合理化设置，个人能力的不断塑造和成就皆是当代青年在学习和成长的道路上所应当完成的一项任务。青年美好道德品质的建立是做人做事的根本，三观的正确塑造是青年实现其个人价值和社会价值的基础前提，同时也是其推进“中国梦”实现的强大动力。青年理想的建立应当与国家的梦想相结合，个人理想需建立在国家梦想的基础上。只有这样，青年才能找到适应自己发展的平台，个人能力得以施展，理想才能最终得以实现。脱离集体的个体努力永远展现不出其价值实现的意义，脱离集体理想而单独依存的个人理想，在实现的过程中会十足的曲折和艰难，个人理想的实现将无法作用于整体价值。集体理想的实现过程因个人理想的分散而变得困难重重，其理想实现的速度缓慢甚至停滞。因此，远大中国梦的实现需要全体青年的共同努力、一致奋进。

二、中国文化视角下青年中国梦实现的意义

（一）青年中国梦的实现有利于传统精神文明的继承和发展

“中国梦”是当前中国特色社会主义建设过程中的思想指向和主流意识形态，其是在中国漫长历史进程的探索中所升华出的一种伟大的民族精神。青年中国梦的构造与实现有利于中国传统文化的继承与发展。

“中国梦”的价值取向与中国传统文明的价值取向趋于一致。青年中国梦同样融有传统文明的要素。青年中国梦与传统文明间相互影响，互相促进。青年在实现中国梦的奋斗的旅途中，需要从传统文明和精神中汲取力量，而后将这种力量作用于中国梦的实现过程中。例如在学习成长的过程中，青年应汲取古人“头悬梁、锥刺股”、“程门立雪”、“凿壁借光”的学习精神，端正自身的学习态度，将传统文化中的求学精神落实到社会实践中来。再如，现阶段，因社会竞争日益激烈，青年的心理压力及生存压力都较为沉重。青年在求职和社交的过程中会遇到各种各样的问题。一系列的社会难题成为青年中国梦实现过程中的阻碍。因此，青年要能够从中国传统文化中提炼出一种价值取向和人文精神。如中国近代时期，爱国人士在硝烟和战火中，不断地探索和寻求救亡图存的新道路，救人民于水深火热之中。在摸索探求的过程中，正是因为有远大的理想和共同的价值取向，他们才义无反顾的征战沙场、浴血奋战，为祖国的明天挥洒自己的青春和一腔热血。青年应当汲取这种可贵的民族精神，接过历史传送的重担，将壮大祖国的梦想延续下去。理想的延续需落实于具体的社会实践中。青年在不断奋进的过程中，应从近代中国的革命人士身上汲取力量，坚守自己的理想，坚定意志。不因外物的诱惑而动摇，不为外界的一切干扰因素而蒙蔽心智。青年为实现中国梦而勇于面对挫折，敢于接受挑战。殚精竭虑、奋勇向前，跌倒了再次爬起，告诉自己梦想就在不远的彼岸。综上所述，青年中国梦的实现过程实质上是中国古老文化传承、弘扬和发展的过程。“中国梦”在青年的心中生根发芽，根深蒂固。青年的中国梦将中国传统的精神文明与现代社会的精神文明相结合，二者融会贯通。传统文化在青年日复一日的社会实践中，得以彰显和弘扬。同时，其文化内涵被不断地赋予新时代的价值和意义。青年中国梦的实现充分彰显了民族精神和时代精神，适应了传统文化传承的需要，同时也满足了新时期“中国梦”实现的具体要求。

（二）青年中国梦的实现适应了青年成长发展的实际需要

理想是一种生活态度，其也是青年对待人生的一种态度。在正值青春的年纪力，青年有着独立的人格和思想，其各自拥有着属于自己的理想和追求。正因这内涵和价值各异的理想，造就了千万种不同的人生。在经济全球化迅猛发展、中国改革开放进程不断深入的今天，各国文化相互激荡，全球信息相互交织。我国的经济、文化市场呈现出一片繁荣昌盛的景象。在这样的时代背景下，中国青年的中国梦扬起风帆，高歌向前，真向理想的彼岸进发。世界多元化的今天，各国经济、政治、文化的交融为青年中国梦的实现创造了机遇，然而挑战也随之而来。社会竞争的日益激烈加重了青年的心理负担和社会压力。青年易迷失自我，模糊理想实现过程中的前进方向。有的甚至抛弃了最初的理想，成为社会上的一具行尸走肉。理想的困境使得青年奋进的脚步停滞不前，人生道路变得曲折迂回。历史和现实都曾见证过，脱离现实土壤的花朵是无法长久绽放的。因此，青年理想的实现需与祖国的“中国梦”的实现方向相吻合，青年中国梦建立的方向需与中国特色社会主义道路建设和发展的方向保持一致。只有这样才能确保青年中国梦的价值和意义所在，才能真正适应青年成长发展的实际需要，青年中国梦的实现道路将柳暗花明。

三、中国文化视角下青年中国梦的实现路径

（一）将“中国梦”贯穿于具体的教育教学中，引导青年中国梦的正确建立

国家主席曾明确指出，中国梦需依靠人民群众的共同努力方可实现。意在说明中国梦不仅仅是中华民族的远大理想，其也是每一个中华儿女的梦想。脱离群众的中国梦是无法真正实现的。青年作为国家的未来，民族发展的希望，其应当具备丰满的理想。在轰动全社会的马加爵事件中，主犯马加爵在记者采访中表露出曾真切的表露出自己的心声，他认为人没有理想没有追求是可怕的，正是因为理想和追求的缺失使他踏上了一条不归路。马加爵仅仅是芸芸大学中的一个，理想缺失并非仅有他一个。坚定的理想信念就如同人体所需的基本营养元素，营养元素的缺失将会对人的思想及行为产生严重且恶劣的影响。因此，在青年教育中，需将“中国梦”贯穿于具体的教学实践活动中，引导青年中国梦的正确建立。青年中国梦的实现应建立在已有梦想的基础上。因思想是一切行为活动开展的基本导向，思想对行为起支配作用。在青年教育教学中，教育者应将“中国梦”根植于青年心中，让青年在脑海中建立已有的梦想图式。使其意识到“中国梦”实现的伟大意义，并清楚认识到凭借自身的努力能够为“中国梦”的实现做出应有的贡献，明确为实现“中国梦”自身而应当努力和奋斗的方向。心中有梦，便能成就梦。中国传统文化的凝炼经历了上下五千年的历史变更。在历史长河的激荡中，中华文化的特征日益凸显：博大精深而又源远流长。倘若将“中国梦”比作是青年奋进道路上的指明灯，那么优秀的传统文化将是青年中国梦实现路途中的不竭动力。中国传统文化中涉及理想、意念的思想教育素材不计其数。例如李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄。”陶渊明的“非淡泊无以明智，非宁静无以致远。”冯梦龙的“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”等。这些名言警句均映射出人对理想和信念的不懈追求。在青年教育教学活动中，需将诸如此类的文化元素融于思想教育中，将优秀的传统文明根植于青年的脑海中，引发其思想共鸣，引导青年中国梦的正确建立。

（二）将梦想落实于实践，在现实中不断践行中国梦

青年中国梦的实现不能够仅仅停留于口头宣扬，应在实际的学习、工作和生活中不断践行梦想，用年轻的资本铸就梦想的实现。“空谈误国，实干兴邦”意在表明：纸上谈兵式的梦想追求终究是无价值、无意义的。中国梦在你言我语、大肆宣扬是无法得以真正实现的。只有坚定梦想的信念，脚踏实地，一步一个脚印的为梦想而做出实际奋斗，最终才能使得梦想照进现实，中国梦方会绽放出娇艳的花朵。青年在梦想实现的路途中，应兢兢业业、勤勤恳恳，积极向上、奋力拼搏。知识是时展的衍生物，同时也作用于时展，对时展起到推动的作用。学海无涯苦作舟；学无止境，一往直前；活到老学到老。这一系列的古语都向青年传达出“学习是一个永无止境的过程”的道理。青年梦想的实现离不开刻苦努力的学习。时代的车轮正滚滚向前，永无停止的那一刻。知识在蹉跎岁月中不断的被探究、被沿用、被积累。青年应当追赶上时展的脚步，不断加强自身科学文化水平和个人综合素养的全面提升。在世界多元化的今天，青年应当开拓自己的文化视角，吮吸源自不同国家的知识精髓和先进的技术知识。在学习的过程中，不断探求未知领域的奥秘，勇于创新、敢于实践。学习不单单是理论知识的积累和文化水平的提升，青年的实践能力、创新能力、想象力、探索精神、胆识魄力都应得锻炼和提升。通过坚持不懈的学习，青年在重新认识自己的基础上，不断丰富自我、提升自我、挑战自我，为“中国梦”的实现奉献自己的一份智慧和力量。实践是检验真理的唯一标准，是梦想照进现实的唯一实现途径。青年应把“中国梦”作为实践的动力。将理论与实践相结合，用正确的理论引导具体的实践，在实践中不断丰富已有的理论体系。在青年不断的践行中，“中国梦”的实现进程被步步推进。

（三）在青年不断的社会实践中，实现中国梦的创新

创新是一个国家实现其繁荣昌盛的根本所在，是推动一个民族不断进取的强大动力。在中华民族实现伟大中国梦的路途中，创新是必不可少的关键要素。当代青年因具备灵活的头脑、强烈的创新意识和高水准的创新能力，为民族梦想的实现提供不竭的智力支持。创新意识是青年实现创新的基础和前提。首先，青年要能够突破陈腐的条条框框和封建伦理道德的束缚，结合时展的需求，把握时展的方向，大胆的做出设想并勇于尝试。在国际竞争愈发激烈的今天，青年一定要具备强烈的创新意识，拥有开拓创新的良好品质，树立正确的创新动机。在实现中国梦的过程中，要敢于向常规事物提出质疑和挑战，想他人不敢想，做他人不敢做。不随波逐流，不人云亦云，有自己独特的眼光和见解。积极并努力不懈的探索“中国梦”实现过程中的新途径、新方法等。其次，青年需具备较强的创新能力。青年需运用自身已有的图式体系结合具体的生活实践，不断地建造新的图式知识，形成新的图式体系。并将新的知识体系作用于具体的社会实践中。青年在学习成长的过程中，应当多思考、多分析、多实践、多总结，从而发现不一样的生活、不一样的世界。最后，青年在中国梦实现的过程中，需要选择运用适宜的创新举措。青年的创新需要建立在事物原有的基础上。中国梦的创新不是一句响亮的口号，青年需要将口号落实到具体的学习和社会实践中来。在具体的实践过程中，青年需结合自身的学习和发展需求，摸透事物的原本属性，在此基础上实现方式、方法、目标、计划的大胆创新。奉献自己微薄的力量，运用自己的智慧和能力为社会发展做出力所能及的贡献。时刻谨记自己肩上所承载的中国梦的历史使命，在学习和工作岗位上不懈努力、奋勇向前，为中国特色社会主义的现代化建设贡献自己的青春和热血。

中国梦―一个实现民族伟大复兴的梦想，一个中华民族全体人民为之努力、拼搏、奋斗的梦想。青年中国梦在实现过程中，应当时刻谨记“祖国尚未兴盛，青年仍需努力”的誓言。在心中种下“中国梦”，在创新中践行“中国梦”，在实践中铸就“中国梦”。在不断的努力奋进中，缩短梦想与现实间的距离，为中国现代化建设添砖加瓦，为祖国梦想的实现奉献出自己力所能及的力量！